A reas de po ligonos-grupo#3- 11_08_20
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El documento presenta un grupo de estudiantes que están aprendiendo a calcular el área de diferentes polígonos como triángulos y aplicarlos para resolver problemas. El propósito es reconocer las formas de calcular el área de un polígono y aplicarlo en contextos reales. El documento incluye 6 ejercicios de nivel 1 y 1 ejercicio de nivel 2 con sus respectivas soluciones.
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Repaso T4 1
El documento presenta dos ejercicios sobre números del 20 al 24. El primer ejercicio pide completar ábacos y escribir con letras los números "veinte" y "veintitrés". El segundo ejercicio pide rodear en cada grupo el número indicado, ya sea el menor o el mayor, entre opciones que incluyen los números del 20 al 24.
4 a geometria-andersonmaldonadovilchez-1-12_20 (2)
Este documento contiene un examen de geometría con 10 ejercicios que cubren diferentes temas y conceptos geométricos.
Trigo 24 11
El documento presenta un informe de un grupo de estudiantes sobre identidades trigonométricas. El grupo está compuesto por 6 estudiantes cuyos nombres se enumeran. El propósito del informe es explicar cómo calcular las razones trigonométricas de cualquier ángulo y aplicarlas para resolver problemas reales. El informe contiene diferentes niveles de ejercicios resueltos por los miembros del grupo.
Trasformaciones trigonometricas
Este documento explica las transformaciones trigonométricas de suma a producto y de producto a suma o diferencia. Se define que las transformaciones trigonométricas permiten convertir sumas o diferencias de senos o cosenos en productos alterando los ángulos. Se muestran ejemplos y fórmulas para realizar estas transformaciones. Finalmente, se resuelven dos problemas aplicando las transformaciones para simplificar expresiones trigonométricas.
Primer cuadrante
El documento presenta un grupo de 6 estudiantes que aprenderán a calcular las razones trigonométricas de cualquier ángulo y aplicarlas para resolver problemas reales. El propósito es que los estudiantes reconozcan diferentes formas de calcular senos, cosenos y tangentes de un ángulo y usar esos conocimientos para resolver problemas del mundo real.
Razones trigonometricas de angulos de cualquier magnitud 06 10 (1)
Este documento presenta un grupo de estudiantes que se propone resolver ejercicios que involucren el uso de razones trigonométricas en triángulos rectángulos para encontrar la medida de todos sus lados y ángulos, e incluye los nombres de los integrantes del grupo y una lista de problemas de diferentes niveles de dificultad.
Cortes gastronomia
Este documento describe diferentes tipos de cortes para verduras y carnes, así como tiempos de cocción. Explica 11 tipos de cortes para verduras como chiffonade, mirepoix y juliana. También detalla partes de res como brazuelo, lomo alto y solomillo. Finalmente, cubre métodos de cocción como hervir, al vapor, freír y guisar.
La papa
Este documento proporciona información sobre la papa. Explica que la papa es un tubérculo originario de los Andes peruanos y bolivianos. Detalla los beneficios nutricionales de la papa, incluidas vitaminas, minerales y fibra. También describe las principales variedades de papas del Perú y los lugares con mayor cultivo del tubérculo en el país. Finalmente, incluye una receta y curiosidades sobre la historia y producción mundial de la papa.
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Pie de granola con relleno frutado
Este documento presenta una receta para un pie de granola con relleno frutado. El objetivo es crear un producto saludable que beneficie la salud de personas de todas las edades a un costo accesible. La receta incluye galletas, granola casera, yogurt, leche, gelatina y varias frutas como fresas, mango, piña y uvas. Al combinar estos ingredientes nutritivos se obtiene un postre rico en vitaminas, minerales y fibra.
Proyecto saludable avance 2 (1)
Este documento presenta un proyecto saludable para realizar un pie de granola con relleno frutado. El proyecto busca ofrecer una alternativa saludable y accesible durante la pandemia para evitar el sobrepeso. Incluye los objetivos, ingredientes, procedimiento, análisis nutricional de los ingredientes y sus beneficios. El pie contiene granola, frutas como fresas, mango, piña y uvas, y pulpa de coco, siendo bajo en azúcares y aportando nutrientes.
Proyecto saludable avance 1
El documento presenta varias recetas saludables, incluyendo pudín de chía con semillas de chía, leche y miel; brownies de fresas con fresas, miel, mantequilla, huevos y harina de avena; barras nutritivas de avena y plátano con plátanos, mantequilla de maní, copos de avena y pasas; helado de mango o pudín de plátano sin leche ni azúcar; y pye de granola casera con relleno de yogurt natural.
Panaderia 07 09 2020
Este documento describe el vino de Oporto, un vino fortificado producido en la región de Alto Duero en Portugal. Explica que el vino de Oporto se creó cuando los comerciantes británicos adoptaron una técnica para fortalecer el vino con aguardiente durante la fermentación, preservando así su dulzura. Luego detalla los procesos de producción, los beneficios para la salud, formas de consumo y estilos de vino de Oporto. Finalmente incluye dos recetas y sus costos que utilizan
Tartaletas
Este documento presenta información sobre tartaletas. Explica que las tartaletas tienen su origen en el antiguo Egipto y Grecia como platos rellenos de carne o pescado. Luego, los romanos introdujeron las tartaletas de dos pisos. Incluye varias recetas como crema pastelera y masa quebrada para tartaletas dulces, además de dar detalles sobre los tipos de masa, ingredientes y procedimientos para preparar tartaletas.
Educacion fisica
El documento trata sobre la importancia de la educación física. Explica que su propósito es desarrollar una conciencia crítica sobre el cuidado de la salud y capacitar a los estudiantes para que tomen decisiones autónomas que mejoren su calidad de vida. También define la educación física como una disciplina que se enfoca en el movimiento corporal para mantener la salud mental y física, y destaca que previene enfermedades.
Juegos de educacion fisica
Este documento presenta varias propuestas de juegos de educación física de diferentes grupos de países como España, Italia, Japón y Corea del Sur. Los juegos propuestos incluyen "Domina el globo" que utiliza globos inflados, "Encuentralo" sin materiales, "Salta y Adivina" en parejas adivinando objetos mientras se realizan polichinelas, "Piramide de vasitos" con vasos descartables y "Encestalo" con botellas, vasos y un cuaderno para tirar los vasos respet
Ed.fisica grupo #3-ejercicio
El documento habla sobre la importancia de realizar ejercicios y deportes para mantener un buen estado físico y mental. Explica que los ejercicios ayudan a prevenir enfermedades, mejorar la salud cardiovascular, perder peso y reducir el estrés. Luego describe algunos beneficios específicos de deportes como fútbol, basquetbol y gimnasia. Finalmente concluye instando a las personas a adoptar un estilo de vida más activo para mejorar su salud y prevención de enfermedades.
Vigorexia grupo 3
La vigorexia es un trastorno mental en el que la persona se obsesiona con su estado físico hasta niveles patológicos, teniendo una visión distorsionada de sí mismos. Puede ser causado por otros trastornos psicológicos o baja autoestima. Los síntomas incluyen dependencia excesiva del ejercicio físico y mirarse frecuentemente en el espejo. El tratamiento involucra terapia psicológica para controlar los pensamientos sobre el cuerpo y explorar las causas subyacentes.
Intereses
El documento presenta un grupo de 5 personas que estudian los intereses simples y compuestos. Incluye 4 problemas de intereses simples calculando el interés de diferentes capitales invertidos a diferentes tasas y periodos de tiempo, y 3 problemas de intereses compuestos calculando el valor final de capitales invertidos a diferentes tasas de interés compuestas mensualmente.
Rm grupo #3 - 6 08-2020n
Este documento presenta una lista de 6 integrantes de un grupo de estudiantes identificados solo por sus nombres, y agradece a alguien llamado "THANKS!".
Proyecto de geometria (1)
La mochila triangular anti-Covid consiste en una pequeña mochila de forma triangular para llevar a cualquier lugar. Contiene tres cierres con desinfectantes en el primero, objetos de protección en el segundo, y un sensor que alerta cuando detecta movimiento dentro de un metro y medio. El proyecto busca ayudar a prevenir Covid-19 y ser aceptado para implementarlo.
Geometria 22 09
The document lists the names of 6 group members working on angles. It then outlines 5 levels of math problems involving angles, with the days of the week and homework listed below each level. Each level contains 1-3 math problems involving finding angles, with some levels including the problems' answers. The document closes by thanking the reader.
Trigonometra 25 08-grupo n3n
El documento presenta un grupo de 6 estudiantes que aprenderán a calcular longitudes de arco y áreas de sectores circulares para resolver problemas reales. El propósito es reconocer diferentes formas de calcular estas medidas y aplicarlas en contextos reales mediante la solución de 4 problemas de diferentes niveles de dificultad.
Geomet ri a-8_09-grupo#3
El documento presenta un resumen de un proyecto de un grupo de estudiantes sobre razones trigonométricas en ángulos notables. El grupo está compuesto por 6 integrantes y tiene como propósito resolver ejercicios que apliquen razones trigonométricas en triángulos rectángulos para encontrar la medida de todos sus lados y ángulos. El documento incluye secciones para problemas de nivel 2 y 3, así como un problema extra de nivel 1.
Raz. trig. de angulos agudos grupo#3
El documento presenta una estructura jerárquica con dos niveles, un Grupo N°3 en el nivel superior y seis elementos numerados en el nivel inferior.
Tesis de rv
El documento analiza la lucha contra la discriminación durante la pandemia de COVID-19. El grupo discute si hay probabilidades de que la discriminación hacia las personas asiáticas disminuya. Aunque los gobiernos no han comunicado claramente que no todos los asiáticos son culpables, la discriminación y el racismo continúan aumentando debido a la ignorancia y falta de interés de los gobiernos para frenarlo.
Religion (1)
El documento presenta dos situaciones de conflicto y cómo se resolvieron. La primera involucra a Andrea y un señor sobre la responsabilidad económica de un niño, que no se resolvió de manera agresiva. La segunda trata sobre tres amigos que deben dividir tres soles entre dos, resolviéndose de forma asertiva gracias a la intervención de Alberto. También cita la parábola del sembrador de Jesús como un ejemplo de comunicación asertiva al explicar claramente sin intención de molestar.
Grupo#3 geomet ri a
Este documento describe la aplicación de la geometría en la balística. Explica la trayectoria balística de un proyectil y las ecuaciones que la gobiernan. También analiza el movimiento balístico con fricción debido a la resistencia del aire, distinguiendo entre movimiento a baja y alta velocidad. El documento está dividido en secciones sobre trayectoria balística, ecuaciones que la describen y tipos de movimiento balístico con fricción.
Geometria 21 07-2020
El documento presenta 6 problemas relacionados con relaciones métricas en la circunferencia. Los problemas se enumeran del 1 al VI y tratan sobre conceptos básicos de geometría como longitudes, ángulos y distancias en una circunferencia. El documento también incluye los nombres de 5 integrantes que parecen estar involucrados en el proyecto.
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Dos cortos y ocho películas para tratar en el aula.
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- 2. INTEGRANTES Lara Valery 01 Feril Dylan 02 Culquipoma Juan 03 Yamano Mitsui 04 Maldonado Anderson 05 06 Brancacho Valentina
- 3. - Someone famous “Aprender a reconocer las diferentes formas de calcular el área de un polígono y aplicarlo para resolver problemas del contexto real” —PROPÓSITO
- 4. NIVEL I
- 5. 01NIVEL I
- 6. SOLUCIÓN
- 7. 02NIVEL I
- 8. SOLUCIÓN
- 9. 03NIVEL I
- 10. SOLUCIÓN
- 11. 04NIVEL I
- 12. SOLUCIÓN
- 13. 05NIVEL I
- 14. SOLUCIÓN 12 TENEMOS: = m*h ÁREA DEL TRIÁNGULO: 144 72 h m 2
- 15. 06NIVEL I
- 16. SOLUCIÓN
- 17. NIVEL II
- 18. 05NIVEL II
- 19. SOLUCIÓN
- 20. THANKS!