el abandono escolar, sus estudios, causas, consecuencias,

1. *Barrera Anyile
* Gómez Frank
*Hernández Oneyda
María Eufemia

2. • El docente es el motor que influye directamente en los procesos de
aprendizaje de los escolares, debe aplicar estrategias que motiven al
educando asistir diariamente a la institución, cumplir con los
contenidos programados y evitar de todas las formas posibles que
abandone su formación y capacitación.
• Para ello, debe indagar con respecto a la realidad social del
entorno educativo y conocer las necesidades de todos sus
aprendices, para planificar de forma integral acciones que minimicen
el Abandono Escolar.

3. Abandono
escolar
Fenómeno de deserción
Parcial o temporal
del sistema educativo
• Abandono Escolar: «Una Realidad que
Afecta la Educación del Siglo XXI»

4. Distintos
factores influye
ayudado a resolver
el problema
Plantea un
enfoque distinto
deseo natural como
Juego Estar con los
amigos

5. Le gusta
estudiar
Trabajo
decente
Presión
familiar
Pasar el
tiempo
No encuentra
trabajo

6. • Motivación principal, esto quiere decir que una parte del
abandono es porque el estudiante no le gusta la escuela o
estudiar .
• El niño se va alejando porque queda retrasado, solo por recibir
reprimendas, resistir sentimientos de fracaso.

7. • Durante muchos años se pensó que la educación abría la puerta
al asenso social una mejor calidad de vida.
• Ya que el alumno no ve en la enseñanza obligatoria ninguna relación
con la vida real, laboral.

8. • La falta de presión es una de las causas mas clara del abandono
escolar.
• Los estilos negligente y permisivo de crianza favorecen el
abandono.

9. • Seguir estudiando por inercia, no le interesa, no estudia pero
se matricula.
• Provoca disenso en la calidad educativa al alagar
desmesuradamente el tiempo de duración de la carrera.

10. • La crisis económica ha provocado la vuelta a las aulas.
• Alumnos abandona los estudios por trabajar.
• El fácil acceso al mercado de trabajo estimula el abandono de
los estudios y formación.

11. administrativo
Organización
centros
Flexibles
programas
Preparar
docentes
Mejores
programas
Favorecer
comunicación
Progreso
estudiantes
Intervenir
mucha gente

12. Ayudar
directamente
familia Zonas deprimidas
Administrativo
Debe ocuparse
mediadores
Organizar trabajo

13. Agentes
sociales
Medios de comunicación
Deporte
Asociados
Profesionales
Pueden ayudarnos

14. Detención
temprana
coordinación
de esfuerzo
Integración
de enfoques
Participación
docente
directivo
Atención
necesidades
individuales
Convicción
prevenir o
superar
Apoyo amplio

15. docentes padres
Pueden hacerlo
La propuesta va
Municipios

16. "En cuanto la gente se haya dado cuenta del potencial que tiene el
contexto para cambiar y empiece a dirigir sus esfuerzos a su
transformación, se podrán conseguir avances asombrosos“.
"modificar el contexto no depende de los demás. Todos nosotros podemos,
hasta cierto punto, cambiar el contexto inmediato y así iniciaremos el camino
hacia la transformación”

17. Entorno Social
Entorno familiar
Entorno familiar

18. Padre, maestro,
familia
Castigo agresividad
y aislamiento
Degradación de la
imagen propia
Ansiedad y
tendencias
depresivas

19. Falta de interés por
parte del escolar
Baja valoración de
sus habilidades y
competencias
Repitencia y falta de
accesibilidad

20. Para mejorar el abandono escolar es muy importante cambiar la
organización de las centros educativos, mejorar los programa de
formación, favorecer la comunicación entre familia escuela comunidad,
y sobre todo el ambiente de trabajo; el docente debe organizar un
modelo de compromiso que procure animar la permanencia de los
estudio en estos niños; tenemos que esforzarnos de que el niño no se
sienta como perdedor, sino que disfrute aprender y que sienta que
progresa, devolviéndoles una imagen positiva de quien son y de lo que
pueden hacer cambiándoles así el concepto que tiene de ellos mismo.

21. Para minimizar el abandono escolar, se debe aplicar una educación
de excelencia y alta calidad, que responda a las necesidades
particulares de cada uno de los estudiantes, de manera que pueda
alcanzar el máximo de su potencial para que se integre a la
sociedad, como un ser útil al desarrollo integral de la Nación.
Se hace necesario que se afiance la Corresponsabilidad entre el
Estado, La Escuela, Familia y Comunidad, para lograr excelentes
resultados de los modelos educativos e incrementar la prosecución
de todos los estudiantes en las instituciones públicas y privadas.

22. El abandono escolar es un problema que hoy en día afecta no solo a
Venezuela, sino también al mundo entero, el mismo se a convertido en
una amenaza en las aulas de clases, pues los escolares prefieren desatar
antes de continuar y por motivos quizá poco importantes.
Ahora bien, según investigaciones realizadas se dice que en varios
seminarios han tratado este punto y han creado estrategias para bajar el
índice presentado, pero las mismas solo quedan plasmadas sin llevarse a
cabo y sin traer beneficio alguno a al población.

24. •Azucena (S/N) documento en línea disponible en:
http://www.cosasdeeducacion.es/%C2%BFque-es-el-abandono-
escolar/
•Copyright (2015) documento en línea disponible en:
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