El documento habla sobre la celebración del Día de la Canción Criolla en el Perú. Describe cómo la música criolla es una parte importante de la cultura peruana, transmitida de generación en generación, y cómo expresa las costumbres y tradiciones del país. También cuenta una historia sobre cómo se está celebrando en el cielo, con figuras importantes de la música criolla peruana como Chabuca Granda y Lucha Reyes deleitando a la audiencia con música y baile.
El documento habla sobre la fiesta del Carnaval. Describe que durante el Carnaval la gente se disfraza de forma divertida y desfila mostrando bailes y canciones que han preparado. Al final del desfile, jueces otorgan premios a los mejores grupos basados en su presentación.
El resumen del documento es el siguiente:
1) La APMA está organizando un viaje al Carnaval de Caramel el próximo sábado 9 de febrero a las 15:30 horas en la puerta de la escuela.
2) Se invita a todas las familias a asistir disfrazadas y acompañadas por una batucada.
3) Se buscan voluntarios para llevar la bandera de la escuela el día del Carnaval de Caramel, ser responsables de ella y devolverla el miércoles siguiente.
Secuencia didáctica himno nacional argentinoMaryam Oli
El documento describe una secuencia didáctica para conmemorar el Día del Himno Nacional Argentino el 11 de mayo. La secuencia incluye actividades como indagar conocimientos previos sobre el himno, escuchar la versión actual, aprender la letra cantando, y cerrar con una presentación del himno en la plaza del barrio junto a la comunidad.
El documento describe cómo la música criolla peruana se celebra en su día nacional. Explica que la música criolla tiene una rica historia y tradiciones enraizadas en el Perú, y que inspira alegría y orgullo cultural. También destaca cómo varias estrellas internacionales de la música han promovido el uso del cajón peruano en sus presentaciones.
El documento habla sobre la celebración del Día de la Canción Criolla en el Perú. Describe cómo la música criolla es una parte importante de la cultura peruana, transmitida de generación en generación, y cómo expresa las costumbres y tradiciones del país. También cuenta una historia sobre cómo se está celebrando en el cielo, con figuras importantes de la música criolla peruana como Chabuca Granda y Lucha Reyes deleitando a la audiencia con música y baile.
El documento habla sobre la fiesta del Carnaval. Describe que durante el Carnaval la gente se disfraza de forma divertida y desfila mostrando bailes y canciones que han preparado. Al final del desfile, jueces otorgan premios a los mejores grupos basados en su presentación.
El resumen del documento es el siguiente:
1) La APMA está organizando un viaje al Carnaval de Caramel el próximo sábado 9 de febrero a las 15:30 horas en la puerta de la escuela.
2) Se invita a todas las familias a asistir disfrazadas y acompañadas por una batucada.
3) Se buscan voluntarios para llevar la bandera de la escuela el día del Carnaval de Caramel, ser responsables de ella y devolverla el miércoles siguiente.
Secuencia didáctica himno nacional argentinoMaryam Oli
El documento describe una secuencia didáctica para conmemorar el Día del Himno Nacional Argentino el 11 de mayo. La secuencia incluye actividades como indagar conocimientos previos sobre el himno, escuchar la versión actual, aprender la letra cantando, y cerrar con una presentación del himno en la plaza del barrio junto a la comunidad.
El documento describe cómo la música criolla peruana se celebra en su día nacional. Explica que la música criolla tiene una rica historia y tradiciones enraizadas en el Perú, y que inspira alegría y orgullo cultural. También destaca cómo varias estrellas internacionales de la música han promovido el uso del cajón peruano en sus presentaciones.
El documento describe una lección sobre el Himno del Bicentenario del Perú. Los estudiantes exploran la letra y la música del himno para comprender lo que la artista quiere transmitir. También aprenden sobre conceptos musicales como el pulso, la voz y el silencio a través de escuchar y moverse al ritmo del himno. Al final, evalúan sus aprendizajes sobre el himno y la comprensión de la intención de la artista.
El documento describe la creación y popularidad de la canción "El Chulla Quiteño" compuesta por Alfredo Carpio en 1947. La canción se ha convertido en un símbolo cultural de Quito y se ha difundido ampliamente en Ecuador y el extranjero. También detalla cómo surgió la canción "Chola Cuencana" compuesta por Rafael Carpio Abad en 1949, la cual se ha convertido en un himno para la ciudad de Cuenca.
El documento habla sobre la canción andina en el Perú. Explica que el 15 de junio se celebra el Día de la Canción Andina por decreto presidencial, ya que para esa fecha los pueblos andinos inician festividades en honor a la tierra y el sol. Además, describe que la canción andina es rica y variada debido a su desarrollo en diversos espacios geográficos e históricos, y representa el pensamiento de grandes culturas andinas a través de expresiones como el elhuayno, la wifala
Este documento es un cancionero infantil que contiene las letras y partituras de varias canciones populares para niños. Incluye información sobre las notas musicales y su duración, así como las letras de canciones nicaragüenses y de otros países. El objetivo es promover el aprendizaje y disfrute de la música entre los niños.
Este documento es un cancionero infantil que contiene las letras y partituras de varias canciones populares para niños. Incluye información sobre las notas musicales y su duración, así como las letras de canciones nicaragüenses y de otros países. El objetivo es promover el aprendizaje y disfrute de la música entre los niños.
Este documento es un cancionero infantil que contiene las letras y partituras de varias canciones populares para niños. Incluye información sobre las notas musicales y su duración, así como las letras de canciones nicaragüenses y de otros países. El objetivo es promover el aprendizaje y disfrute de la música entre los niños.
La Canción Criolla es la música tradicional del Perú que celebra las costumbres y tradiciones del país a través de sus canciones. El 18 de octubre de 1944, el presidente Manuel Prado estableció el 31 de octubre como el Día de la Canción Criolla para exaltar los aires costeños de la música peruana. Esta idea se debió a las gestiones de Juan Manuel Carrera del Corral, quien quería que la canción criolla tuviera un día dedicado a su celebración y recuerdo.
La Canción Criolla es la música tradicional del Perú que celebra las costumbres y tradiciones del país a través de sus canciones. El 18 de octubre de 1944, el presidente Manuel Prado estableció el 31 de octubre como el Día de la Canción Criolla para exaltar los aires costeños de la música peruana. Esta idea se debió a las gestiones de Juan Manuel Carrera del Corral, quien quería que la canción criolla tuviera un día dedicado a su celebración y recuerdo.
El documento habla sobre la celebración del Día de la Independencia en Argentina. Explica que el 9 de julio de 1816, las provincias unidas del Río de la Plata proclamaron su independencia política de España. Aunque no hubo fiestas ese día, la gente se preparó para celebrar al día siguiente en la plaza de Tucumán con cantos, flores y bailes.
Este documento resume tres eventos importantes de junio: el Día Mundial del Medio Ambiente, el cumpleaños de José Gervasio Artigas y el comienzo de la Copa Mundial de Fútbol. También incluye poemas sobre la vida de Artigas y un esclavo llamado Ansina, así como información sobre la huella ecológica y consejos para proteger el medio ambiente.
Este documento presenta un resumen de la infancia del maestro José Antonio Abreu. Sus abuelos italianos emigraron a Venezuela y fundaron una banda musical en el pueblo de Monte Carmelo en Trujillo. Su abuelo dirigía la banda y tenía una gran pasión por la música que influenció a Abreu desde pequeño. Abreu pasó tiempo en la casa de sus abuelos en Monte Carmelo a los 6 años, donde descubrió el amor por la música, la lectura y el teatro. Estas experiencias de su infancia moldearon su voc
El documento habla sobre la canción andina en Perú. El 15 de junio se celebra el Día de la Canción Andina por decreto presidencial, ya que en esta fecha los pueblos andinos inician festividades en honor a la tierra y el sol. La canción andina describe el pensamiento de los pueblos andinos y existe en diversas variedades como el elhuayno, la wifala y la kashua.
El documento habla sobre la canción andina en Perú. El 15 de junio se celebra el Día de la Canción Andina en Perú desde 2006 por decreto presidencial, ya que en esta fecha los pueblos andinos inician festividades en honor a la tierra y el sol hasta el Día del Campesino el 24 de junio. La canción andina describe el pensamiento y sentimiento de los pueblos andinos y existe en diversas variedades como el elhuayno, la wifala y la kashua.
El documento describe la celebración del Día de la Canción Criolla en Perú y la importancia de la música criolla en la cultura peruana. El 31 de octubre se estableció como fecha para celebrar la música criolla, que tiene sus raíces en la fusión de culturas africanas y españolas en Perú. La música criolla expresa la identidad nacional peruana y es celebrada con actuaciones en escuelas y peñas criollas.
Este documento contiene una recopilación de canciones tradicionales asturianas y de otras zonas de España. Incluye la letra de las canciones, información sobre su procedencia geográfica y funcionalidad, así como detalles sobre su acompañamiento musical.
GianMarco anuncia una gira por 7 ciudades de Estados Unidos e incluye detalles sobre su biografía y discografía. Nació en Lima, Perú en 1970 hijo de los artistas Regina Alcóver y Joe Danova. Comenzó a cantar desde una edad temprana y ha tenido una exitosa carrera como cantante en Perú y a nivel internacional.
Estrategias Educativas La Llora para el Nivel de Primaria 2020Evelin Garcia
A través de el presente documento, el Colectivo Dancístico Musical de La Llora del Estado Aragua, Venezuela, realizó una compilación de diferentes estrategias educativas lúdicas para la enseñanza de la manifestación.
Este documento resume la vida y obra de Atahualpa Yupanqui, cantautor y compositor argentino. Nació en 1908 en Pergamino y recorrió el país cantando y difundiendo la cultura folklórica. Compuso numerosas canciones que describían el paisaje y la gente. Murió en 1992 en Francia, pero sus restos descansan en Córdoba. El documento también describe una muestra itinerante sobre su vida y obra que se exhibió en Acheral en 2009.
El documento presenta breves descripciones biográficas de varios cantantes flamencos y de otros géneros musicales populares en España. Entre los artistas mencionados se encuentran Los Rebujitos, La Húngara, Camarón de la Isla, Canelita, La Niña Pastori, Chiquetete, Sergio Dalma y José Mercé. Se resaltan detalles como los orígenes, éxitos discográficos y estilos musicales de cada uno.
El equipo de Supervisión de Educación Física invita a presenciar la transmisión de la "XI Fiesta Metropolitana de la Educación Física 2020" por su canal de YouTube el 4 de diciembre a las 10 hs. Han organizado esta fiesta con material presentado por distintas instituciones y proponen verla junto a los alumnos en los hogares o establecimientos educativos para celebrar el trabajo realizado durante el año.
El documento describe una lección sobre el Himno del Bicentenario del Perú. Los estudiantes exploran la letra y la música del himno para comprender lo que la artista quiere transmitir. También aprenden sobre conceptos musicales como el pulso, la voz y el silencio a través de escuchar y moverse al ritmo del himno. Al final, evalúan sus aprendizajes sobre el himno y la comprensión de la intención de la artista.
El documento describe la creación y popularidad de la canción "El Chulla Quiteño" compuesta por Alfredo Carpio en 1947. La canción se ha convertido en un símbolo cultural de Quito y se ha difundido ampliamente en Ecuador y el extranjero. También detalla cómo surgió la canción "Chola Cuencana" compuesta por Rafael Carpio Abad en 1949, la cual se ha convertido en un himno para la ciudad de Cuenca.
El documento habla sobre la canción andina en el Perú. Explica que el 15 de junio se celebra el Día de la Canción Andina por decreto presidencial, ya que para esa fecha los pueblos andinos inician festividades en honor a la tierra y el sol. Además, describe que la canción andina es rica y variada debido a su desarrollo en diversos espacios geográficos e históricos, y representa el pensamiento de grandes culturas andinas a través de expresiones como el elhuayno, la wifala
Este documento es un cancionero infantil que contiene las letras y partituras de varias canciones populares para niños. Incluye información sobre las notas musicales y su duración, así como las letras de canciones nicaragüenses y de otros países. El objetivo es promover el aprendizaje y disfrute de la música entre los niños.
Este documento es un cancionero infantil que contiene las letras y partituras de varias canciones populares para niños. Incluye información sobre las notas musicales y su duración, así como las letras de canciones nicaragüenses y de otros países. El objetivo es promover el aprendizaje y disfrute de la música entre los niños.
Este documento es un cancionero infantil que contiene las letras y partituras de varias canciones populares para niños. Incluye información sobre las notas musicales y su duración, así como las letras de canciones nicaragüenses y de otros países. El objetivo es promover el aprendizaje y disfrute de la música entre los niños.
La Canción Criolla es la música tradicional del Perú que celebra las costumbres y tradiciones del país a través de sus canciones. El 18 de octubre de 1944, el presidente Manuel Prado estableció el 31 de octubre como el Día de la Canción Criolla para exaltar los aires costeños de la música peruana. Esta idea se debió a las gestiones de Juan Manuel Carrera del Corral, quien quería que la canción criolla tuviera un día dedicado a su celebración y recuerdo.
La Canción Criolla es la música tradicional del Perú que celebra las costumbres y tradiciones del país a través de sus canciones. El 18 de octubre de 1944, el presidente Manuel Prado estableció el 31 de octubre como el Día de la Canción Criolla para exaltar los aires costeños de la música peruana. Esta idea se debió a las gestiones de Juan Manuel Carrera del Corral, quien quería que la canción criolla tuviera un día dedicado a su celebración y recuerdo.
El documento habla sobre la celebración del Día de la Independencia en Argentina. Explica que el 9 de julio de 1816, las provincias unidas del Río de la Plata proclamaron su independencia política de España. Aunque no hubo fiestas ese día, la gente se preparó para celebrar al día siguiente en la plaza de Tucumán con cantos, flores y bailes.
Este documento resume tres eventos importantes de junio: el Día Mundial del Medio Ambiente, el cumpleaños de José Gervasio Artigas y el comienzo de la Copa Mundial de Fútbol. También incluye poemas sobre la vida de Artigas y un esclavo llamado Ansina, así como información sobre la huella ecológica y consejos para proteger el medio ambiente.
Este documento presenta un resumen de la infancia del maestro José Antonio Abreu. Sus abuelos italianos emigraron a Venezuela y fundaron una banda musical en el pueblo de Monte Carmelo en Trujillo. Su abuelo dirigía la banda y tenía una gran pasión por la música que influenció a Abreu desde pequeño. Abreu pasó tiempo en la casa de sus abuelos en Monte Carmelo a los 6 años, donde descubrió el amor por la música, la lectura y el teatro. Estas experiencias de su infancia moldearon su voc
El documento habla sobre la canción andina en Perú. El 15 de junio se celebra el Día de la Canción Andina por decreto presidencial, ya que en esta fecha los pueblos andinos inician festividades en honor a la tierra y el sol. La canción andina describe el pensamiento de los pueblos andinos y existe en diversas variedades como el elhuayno, la wifala y la kashua.
El documento habla sobre la canción andina en Perú. El 15 de junio se celebra el Día de la Canción Andina en Perú desde 2006 por decreto presidencial, ya que en esta fecha los pueblos andinos inician festividades en honor a la tierra y el sol hasta el Día del Campesino el 24 de junio. La canción andina describe el pensamiento y sentimiento de los pueblos andinos y existe en diversas variedades como el elhuayno, la wifala y la kashua.
El documento describe la celebración del Día de la Canción Criolla en Perú y la importancia de la música criolla en la cultura peruana. El 31 de octubre se estableció como fecha para celebrar la música criolla, que tiene sus raíces en la fusión de culturas africanas y españolas en Perú. La música criolla expresa la identidad nacional peruana y es celebrada con actuaciones en escuelas y peñas criollas.
Este documento contiene una recopilación de canciones tradicionales asturianas y de otras zonas de España. Incluye la letra de las canciones, información sobre su procedencia geográfica y funcionalidad, así como detalles sobre su acompañamiento musical.
GianMarco anuncia una gira por 7 ciudades de Estados Unidos e incluye detalles sobre su biografía y discografía. Nació en Lima, Perú en 1970 hijo de los artistas Regina Alcóver y Joe Danova. Comenzó a cantar desde una edad temprana y ha tenido una exitosa carrera como cantante en Perú y a nivel internacional.
Estrategias Educativas La Llora para el Nivel de Primaria 2020Evelin Garcia
A través de el presente documento, el Colectivo Dancístico Musical de La Llora del Estado Aragua, Venezuela, realizó una compilación de diferentes estrategias educativas lúdicas para la enseñanza de la manifestación.
Este documento resume la vida y obra de Atahualpa Yupanqui, cantautor y compositor argentino. Nació en 1908 en Pergamino y recorrió el país cantando y difundiendo la cultura folklórica. Compuso numerosas canciones que describían el paisaje y la gente. Murió en 1992 en Francia, pero sus restos descansan en Córdoba. El documento también describe una muestra itinerante sobre su vida y obra que se exhibió en Acheral en 2009.
El documento presenta breves descripciones biográficas de varios cantantes flamencos y de otros géneros musicales populares en España. Entre los artistas mencionados se encuentran Los Rebujitos, La Húngara, Camarón de la Isla, Canelita, La Niña Pastori, Chiquetete, Sergio Dalma y José Mercé. Se resaltan detalles como los orígenes, éxitos discográficos y estilos musicales de cada uno.
El equipo de Supervisión de Educación Física invita a presenciar la transmisión de la "XI Fiesta Metropolitana de la Educación Física 2020" por su canal de YouTube el 4 de diciembre a las 10 hs. Han organizado esta fiesta con material presentado por distintas instituciones y proponen verla junto a los alumnos en los hogares o establecimientos educativos para celebrar el trabajo realizado durante el año.
Matematica semana del 24 al 27 de noviembre de 2020felipeboero1
Este documento presenta el plan de estudios para la semana del 24 al 27 de noviembre de 2020. Incluye lecciones de matemática para tres días que involucran resolver problemas, practicar tablas y repasar. El martes se enfocará en problemas matemáticos, el miércoles en practicar tablas y el viernes en repasar matemática.
Este documento introduce el Quodlibet, una pieza musical que combina diferentes melodías populares de forma sencilla. Explica que el Quodlibet significa "lo que agrada" y proporciona un ejemplo de video para que los estudiantes escuchen. Luego desafía a los estudiantes a elegir una melodía y cantarla a la vez que escuchan el video, y luego desafiar a un miembro de la familia a cantar una segunda melodía simultáneamente. Finalmente, propone cantar sin la música y agregar percusión con las man
Este documento introduce el Quodlibet, una pieza musical que combina diferentes melodías populares de forma sencilla. Explica que el Quodlibet significa "lo que agrada" y proporciona un ejemplo de video para que los estudiantes escuchen. Luego desafía a los estudiantes a cantar una melodía elegida mientras escuchan el video y después desafiar a un miembro de la familia a cantar una segunda melodía simultáneamente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. 9 de julio - Día de la Independencia
Para que recordemosjuntos el díade Independenciade nuestropaís,lespresentolacanción “Que
loscumplasmi Argentina”ylespropongoque la escuchen y la canten acompañados de la música.
Chacarera de la independencia: https://www.youtube.com/watch?v=QrUVfN0NuqU
Chacarera de la independencia
letra y música: Sebastián Monk
Chacarera, chacarera
Tú que tienes experiencia
Dime en el 9 de Julio
Qué pasa con la independencia.
Chacarera, chacarera
Ya que sos un sentimiento
Dime por qué los criollos
Festejan todos contentos.
Fue en una casita blanca
Donde allí se reunían
San Miguel de Tucumán
Ahí nació mi Argentina
Chacarera, chacarera
Tú que siempre estás cantando
Dime que ha venido a hacer
La gente que está llegando.
Chacarera, chacarera
Tú que sabes las respuestas
Dime por qué todo el pueblo
Parece que está de fiesta.
Una vez que la aprendas, ¿te animás a cantarla sólo con los instrumentos?
Te dejo la pista instrumental para que puedas cantar arriba.
Chacarera de la independencia Karaoke: https://www.youtube.com/watch?v=QF6yY8FlVCY
Ahorate propongoque recordemoscómose tocaba el ritmode la chacarera.Para ello te vuelvo a
dejar este video con el que trabajamos la rítmica:
https://www.youtube.com/watch?v=XXRKye3gV84&feature=youtu.be
Una vez que lo hayas repasado… ¡anímate a tocarlo arriba de la canción!