SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 27
ABORDAJE A LA INSTITUCIÓN
O INVESTIGADORES:
JOSUÉ GUDIÑO
CARLOS MACALLUMS
CARLOS MOLINA
ABILMAR MARCANO
O SECCIÓN: M1
O GRUPO N°: 03
O TUTORES:
O ACADÉMICA:
MSc CARMEN DÍAZ
O INSTITUCIONAL:
ZORAIDA GUEVARA
O TÉCNICO:
CARMEN CARMONA
GRUPO N° 03
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
O NOMBRE:
U.E.M. MANUEL
PALACIO FAJARDO
O UBICACIÓN:
Se encuentra en la
prolongación de la Av. 5
de julio Parroquia Catedral
Municipio Heres al lado
del Liceo Peñalver en
Ciudad Bolívar, Estado
Bolívar
O GRADO: 5to
O SECCIÓN: “U”
O N° DE
BENEFICIARIOS:
29
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
DONDE SE DESARROLLARÁ EL
PROYECTO
EN CUANTO AL
HARDWARE
DESCRIPCIÓN
DETECCIÓN DE
NECESIDADES
O Varias Computadoras
Canaimas se encuentran
dañadas por diversos
problemas técnicos
(pantallas rotas, teclado
dañado, quemadas,
cargadores dañados o
falta de cargadores) y
otras fueron robadas.
O Realización de
mantenimiento
preventivo y
correctivo a las
computadoras
Canaima.
EN CUANTO AL
HARDWARE
DESCRIPCIÓN
DETECCIÓN DE
NECESIDADES
O No poseen dispositivos que
proporcionen conectividad a
nivel de red de manera
inalámbrica o alámbrica para
los estudiantes.
O Instalación de
dispositivos que
permitan la
conectividad a
nivel de red para
los estudiantes.
EN CUANTO AL
HARDWARE
DESCRIPCIÓN
DETECCIÓN DE
NECESIDADES
O Algunos Estudiantes no
poseen Canaimas (están
en espera) porque
estaban en colegios
privados.
O Realización de solicitud
para adquisición de
computadora Canaima.
EN CUANTO AL
SOFTWARE
DESCRIPCIÓN
O Falta de conocimiento
en cuanto al software
libre y su uso
adecuado.
DETECCIÓN DE
NECESIDADES
O Alfabetización
tecnológica en software
libre para un buen uso
de estas tecnologías.
EN CUANTO AL
SOFTWARE
DESCRIPCIÓN
O Tienen borrados los
contenidos educativos
propios de Canaima
GNU/Linux.
DETECCIÓN DE
NECESIDADES
O Instalación de los
contenidos educativos
propios de Canaima
GNU/Linux.
EN CUANTO AL
SOFTWARE
DESCRIPCIÓN
O La mayoría de las
Canaimas no poseen el
software libre por
defecto (Canaima
GNU/Linux) sino que
fue sustituido por otro
de carácter privativo
(Microsoft Windows).
DETECCIÓN DE
NECESIDADES
O Instalación del sistema
original Canaima GNU/Linux
que viene por defecto.
EN CUANTO A LA
INFORMÁTICA
DESCRIPCIÓN
O Falta del sistema
operativo Canaima
GNU/Linux que viene
por defecto en las
Canaimitas ya que fue
sustituido por software
privativo (Microsoft
Windows)
DETECCIÓN DE
NECESIDADES
O Instalación del sistema
original Canaima GNU
/Linux que viene por
defecto.
EN CUANTO A LA
INFORMÁTICA
DESCRIPCIÓN
O Desconocimiento en el
uso del sistema
operativo Canaima
GNU/Linux y de las
herramientas de
software libre en
general que vienen
incluidas por defecto
por parte de estudiantes
y docentes.
DETECCIÓN DE
NECESIDADES
O Alfabetización
tecnológica en software
libre para el buen uso
adecuado de estas
tecnologías.
EN CUANTO A LA
INFORMÁTICA
DESCRIPCIÓN
O Falta de mantenimiento
preventivo y correctivo
de las computadoras
canaimitas.
DETECCIÓN DE
NECESIDADES
O Realización de mantenimiento
preventivo y correctivo a las
computadoras canaimitas.
EN CUANTO A LA
TELEMÁTICA
DESCRIPCIÓN
O No cuentan con una red
de internet inalámbrica
o alámbrica para el uso
por parte de los
estudiantes.
DETECCIÓN DE
NECESIDADES
O Instalación y configuración
de dispositivos que
permitan la conectividad a
nivel de red para los
estudiantes.
EN CUANTO A LA
TELEMÁTICA
DESCRIPCIÓN
O Desconocimiento en
cuanto al uso del
internet en general
DETECCIÓN DE
NECESIDADES
O Alfabetización tecnológica
O Implementación de sistema
de control parental para el
uso adecuado del internet
EN CUANTO A LA
TELEMÁTICA
DESCRIPCIÓN
O Desconocimiento en
cuanto al uso de
redes sociales
DETECCIÓN DE
NECESIDADES
O Alfabetización tecnológica
para un uso correcto de
las redes sociales
EN CUANTO AL PROYECTO
CANAIMA EDUCATIVO
DESCRIPCIÓN
O Falta de formación
en el buen uso de
las tecnologías de
software libre tales
como el sistema
operativo Canaima
GNU/Linux y sus
herramientas.
DETECCIÓN DE
NECESIDADES
O Alfabetización tecnológica
en software libre para el
buen uso adecuado de
estas tecnologías.
EN CUANTO AL PROYECTO
CANAIMA EDUCATIVO
DESCRIPCIÓN
O Falta de los contenidos
educativos propios de
Canaima GNU/Linux en
las computadoras.
DETECCIÓN DE
NECESIDADES
O Instalación de los
contenidos educativos
propios de Canaima
GNU/Linux.
EN CUANTO AL PROYECTO
CANAIMA EDUCATIVO
DESCRIPCIÓN
O Falta de conectividad a
internet por parte de los
estudiantes.
DETECCIÓN DE
NECESIDADES
O Instalación de dispositivos
que permitan la conectividad
a nivel de red para los
estudiantes.
EN CUANTO A LAS CANAIMITAS
DESCRIPCIÓN
O 10 Canaimitas se
encuentran dañadas
por diversos problemas
técnicos (pantallas
rotas, teclado dañado,
quemadas, cargadores
dañados o falta de
cargadores) y otras
fueron robadas.
DETECCIÓN DE
NECESIDADES
O Realización de mantenimiento
preventivo y correctivo a las
computadoras canaimitas.
EN CUANTO A LAS CANAIMITAS
DESCRIPCIÓN
O 5 Estudiantes no
poseen Canaimitas y se
encuentran en espera
ya que aún no se las
entregan.
DETECCIÓN DE
NECESIDADES
O Realización de solicitud
para adquisición de
computadora Canaima.
EN CUANTO A LAS CANAIMITAS
DESCRIPCIÓN
O 4 Estudiantes no
poseen Canaimitas ya
que fueron robadas.
DETECCIÓN DE
NECESIDADES
O Realización de solicitud
para adquisición de
computadora Canaima.
TÍTULO DEL PROYECTO
SOCIOTECNOLÓGICO I
Alfabetización tecnológica a los alumnos y alumnas
de 5to grado sección “U”, beneficiarios del Proyecto
Canaima Educativo en la Unidad Educativa
Municipal “Manuel Palacio Fajardo”, ubicada en la
Parroquia Catedral del Municipio Heres de Ciudad
Bolívar, Estado Bolívar
GALERIA FOTOGRÁFICA
GALERIA FOTOGRÁFICA
GALERIA FOTOGRÁFICA
GALERIA FOTOGRÁFICA

Más contenido relacionado

Destacado

Profil Yayasan Bantu Berjama'ah
Profil Yayasan Bantu Berjama'ahProfil Yayasan Bantu Berjama'ah
Profil Yayasan Bantu Berjama'ahA L
 
Perdes no.3-th-2016 ttg-gerakan-kedungjaran-menabung
Perdes no.3-th-2016 ttg-gerakan-kedungjaran-menabungPerdes no.3-th-2016 ttg-gerakan-kedungjaran-menabung
Perdes no.3-th-2016 ttg-gerakan-kedungjaran-menabungari saridjo
 
Mod 3 multi store model
Mod 3 multi store modelMod 3 multi store model
Mod 3 multi store modelmpape
 
Lmcp1532 pembangunan bandar mapan task 5
Lmcp1532 pembangunan bandar mapan task 5Lmcp1532 pembangunan bandar mapan task 5
Lmcp1532 pembangunan bandar mapan task 5adila3105
 
Air Bubble Sheet and Roll Manufacturer India
Air Bubble Sheet and Roll Manufacturer IndiaAir Bubble Sheet and Roll Manufacturer India
Air Bubble Sheet and Roll Manufacturer IndiaAerolam Insulations
 
Artificial intelligence by Aleksandra Pizurica
Artificial intelligence by Aleksandra PizuricaArtificial intelligence by Aleksandra Pizurica
Artificial intelligence by Aleksandra PizuricaVeselin Pizurica
 
Agrivol premio forum pa 2017
Agrivol premio forum pa 2017Agrivol premio forum pa 2017
Agrivol premio forum pa 2017FPasquazi
 
Rapid formation of massive black holes in close proximity to embryonic protog...
Rapid formation of massive black holes in close proximity to embryonic protog...Rapid formation of massive black holes in close proximity to embryonic protog...
Rapid formation of massive black holes in close proximity to embryonic protog...Sérgio Sacani
 
Abordaje a la institución Educativa
Abordaje a la institución EducativaAbordaje a la institución Educativa
Abordaje a la institución EducativaJose PJ
 
El diagnóstico participativo completo
El diagnóstico participativo completoEl diagnóstico participativo completo
El diagnóstico participativo completoCarlosmo90
 
памятка по пдд
памятка по пддпамятка по пдд
памятка по пддvirtualtaganrog
 
памятка о необходимости фликеров
памятка о необходимости фликеровпамятка о необходимости фликеров
памятка о необходимости фликеровvirtualtaganrog
 

Destacado (15)

Profil Yayasan Bantu Berjama'ah
Profil Yayasan Bantu Berjama'ahProfil Yayasan Bantu Berjama'ah
Profil Yayasan Bantu Berjama'ah
 
Perdes no.3-th-2016 ttg-gerakan-kedungjaran-menabung
Perdes no.3-th-2016 ttg-gerakan-kedungjaran-menabungPerdes no.3-th-2016 ttg-gerakan-kedungjaran-menabung
Perdes no.3-th-2016 ttg-gerakan-kedungjaran-menabung
 
How to build a future-proof career in eCommerce?
How to build a future-proof career in eCommerce?How to build a future-proof career in eCommerce?
How to build a future-proof career in eCommerce?
 
Mod 3 multi store model
Mod 3 multi store modelMod 3 multi store model
Mod 3 multi store model
 
Lmcp1532 pembangunan bandar mapan task 5
Lmcp1532 pembangunan bandar mapan task 5Lmcp1532 pembangunan bandar mapan task 5
Lmcp1532 pembangunan bandar mapan task 5
 
Air Bubble Sheet and Roll Manufacturer India
Air Bubble Sheet and Roll Manufacturer IndiaAir Bubble Sheet and Roll Manufacturer India
Air Bubble Sheet and Roll Manufacturer India
 
Artificial intelligence by Aleksandra Pizurica
Artificial intelligence by Aleksandra PizuricaArtificial intelligence by Aleksandra Pizurica
Artificial intelligence by Aleksandra Pizurica
 
Agrivol premio forum pa 2017
Agrivol premio forum pa 2017Agrivol premio forum pa 2017
Agrivol premio forum pa 2017
 
Tech art 20170315
Tech art 20170315Tech art 20170315
Tech art 20170315
 
Rapid formation of massive black holes in close proximity to embryonic protog...
Rapid formation of massive black holes in close proximity to embryonic protog...Rapid formation of massive black holes in close proximity to embryonic protog...
Rapid formation of massive black holes in close proximity to embryonic protog...
 
Abordaje
AbordajeAbordaje
Abordaje
 
Abordaje a la institución Educativa
Abordaje a la institución EducativaAbordaje a la institución Educativa
Abordaje a la institución Educativa
 
El diagnóstico participativo completo
El diagnóstico participativo completoEl diagnóstico participativo completo
El diagnóstico participativo completo
 
памятка по пдд
памятка по пддпамятка по пдд
памятка по пдд
 
памятка о необходимости фликеров
памятка о необходимости фликеровпамятка о необходимости фликеров
памятка о необходимости фликеров
 

Similar a Abordaje a la escuela Manuel Palacios Fajardo

Abordaje a la Institucion
Abordaje a la Institucion Abordaje a la Institucion
Abordaje a la Institucion Abilmar Marcano
 
Abordaje completo
Abordaje completoAbordaje completo
Abordaje completoCarlosmo90
 
Abordaje Completo
Abordaje CompletoAbordaje Completo
Abordaje Completo7JEGG7
 
Abordaje a la Institución Educativa U.E.M. "Manuel Palacio Fajardo"
Abordaje a la Institución Educativa U.E.M. "Manuel Palacio Fajardo"Abordaje a la Institución Educativa U.E.M. "Manuel Palacio Fajardo"
Abordaje a la Institución Educativa U.E.M. "Manuel Palacio Fajardo"Carlos Macallums
 
Avance del semestre i(1)
Avance del semestre i(1)Avance del semestre i(1)
Avance del semestre i(1)María Bastado
 
Correcciones hechas proyecto sociotecnologico i (1)
Correcciones hechas proyecto sociotecnologico i (1)Correcciones hechas proyecto sociotecnologico i (1)
Correcciones hechas proyecto sociotecnologico i (1)melndezgaby
 
Diapositivasdeproyectoactualizadas
DiapositivasdeproyectoactualizadasDiapositivasdeproyectoactualizadas
DiapositivasdeproyectoactualizadasAlexana Ydrogo
 
Diagnostico participativo terminado
Diagnostico participativo terminadoDiagnostico participativo terminado
Diagnostico participativo terminadoadrianfl
 
Avance del semestre i diapositivas
Avance del semestre i diapositivasAvance del semestre i diapositivas
Avance del semestre i diapositivasYeihtson Gaviria
 
Proyecto sociotecnologico i listo para entregar
Proyecto sociotecnologico i  listo para entregarProyecto sociotecnologico i  listo para entregar
Proyecto sociotecnologico i listo para entregarDaniel Gomez
 
Avance del Semestre I
Avance del Semestre IAvance del Semestre I
Avance del Semestre IGemalli
 
Proyecto sociotecnologico-i-c
Proyecto sociotecnologico-i-cProyecto sociotecnologico-i-c
Proyecto sociotecnologico-i-cEduardo Medina
 

Similar a Abordaje a la escuela Manuel Palacios Fajardo (20)

Abordaje a la Institucion
Abordaje a la Institucion Abordaje a la Institucion
Abordaje a la Institucion
 
Abordaje completo
Abordaje completoAbordaje completo
Abordaje completo
 
Abordaje Completo
Abordaje CompletoAbordaje Completo
Abordaje Completo
 
Abordaje a la Institución Educativa U.E.M. "Manuel Palacio Fajardo"
Abordaje a la Institución Educativa U.E.M. "Manuel Palacio Fajardo"Abordaje a la Institución Educativa U.E.M. "Manuel Palacio Fajardo"
Abordaje a la Institución Educativa U.E.M. "Manuel Palacio Fajardo"
 
Abordaje
AbordajeAbordaje
Abordaje
 
Abordaje
Abordaje Abordaje
Abordaje
 
Avance del semestre i
Avance del semestre iAvance del semestre i
Avance del semestre i
 
Avance del semestre i(1)
Avance del semestre i(1)Avance del semestre i(1)
Avance del semestre i(1)
 
Correcciones hechas proyecto sociotecnologico i (1)
Correcciones hechas proyecto sociotecnologico i (1)Correcciones hechas proyecto sociotecnologico i (1)
Correcciones hechas proyecto sociotecnologico i (1)
 
Avance semestre 1
Avance  semestre 1Avance  semestre 1
Avance semestre 1
 
Avance Semestre 1
Avance Semestre 1Avance Semestre 1
Avance Semestre 1
 
Diapositivasdeproyectoactualizadas
DiapositivasdeproyectoactualizadasDiapositivasdeproyectoactualizadas
Diapositivasdeproyectoactualizadas
 
Diapositivasdeproyectoactualizadas
DiapositivasdeproyectoactualizadasDiapositivasdeproyectoactualizadas
Diapositivasdeproyectoactualizadas
 
Diapositivasdeproyectoactualizadas
DiapositivasdeproyectoactualizadasDiapositivasdeproyectoactualizadas
Diapositivasdeproyectoactualizadas
 
Mantenimiento a pc portátiles
Mantenimiento a pc portátilesMantenimiento a pc portátiles
Mantenimiento a pc portátiles
 
Diagnostico participativo terminado
Diagnostico participativo terminadoDiagnostico participativo terminado
Diagnostico participativo terminado
 
Avance del semestre i diapositivas
Avance del semestre i diapositivasAvance del semestre i diapositivas
Avance del semestre i diapositivas
 
Proyecto sociotecnologico i listo para entregar
Proyecto sociotecnologico i  listo para entregarProyecto sociotecnologico i  listo para entregar
Proyecto sociotecnologico i listo para entregar
 
Avance del Semestre I
Avance del Semestre IAvance del Semestre I
Avance del Semestre I
 
Proyecto sociotecnologico-i-c
Proyecto sociotecnologico-i-cProyecto sociotecnologico-i-c
Proyecto sociotecnologico-i-c
 

Más de Carlosmo90

Fundamentos del software libre
Fundamentos del software libre  Fundamentos del software libre
Fundamentos del software libre Carlosmo90
 
Los programas completo (diapositivas)
Los programas completo (diapositivas)Los programas completo (diapositivas)
Los programas completo (diapositivas)Carlosmo90
 
El procesamiento de la información completo
El procesamiento de la información completoEl procesamiento de la información completo
El procesamiento de la información completoCarlosmo90
 
Historia de la computadora(1)
Historia de la computadora(1)Historia de la computadora(1)
Historia de la computadora(1)Carlosmo90
 
La computadora completo
La computadora completoLa computadora completo
La computadora completoCarlosmo90
 
Partes de la computadora completo
Partes de la computadora completoPartes de la computadora completo
Partes de la computadora completoCarlosmo90
 
La computación como herramienta educativa completo
La computación como herramienta educativa completoLa computación como herramienta educativa completo
La computación como herramienta educativa completoCarlosmo90
 
Conversatorio proyecto canaima educativo
Conversatorio proyecto canaima educativoConversatorio proyecto canaima educativo
Conversatorio proyecto canaima educativoCarlosmo90
 
Conversatorio de software libre y sistema operativo canaima
Conversatorio de software libre y sistema operativo canaimaConversatorio de software libre y sistema operativo canaima
Conversatorio de software libre y sistema operativo canaimaCarlosmo90
 
Datos,Información y Documentos
Datos,Información y DocumentosDatos,Información y Documentos
Datos,Información y DocumentosCarlosmo90
 
Delitos contra la propiedad completo
Delitos contra la propiedad completoDelitos contra la propiedad completo
Delitos contra la propiedad completoCarlosmo90
 
Formacion critica i nº 7 grupo 8 completo
Formacion critica  i  nº 7  grupo  8 completoFormacion critica  i  nº 7  grupo  8 completo
Formacion critica i nº 7 grupo 8 completoCarlosmo90
 
Formacion critica inº 9 completo
Formacion critica inº 9 completoFormacion critica inº 9 completo
Formacion critica inº 9 completoCarlosmo90
 
Plan Nacional De Alfabetización Tecnológica
Plan Nacional De Alfabetización Tecnológica Plan Nacional De Alfabetización Tecnológica
Plan Nacional De Alfabetización Tecnológica Carlosmo90
 
Ley de infogobierno g8 completo
Ley de infogobierno  g8 completoLey de infogobierno  g8 completo
Ley de infogobierno g8 completoCarlosmo90
 
Responsabilidad de los funcionarios públicos%2c funcionarias públicas g5
Responsabilidad de los funcionarios públicos%2c funcionarias públicas g5Responsabilidad de los funcionarios públicos%2c funcionarias públicas g5
Responsabilidad de los funcionarios públicos%2c funcionarias públicas g5Carlosmo90
 
Pnat unidad iv completo
Pnat  unidad iv completoPnat  unidad iv completo
Pnat unidad iv completoCarlosmo90
 
Unidad iv fc completo v2
Unidad iv  fc completo v2Unidad iv  fc completo v2
Unidad iv fc completo v2Carlosmo90
 
Uso básico de una computadora completo
Uso básico de una computadora completoUso básico de una computadora completo
Uso básico de una computadora completoCarlosmo90
 
Funcionalidades del menu acciones completo
Funcionalidades del menu acciones completoFuncionalidades del menu acciones completo
Funcionalidades del menu acciones completoCarlosmo90
 

Más de Carlosmo90 (20)

Fundamentos del software libre
Fundamentos del software libre  Fundamentos del software libre
Fundamentos del software libre
 
Los programas completo (diapositivas)
Los programas completo (diapositivas)Los programas completo (diapositivas)
Los programas completo (diapositivas)
 
El procesamiento de la información completo
El procesamiento de la información completoEl procesamiento de la información completo
El procesamiento de la información completo
 
Historia de la computadora(1)
Historia de la computadora(1)Historia de la computadora(1)
Historia de la computadora(1)
 
La computadora completo
La computadora completoLa computadora completo
La computadora completo
 
Partes de la computadora completo
Partes de la computadora completoPartes de la computadora completo
Partes de la computadora completo
 
La computación como herramienta educativa completo
La computación como herramienta educativa completoLa computación como herramienta educativa completo
La computación como herramienta educativa completo
 
Conversatorio proyecto canaima educativo
Conversatorio proyecto canaima educativoConversatorio proyecto canaima educativo
Conversatorio proyecto canaima educativo
 
Conversatorio de software libre y sistema operativo canaima
Conversatorio de software libre y sistema operativo canaimaConversatorio de software libre y sistema operativo canaima
Conversatorio de software libre y sistema operativo canaima
 
Datos,Información y Documentos
Datos,Información y DocumentosDatos,Información y Documentos
Datos,Información y Documentos
 
Delitos contra la propiedad completo
Delitos contra la propiedad completoDelitos contra la propiedad completo
Delitos contra la propiedad completo
 
Formacion critica i nº 7 grupo 8 completo
Formacion critica  i  nº 7  grupo  8 completoFormacion critica  i  nº 7  grupo  8 completo
Formacion critica i nº 7 grupo 8 completo
 
Formacion critica inº 9 completo
Formacion critica inº 9 completoFormacion critica inº 9 completo
Formacion critica inº 9 completo
 
Plan Nacional De Alfabetización Tecnológica
Plan Nacional De Alfabetización Tecnológica Plan Nacional De Alfabetización Tecnológica
Plan Nacional De Alfabetización Tecnológica
 
Ley de infogobierno g8 completo
Ley de infogobierno  g8 completoLey de infogobierno  g8 completo
Ley de infogobierno g8 completo
 
Responsabilidad de los funcionarios públicos%2c funcionarias públicas g5
Responsabilidad de los funcionarios públicos%2c funcionarias públicas g5Responsabilidad de los funcionarios públicos%2c funcionarias públicas g5
Responsabilidad de los funcionarios públicos%2c funcionarias públicas g5
 
Pnat unidad iv completo
Pnat  unidad iv completoPnat  unidad iv completo
Pnat unidad iv completo
 
Unidad iv fc completo v2
Unidad iv  fc completo v2Unidad iv  fc completo v2
Unidad iv fc completo v2
 
Uso básico de una computadora completo
Uso básico de una computadora completoUso básico de una computadora completo
Uso básico de una computadora completo
 
Funcionalidades del menu acciones completo
Funcionalidades del menu acciones completoFuncionalidades del menu acciones completo
Funcionalidades del menu acciones completo
 

Último

el poder del estado en el siglo XXI.pptx
el poder del estado en el siglo XXI.pptxel poder del estado en el siglo XXI.pptx
el poder del estado en el siglo XXI.pptxsubfabian
 
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdfANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdflvela1316
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasFlor Idalia Espinoza Ortega
 
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptxPATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptxSusanaAlejandraMende
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfNELLYKATTY
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024sergeycrastz06
 
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIALA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIASandra Mariela Ballón Aguedo
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Pere Miquel Rosselló Espases
 
Hidrocarburos cíclicos, EJERCICIOS, TEORIA Y MÁS.pptx
Hidrocarburos cíclicos, EJERCICIOS, TEORIA Y MÁS.pptxHidrocarburos cíclicos, EJERCICIOS, TEORIA Y MÁS.pptx
Hidrocarburos cíclicos, EJERCICIOS, TEORIA Y MÁS.pptxNathaly122089
 
Análisis de los factores internos en una Organización
Análisis de los factores internos en una OrganizaciónAnálisis de los factores internos en una Organización
Análisis de los factores internos en una OrganizaciónJonathanCovena1
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióPere Miquel Rosselló Espases
 

Último (20)

el poder del estado en el siglo XXI.pptx
el poder del estado en el siglo XXI.pptxel poder del estado en el siglo XXI.pptx
el poder del estado en el siglo XXI.pptx
 
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdfANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptxPATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
 
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIALA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
 
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
Luz desde el santuario. Escuela Sabática
Luz desde el santuario. Escuela SabáticaLuz desde el santuario. Escuela Sabática
Luz desde el santuario. Escuela Sabática
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
Hidrocarburos cíclicos, EJERCICIOS, TEORIA Y MÁS.pptx
Hidrocarburos cíclicos, EJERCICIOS, TEORIA Y MÁS.pptxHidrocarburos cíclicos, EJERCICIOS, TEORIA Y MÁS.pptx
Hidrocarburos cíclicos, EJERCICIOS, TEORIA Y MÁS.pptx
 
Análisis de los factores internos en una Organización
Análisis de los factores internos en una OrganizaciónAnálisis de los factores internos en una Organización
Análisis de los factores internos en una Organización
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 

Abordaje a la escuela Manuel Palacios Fajardo

  • 1. ABORDAJE A LA INSTITUCIÓN O INVESTIGADORES: JOSUÉ GUDIÑO CARLOS MACALLUMS CARLOS MOLINA ABILMAR MARCANO O SECCIÓN: M1 O GRUPO N°: 03 O TUTORES: O ACADÉMICA: MSc CARMEN DÍAZ O INSTITUCIONAL: ZORAIDA GUEVARA O TÉCNICO: CARMEN CARMONA
  • 3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA O NOMBRE: U.E.M. MANUEL PALACIO FAJARDO O UBICACIÓN: Se encuentra en la prolongación de la Av. 5 de julio Parroquia Catedral Municipio Heres al lado del Liceo Peñalver en Ciudad Bolívar, Estado Bolívar O GRADO: 5to O SECCIÓN: “U” O N° DE BENEFICIARIOS: 29
  • 4. LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DONDE SE DESARROLLARÁ EL PROYECTO
  • 5. EN CUANTO AL HARDWARE DESCRIPCIÓN DETECCIÓN DE NECESIDADES O Varias Computadoras Canaimas se encuentran dañadas por diversos problemas técnicos (pantallas rotas, teclado dañado, quemadas, cargadores dañados o falta de cargadores) y otras fueron robadas. O Realización de mantenimiento preventivo y correctivo a las computadoras Canaima.
  • 6. EN CUANTO AL HARDWARE DESCRIPCIÓN DETECCIÓN DE NECESIDADES O No poseen dispositivos que proporcionen conectividad a nivel de red de manera inalámbrica o alámbrica para los estudiantes. O Instalación de dispositivos que permitan la conectividad a nivel de red para los estudiantes.
  • 7. EN CUANTO AL HARDWARE DESCRIPCIÓN DETECCIÓN DE NECESIDADES O Algunos Estudiantes no poseen Canaimas (están en espera) porque estaban en colegios privados. O Realización de solicitud para adquisición de computadora Canaima.
  • 8. EN CUANTO AL SOFTWARE DESCRIPCIÓN O Falta de conocimiento en cuanto al software libre y su uso adecuado. DETECCIÓN DE NECESIDADES O Alfabetización tecnológica en software libre para un buen uso de estas tecnologías.
  • 9. EN CUANTO AL SOFTWARE DESCRIPCIÓN O Tienen borrados los contenidos educativos propios de Canaima GNU/Linux. DETECCIÓN DE NECESIDADES O Instalación de los contenidos educativos propios de Canaima GNU/Linux.
  • 10. EN CUANTO AL SOFTWARE DESCRIPCIÓN O La mayoría de las Canaimas no poseen el software libre por defecto (Canaima GNU/Linux) sino que fue sustituido por otro de carácter privativo (Microsoft Windows). DETECCIÓN DE NECESIDADES O Instalación del sistema original Canaima GNU/Linux que viene por defecto.
  • 11. EN CUANTO A LA INFORMÁTICA DESCRIPCIÓN O Falta del sistema operativo Canaima GNU/Linux que viene por defecto en las Canaimitas ya que fue sustituido por software privativo (Microsoft Windows) DETECCIÓN DE NECESIDADES O Instalación del sistema original Canaima GNU /Linux que viene por defecto.
  • 12. EN CUANTO A LA INFORMÁTICA DESCRIPCIÓN O Desconocimiento en el uso del sistema operativo Canaima GNU/Linux y de las herramientas de software libre en general que vienen incluidas por defecto por parte de estudiantes y docentes. DETECCIÓN DE NECESIDADES O Alfabetización tecnológica en software libre para el buen uso adecuado de estas tecnologías.
  • 13. EN CUANTO A LA INFORMÁTICA DESCRIPCIÓN O Falta de mantenimiento preventivo y correctivo de las computadoras canaimitas. DETECCIÓN DE NECESIDADES O Realización de mantenimiento preventivo y correctivo a las computadoras canaimitas.
  • 14. EN CUANTO A LA TELEMÁTICA DESCRIPCIÓN O No cuentan con una red de internet inalámbrica o alámbrica para el uso por parte de los estudiantes. DETECCIÓN DE NECESIDADES O Instalación y configuración de dispositivos que permitan la conectividad a nivel de red para los estudiantes.
  • 15. EN CUANTO A LA TELEMÁTICA DESCRIPCIÓN O Desconocimiento en cuanto al uso del internet en general DETECCIÓN DE NECESIDADES O Alfabetización tecnológica O Implementación de sistema de control parental para el uso adecuado del internet
  • 16. EN CUANTO A LA TELEMÁTICA DESCRIPCIÓN O Desconocimiento en cuanto al uso de redes sociales DETECCIÓN DE NECESIDADES O Alfabetización tecnológica para un uso correcto de las redes sociales
  • 17. EN CUANTO AL PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO DESCRIPCIÓN O Falta de formación en el buen uso de las tecnologías de software libre tales como el sistema operativo Canaima GNU/Linux y sus herramientas. DETECCIÓN DE NECESIDADES O Alfabetización tecnológica en software libre para el buen uso adecuado de estas tecnologías.
  • 18. EN CUANTO AL PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO DESCRIPCIÓN O Falta de los contenidos educativos propios de Canaima GNU/Linux en las computadoras. DETECCIÓN DE NECESIDADES O Instalación de los contenidos educativos propios de Canaima GNU/Linux.
  • 19. EN CUANTO AL PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO DESCRIPCIÓN O Falta de conectividad a internet por parte de los estudiantes. DETECCIÓN DE NECESIDADES O Instalación de dispositivos que permitan la conectividad a nivel de red para los estudiantes.
  • 20. EN CUANTO A LAS CANAIMITAS DESCRIPCIÓN O 10 Canaimitas se encuentran dañadas por diversos problemas técnicos (pantallas rotas, teclado dañado, quemadas, cargadores dañados o falta de cargadores) y otras fueron robadas. DETECCIÓN DE NECESIDADES O Realización de mantenimiento preventivo y correctivo a las computadoras canaimitas.
  • 21. EN CUANTO A LAS CANAIMITAS DESCRIPCIÓN O 5 Estudiantes no poseen Canaimitas y se encuentran en espera ya que aún no se las entregan. DETECCIÓN DE NECESIDADES O Realización de solicitud para adquisición de computadora Canaima.
  • 22. EN CUANTO A LAS CANAIMITAS DESCRIPCIÓN O 4 Estudiantes no poseen Canaimitas ya que fueron robadas. DETECCIÓN DE NECESIDADES O Realización de solicitud para adquisición de computadora Canaima.
  • 23. TÍTULO DEL PROYECTO SOCIOTECNOLÓGICO I Alfabetización tecnológica a los alumnos y alumnas de 5to grado sección “U”, beneficiarios del Proyecto Canaima Educativo en la Unidad Educativa Municipal “Manuel Palacio Fajardo”, ubicada en la Parroquia Catedral del Municipio Heres de Ciudad Bolívar, Estado Bolívar