El documento explica que el proceso de indexación implica incluir documentos en un índice o lista que facilite su recuperación posterior. Las instituciones realizan un análisis de los documentos para seleccionar los temas más pertinentes e incluirlos en índices, lo que les da mayor visibilidad y estimula el intercambio científico. Para que una revista quede indexada debe cumplir criterios de calidad de contenido, formato y uso por la comunidad científica, lo que refleja el grado de madurez alcanzado por
Criterios para seleccionar una revista cientificaLibio Huaroto
Este documento describe el proceso de publicación científica y ofrece criterios para seleccionar una revista científica apropiada. Explica que una publicación científica debe ser la primera divulgación de la información y proporcionar detalles suficientes para que otros puedan evaluar y repetir los experimentos. También cubre aspectos como objetivos y alcance de la revista, proceso de revisión por pares, visibilidad e indización. El propósito principal es difundir el conocimiento científico de manera ética a través
Este documento describe las características fundamentales que debe tener una revista científica digital de calidad. Explica que existen indicadores agrupados en tres categorías: aspectos formales, adecuación al medio digital y difusión e impacto. Organismos como CNEAI, Latindex e ISI han propuesto indicadores para evaluar la calidad de las revistas científicas digitales en estas tres áreas. El objetivo final de estos indicadores es reforzar la credibilidad de las publicaciones digitales entre la comunidad científica.
Este documento presenta algunas pautas clave para la escritura de artículos científicos dirigidas a investigadores noveles. Explica que la publicación de artículos en revistas arbitradas es fundamental para difundir los resultados de la investigación y completar un proyecto. Señala que la escritura de artículos científicos es un proceso complejo y presenta varias pautas importantes como captar el interés del lector mediante un resumen y introducción efectivos, incluir un sólido contenido factual que respalde las afirmaciones con evid
Este documento describe diferentes tipos de documentación científica, incluyendo manuales, monografías, obras colectivas, publicaciones de congresos, tesis, normas técnicas, informes técnicos, documentos de patentes, textos legales, artículos de revista y revistas científicas. Explica las características y funciones de cada tipo de documento para comunicar y sistematizar el conocimiento científico.
Este documento presenta una guía para la redacción de artículos científicos destinados a la publicación. Explica los elementos constitutivos de un manuscrito científico como el título, resumen analítico, palabras clave, texto principal y lista de referencias. Además, proporciona recomendaciones sobre la preparación de resúmenes, ilustraciones, y la presentación general del manuscrito para mejorar la calidad y reducir los costos de publicación. El objetivo es facilitar la comunicación clara y eficiente de los resultados de investigación
Este documento describe los criterios para clasificar revistas científicas en diferentes categorías según su calidad e impacto. Explica qué es un índice de impacto y cómo se calcula, así como otras métricas y bases de datos para medir el prestigio de las revistas. Además, menciona proyectos cooperativos para indexar y difundir publicaciones científicas de forma gratuita y de alta calidad.
El documento explica que el proceso de indexación implica incluir documentos en un índice o lista que facilite su recuperación posterior. Las instituciones realizan un análisis de los documentos para seleccionar los temas más pertinentes e incluirlos en índices, lo que les da mayor visibilidad y estimula el intercambio científico. Para que una revista quede indexada debe cumplir criterios de calidad de contenido, formato y uso por la comunidad científica, lo que refleja el grado de madurez alcanzado por
Criterios para seleccionar una revista cientificaLibio Huaroto
Este documento describe el proceso de publicación científica y ofrece criterios para seleccionar una revista científica apropiada. Explica que una publicación científica debe ser la primera divulgación de la información y proporcionar detalles suficientes para que otros puedan evaluar y repetir los experimentos. También cubre aspectos como objetivos y alcance de la revista, proceso de revisión por pares, visibilidad e indización. El propósito principal es difundir el conocimiento científico de manera ética a través
Este documento describe las características fundamentales que debe tener una revista científica digital de calidad. Explica que existen indicadores agrupados en tres categorías: aspectos formales, adecuación al medio digital y difusión e impacto. Organismos como CNEAI, Latindex e ISI han propuesto indicadores para evaluar la calidad de las revistas científicas digitales en estas tres áreas. El objetivo final de estos indicadores es reforzar la credibilidad de las publicaciones digitales entre la comunidad científica.
Este documento presenta algunas pautas clave para la escritura de artículos científicos dirigidas a investigadores noveles. Explica que la publicación de artículos en revistas arbitradas es fundamental para difundir los resultados de la investigación y completar un proyecto. Señala que la escritura de artículos científicos es un proceso complejo y presenta varias pautas importantes como captar el interés del lector mediante un resumen y introducción efectivos, incluir un sólido contenido factual que respalde las afirmaciones con evid
Este documento describe diferentes tipos de documentación científica, incluyendo manuales, monografías, obras colectivas, publicaciones de congresos, tesis, normas técnicas, informes técnicos, documentos de patentes, textos legales, artículos de revista y revistas científicas. Explica las características y funciones de cada tipo de documento para comunicar y sistematizar el conocimiento científico.
Este documento presenta una guía para la redacción de artículos científicos destinados a la publicación. Explica los elementos constitutivos de un manuscrito científico como el título, resumen analítico, palabras clave, texto principal y lista de referencias. Además, proporciona recomendaciones sobre la preparación de resúmenes, ilustraciones, y la presentación general del manuscrito para mejorar la calidad y reducir los costos de publicación. El objetivo es facilitar la comunicación clara y eficiente de los resultados de investigación
Este documento describe los criterios para clasificar revistas científicas en diferentes categorías según su calidad e impacto. Explica qué es un índice de impacto y cómo se calcula, así como otras métricas y bases de datos para medir el prestigio de las revistas. Además, menciona proyectos cooperativos para indexar y difundir publicaciones científicas de forma gratuita y de alta calidad.
El documento proporciona recomendaciones para escribir un artículo científico. Explica que existen diversas razones para escribir, como la difusión del conocimiento, labor docente y reconocimiento. Detalla los componentes estructurales de un artículo como título, resumen, texto y referencias, así como las etapas del proceso de escritura como conceptualización, organización y composición del material. Finalmente, enfatiza que escribir artículos requiere práctica y es tanto una ciencia como un arte.
El documento trata sobre indicadores bibliométricos para medir la actividad científica. Explica conceptos como publicaciones, citas, coautores, co-citas e índices como el índice h. También habla sobre la medición de la producción científica a nivel de país e institución y la evaluación de investigadores individuales, grupos y departamentos usando indicadores como publicaciones, citas y colaboraciones.
3ª ed. ampliada. cómo publicar en revistas científicas de impacto reglas y c...Torres Salinas
Este documento ofrece consejos sobre cómo preparar y publicar manuscritos científicos en revistas de alto impacto. Enfatiza la importancia de seleccionar la revista adecuada, prestar atención a la bibliografía, tablas y gráficos, y respetar las normas de la revista. También discute temas como la colaboración, la autoría de artículos y el proceso de revisión por pares. El objetivo es ayudar a los investigadores a mejorar la calidad de sus publicaciones y aumentar su visibilidad intern
El documento describe la importancia de publicar investigaciones en revistas indexadas. Explica que las revistas indexadas son publicaciones periódicas que comunican resultados de investigación de manera que puedan ser citadas por otros investigadores. También señala algunos criterios que consideran bases de datos al indexar revistas, como el proceso de revisión por pares, el idioma principal y el factor de impacto. Finalmente, resalta que publicar en estas revistas brinda reconocimiento profesional a los investigadores y mayores fondos para sus proyectos de investigación.
Cómo seleccionar una revista científica en comunicaciónTorres Salinas
Este documento proporciona una guía en 4 pasos para seleccionar una revista científica apropiada para publicar un artículo de investigación en comunicación. Los pasos incluyen identificar las revistas principales en el tema, verificar el estado científico de la revista, analizar sus características formales y comprobar su utilidad curricular. El objetivo es publicar en una revista de alto impacto y calidad que sea evaluada positivamente por agencias de evaluación.
Utilización de revistas oa basesdedatoseíndicesIvonne Lujano
El documento presenta criterios para seleccionar una revista científica para publicar un artículo. Estos incluyen revisar el alcance y cobertura de la revista, las referencias citadas, el nivel de exigencia, el tiempo de publicación y la periodicidad. También se debe considerar la tasa de rechazo y si la revista está indizada en bases de datos reconocidas internacionalmente como Scopus o Web of Science.
Este documento proporciona recomendaciones para escribir artículos científicos de manera efectiva. Explica que la publicación de resultados de investigación es fundamental en la ciencia moderna. Recomienda seguir un formato conocido como IMRYD (Introducción, Materiales y Métodos, Resultados, Discusión) para organizar un artículo de manera lógica y responder preguntas clave. También provee consejos sobre cómo estructurar cada sección, incluyendo el título, resumen, introducción, métodos, y más, para maximizar las posibilidades
Conferencia Internacional de Revistas de Ciencias Sociales y Humanidades, Cre...Orlando Gregorio-Chaviano
Este documento resume una presentación sobre la valoración de revistas de América Latina y Colombia. Señala que hay una escasa presencia de revistas latinoamericanas en índices internacionales como el WoS y Scopus. También discute los desafíos de clasificar revistas usando solo métricas bibliométricas, especialmente para las ciencias sociales y humanidades. Además, propone usar más indicadores cualitativos y transparentar más los procesos de clasificación.
Este documento presenta la filosofía y un procedimiento propuesto para la revisión editorial de artículos científicos. Define la revisión editorial como la primera evaluación externa de un artículo y el primer contacto de las revistas con los trabajos sometidos. Luego, describe brevemente dos enfoques a la revisión - selectivo y constructivo - y dos principios en juego - verificativo y editorial. Finalmente, detalla un procedimiento de 5 pasos para la revisión, incluyendo verificación de originalidad, adecuación temática, coher
El documento describe el proceso editorial de una revista académica, incluyendo la selección del tipo de revista, la configuración del cuerpo editorial, la recepción y evaluación de artículos, la producción de números, y la distribución y evaluación de la revista. Explica cada etapa del proceso editorial como la definición del tema y objetivos, la organización del comité editorial, el arbitraje de artículos, la publicación de números, y la indización y distribución de la revista.
Esta presentación se acompaña con dos recursos, por una parte, las explicaciones del profesor y por otra, un análisis y uso en vivo de la plataforma de Scopus, de hecho, esta es la parte principal.
Este curso está pensado para aquellas universidades donde Scopus es el producto referente.
Su primera versión se realizó para la Universidad Técnica Particular de Loja.
El curso actual involucra a los alumnos en la adquisición de conocimiento y permite que estos redirijan buena parte de las actividades a sus intereses. Es por ello que se requiere de:
Al menos un computador por cada pareja de alumnos.
Conexión a internet.
Acceso a la base de datos Scopus.
Este documento proporciona una revisión histórica del origen de las revistas científicas desde el siglo XVII, destacando tres aspectos clave: clasificación, evaluación y desafíos. Las revistas científicas surgieron en el contexto de la ciencia moderna para difundir investigaciones de manera formal, comenzando con la publicación de Philosophical Transactions en 1665. Con el tiempo se desarrolló el sistema de revisión por pares para evaluar artículos y mejorar la calidad. Las revistas latinoamericanas enfrentan desafí
Utilización de revistas oa revistacientíficaIvonne Lujano
El documento describe los elementos clave de una revista científica de calidad. Explica que una revista científica debe tener un proceso de revisión por pares, publicar principalmente contenido científico original, y seguir estándares editoriales internacionales para validar y difundir el conocimiento de manera global. También debe tener un consejo editorial y comité científico que garantice la calidad académica a través de la revisión experta de los artículos sometidos.
El documento resume los principales sistemas e índices para evaluar la calidad de las revistas científicas en ciencias sociales, como Latindex, bases de datos de Thomson Reuters (Web of Science, Journal Citation Reports), Scimago Journal Rank, In-Recs, MIAR y CARHUS Plus+. Estos índices, especialmente el factor de impacto, son utilizados por agencias evaluadoras como AQU para evaluar la producción científica de los investigadores.
10ª Conferencia internacional sobre revistas científicas. Guadalajara (México), 23 y 24 de octubre 2019. Organizada por El Profesional de la Información, la Universidad Panamericana y el Grupo Thinkepi
Publicaciones CientíFicas En Revistas ElectróNicas De Impacto Mundial FinalLibio Huaroto
Este documento proporciona información sobre publicaciones científicas en revistas electrónicas de impacto mundial. Explica la definición de revistas científicas y académicas electrónicas, sus orígenes y estándares. También describe los procesos de evaluación, ventajas y desventajas de las publicaciones electrónicas, y criterios para medir su calidad e impacto.
Jiménez Contreras, E.; Cabezas Clavijo, Á. Bibliometría y evaluación de la ciencia [Taller]. AIDICO, Instituto Tecnológico de la Construcción. Valencia, 4 y 5 de noviembre de 2009
Fuentes de información para la evaluación de la investigaciónunavbiblioteca
Este documento describe fuentes de información para evaluar la investigación. Explica los sexenios de investigación y acreditaciones del profesorado evaluadas por la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora y la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación respectivamente. Además, detalla fuentes como Journal Citation Reports, Google Académico, y Web of Science para medir el impacto y calidad de revistas, artículos, libros y capítulos. Finalmente, ofrece recomendaciones como publicar en revistas indexadas y aumentar la vis
Este documento resume un seminario sobre el impacto de las revistas españolas de Educación a través de los índices IN-RECS e IN-RECJ. Explica qué son estos índices, su metodología, y proporciona datos sobre el impacto de las revistas españolas de Educación entre 1994-2009. También discute usos y posibles abusos de los índices de impacto, y advierte sobre los sesgos de la fórmula utilizada para calcular el factor de impacto.
Curso 4º ed, cómo publicar en revistas científicas de impacto consejos y reg...Torres Salinas
Publicar en las denominadas revistas científicas de impacto, identificadas como aquellas indexadas en las bases de datos de Thomson-Reuters, se ha convertido en el objetivo principal de investigadores e instituciones de I+D. Por ello en este curso se presentan algunos consejos para maximizar las posibilidades de aceptación de los manuscritos enviados a este tipo de revistas. En primer lugar definimos qué es una revista de impacto y sus beneficios tanto para investigadores como instituciones. A continuación desarrollamos algunos aspectos a considerar durante la preparación del manuscrito como la autoría, la elaboración de tablas y gráficas o la preparación de referencias bibliográficas. Una vez elaborado el manuscrito nos concentramos en los criterios fundamentales para seleccionar adecuadamente la revista. Por último se repasan diferentes factores a tener en cuenta durante el proceso de envío para, una vez enviado, centrarnos en el proceso de revisión por pares y la respuesta a los revisores.
Índice del curso
PREFACIO ● Los 7 hábitos
1. Introducción: ● Qué es una revista de impacto ● Por qué publicar en revistas de impacto ● Excusas y cambios
2. Antes del manuscrito: ● Colaboradores y firmas ● Selección de la revista
3. Preparando el manuscrito: ● Sobre la bibliografía ● Tablas y gráficos ● Las normas de la revista y el english ● La revisión por colegas y los agradecimientos
4. Enviando el manuscrito: ● La cover letter ● Datos y material complementario ● Últimos pasos
5. El proceso de revisión por pares: ● Funcionamiento ● Las decisiones de la revisión ● La respuesta a los revisores ● Manuscritos rechazados
6. Ideas finales y bibliografía básica
This superlative quiz was created by Natalia and Andrea. It contains two multiple choice questions about the smelliest frog and deepest ocean in the world. The skunk frog is identified as the smelliest and the Pacific is identified as the deepest ocean.
The document discusses how to form the superlative degree of adjectives in English. It explains that the superlative is formed by adding -est to short adjectives, or using "most" with adjectives of three or more syllables. It also notes that some adjectives, like "good", "bad", and "far", have irregular superlative forms. Examples are provided to illustrate forming the superlative and filling in blanks with the correct superlative form of adjectives.
El documento proporciona recomendaciones para escribir un artículo científico. Explica que existen diversas razones para escribir, como la difusión del conocimiento, labor docente y reconocimiento. Detalla los componentes estructurales de un artículo como título, resumen, texto y referencias, así como las etapas del proceso de escritura como conceptualización, organización y composición del material. Finalmente, enfatiza que escribir artículos requiere práctica y es tanto una ciencia como un arte.
El documento trata sobre indicadores bibliométricos para medir la actividad científica. Explica conceptos como publicaciones, citas, coautores, co-citas e índices como el índice h. También habla sobre la medición de la producción científica a nivel de país e institución y la evaluación de investigadores individuales, grupos y departamentos usando indicadores como publicaciones, citas y colaboraciones.
3ª ed. ampliada. cómo publicar en revistas científicas de impacto reglas y c...Torres Salinas
Este documento ofrece consejos sobre cómo preparar y publicar manuscritos científicos en revistas de alto impacto. Enfatiza la importancia de seleccionar la revista adecuada, prestar atención a la bibliografía, tablas y gráficos, y respetar las normas de la revista. También discute temas como la colaboración, la autoría de artículos y el proceso de revisión por pares. El objetivo es ayudar a los investigadores a mejorar la calidad de sus publicaciones y aumentar su visibilidad intern
El documento describe la importancia de publicar investigaciones en revistas indexadas. Explica que las revistas indexadas son publicaciones periódicas que comunican resultados de investigación de manera que puedan ser citadas por otros investigadores. También señala algunos criterios que consideran bases de datos al indexar revistas, como el proceso de revisión por pares, el idioma principal y el factor de impacto. Finalmente, resalta que publicar en estas revistas brinda reconocimiento profesional a los investigadores y mayores fondos para sus proyectos de investigación.
Cómo seleccionar una revista científica en comunicaciónTorres Salinas
Este documento proporciona una guía en 4 pasos para seleccionar una revista científica apropiada para publicar un artículo de investigación en comunicación. Los pasos incluyen identificar las revistas principales en el tema, verificar el estado científico de la revista, analizar sus características formales y comprobar su utilidad curricular. El objetivo es publicar en una revista de alto impacto y calidad que sea evaluada positivamente por agencias de evaluación.
Utilización de revistas oa basesdedatoseíndicesIvonne Lujano
El documento presenta criterios para seleccionar una revista científica para publicar un artículo. Estos incluyen revisar el alcance y cobertura de la revista, las referencias citadas, el nivel de exigencia, el tiempo de publicación y la periodicidad. También se debe considerar la tasa de rechazo y si la revista está indizada en bases de datos reconocidas internacionalmente como Scopus o Web of Science.
Este documento proporciona recomendaciones para escribir artículos científicos de manera efectiva. Explica que la publicación de resultados de investigación es fundamental en la ciencia moderna. Recomienda seguir un formato conocido como IMRYD (Introducción, Materiales y Métodos, Resultados, Discusión) para organizar un artículo de manera lógica y responder preguntas clave. También provee consejos sobre cómo estructurar cada sección, incluyendo el título, resumen, introducción, métodos, y más, para maximizar las posibilidades
Conferencia Internacional de Revistas de Ciencias Sociales y Humanidades, Cre...Orlando Gregorio-Chaviano
Este documento resume una presentación sobre la valoración de revistas de América Latina y Colombia. Señala que hay una escasa presencia de revistas latinoamericanas en índices internacionales como el WoS y Scopus. También discute los desafíos de clasificar revistas usando solo métricas bibliométricas, especialmente para las ciencias sociales y humanidades. Además, propone usar más indicadores cualitativos y transparentar más los procesos de clasificación.
Este documento presenta la filosofía y un procedimiento propuesto para la revisión editorial de artículos científicos. Define la revisión editorial como la primera evaluación externa de un artículo y el primer contacto de las revistas con los trabajos sometidos. Luego, describe brevemente dos enfoques a la revisión - selectivo y constructivo - y dos principios en juego - verificativo y editorial. Finalmente, detalla un procedimiento de 5 pasos para la revisión, incluyendo verificación de originalidad, adecuación temática, coher
El documento describe el proceso editorial de una revista académica, incluyendo la selección del tipo de revista, la configuración del cuerpo editorial, la recepción y evaluación de artículos, la producción de números, y la distribución y evaluación de la revista. Explica cada etapa del proceso editorial como la definición del tema y objetivos, la organización del comité editorial, el arbitraje de artículos, la publicación de números, y la indización y distribución de la revista.
Esta presentación se acompaña con dos recursos, por una parte, las explicaciones del profesor y por otra, un análisis y uso en vivo de la plataforma de Scopus, de hecho, esta es la parte principal.
Este curso está pensado para aquellas universidades donde Scopus es el producto referente.
Su primera versión se realizó para la Universidad Técnica Particular de Loja.
El curso actual involucra a los alumnos en la adquisición de conocimiento y permite que estos redirijan buena parte de las actividades a sus intereses. Es por ello que se requiere de:
Al menos un computador por cada pareja de alumnos.
Conexión a internet.
Acceso a la base de datos Scopus.
Este documento proporciona una revisión histórica del origen de las revistas científicas desde el siglo XVII, destacando tres aspectos clave: clasificación, evaluación y desafíos. Las revistas científicas surgieron en el contexto de la ciencia moderna para difundir investigaciones de manera formal, comenzando con la publicación de Philosophical Transactions en 1665. Con el tiempo se desarrolló el sistema de revisión por pares para evaluar artículos y mejorar la calidad. Las revistas latinoamericanas enfrentan desafí
Utilización de revistas oa revistacientíficaIvonne Lujano
El documento describe los elementos clave de una revista científica de calidad. Explica que una revista científica debe tener un proceso de revisión por pares, publicar principalmente contenido científico original, y seguir estándares editoriales internacionales para validar y difundir el conocimiento de manera global. También debe tener un consejo editorial y comité científico que garantice la calidad académica a través de la revisión experta de los artículos sometidos.
El documento resume los principales sistemas e índices para evaluar la calidad de las revistas científicas en ciencias sociales, como Latindex, bases de datos de Thomson Reuters (Web of Science, Journal Citation Reports), Scimago Journal Rank, In-Recs, MIAR y CARHUS Plus+. Estos índices, especialmente el factor de impacto, son utilizados por agencias evaluadoras como AQU para evaluar la producción científica de los investigadores.
10ª Conferencia internacional sobre revistas científicas. Guadalajara (México), 23 y 24 de octubre 2019. Organizada por El Profesional de la Información, la Universidad Panamericana y el Grupo Thinkepi
Publicaciones CientíFicas En Revistas ElectróNicas De Impacto Mundial FinalLibio Huaroto
Este documento proporciona información sobre publicaciones científicas en revistas electrónicas de impacto mundial. Explica la definición de revistas científicas y académicas electrónicas, sus orígenes y estándares. También describe los procesos de evaluación, ventajas y desventajas de las publicaciones electrónicas, y criterios para medir su calidad e impacto.
Jiménez Contreras, E.; Cabezas Clavijo, Á. Bibliometría y evaluación de la ciencia [Taller]. AIDICO, Instituto Tecnológico de la Construcción. Valencia, 4 y 5 de noviembre de 2009
Fuentes de información para la evaluación de la investigaciónunavbiblioteca
Este documento describe fuentes de información para evaluar la investigación. Explica los sexenios de investigación y acreditaciones del profesorado evaluadas por la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora y la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación respectivamente. Además, detalla fuentes como Journal Citation Reports, Google Académico, y Web of Science para medir el impacto y calidad de revistas, artículos, libros y capítulos. Finalmente, ofrece recomendaciones como publicar en revistas indexadas y aumentar la vis
Este documento resume un seminario sobre el impacto de las revistas españolas de Educación a través de los índices IN-RECS e IN-RECJ. Explica qué son estos índices, su metodología, y proporciona datos sobre el impacto de las revistas españolas de Educación entre 1994-2009. También discute usos y posibles abusos de los índices de impacto, y advierte sobre los sesgos de la fórmula utilizada para calcular el factor de impacto.
Curso 4º ed, cómo publicar en revistas científicas de impacto consejos y reg...Torres Salinas
Publicar en las denominadas revistas científicas de impacto, identificadas como aquellas indexadas en las bases de datos de Thomson-Reuters, se ha convertido en el objetivo principal de investigadores e instituciones de I+D. Por ello en este curso se presentan algunos consejos para maximizar las posibilidades de aceptación de los manuscritos enviados a este tipo de revistas. En primer lugar definimos qué es una revista de impacto y sus beneficios tanto para investigadores como instituciones. A continuación desarrollamos algunos aspectos a considerar durante la preparación del manuscrito como la autoría, la elaboración de tablas y gráficas o la preparación de referencias bibliográficas. Una vez elaborado el manuscrito nos concentramos en los criterios fundamentales para seleccionar adecuadamente la revista. Por último se repasan diferentes factores a tener en cuenta durante el proceso de envío para, una vez enviado, centrarnos en el proceso de revisión por pares y la respuesta a los revisores.
Índice del curso
PREFACIO ● Los 7 hábitos
1. Introducción: ● Qué es una revista de impacto ● Por qué publicar en revistas de impacto ● Excusas y cambios
2. Antes del manuscrito: ● Colaboradores y firmas ● Selección de la revista
3. Preparando el manuscrito: ● Sobre la bibliografía ● Tablas y gráficos ● Las normas de la revista y el english ● La revisión por colegas y los agradecimientos
4. Enviando el manuscrito: ● La cover letter ● Datos y material complementario ● Últimos pasos
5. El proceso de revisión por pares: ● Funcionamiento ● Las decisiones de la revisión ● La respuesta a los revisores ● Manuscritos rechazados
6. Ideas finales y bibliografía básica
This superlative quiz was created by Natalia and Andrea. It contains two multiple choice questions about the smelliest frog and deepest ocean in the world. The skunk frog is identified as the smelliest and the Pacific is identified as the deepest ocean.
The document discusses how to form the superlative degree of adjectives in English. It explains that the superlative is formed by adding -est to short adjectives, or using "most" with adjectives of three or more syllables. It also notes that some adjectives, like "good", "bad", and "far", have irregular superlative forms. Examples are provided to illustrate forming the superlative and filling in blanks with the correct superlative form of adjectives.
Este documento describe los pasos para escribir y publicar artículos científicos. Explica que la Universidad Nacional de Colombia publica un diario de salud pública para difundir investigaciones y conocimiento. Luego, detalla los objetivos de NECOBELAC, una red de colaboración entre Europa y América Latina y el Caribe para desarrollar redes y compartir conocimientos científicos. Finalmente, brinda una guía general sobre cómo escribir y estructurar diferentes tipos de artículos científicos, incluyendo títu
Este documento describe un seminario internacional sobre herramientas para la difusión del conocimiento científico. El seminario cubrió temas como la estructura y publicación de artículos científicos, bases de datos científicas, revistas indexadas, y aspectos de propiedad intelectual relacionados con la investigación. El objetivo era presentar estas herramientas y su importancia para aumentar la producción y difusión del conocimiento científico en Ecuador.
This document poses 12 trivia questions asking about the superlative or "best, biggest, oldest" etc. in different categories such as movies, animals, people, languages, buildings, geography, and countries. It quizzes the reader on identifying records like the highest grossing film, most dangerous creature, wealthiest individual, most widely spoken language, largest animal, tallest skyscraper, highest peak, longest river, oldest person, vocabulary size of languages, and most populous nation.
El documento proporciona información sobre cómo llevar a cabo la investigación científica y comunicar los resultados a través de la publicación de artículos. Explica los conceptos clave de investigación, conocimiento científico y comunicación científica. Además, describe los pasos del proceso de investigación, cómo elegir una revista para publicar, aspectos éticos a considerar y posibles temas de investigación y publicación desde la experiencia en la Universidad de Costa Rica.
This document discusses how to form superlative adjectives in English. It explains that one-syllable adjectives form the superlative by adding -est. Two-syllable adjectives usually take the most. Some irregular adjectives have completely different superlative forms, such as good becoming best and bad becoming worst. The superlative is used to compare three or more nouns, while the comparative compares two.
This document discusses superlative adjectives in English. It explains that superlative adjectives express the highest or extreme degree when comparing people, things, places, or ideas within a group. For one-syllable adjectives, the superlative is formed by adding "-est" to the end. For adjectives of two or more syllables, the superlative uses "the most" or "the least" before the base adjective form. Examples are provided to illustrate forming the superlative of different types of adjectives.
Este documento ofrece información sobre cómo publicar investigaciones en las mejores revistas académicas. Explica cómo identificar las revistas más relevantes en un tema específico utilizando bases de datos bibliográficas y herramientas de medición de impacto como el Journal Citation Reports. También cubre cómo verificar otros indicadores de calidad de revistas y libros, y cómo registrar publicaciones en la plataforma de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación.
Presentación realizada por Daniel Torres Salinas en el Seminario 'Visibilidad y accesibilidad de la producción cientifica', celebrado el 10 de mayo de 2011 en la Universidad de Navarra
Diez reglas de oro para publicar en revistas de impactoTorres Salinas
Publicar en las denominadas revistas científicas de impacto se ha convertido en el objetivo principal de investigadores e instituciones de I+D. En este curso se presentan 10 consejos para maximizar las posibilidades de aceptación de los manuscritos enviados a este tipo de revistas. Por ello desarrollamos algunos aspectos a considerar durante la preparación de los artículos como la selección de coautores, la presentación de tablas, gráficas e ilustraciones o la elaboración de materiales complementarios. Asimismo se ofrecen consejos a tener en cuenta durante el proceso de envío del manuscrito así como del proceso de revisión por pares.
Escritura textos academicos y científicosGina Mejía
Este documento presenta una guía sobre cómo escribir textos académicos y científicos de manera clara y efectiva. Explica la estructura típica de estos textos, incluyendo el título, autores, resumen, palabras clave, introducción, estado del arte, objetivos, método, resultados, discusión y conclusión. Además, ofrece consejos sobre cada sección y sobre cómo elegir el medio de publicación adecuado. El objetivo es ayudar a los autores a maximizar las posibilidades de publicación de sus trabajos
Este documento presenta la filosofía y un procedimiento propuesto para la revisión editorial de documentos científicos. Explica que la revisión editorial es el primer proceso de evaluación externa de un artículo científico y cómo determina su admisión a evaluación. Luego, describe brevemente por qué este tema ha sido poco estudiado en España y concluye proponiendo un procedimiento de 5 pasos para la revisión editorial, incluyendo verificar la originalidad, adecuación temática, coherencia y cumplimiento de formato, e identificar
Este documento presenta la filosofía y un procedimiento propuesto para la revisión editorial de artículos científicos. Define la revisión editorial como la primera evaluación externa de un artículo y el primer contacto de las revistas con los trabajos sometidos. Luego, describe brevemente dos enfoques a la revisión - selectivo y constructivo - y dos principios en juego - verificativo y editorial. Finalmente, detalla un procedimiento de 5 pasos para la revisión, incluyendo la verificación de originalidad, adecuación temática, co
Evaluación editorial: Filosofía y Procedimiento. CRECS 2014Torres Salinas
Este documento presenta la filosofía y un procedimiento propuesto para la revisión editorial de artículos científicos. Define la revisión editorial como la primera evaluación externa de un artículo y el primer contacto de las revistas con los trabajos sometidos. Luego, describe brevemente dos enfoques a la revisión - selectivo y constructivo - y dos principios en juego - verificativo y editorial. Finalmente, detalla un procedimiento de 5 pasos para la revisión, incluyendo la verificación de originalidad, adecuación temática, co
Este documento proporciona consejos para publicar en revistas científicas de alto impacto. Explica qué son las revistas de impacto y por qué es importante publicar en ellas. Luego, ofrece una serie de recomendaciones como seleccionar la revista adecuada, buscar socios de investigación, escribir y estructurar bien el manuscrito, y gestionar el proceso de revisión. El objetivo es ayudar a los investigadores a mejorar la calidad de sus publicaciones y aumentar sus posibilidades de ser aceptados en este tipo de
Este documento define un artículo científico como un informe original que describe resultados experimentales o nuevos conocimientos basados en hechos conocidos, con el fin de compartirlos y validarlos con la comunidad científica. Explica que un artículo científico se caracteriza por referirse a un problema científico, presentar resultados válidos de manera original y formal en revistas, y seguir el formato IMRD (Introducción, Métodos, Resultados y Discusión).
Introducción a la redacción de artículos científicosjose hidalgo
Una introducción al mundo de la redacción de artículos científicos.
Un agradecimiento especial a las siguientes personas, por sus grandes enseñanzas y sabiduría:
PhD Félix Rafael Olivero Sánchez
PhD Yonaiker Navas Montes
MGTI Lenin Suasnabas
Curso de formación a profesores/Como publicar en revistas de impactoUniversidad de Málaga
Este documento proporciona consejos para publicar en revistas científicas de alto impacto. Explica qué son las revistas de impacto y por qué es importante publicar en ellas. Luego, ofrece una serie de recomendaciones como seleccionar la revista adecuada, buscar socios para colaborar, escribir y estructurar bien el documento, cuidar el formato y el idioma, y gestionar el proceso de revisión de manera constructiva. El objetivo es ayudar a los investigadores a mejorar la calidad de sus publicaciones y
Taller 'Cómo mejorar tu producción científica. Selección de las revistas donde publicar resultados de investigación', en las XII Jornadas Salud Investiga celebradas el 28 de noviembre de 2016 en Málaga.
Impartido por:
Verónica Juan-Quilis. Directora de la Biblioteca Virtual del SSPA.
Este documento presenta estrategias para la publicación de trabajos de investigación. Explica los tipos de trabajos de investigación como tesis, informes técnicos y artículos. Detalla la estructura de artículos y tesis y ofrece consejos sobre el contenido, estructura, lenguaje y estilo de escritura. Además, discute estrategias para identificar revistas apropiadas para publicar, el proceso de revisión por pares y consideraciones sobre la autoría y coautoría.
Universidad Autónoma de Tamaulipas
Tarea Unidad III
Doctorado en Gestión y Transferencia del Conocimiento
Catedratico: Dr. José Alberto Ramírez de León
Alumno: José Guadalupe de la Cruz Borrego
Noviembre 2015
Este documento ofrece orientaciones sobre la elaboración de un Trabajo Fin de Máster (TFM). Explica que un TFM debe demostrar los conocimientos y habilidades adquiridas en un Máster a través de un proyecto de investigación original. Además, detalla requisitos de formato, estructura y contenido como la extensión de 40-60 páginas, el índice, resumen y palabras clave, y las secciones de introducción, objetivos, marco teórico, metodología y conclusiones. Finalmente, proporciona
¿Cómo publicar en revistas académicas indexadas peer review?Juan Carlos Munévar
Este documento proporciona información sobre el proceso de publicación de artículos científicos. Explica cómo redactar y estructurar un artículo, seleccionar una revista adecuada, revisar el manuscrito, y navegar el proceso de revisión por pares. También cubre la importancia de la carta de presentación y abordar los comentarios de los revisores. El objetivo final es comprender completamente el proceso de someter un artículo científico para su evaluación y posible publicación.
Este taller que forma parte de la II Semana Doctoral Formación en la Sociedad del Conocimiento.
Los principales objetivos son conocer algunas claves para escribir artículos claros y potentes; y reescribir algún artículo rechazado o en proceso de escritura para maximizar sus posibilidades de publicación.
Docentes: Rafael Molina-Carmona y Faraón Llorens
2023 04 23 - Visión panorámica de la redacción académica para académicos prin...Yamith José Fandiño Parra
El documento proporciona instrucciones sobre la redacción de párrafos académicos, incluyendo la estructura básica de un párrafo académico, ejemplos de párrafos bien y mal redactados, errores comunes y consejos sobre el estilo de escritura.
Este documento presenta una guía sobre la redacción académica. Explica los diferentes tipos de textos, estrategias para la escritura de textos académicos como la planificación, redacción y revisión. También describe estilos de escritura como el expositivo, explicativo y persuasivo. Incluye reglas básicas como la claridad, precisión y concisión. Por último, identifica errores comunes como las perífrasis y oraciones extensas. El documento provee una guía completa para la redacción de textos ac
This document is a lesson about dealing with change. It discusses how people cope with major life changes like starting a new school or job. It then focuses on vocabulary for talking about facing challenges and adapting to change. Examples are provided for discussing present habits and ways of coping with difficulties. Finally, it prompts speaking practice about a change students would like to make in their own lives and offering advice to others. The overall goal is to help students talk about how they deal with and welcome change.
This document discusses effective language learning strategies compared to traditional studying habits. It emphasizes that learning requires active participation like discussing, writing about, and applying material rather than just listening. The document also provides strategies for becoming a better learner such as being aware of strengths/weaknesses, setting priorities, and taking action through techniques like reviewing concepts. Overall it promotes developing lifelong learning skills over passive studying.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar cómo los docentes monitorean el progreso de los estudiantes y brindan apoyo pedagógico durante las actividades de aprendizaje. La rúbrica evalúa el monitoreo del trabajo de los estudiantes, la calidad de la retroalimentación que reciben y la adaptación de las actividades a sus necesidades. Se definen tres niveles de desempeño para estos criterios.
Coloniality and ELT education programs: the need for disrupting alternatives ...Yamith José Fandiño Parra
This presentation will call for disruptive research practices that not only can question the rhetoric of modernity and the logic of coloniality, but also position epistemic disobedience and a grammar of decoloniality (Mignolo, 2010) in the production of knowledge in foreign language education programs (Fandiño, 2021). It will do so by first going over coloniality in general and coloniality of knowledge in particular. Then, it will discuss knowledge production in the field of foreign language education. After that, it will propose some preliminary ideas about the decolonization of research in foreign language education programs. Finally, it will encourage participants infuse their own research agendas and research projects with disruptive alternatives.
El documento describe diferentes métodos para el análisis de datos cualitativos, incluyendo la codificación y categorización de datos, el análisis temático y la teoría fundamentada. Explica que la codificación y categorización involucra asignar códigos a fragmentos de datos para identificar patrones y temas comunes, mientras que el análisis temático se enfoca en identificar significados compartidos sobre un tema. También describe la teoría fundamentada como un método para desarrollar teorías a partir de los datos.
This document discusses teaching English skills to children. It provides basic tips for teaching including using variety, play, cooperation and routines. It recommends teaching receptive skills like listening before productive skills like speaking. Specific techniques are outlined for teaching each skill, including using songs, rhymes and role plays for listening and speaking. The document also describes Colombia's suggested English curriculum for early primary grades, which includes textbooks, videos and other materials.
This document provides an overview of Bala Kumaravadivelu's contributions to English language teaching (ELT) through his development of postmethod pedagogy. It discusses Kumaravadivelu's biography and key concepts such as critiquing the imposition of Western ELT methods. It then summarizes Kumaravadivelu's theoretical development over several publications where he proposed postmethod pedagogy as an alternative framework focused on practicality, particularity, and possibility. The document concludes with Kumaravadivelu's legacy in establishing postmethod pedagogy principles and strategies to make teaching more responsive to local contexts.
2020 05 - PONENCIAS ENCUENTRO DE SOCIALIZACIÓN DE EXPERIENCIAS INVESTIGATIVAS...Yamith José Fandiño Parra
2020: PENSAMIENTO CRÍTICO Y FORMACIÓN DOCENTE. DIDÁCTICAS Y MEDIACIONES PEDAGÓGICAS // FORMACIÓN DOCENTE Y PENSAMIENTO CRÍTICO. SISTEMATIZACIÓN DE UNA EXPERIENCIA BASADA EN SEMINARIOS DE PROFESORES
WORKING WITH SOCIO-AFFECTIVE LANGUAGE LEARNING STRATEGIES: CHALLENGES AND OPP...Yamith José Fandiño Parra
This document discusses working with socio-affective language learning strategies and presents challenges and opportunities. It provides an overview of relevant theories including the Common European Framework of Reference. Affective factors that impact language learning like attitudes, anxiety, beliefs, and motivation are examined. Finally, areas, strategies, activities and tips for socio-affective language learning are proposed based on frameworks like Krathwohl's affective domain and Goleman's emotional intelligence.
Este documento presenta un resumen teórico-metodológico sobre el análisis y diseño de materiales para la enseñanza de idiomas. Explica conceptos clave como manual, material y las diferencias entre análisis, evaluación y diseño. Luego describe métodos y criterios para el análisis y evaluación de materiales, así como consideraciones para el diseño de unidades didácticas. Finalmente, propone pautas para analizar y evaluar materiales centrándose en aspectos como objetivos, contenidos, destrezas y evaluación.
Una presentación con información básica sobre qué y cómo diseñar materiales a partir de las propuestas de varios autores. Se incluye una mención a análisis de necesidades.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
1. ABC DE LA
PUBLICACIÓN EN
REVISTAS INDEXADAS
UNIVERSIDAD DE CALDAS
MAESTRÍA EN DIDÁCTICA DEL INGLÉS
YAMITH JOSÉ FANDIÑO
2. Contenido
• Base
• Excusas y cambio
• Consejos
• Reglas
• Claves
• Antes de escribir
• Durante la escritura
• Después de escribir
• Ideas finales
22/10/2015 Manizales, Unicaldas
4. Base
22/10/2015 Manizales, Unicaldas
• Entender relaciones entre estándares académicos, elementos del pensamiento
crítico y características intelectuales (Rodríguez, 2012)
5. Excusas y cambio (Torres-Salinas, 2013)
22/10/2015 Manizales, Unicaldas
● Mis temas de investigación y
mis artículos son de ámbito
local y no interesan a las
revistas más internacionales.
● Existen pocas revistas de
impacto que publiquen sobre
mis temas.
● Las revistas de impacto
tardan demasiado tiempo en
publicar los trabajos.
● Los revisores de las revistas
no son capaces de
comprender la naturaleza y
especificidad de mi trabajo.
• CAMBIA EL ENFOQUE
Adáptate al “estándar”
internacional.
• CAMBIA LA ESTRATEGIA
Menos publicaciones y
mejores.
• CAMBIA LOS TEMAS
Busca los problemas
relevantes del
área.
• CAMBIA LA ACTITUD
Animarse, comprometerse y
perseverar.
Excusas
Cambio
6. Consejos
22/10/2015 Manizales, Unicaldas
• Salas (2012)
- Cooperación efectiva: trabajo en pareja o grupal, contactos interinstitucionales o
internacionales, asociaciones, etc.
- Networking: academia, LinkedIn, researchgate, Mendely, etc.
- Conocimiento editorial: entender lo que los editores quieren o esperan publicar en
sus revistas: temática y alcance, política de secciones, etc.
- Asunción del rol de editor: se elije artículos no sólo interesantes para los lectores
sino con potencial para ser consultados y citados, lo cual contribuye a mantener o
aumentar el factor de impacto de la revista.
- Triada publicación – investigación – reputación: comprender la relación entre calidad
de la publicación, valor de la investigación y reputación de quien publica.
7. Reglas
22/10/2015 Manizales, Unicaldas
• Salas (2012)
1. Leer muchos artículos para aprender de
los buenos y malos trabajos.
2. Decidir con anticipación dónde publicar
para saber requisitos.
3. Escribir desde el inicio de manera
constante y decidida.
4. Seguir elementos de la buena ciencia:
- Novedad,
- Cobertura,
- Buenos datos y buen análisis
- Discusión y reflexión
5. Organizar la información de manera
adecuada:
- Redacción académica y pertinente
- Uso apropiado de tablas y figuras
- Extensión adecuada
- Escribir con la audiencia en mente
6. Familiarizarse con procesos de edición y
revisión.
7. Aprender a vivir con el rechazo. 8. Participar en talleres, cursos, charlas,
etc.
9. Antes de escribir (Torres-Salinas, 2013)
22/10/2015 Manizales, Unicaldas
10. Antes de escribir (Torres-Salinas, 2013)
Colaboradores Selección de la revista
- Más productividad se correlaciona
con mayor colaboración.
- Varios autores aumentan la
posibilidad de aceptación al suponer
mayor validez.
- Trabajos entre colaboradores
internacionales consiguen mayor
número de citas.
- Autor: concibe, planea y realiza el
trabajo que resulta en el artículo.
- Coautores: ayudan a interpretar
datos y a redactar el artículo.
- Tener en cuenta factor de impacto
(número de citas, reconocimiento,
evolución, etc.).
- Leer cobertura temática de la revista.
- Reconocer tipos de artículos, política
editorial y cuerpo editorial.
- Revisar periodicidad de la revista,
cantidad de artículo, plazos de
revisión y tasas de rechazo.
22/10/2015 Manizales, Unicaldas
12. Durante la escritura (Torres-Salinas,
2013)
Bibliografía Tablas, gráficos e imágenes
- Reflejar el grado de conocimiento sobre el tema.
- Utilizar bibliografía lo más reciente posible, lo cual
demuestra estar al día en el tema.
- Preferir bibliografía internacional, evitando recurrir a
autores poco conocidos o muy locales.
- Incluir artículos sobre el tema publicados por la
revista.
- Cumplir con el número de referencias mínimos.
- Evitar citas a documentos poco reconocidos o de
difícil comprobación.
- Moderar auto citación.
- Parte esencial que facilitan
comprensión y ayudan a
enfatizar hallazgos.
- Incluirlos en su justa medida,
haciéndolos atractivos y
claros.
- Diseñarlos para que sean
auto-explicativos.
- Evitar descripciones
excesivas.
22/10/2015 Manizales, Unicaldas
13. Durante la escritura (Torres-Salinas, 2013)
Normas Revisión por colegas
- Cumplir al pie de la letra con la
normatividad para evitar devolución y
menoscabar la imagen como autor.
- Enfatizar cuidado con aspectos
esenciales: título, resumen, palabras
claves, estructura, longitud, formato de
citas y referencias.
- Revisar cohesión, coherencia, precisión,
concisión y claridad.
- Comprobar uso de términos, definiciones
y conceptos.
- Evitar revisión de colegas de
la misma unidad académica
pues reduce objetividad.
- Optar por revisiones
fragmentadas de secciones
del artículo: teoría,
metodología, análisis,
conclusiones, etc.
- Incluir agradecimientos o
reconocimientos.
22/10/2015 Manizales, Unicaldas
15. Después de escribir (Torres-Salinas,
2013)
Envío Revisión por pares
- Lista de comprobación
de envíos.
- Declaración de
originalidad / Formato
de autorización de
publicación.
- Carta de presentación
(premisas básicas del
trabajo, nivel de
novedad e interés y
aporte a la revista).
- Familiarizarse con estilos de redacción preferidos
por el comité editorial y científico.
- Tener en cuenta modelos de plantillas de revisión
de artículos.
- Carta de evaluación: aceptado, cambios menores,
cambios sustanciales, rechazado.
- Revisar comentarios, esperar unos días, hacer
ajustes, responder a evaluadores indicando
modificaciones, reenviar manuscrito.
22/10/2015 Manizales, Unicaldas
16. Ideas finales (Torres-Salinas, 2013)
22/10/2015 Manizales, Unicaldas
• Temas de investigación de relevancia con buen enfoque.
• Buen conocimiento de las tendencias y los métodos del área.
• Ambición para publicar a nivel internacional.
• Paciencia en la investigación, pulcritud en la redacción y revisión.
• Esmero, claridad y concisión en la presentación.
• Perseverancia ante los fracasos.
18. Referencias
Rodríguez, C. (2009). ¿Cómo preparar un artículo científico para publicar en una revista
científica indexada con revisión de pares? Ponencia presentada en Congreso
internacional Ciencias, Investigación e Innovación para el Desarrollo Sostenible,
República Dominicana, Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña.
Recuperado de
http://www.isfodosu.edu.do/portal/page/portal/isfodosu/Ponencias%20seminario%20de%
20ciencias/Como%20preparar%20un%20articulo%20cientifico%20para%20publicar%20
en%20un.pdf
Salas, M. (2012). Las revistas biómedicas: Publicar en revistas indexadas. Recuperado
de http://www.iacs.aragon.es/econocimiento/documentos/biblioteca/talleres/revistas-
biomedicas.pdf.
Torres-Salinas, D. (2013). ¿Cómo publicar en revistas científicas de impacto?
Recuperado de http://www.slideshare.net/torressalinas/3-ed-ampliada-cmo-publicar-en-
revistas-cientficas-de-impacto-reglas-y-consejos-sobre-publicacin-cientfica?related=1
22/10/2015 Manizales, Unicaldas