El documento presenta un texto de opinión sobre las redes sociales y la tecnología. La autora describe su relación con la tecnología a lo largo de los años, desde los primeros ordenadores hasta la dependencia actual de dispositivos como el portátil e Internet. Si bien reconoce la utilidad de las nuevas tecnologías, manifiesta recelo hacia las redes sociales como Twitter, donde cree que la gente pasa demasiado tiempo publicando contenidos efímeros. El texto incluye preguntas sobre análisis sintáctico, deixis, modal
He leído el artículo de Atilio Borón “Un nuevo cretinismo” publicado en Página/12 el 20/4/2010. En él se parte del supuesto que los teóricos de los fenómenos socio-técnicos vinculados a internet no sólo afirman que estos procesos de innovación abren las puertas a avances impensables unas pocas décadas atrás (cosa que es cierta), sino que también significan liberar a internet de la influencia del poder capitalista monopólico (algo que nadie afirma).
Una moneda social para la Universidad del Buen VivirHeloisa Primavera
Presentación realizada el 30 de junio 2021 en el evento organizado por la UBV. Esta es la versión larga, abordada sólo hasta la diapositiva 23. Hay materiales complementarios en bit.ly/REDLASES
Libro Nuevas Tecnologías de la Información y la ComunicaciónAna María Andrada
Presentación del libro Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTICx), de Editorial Maipue, escrito por Ana Maria Andrada. Argentina. 2010.
Javier Elzo, Catedrático Emérito de Sociología de la Universidad de Deusto, intervino con la ponencia "Valores, socialización de menores y las nuevas TIC" en el Congreso Internacional Ciudadanía Digital, organizado por diariovasco.com y PantallasAmigas en San Sebastián del 20 al 22 de mayo de 2010.
He leído el artículo de Atilio Borón “Un nuevo cretinismo” publicado en Página/12 el 20/4/2010. En él se parte del supuesto que los teóricos de los fenómenos socio-técnicos vinculados a internet no sólo afirman que estos procesos de innovación abren las puertas a avances impensables unas pocas décadas atrás (cosa que es cierta), sino que también significan liberar a internet de la influencia del poder capitalista monopólico (algo que nadie afirma).
Una moneda social para la Universidad del Buen VivirHeloisa Primavera
Presentación realizada el 30 de junio 2021 en el evento organizado por la UBV. Esta es la versión larga, abordada sólo hasta la diapositiva 23. Hay materiales complementarios en bit.ly/REDLASES
Libro Nuevas Tecnologías de la Información y la ComunicaciónAna María Andrada
Presentación del libro Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTICx), de Editorial Maipue, escrito por Ana Maria Andrada. Argentina. 2010.
Javier Elzo, Catedrático Emérito de Sociología de la Universidad de Deusto, intervino con la ponencia "Valores, socialización de menores y las nuevas TIC" en el Congreso Internacional Ciudadanía Digital, organizado por diariovasco.com y PantallasAmigas en San Sebastián del 20 al 22 de mayo de 2010.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
1. 1
COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
CONVOCATÒRIA: JUNY 2012 CONVOCATORIA: JUNIO 2012
CASTELLA: LLENGUA I LITERATURA II CASTELLANO: LENGUA Y LITERATURA II
BAREM DE L’EXAMEN/ BAREMO DEL EXAMEN:
Comentario crítico del texto: 0-4 puntos
Cuestiones: Elija una de las dos opciones (A y B) que se le ofrecen
Conteste a todas las preguntas de la opción elegida: 0-2 puntos cada una
LA SECTA
Carmen Rigalt
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10
15
20
La vida es más virtual que real. Las nuevas tecnologías van a toda leche y los filósofos de última hora construyen sus
teorías a orillas de la Red. Hemos tardado 5.000 años en hacer el primer ordenador, pero sólo 40 en inventar el 2.0. A ese paso,
dentro de nada habremos dejado atrás el futuro: tal vez un día progresar consista en despojarse de aparatos.
Recuerdo los balbuceos del MS-DOS, el primer sistema operativo de Microsoft. Aquello parecía morse (en realidad, a mí
me parecía morse todo lo que no fuera una simple máquina de escribir), y enseguida pasó a la historia. Pero cuando quise
darme cuenta ya me tuteaba con un PC para tratamiento de textos (suficiente). Muchas veces amenacé con tirar aquel trasto por
la ventana: más que para tratar textos parecía hecho para borrarlos, pues cientos de folios se evaporaron por mi torpeza. Jamás
recibí una clase de informática ni leí un manual de instrucciones, pero el segundo ordenador, ya con Windows 95, lo instalé yo
solita, que tengo probada fama de inútil. Mi relación con el nuevo PC fue menos épica. Establecí con él (y más tarde, con mi
portátil) unos lazos de dependencia semejantes a los que tengo con mi bolso. Ahí adentro guardaba la vida.
Los padres del MS-DOS están ya jubilados. En este tiempo, las nuevas tecnologías han avanzado a la velocidad de la luz.
Ahora, cualquier niño de dos años (y cuando digo dos años me refiero exactamente a dos, no a tres ni cuatro) maneja el iPad.
Yo no concibo ya vivir sin ordenador. Teniendo un paraguas wi-fi, no necesito ir a ninguna parte.
Dicho esto, aviso: no estoy en Twitter. Las redes sociales siempre me han inspirado cierto recelo. No es que no me fíe de
ellas. En realidad de quien no me fío es de mí. Twitter es un invento hecho a la medida de las personas con tendencias
adictivas. Yo sería una de esas que se pasan la vida en el excusado tuiteando y retuiteando como descosidas. Desde fuera, en
cambio, veo las cosas muy claras.
En la secta, como yo llamo a Twitter, hay gente que colecciona horas libres y gente que no tiene ni tiempo de ir al
excusado. Gente de pulsiones exhibicionistas y ansiosas, gente que se anuncia y gente que intenta darle una utilidad al asunto
argumentando que Twitter es un arma indispensable para ejercer la profesión (periodismo, en este caso). Gente que vive para
que hablen de ella y gente que habla de la gente. Gente efímera que se resume a sí misma en 140 caracteres. Gentecilla, o sea.
El Mundo, 21-3-2012
2. 2
OPCIÓN A
I. Comentario crítico del texto (0-4 puntos)
I.1. Establecimiento del tema del texto, breve resumen de su contenido y descripción y explicación de su esquema
organizativo —partes temáticas constitutivas del texto y articulación de estas— (3 puntos).
I.2. Explicación y valoración de las ideas expuestas a partir de la cultura del alumno y de su conocimiento del mundo
(1 punto).
II. Cuestiones (0-2 puntos cada una)
II.1. Analice sintácticamente la siguiente oración: “Jamás recibí una clase de informática ni leí un manual de
instrucciones, pero el segundo ordenador lo instalé yo solita, que tengo probada fama de inútil” (2 puntos).
II.2. Comente los aspectos más destacados de la deixis en el texto (2 puntos).
II.3. Tradición y vanguardia en la poesía de Miguel Hernández (2 puntos).
OPCIÓN B
I. Comentario crítico del texto (0-4 puntos)
I.1. Establecimiento del tema del texto, breve resumen de su contenido y descripción y explicación de su esquema
organizativo —partes temáticas constitutivas del texto y articulación de estas— (3 puntos).
I.2. Explicación y valoración de las ideas expuestas a partir de la cultura del alumno y de su conocimiento del mundo
(1 punto).
II. Cuestiones (0-2 puntos cada una)
II.1. Analice la estructura interna de las siguientes palabras, descomponiéndolas en sus formantes morfológicos
básicos e indicando expresamente el tipo de morfemas que se advierten en cada caso: “tendencias” (línea 15),
“retuiteando” (línea 16) y “indispensable” (línea 20). A continuación, señale la categoría léxica a las que pertenecen
(sustantivo, adverbio, etc.) y la clase en la que se incluyen según su estructura (simple, derivada, etc.). Por último,
explique el significado de “balbuceos” (línea 4) y “efímera” (línea 21) en el contexto en que aparecen (2 puntos).
II.2. Comente los aspectos más relevantes de la modalización en el texto (2 puntos).
II.3. Luces de bohemia en el contexto histórico y literario de su época (2 puntos).