A eval1
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El resumen describe las actividades realizadas en la Sesión No. 1 de la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Los estudiantes participaron en 6 actividades que incluyeron un saludo, un video, repaso de comisiones, análisis de un prólogo, trabajo en equipo para generar preguntas sobre el prólogo, y presentación de preguntas por parte de los equipos. Los estudiantes calificaron su desempeño en cada actividad de 5 a 10 puntos y obtuvieron un promedio de 9.3 puntos para la sesión.
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1eva
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Sesión1
Este documento resume la primera sesión de una clase en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Los estudiantes participaron en varias actividades como ver un video, analizar un prólogo, y trabajar en equipos para generar preguntas sobre un texto. Al final, cada equipo presentó sus 10 preguntas más relevantes. Los estudiantes calificaron su desempeño en cada actividad de 5 a 10 puntos, sumaron sus puntos, y calcularon su promedio para la sesión de 8.8 puntos.
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Este documento resume la sesión número 1 de una clase en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Contiene una tabla con 6 actividades realizadas en clase, incluyendo un saludo, un video, repaso de comisiones, análisis de un prólogo, trabajo por equipos para generar preguntas sobre el prólogo, y presentación de preguntas por parte de los equipos. Los estudiantes calificaron su desempeño en cada actividad de 5 a 10 puntos, sumaron las calificaciones para obtener un total de 58 puntos, y dividieron entre el número
Evaluaciones 1, 2, 3, 4 y 5
Este documento contiene los resúmenes de 5 sesiones de una clase en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Cada sesión detalla las actividades realizadas, incluyendo ejercicios, discusiones y tareas. Los estudiantes evalúan su desempeño en cada actividad y calculan su promedio para la sesión. Los temas cubiertos incluyen análisis de textos, debates, presentaciones y ejercicios físicos y creativos.
Formato de autoevaluacion sesion 2 y 3 (1)
Este documento presenta un formato de autoevaluación para dos sesiones sobre teorías del aprendizaje y su aplicación en la enseñanza. El formato incluye 6 actividades realizadas en las sesiones con una calificación del 1 al 10 para cada una. El estudiante marcó sus calificaciones, sumó los puntos y calculó un promedio general de 8 para las dos sesiones.
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Sesión 2
El documento proporciona las instrucciones para una sesión de aprendizaje en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Los estudiantes deben marcar su desempeño en 5 actividades usando una escala del 5 al 10. Luego deben sumar sus calificaciones y dividirlas por el número total de actividades para calcular su promedio para la sesión.
Evaluación sesión 25 26
Este documento presenta un resumen de las actividades realizadas en una sesión de capacitación. Contiene una tabla con 6 actividades realizadas, su calificación de 1 a 10 y un espacio para anotar la suma y el promedio. Al final se muestra un promedio de 8.5 sobre 10.
Sesion 2
El documento proporciona las instrucciones para una sesión de aprendizaje en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Los estudiantes deben marcar su desempeño en 5 actividades usando una escala del 5 al 10. Luego deben sumar sus calificaciones y dividirlas por el número total de actividades para calcular su promedio para la sesión. Las actividades incluyeron una bienvenida, un ejercicio de dibujo, un análisis de un prólogo y un debate en equipos sobre reportes de lectura.
7eva
Este documento presenta las actividades realizadas por un estudiante en la Sesión No. 7 de la Universidad Autónoma de Tlaxcala. El estudiante participó en cinco actividades como saludo y bienvenida, ver un video sobre globalización y deterioro ambiental, seguimiento de noticias, y elaboración de un guion. El estudiante obtuvo una calificación total de 50 puntos y un promedio de 10 para la sesión.
Sesión 7
Este documento presenta los resultados de una sesión de aprendizaje en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. La sesión incluyó cinco actividades: una bienvenida, un video sobre globalización y medio ambiente, dos seguimientos de noticias y la elaboración de un guion. El estudiante obtuvo una calificación total de 18 puntos y un promedio de 9.6 puntos para la sesión.
Karen rubio
Este documento contiene las instrucciones y actividades de nueve sesiones de una clase en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Cada sesión incluye entre 4 y 6 actividades como saludos, videos, discusiones y presentaciones. Los estudiantes deben calificar su desempeño en cada actividad de 5 a 10 y calcular su promedio al final.
Sesión 2
El documento proporciona las instrucciones para una sesión de aprendizaje en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Los estudiantes deben marcar su desempeño en 5 actividades usando una escala del 1 al 10. Luego deben sumar sus calificaciones y dividirlas entre el número total de actividades para calcular su promedio para la sesión. Las actividades incluyeron una bienvenida, un ejercicio de dibujo, un análisis de un prólogo y un debate en equipos sobre resúmenes de lectura.
Formato de autoevaluacion sesion 2 y 3
Este documento presenta un formato de autoevaluación para dos sesiones sobre teorías del aprendizaje y su aplicación en la enseñanza. El formato incluye 6 actividades realizadas en las sesiones con una calificación del 1 al 10 para cada una. El estudiante marcó sus calificaciones, sumó los puntos y calculó un promedio de 9.1 para las dos sesiones.
A eval2
El documento proporciona las instrucciones para una sesión de aprendizaje en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Los estudiantes deben marcar su desempeño en 5 actividades usando una escala del 1 al 10. Luego deben sumar sus calificaciones y dividir el total entre 5 para calcular su promedio para la sesión. Las actividades incluyen una bienvenida, un ejercicio de dibujo, un análisis de un prólogo, subir un trabajo a una wiki y un debate en equipos sobre lecturas.
2eva
El documento proporciona instrucciones para una sesión de aprendizaje en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Los estudiantes deben marcar con una x su desempeño en 5 actividades diferentes y luego calcular su promedio dividiendo la suma entre el número total de actividades. Las actividades incluyen un saludo de bienvenida, una técnica de dibujo libre, un análisis de un prólogo, subir un trabajo a una wiki y participar en una lotería crítica en equipos.
Autoevaluación Sesión 2
El documento proporciona instrucciones para una sesión en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Los estudiantes deben marcar con una x su desempeño en 5 actividades diferentes y luego sumar las calificaciones, dividir la suma entre el número total de actividades para calcular su promedio para la sesión.
Autoevaluacion sesion 28
El documento presenta los resultados de una sesión de aprendizaje en la que se realizaron 6 actividades. El estudiante obtuvo calificaciones de 5, 6, 7, 8, 9 y 10 en las diferentes actividades y reporta un promedio de 9.3 para la sesión luego de sumar sus calificaciones y dividir entre el número total de actividades.
Evaluación sesión 28
El resumen describe una sesión de teletrabajo educativo que incluyó una bienvenida, un video para despertar el interés, revisiones de comisiones y asignaciones, una lectura sobre tipos de sitios, y la creación de una tabla de doble entrada con sitios encontrados. El estudiante obtuvo una calificación total de 9 sobre 10 y un promedio de 6.8 para la sesión.
Evasesión28
El documento resume la sesión número 28 de un grupo de teletrabajadores educativos. Los participantes calificaron su desempeño en 6 actividades diferentes utilizando una escala del 5 al 10. Obtuvieron una suma total de 60 y un promedio de 10 para la sesión.
Evaluación sesión 28
El documento resume la sesión número 28 de un grupo de teletrabajadores educativos. Los participantes calificaron su desempeño en 6 actividades diferentes utilizando una escala del 5 al 10. Obtuvieron una suma total de 60 y un promedio de 10 para la sesión.
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Evaluación sesión 28
El documento resume la sesión número 28 de un curso, en la que el estudiante participó en 6 actividades diferentes relacionadas con el curso y obtuvo una calificación total de 48 puntos. El promedio del estudiante para esa sesión fue de 8 puntos.
Evaluaciã“n sesiã“n 28
El documento resume la sesión número 28 de un curso, en la que el estudiante participó en 6 actividades diferentes relacionadas con el curso y obtuvo una calificación total de 60 puntos. El promedio general de la sesión fue de 10 puntos.
Formato de autoevaluacion sesiön 9 y 10
Este documento presenta un formato de autoevaluación para una sesión de dos clases. Incluye una lista de 6 actividades realizadas y una escala de calificación del 5 al 10 para cada actividad. El estudiante debe marcar su desempeño en cada actividad y luego calcular el promedio dividiendo la suma total por el número total de actividades.
Evaluación sesión 28
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Este documento resume la segunda sesión de una clase de Licenciatura en Comunicación e Innovación Educativa. Contiene una lista de 7 actividades realizadas en clase con una calificación del 1 al 10 para cada una. Al final, el estudiante suma las calificaciones, divide la suma entre el total de actividades para obtener un promedio de 9.2 para la sesión.
Pisa t
PISA es un proyecto de la OCDE que evalúa las habilidades y conocimientos de estudiantes de 15 años en más de 55 países cada 3 años. La prueba de 2 horas incluye preguntas de selección múltiple y de respuesta abierta sobre ciencias, matemáticas y lectura. Los resultados sirven para que los países adopten políticas que mejoren la educación.
2 u resumen1
Este documento resume los conceptos clave de la competencia matemática según PISA. PISA evalúa la competencia matemática como la capacidad de analizar, razonar y comunicar para plantear y resolver problemas matemáticos. La competencia matemática considera el contenido, procesos y contexto de los problemas. El documento también describe los seis niveles de desempeño evaluados por PISA y cómo México se ubica en relación con otros países.
MAPA MENTAL
El documento presenta un mapa mental sobre la investigación educativa de Silvya Schmelkes en los años 70 sobre la educación básica y para adultos, incluyendo escuelas radiofónicas para los Taraumaras. Más recientemente, de 2001 a 2007, coordinó programas bilingües e interculturales. Sin embargo, la deserción escolar seguía siendo un problema debido a la falta de equidad y multiculturalidad en el currículo, formación docente y relevancia cultural. Para resolver esto, propuso capacitar para coordinar el sistema nacional de evalu
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 13
Este documento presenta los resultados de la sesión número 13 de un curso en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Incluye una lista de 6 actividades realizadas con su respectiva calificación de 5 a 10 puntos. Al final suma las calificaciones de 52 puntos y calcula el promedio de la sesión en 8.6.
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 12
Este documento es el registro de calificaciones de la sesión número 12 de un curso. Contiene una lista de 4 actividades realizadas en la sesión con su respectiva calificación de 5 a 10 puntos. Al final suma las calificaciones de cada actividad, divide el total entre el número de actividades para obtener un promedio general de la sesión de 9.7 puntos.
A eval8
Este documento presenta los resultados de la Sesión No. 8 de un estudiante en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Incluye 5 actividades realizadas por el estudiante y su calificación para cada una en una escala del 5 al 10. Al final, el estudiante suma las calificaciones de las actividades, divide la suma entre el número total de actividades para obtener un promedio general de 9.8 para la sesión.
A eval9
Este documento es un registro de calificaciones de una sesión de una clase en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Contiene una lista de 5 actividades realizadas en la sesión con casillas para calificar el desempeño de cada una en una escala del 5 al 10. Al final se pide sumar las calificaciones, dividir la suma entre el número total de actividades para obtener el promedio de la sesión.
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DESEMPEÑO EDUCATIVO EN MÉXICO: LA PRUEBA ENLACE R3U2
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- 1. Universidad Autónoma de Tlaxcala SESIÓN No. 1 Instrucciones: marca con una x según tu desempeño en cada actividad, realiza tu suma y divide entre el número total de actividades para obtener el promedio de la sesión. ACTIVIDADES CALIFICACIÓN 5 6 7 8 9 10 1 Saludo y bienvenida x 2 Actividad para despertar el interés: vídeo: capitalismo y globalización x 3 Repaso de comisiones x 4 Actividad no. 1: análisis del prólogo. la pedagogía en tiempos de crisis. x 5 Por equipos, escriban una pregunta por cada párrafo del prólogo. (páginas: 5- 19). x 6 Cada equipo presenta las 10 preguntas más relevantes y sus respuestas x Suma Total de la suma 8 18 30 56 Promedio 9.3 Facultad de Ciencias de la Educación Licenciatura en Comunicación e Innovación Educativa