El documento discute cómo la televisión y el Internet han transformado positivamente la educación. Mientras la televisión fue inicialmente utilizada como un medio educativo, el Internet genera mayores expectativas de cambiar la educación debido a que es un medio más individualizado y menos controlado por instituciones. El documento también explica cómo el Internet ha liderado la creación de una nueva ecología de aprendizaje y oportunidades sociales a través de la obtención de información, la congregación de personas, el juego, la discusión y el intercambio de información.

1. UNIVERSIDAD ABIERTA Y ADISTANCIA DE MEXICO
“APRENDIZAJE INVISIBLE: “HACIA UNA NUEVA ECOLOGIA DE LA
EDUCACIÓN “
Cobo,C y Moravec, J.
ACTIVIDAD .4
El Prólogo nos invita a conocer de manera rápida el contenido del libro, que habla de
cómo la televisión generó una evolución positiva, para los estudiosos de la
comunicación al ser utilizada como un medio de información educativa. En la era de
las redes, el Internet está generando expectativas similares en cuanto a transformar la
educación.
En comparación con la televisión el Internet está menos sujeto al control de las
familias, escuelas, bibliotecas y otras instituciones educativas, es de forma más
individualizada.
Fuera de lo educativo, la tecnología lidera la creación de aquello que los autores
llaman “Nueva Ecología de Aprendizaje y de Oportunidades Sociales, siendo el
Internet a menudo el primer recurso al que se acude para:
- Obtener Información
-Congregar Personas
-Jugar
-Discutir
-Compartir Información
Los autores de este libro describen sus recomendaciones donde incluyen un
conjunto de herramientas de utilidad, para lograr un aprendizaje de una sociedad en
red. Es fuera de las aulas donde posiblemente el potencial educativo sea más
significativo, para estudiantes, educadores y responsables políticos.