Este documento presenta un resumen del proyecto "Alfabetización Tecnológica en el Sistema Operativo Canaima a los Alumnos, Alumnas y Docente del 6to Grado Sección “A” de la Unidad Educativa Bolivariana “Samuel Robinson”". El proyecto busca capacitar a los estudiantes y docentes del 6to grado en el uso del software libre de Canaima para mejorar el aprendizaje. Se describen los problemas actuales relacionados con hardware, software e informática que existen en la institución y las posibles sol
El resumen describe una visita a un CBIT en Mérida, Venezuela. El CBIT se encuentra ubicado en la urbanización Paseo Orinoco y ofrece cursos, talleres y foros a 330 estudiantes diariamente. Fue inaugurado en 2007 y cuenta con 20 computadoras, aires acondicionados, televisor y otros equipos para proveer asistencia técnica y pedagógica a docentes, estudiantes y la comunidad.
Diapositivas Informe Final - Proyecto Sociotecnológico IÁngel Ramos
El documento presenta un resumen del proyecto de alfabetización tecnológica realizado en la Unidad Educativa Estadal Br. “Felipe Hernández” en Ciudad Bolívar, Venezuela. El proyecto se enfocó en brindar soporte técnico a usuarios y equipos, específicamente a las computadoras Canaima de los estudiantes. A través de clases, los estudiantes aprendieron a usar efectivamente el hardware y software de sus computadoras portátiles siguiendo el Plan Nacional de Alfabetización Tecnológica. El pro
El documento describe un proyecto de alfabetización tecnológica realizado en la Unidad Educativa Estadal Br. “Felipe Hernández” en Ciudad Bolívar, Venezuela. El proyecto involucró el soporte técnico a usuarios y equipos, incluyendo las computadoras portátiles Canaima de los estudiantes. Como resultado, los estudiantes aprendieron a utilizar mejor sus computadoras y la institución ahora cuenta con medios de información y comunicación conectados a Internet.
El documento presenta un resumen del avance del primer semestre del proyecto sociotecnológico realizado por el grupo número 5 en la Unidad Educativa Nacional "Dr. Columbo Silva Bolívar". Se detalla la institución beneficiada, los beneficiarios, los problemas existentes en hardware, software e informática, y las actividades realizadas por el grupo durante el semestre como diagnósticos participativos y visitas a medios de comunicación y organismos de apoyo a proyectos informáticos.
Este documento proporciona información sobre el soporte técnico brindado a una escuela en Venezuela. Describe los problemas técnicos encontrados en el hardware y software de las computadoras portátiles Canaima, así como las potencialidades de estas. También presenta objetivos, actividades y logros del proyecto de alfabetización tecnológica realizado con los estudiantes y docentes de la escuela.
El resumen describe un proyecto sociotecnológico para alfabetizar tecnológicamente a los alumnos, alumnas y docentes del 1° grado de la sección B de la Escuela Básica Nacional Villa Bolívar en el sistema operativo Canaima. El proyecto beneficiará a 32 estudiantes y su docente. Los investigadores capacitarán a los usuarios en hardware, software, informática, telemática y Canaima educativo para solucionar problemas existentes relacionados con la falta de conocimiento y equipos tecnológicos.
1. El documento presenta información sobre el avance del primer semestre de un proyecto sociotecnológico realizado por estudiantes en la Escuela Básica Bolivariana “Vista Hermosa”. 2. El proyecto busca alfabetizar tecnológicamente a los estudiantes y docentes del 4o grado en el uso del sistema operativo Canaima a través de las computadoras portátiles Canaima. 3. Se identifican problemas relacionados con el hardware, software y conocimiento del proyecto Canaima Educativo, asi como potencialidades para
Este documento describe un proyecto de soporte técnico a usuarios, equipos e implementación del Plan Nacional de Alfabetización Tecnológica en la Escuela Nacional Bolivariana "Venezuela" en Ciudad Bolívar, Venezuela. El proyecto busca brindar capacitación en hardware y software a estudiantes, maestros y personal sobre el uso educativo de las computadoras Canaima.
El resumen describe una visita a un CBIT en Mérida, Venezuela. El CBIT se encuentra ubicado en la urbanización Paseo Orinoco y ofrece cursos, talleres y foros a 330 estudiantes diariamente. Fue inaugurado en 2007 y cuenta con 20 computadoras, aires acondicionados, televisor y otros equipos para proveer asistencia técnica y pedagógica a docentes, estudiantes y la comunidad.
Diapositivas Informe Final - Proyecto Sociotecnológico IÁngel Ramos
El documento presenta un resumen del proyecto de alfabetización tecnológica realizado en la Unidad Educativa Estadal Br. “Felipe Hernández” en Ciudad Bolívar, Venezuela. El proyecto se enfocó en brindar soporte técnico a usuarios y equipos, específicamente a las computadoras Canaima de los estudiantes. A través de clases, los estudiantes aprendieron a usar efectivamente el hardware y software de sus computadoras portátiles siguiendo el Plan Nacional de Alfabetización Tecnológica. El pro
El documento describe un proyecto de alfabetización tecnológica realizado en la Unidad Educativa Estadal Br. “Felipe Hernández” en Ciudad Bolívar, Venezuela. El proyecto involucró el soporte técnico a usuarios y equipos, incluyendo las computadoras portátiles Canaima de los estudiantes. Como resultado, los estudiantes aprendieron a utilizar mejor sus computadoras y la institución ahora cuenta con medios de información y comunicación conectados a Internet.
El documento presenta un resumen del avance del primer semestre del proyecto sociotecnológico realizado por el grupo número 5 en la Unidad Educativa Nacional "Dr. Columbo Silva Bolívar". Se detalla la institución beneficiada, los beneficiarios, los problemas existentes en hardware, software e informática, y las actividades realizadas por el grupo durante el semestre como diagnósticos participativos y visitas a medios de comunicación y organismos de apoyo a proyectos informáticos.
Este documento proporciona información sobre el soporte técnico brindado a una escuela en Venezuela. Describe los problemas técnicos encontrados en el hardware y software de las computadoras portátiles Canaima, así como las potencialidades de estas. También presenta objetivos, actividades y logros del proyecto de alfabetización tecnológica realizado con los estudiantes y docentes de la escuela.
El resumen describe un proyecto sociotecnológico para alfabetizar tecnológicamente a los alumnos, alumnas y docentes del 1° grado de la sección B de la Escuela Básica Nacional Villa Bolívar en el sistema operativo Canaima. El proyecto beneficiará a 32 estudiantes y su docente. Los investigadores capacitarán a los usuarios en hardware, software, informática, telemática y Canaima educativo para solucionar problemas existentes relacionados con la falta de conocimiento y equipos tecnológicos.
1. El documento presenta información sobre el avance del primer semestre de un proyecto sociotecnológico realizado por estudiantes en la Escuela Básica Bolivariana “Vista Hermosa”. 2. El proyecto busca alfabetizar tecnológicamente a los estudiantes y docentes del 4o grado en el uso del sistema operativo Canaima a través de las computadoras portátiles Canaima. 3. Se identifican problemas relacionados con el hardware, software y conocimiento del proyecto Canaima Educativo, asi como potencialidades para
Este documento describe un proyecto de soporte técnico a usuarios, equipos e implementación del Plan Nacional de Alfabetización Tecnológica en la Escuela Nacional Bolivariana "Venezuela" en Ciudad Bolívar, Venezuela. El proyecto busca brindar capacitación en hardware y software a estudiantes, maestros y personal sobre el uso educativo de las computadoras Canaima.
Este documento presenta un resumen del avance del primer semestre del proyecto sociotecnológico realizado por un grupo de estudiantes en la Unidad Educativa Nacional "San Valentín". El proyecto busca alfabetizar tecnológicamente a los alumnos, alumnas y docentes del primer grado en sistemas operativos Canaima. Se describe el hardware y software disponible, así como los problemas y potencialidades detectadas. El documento también incluye un cronograma de actividades planeadas.
Este documento resume el avance del primer semestre de un proyecto sociotecnológico que busca alfabetizar tecnológicamente a estudiantes y docentes en el sistema operativo Canaima. El proyecto se lleva a cabo en la U.E.N "Dr. Columbo Silva Bolívar" y busca capacitar a 24 estudiantes del tercer grado en el uso de las computadoras Canaima que recibieron. Se identifican problemas y potencialidades relacionados con el hardware, software, informática, telematicas y el proyecto Canaima
El documento resume un proyecto de alfabetización tecnológica a estudiantes y docentes de 4to grado en la Escuela Básica "El Perú" en Ciudad Bolívar, Venezuela. El proyecto busca analizar los datos recogidos, identificar problemas con el proyecto Canaima Educativo, formular soluciones y fortalecer la alfabetización tecnológica en la escuela mediante el mantenimiento de equipos y capacitación a estudiantes y docentes.
El documento resume un proyecto de alfabetización tecnológica a estudiantes y docentes de 4to grado en la Escuela Básica "El Perú" en Ciudad Bolívar, Venezuela. El proyecto busca capacitar sobre hardware, software y el Proyecto Canaima Educativo a través de exposiciones y cursos de formación. Se identificaron algunos problemas como falta de conocimiento sobre el sistema operativo Canaima y el proyecto, así como la ausencia de materiales en la escuela.
Este documento presenta un resumen del avance del primer semestre del proyecto sociotecnológico realizado por dos investigadores en la Escuela Nacional Bolivariana Venezuela. El proyecto busca alfabetizar tecnológicamente a estudiantes y docentes del tercer grado en el sistema operativo Canaima. Se describe el contexto de la escuela, los problemas y potencialidades encontrados en hardware, software e infraestructura tecnológica, y las posibles soluciones que el proyecto proveerá.
Este documento describe el proyecto de alfabetización tecnológica a estudiantes y docentes de la Escuela Básica Nacional "Villa Bolívar" en Ciudad Bolívar, Venezuela. Se identifican problemas como falta de conocimiento sobre el Proyecto Canaima Educativo y capacitación insuficiente, así como potencialidades como equipos reutilizables. Los objetivos incluyen analizar datos, identificar problemas, formular soluciones y fortalecer la alfabetización tecnológica en la escuela.
1) El proyecto busca alfabetizar tecnológicamente a los alumnos y alumnas del 2do grado de la institución educativa Manuel Palacio Fajardo en el uso del sistema operativo Canaima a través de sus Canaimitas.
2) Actualmente existen problemas relacionados con el desconocimiento del software libre Canaima y falta de habilidades en el uso de las Canaimitas.
3) Se proponen soluciones como brindar capacitaciones sobre Canaima y realizar charlas para enseñar a los estudiantes a apro
Este documento presenta el plan de sesión para un programa técnico de sistemas en el SENA Regional Huila. El plan describe la competencia de realizar mantenimiento preventivo y predictivo de hardware, los objetivos generales y específicos de la sesión, y las actividades planeadas como una lista de verificación de conocimientos y una discusión de áreas de oportunidad. El propósito es preparar a los aprendices para sustentar unidades productivas y obtener la calificación de la etapa productiva de su formación.
2011 05-25 plan de sesion - desarrollado -Alberto Vargas
El documento presenta el plan de sesión para un curso técnico de sistemas en el SENA Regional Huila. El objetivo general es enseñar la terminología y partes físicas del computador en inglés y español. Las actividades incluyen identificar componentes de hardware y sus funciones. El instructor es Rubén Darío Ramírez Cuellar y la duración del curso es de 10 horas.
Este documento proporciona información sobre una sesión de alfabetización tecnológica realizada en la Escuela Básica "El Perú" en Ciudad Bolívar, Venezuela como parte del Proyecto Canaima Educativo. Se describen los objetivos y actividades del proyecto, los problemas encontrados con el hardware y software de las computadoras portátiles Canaima, y las recomendaciones para mejorar la implementación del proyecto en la escuela.
El documento resume un proyecto de alfabetización tecnológica para estudiantes y profesores de 6to grado en una escuela en Ciudad Bolívar, Venezuela. El proyecto analizará los problemas existentes con el Proyecto Canaima Educativo en la escuela, formulará soluciones, y fortalecerá el proyecto mediante el mantenimiento de equipos y capacitación sobre software libre.
Este documento presenta el avance del primer semestre del proyecto sociotecnológico realizado por el grupo 9 de la sección M3 en la Unidad Educativa Bolivariana "La Lorena". El proyecto busca alfabetizar tecnológicamente a los alumnos del 3er grado en el sistema operativo Canaima. Se diagnostican problemas relacionados con hardware, software y el proyecto Canaima educativo, y se proponen soluciones como charlas y talleres a padres y alumnos.
Este proyecto busca reducir los altos índices de analfabetismo digital en dos barrios del municipio de Cerete mediante charlas, documentales e instructivos. La población objetivo son adultos de 40-50 años con bajo nivel educativo y poca experiencia con tecnología. El proyecto diagnosticará el nivel de analfabetismo digital, capacitará a la población a través de diferentes recursos pedagógicos y ayudará a mejorar su educación tecnológica, lo que fue bien recibido por las personas.
fortalezas y debilidades de las tic en personas con capacidades diferentes ginablanco37
Este documento discute las fortalezas y debilidades de las TIC para personas con capacidades diferentes. Las TIC pueden facilitar la comunicación, acceso a información y aprendizaje, pero también pueden presentar barreras y distracciones. Las herramientas TIC apropiadas pueden apoyar a personas con discapacidades físicas, mentales, auditivas y visuales al proporcionar alternativas de acceso y expresión. Sin embargo, se necesita capacitación y recursos para que las TIC sean realmente accesibles para todos.
Programas para la caa - Memorias Curso CAA Comunicación Aumentativa y Alterna...Felipe Accesibilidad
La Fundación Todos Podemos Ayudar con el objetivo de promover la CAA comparte de forma masiva este Material que recibimos como asistentes al curso de Comunicación Aumentativa y Alternativa impartido por Aula Abierta, Lideres en CAA a nivel Latinoamerica.
Diagnóstico Participativo en la Institución U.E.M. "Manuel Palacio Fajardo" Carlos Macallums
El documento resume los resultados de un diagnóstico participativo realizado en una escuela en Ciudad Bolívar. Los principales problemas identificados son la falta de conocimiento sobre software libre y el uso adecuado de las computadoras Canaima, así como la ausencia de conectividad a internet en el aula. La solución propuesta es implementar un proyecto de alfabetización tecnológica para estudiantes y docentes sobre software libre.
El proyecto se realizará en la Unidad Educativa Municipal "Manuel Palacio Fajardo" para permitir el acceso a la tecnología de los estudiantes y docentes a fin de conocer las potencialidades del software libre y contribuir al proceso de enseñanza-aprendizaje. Se llevará a cabo mediante la alfabetización tecnológica en software libre y el mantenimiento de equipos entregados por el proyecto Canaima Educativo durante los meses de febrero a diciembre con la participación de estudiantes,
Este documento presenta un resumen del avance del primer semestre del proyecto sociotecnológico de un grupo de estudiantes. El proyecto busca alfabetizar tecnológicamente a estudiantes y docentes de una escuela en el sistema operativo Canaima. Se describen los problemas y potencialidades encontrados en hardware, software, informática, telemática y el proyecto Canaima educativo. También se presentan posibles soluciones y la metodología utilizada en la investigación.
Este documento resume los principales problemas encontrados en la Unidad Educativa Bolivariana Samuel Robinson relacionados con la falta de hardware, software y conocimientos sobre el Proyecto Canaima Educativo. El problema principal identificado es el analfabetismo tecnológico de los estudiantes y docentes hacia el proyecto. El grupo propone alfabetizar a un salón de sexto grado para resolver este problema.
Este documento presenta un resumen del proyecto socio-tecnológico realizado por un grupo de estudiantes en la institución educativa "Manuel Palacio Fajardo" en Ciudad Bolívar, Venezuela. El proyecto buscó diagnosticar problemas relacionados con hardware, software, informática y el proyecto Canaima educativo en la escuela, y proponer soluciones como brindar capacitación en uso de software y Canaimas a los estudiantes.
Este documento resume el avance del primer semestre del proyecto sociotecnológico de un grupo de investigadores de la sección T3-INF-I. El proyecto se enfoca en la alfabetización tecnológica de estudiantes y docentes de la U.E.N Carlos Afanador Real utilizando las Canaimas. El grupo realizó un diagnóstico participativo que identificó problemas relacionados con el hardware, software y proyecto Canaima educativo, y propone soluciones como capacitaciones en sistemas Canaima.
El documento resume un proyecto de alfabetización tecnológica realizado en la Unidad Educativa Estadal Br. “Felipe Hernández” donde estudiantes aprendieron a utilizar efectivamente sus portátiles Canaima. El proyecto se ejecutó de buena manera siguiendo el Plan Nacional de Alfabetización Tecnológica e incluyó clases sobre hardware, software y aplicaciones. El proyecto tuvo un impacto positivo en la institución y estudiantes al mejorar el acceso a la tecnología y formas de enseñ
Este documento presenta un resumen del avance del primer semestre del proyecto sociotecnológico realizado por un grupo de estudiantes en la Unidad Educativa Nacional "San Valentín". El proyecto busca alfabetizar tecnológicamente a los alumnos, alumnas y docentes del primer grado en sistemas operativos Canaima. Se describe el hardware y software disponible, así como los problemas y potencialidades detectadas. El documento también incluye un cronograma de actividades planeadas.
Este documento resume el avance del primer semestre de un proyecto sociotecnológico que busca alfabetizar tecnológicamente a estudiantes y docentes en el sistema operativo Canaima. El proyecto se lleva a cabo en la U.E.N "Dr. Columbo Silva Bolívar" y busca capacitar a 24 estudiantes del tercer grado en el uso de las computadoras Canaima que recibieron. Se identifican problemas y potencialidades relacionados con el hardware, software, informática, telematicas y el proyecto Canaima
El documento resume un proyecto de alfabetización tecnológica a estudiantes y docentes de 4to grado en la Escuela Básica "El Perú" en Ciudad Bolívar, Venezuela. El proyecto busca analizar los datos recogidos, identificar problemas con el proyecto Canaima Educativo, formular soluciones y fortalecer la alfabetización tecnológica en la escuela mediante el mantenimiento de equipos y capacitación a estudiantes y docentes.
El documento resume un proyecto de alfabetización tecnológica a estudiantes y docentes de 4to grado en la Escuela Básica "El Perú" en Ciudad Bolívar, Venezuela. El proyecto busca capacitar sobre hardware, software y el Proyecto Canaima Educativo a través de exposiciones y cursos de formación. Se identificaron algunos problemas como falta de conocimiento sobre el sistema operativo Canaima y el proyecto, así como la ausencia de materiales en la escuela.
Este documento presenta un resumen del avance del primer semestre del proyecto sociotecnológico realizado por dos investigadores en la Escuela Nacional Bolivariana Venezuela. El proyecto busca alfabetizar tecnológicamente a estudiantes y docentes del tercer grado en el sistema operativo Canaima. Se describe el contexto de la escuela, los problemas y potencialidades encontrados en hardware, software e infraestructura tecnológica, y las posibles soluciones que el proyecto proveerá.
Este documento describe el proyecto de alfabetización tecnológica a estudiantes y docentes de la Escuela Básica Nacional "Villa Bolívar" en Ciudad Bolívar, Venezuela. Se identifican problemas como falta de conocimiento sobre el Proyecto Canaima Educativo y capacitación insuficiente, así como potencialidades como equipos reutilizables. Los objetivos incluyen analizar datos, identificar problemas, formular soluciones y fortalecer la alfabetización tecnológica en la escuela.
1) El proyecto busca alfabetizar tecnológicamente a los alumnos y alumnas del 2do grado de la institución educativa Manuel Palacio Fajardo en el uso del sistema operativo Canaima a través de sus Canaimitas.
2) Actualmente existen problemas relacionados con el desconocimiento del software libre Canaima y falta de habilidades en el uso de las Canaimitas.
3) Se proponen soluciones como brindar capacitaciones sobre Canaima y realizar charlas para enseñar a los estudiantes a apro
Este documento presenta el plan de sesión para un programa técnico de sistemas en el SENA Regional Huila. El plan describe la competencia de realizar mantenimiento preventivo y predictivo de hardware, los objetivos generales y específicos de la sesión, y las actividades planeadas como una lista de verificación de conocimientos y una discusión de áreas de oportunidad. El propósito es preparar a los aprendices para sustentar unidades productivas y obtener la calificación de la etapa productiva de su formación.
2011 05-25 plan de sesion - desarrollado -Alberto Vargas
El documento presenta el plan de sesión para un curso técnico de sistemas en el SENA Regional Huila. El objetivo general es enseñar la terminología y partes físicas del computador en inglés y español. Las actividades incluyen identificar componentes de hardware y sus funciones. El instructor es Rubén Darío Ramírez Cuellar y la duración del curso es de 10 horas.
Este documento proporciona información sobre una sesión de alfabetización tecnológica realizada en la Escuela Básica "El Perú" en Ciudad Bolívar, Venezuela como parte del Proyecto Canaima Educativo. Se describen los objetivos y actividades del proyecto, los problemas encontrados con el hardware y software de las computadoras portátiles Canaima, y las recomendaciones para mejorar la implementación del proyecto en la escuela.
El documento resume un proyecto de alfabetización tecnológica para estudiantes y profesores de 6to grado en una escuela en Ciudad Bolívar, Venezuela. El proyecto analizará los problemas existentes con el Proyecto Canaima Educativo en la escuela, formulará soluciones, y fortalecerá el proyecto mediante el mantenimiento de equipos y capacitación sobre software libre.
Este documento presenta el avance del primer semestre del proyecto sociotecnológico realizado por el grupo 9 de la sección M3 en la Unidad Educativa Bolivariana "La Lorena". El proyecto busca alfabetizar tecnológicamente a los alumnos del 3er grado en el sistema operativo Canaima. Se diagnostican problemas relacionados con hardware, software y el proyecto Canaima educativo, y se proponen soluciones como charlas y talleres a padres y alumnos.
Este proyecto busca reducir los altos índices de analfabetismo digital en dos barrios del municipio de Cerete mediante charlas, documentales e instructivos. La población objetivo son adultos de 40-50 años con bajo nivel educativo y poca experiencia con tecnología. El proyecto diagnosticará el nivel de analfabetismo digital, capacitará a la población a través de diferentes recursos pedagógicos y ayudará a mejorar su educación tecnológica, lo que fue bien recibido por las personas.
fortalezas y debilidades de las tic en personas con capacidades diferentes ginablanco37
Este documento discute las fortalezas y debilidades de las TIC para personas con capacidades diferentes. Las TIC pueden facilitar la comunicación, acceso a información y aprendizaje, pero también pueden presentar barreras y distracciones. Las herramientas TIC apropiadas pueden apoyar a personas con discapacidades físicas, mentales, auditivas y visuales al proporcionar alternativas de acceso y expresión. Sin embargo, se necesita capacitación y recursos para que las TIC sean realmente accesibles para todos.
Programas para la caa - Memorias Curso CAA Comunicación Aumentativa y Alterna...Felipe Accesibilidad
La Fundación Todos Podemos Ayudar con el objetivo de promover la CAA comparte de forma masiva este Material que recibimos como asistentes al curso de Comunicación Aumentativa y Alternativa impartido por Aula Abierta, Lideres en CAA a nivel Latinoamerica.
Diagnóstico Participativo en la Institución U.E.M. "Manuel Palacio Fajardo" Carlos Macallums
El documento resume los resultados de un diagnóstico participativo realizado en una escuela en Ciudad Bolívar. Los principales problemas identificados son la falta de conocimiento sobre software libre y el uso adecuado de las computadoras Canaima, así como la ausencia de conectividad a internet en el aula. La solución propuesta es implementar un proyecto de alfabetización tecnológica para estudiantes y docentes sobre software libre.
El proyecto se realizará en la Unidad Educativa Municipal "Manuel Palacio Fajardo" para permitir el acceso a la tecnología de los estudiantes y docentes a fin de conocer las potencialidades del software libre y contribuir al proceso de enseñanza-aprendizaje. Se llevará a cabo mediante la alfabetización tecnológica en software libre y el mantenimiento de equipos entregados por el proyecto Canaima Educativo durante los meses de febrero a diciembre con la participación de estudiantes,
Este documento presenta un resumen del avance del primer semestre del proyecto sociotecnológico de un grupo de estudiantes. El proyecto busca alfabetizar tecnológicamente a estudiantes y docentes de una escuela en el sistema operativo Canaima. Se describen los problemas y potencialidades encontrados en hardware, software, informática, telemática y el proyecto Canaima educativo. También se presentan posibles soluciones y la metodología utilizada en la investigación.
Este documento resume los principales problemas encontrados en la Unidad Educativa Bolivariana Samuel Robinson relacionados con la falta de hardware, software y conocimientos sobre el Proyecto Canaima Educativo. El problema principal identificado es el analfabetismo tecnológico de los estudiantes y docentes hacia el proyecto. El grupo propone alfabetizar a un salón de sexto grado para resolver este problema.
Este documento presenta un resumen del proyecto socio-tecnológico realizado por un grupo de estudiantes en la institución educativa "Manuel Palacio Fajardo" en Ciudad Bolívar, Venezuela. El proyecto buscó diagnosticar problemas relacionados con hardware, software, informática y el proyecto Canaima educativo en la escuela, y proponer soluciones como brindar capacitación en uso de software y Canaimas a los estudiantes.
Este documento resume el avance del primer semestre del proyecto sociotecnológico de un grupo de investigadores de la sección T3-INF-I. El proyecto se enfoca en la alfabetización tecnológica de estudiantes y docentes de la U.E.N Carlos Afanador Real utilizando las Canaimas. El grupo realizó un diagnóstico participativo que identificó problemas relacionados con el hardware, software y proyecto Canaima educativo, y propone soluciones como capacitaciones en sistemas Canaima.
El documento resume un proyecto de alfabetización tecnológica realizado en la Unidad Educativa Estadal Br. “Felipe Hernández” donde estudiantes aprendieron a utilizar efectivamente sus portátiles Canaima. El proyecto se ejecutó de buena manera siguiendo el Plan Nacional de Alfabetización Tecnológica e incluyó clases sobre hardware, software y aplicaciones. El proyecto tuvo un impacto positivo en la institución y estudiantes al mejorar el acceso a la tecnología y formas de enseñ
Este documento describe el soporte técnico brindado a usuarios y equipos de la Unidad Educativa Nacional "Carlos Afanador Real" en Ciudad Bolívar, Venezuela. Se realizó una alfabetización tecnológica a estudiantes, maestros y padres sobre el uso de las computadoras portátiles Canaima como herramienta educativa, con el objetivo de mejorar el aprovechamiento del Proyecto Canaima Educativo.
Correcciones hechas proyecto sociotecnologico i (1)melndezgaby
La alfabetización tecnológica sobre el Proyecto Canaima Educativo realizada en el 4to grado sección “B” de la Escuela Básica Estadal Virgen Del Valle fue realizada con éxito, enseñando a los alumnos, alumnas y docente sobre el hardware y software de las computadoras Canaima. Se recomienda que la escuela implemente acceso a internet y un laboratorio de telemática para facilitar las actividades de los estudiantes y aumentar su conocimiento tecnológico.
Este documento describe un proyecto sociotecnológico para brindar soporte técnico y alfabetización tecnológica a estudiantes, maestros y equipos de una escuela en Venezuela. El proyecto analizará los problemas existentes con el uso de las computadoras portátiles Canaima, identificará soluciones y fortalecerá el programa Canaima educativo de la escuela. El objetivo general es alfabetizar tecnológicamente a los estudiantes, maestros y directivos de la escuela ubicada en Ciudad Bolívar
Este documento presenta un resumen del proyecto sociotecnológico de alfabetización tecnológica en el sistema operativo Canaima para estudiantes y docentes de 5to grado de una escuela en Venezuela. El proyecto busca capacitar a los beneficiarios en el uso de las computadoras Canaima asignadas y resolver problemas relacionados con el hardware, software y conocimiento sobre el proyecto Canaima Educativo.
El documento presenta un resumen del avance del primer semestre del proyecto sociotecnológico de alfabetización tecnológica en el sistema operativo Canaima para estudiantes y docentes de la escuela "Felipe Hernández" en Ciudad Bolívar. El proyecto busca capacitar a 37 estudiantes y una docente en el uso de 35 computadoras Canaima, de las cuales 21 están operativas y 14 no.
Este documento describe el proyecto de alfabetización tecnológica realizado en la Escuela Básica Nacional "Villa Bolívar" en Ciudad Bolívar, Venezuela. El proyecto se enfocó en capacitar a estudiantes y docentes del primer grado sección B en el uso del sistema operativo Canaima GNU/Linux instalado en las computadoras portátiles provistas por el proyecto Canaima Educativo. Se realizó un diagnóstico participativo, se brindó soporte técnico a los equipos y usuarios, y se impartieron micro
Este documento describe el proyecto de alfabetización tecnológica realizado en la Escuela Básica Nacional "Villa Bolívar" en Ciudad Bolívar, Estado Bolívar. El proyecto se enfocó en capacitar a estudiantes y docentes del primer grado sección B en el uso del sistema operativo Canaima a través de actividades como talleres y demostraciones. El objetivo fue mejorar los procesos educativos mediante el aprovechamiento de la tecnología disponible en el centro de cómputo de la institución.
1) El documento presenta información sobre un proyecto sociotecnológico que busca alfabetizar tecnológicamente a estudiantes y docentes de 5to grado de una escuela en el uso del sistema operativo Canaima. 2) El proyecto analiza problemas relacionados con hardware, software y el proyecto Canaima Educativo en la escuela y propone posibles soluciones. 3) El resumen incluye detalles sobre la escuela beneficiada, los estudiantes participantes y el cronograma tentativo del proyecto.
El documento describe los resultados de un diagnóstico participativo realizado en la Escuela Básica Nacional Villa Bolívar para identificar problemas relacionados con el proyecto Canaima Educativo. Los principales problemas encontrados fueron el desconocimiento sobre el software Canaima debido a un uso limitado de las computadoras portátiles, y la falta de equipos para cubrir a todos los estudiantes. Se propusieron soluciones como capacitar a los estudiantes, docentes y representantes sobre Canaima, y obtener más apoyo técnico para los equipos.
Este documento presenta el avance del primer semestre del proyecto sociotecnológico realizado por un grupo de estudiantes en la institución educativa "U.E.N Carlos Afanador Real" en Ciudad Bolívar, Venezuela. Se identificaron problemas relacionados con hardware, software, informática y el proyecto Canaima educativo, siendo el mal uso de las canaimas el principal problema. El proyecto busca alfabetizar tecnológicamente a 32 estudiantes del tercer grado en sistemas operativos Canaima a través de capacitaciones
Proyecto sociotecnologico i listo para entregarDaniel Gomez
El documento describe un proyecto de alfabetización tecnológica para estudiantes, maestros y personal de una escuela en Ciudad Bolívar, Venezuela. El proyecto busca capacitar a los beneficiarios del Proyecto Canaima Educativo en el uso de hardware, software y canaimas. Se detallan los problemas actuales con la tecnología en la escuela y los objetivos del proyecto de alfabetización para abordar estas cuestiones.
Este documento resume el proyecto sociotecnológico de un grupo de estudiantes de informática para alfabetizar tecnológicamente a alumnos y docentes de una escuela en el uso del sistema operativo Canaima. El proyecto busca solucionar problemas relacionados con hardware, software y acceso a internet en la escuela. Los estudiantes realizaron un diagnóstico y validaron con la comunidad educativa la falta de conocimientos sobre Canaima como el principal problema a resolver, beneficiando a 37 alumnos y una docente.
Este documento describe un proyecto de alfabetización tecnológica para estudiantes y docentes de la Unidad Educativa Municipal "Manuel Palacio Fajardo" en Ciudad Bolívar, Venezuela. El proyecto busca fortalecer el uso educativo de las computadoras Canaima mediante la capacitación sobre software libre y el mantenimiento de los equipos. Se identifican varios problemas como la falta de conocimiento técnico y de contenido inadecuado, así como oportunidades como el interés de los estudiantes y el funcionamiento del software.
Este documento presenta el proyecto socio-tecnológico realizado por un grupo de estudiantes en la Escuela Básica Nacional "Villa Bolívar" en Ciudad Bolívar, Venezuela. El proyecto busca alfabetizar tecnológicamente a los estudiantes y docentes del primer grado en el sistema operativo Canaima. Se identifican problemas relacionados con hardware, software, informática y telematicos. El problema principal es el desconocimiento de Canaima. Las soluciones propuestas son brindar capacitación en Canaima a estudiantes y
Este documento presenta un resumen del proyecto sociotecnológico realizado por tres estudiantes en la Escuela Básica Estadal Bolivariana “Helena Acosta Yánez” en Ciudad Bolívar, Venezuela. El proyecto buscó alfabetizar tecnológicamente a 23 estudiantes y una maestra de 5to grado en el uso del sistema operativo Canaima. Se identificaron problemas relacionados al hardware y software de las computadoras Canaima, y se propusieron soluciones como alfabetización, mantenimiento y concientiz
Este documento presenta el proyecto socio-tecnológico de un grupo de estudiantes para alfabetizar tecnológicamente a estudiantes y docentes de una escuela en el uso del sistema operativo Canaima. Describe los problemas técnicos y de conectividad que enfrenta la escuela, así como el desconocimiento sobre Canaima. El proyecto busca solucionar este último problema mediante instructivos para los beneficiarios.
El resumen describe la visita al Infocentro "La Sabanita" ubicado en Avenida España en La Sabanita, Bolívar. El infocentro fue inaugurado en agosto de 2007 y atiende a un promedio de 30 usuarios diarios, ofreciendo formación socio-tecnológica y servicios a la comunidad. Su objetivo es prestar servicios tecnológicos a la comunidad y alfabetizar a las personas.
Visita a un centro de gestion parroquialMaría Bastado
El resumen describe una visita a un Centro de Gestión Parroquial ubicado en la Av. Bolívar en la Parroquia Catedral de Caracas. El centro ha estado funcionando por más de 10 años y atiende a 4 o 5 usuarios diarios ofreciendo investigación, proyectos estudiantiles, cursos y talleres. Cuenta con 16 computadoras IBM Pentium 4, de las cuales 10 están operativas, con procesadores Intel de 2.8 MHz y 1GB de RAM. El objetivo del centro es enseñar y capacitar sobre software libre.
La biblioteca virtual "Manuel Carlos Piar" se encuentra en Caracas y ofrece cursos, talleres, foros y charlas a unos 30 usuarios diarios. Cuenta con 36 computadoras con procesadores Intel de 2.66 GHz, 512 MB de RAM y discos duros de 80 GB que ejecutan sistemas operativos Linux y Windows. La biblioteca fue inaugurada en 2009 y es apoyada por la Gobernación de Bolívar con el objetivo de promover el software libre.
El documento describe una reunión para discutir los problemas y potencialidades relacionados con el uso de las computadoras portátiles Canaima en la Escuela Básica Bolivariana Samuel Robinson. Se enumeran los nombres de los investigadores, asistentes, y detalles como la fecha, hora y lugar de la reunión. Entre los problemas identificados están equipos dañados, falta de acceso para todos los estudiantes, y falta de conocimiento técnico entre docentes y padres. Las metas propuestas incluyen capacitar a estudiantes, padres y docentes sobre el
El documento describe una reunión de investigadores para discutir los problemas y potencialidades relacionados con el uso de las computadoras portátiles Canaima en la Escuela Básica Bolivariana Samuel Robinson. Se identifican desafíos como equipos dañados, falta de acceso a Internet y conocimiento limitado sobre Canaima entre estudiantes y maestros. Los objetivos son alfabetizar a estudiantes, padres y maestros en el uso de Canaima y recordarles dónde obtener apoyo técnico.
El documento describe una reunión para abordar problemas y potencialidades relacionados con el uso de las computadoras portátiles Canaima en la Escuela Básica Bolivariana Samuel Robinson. Algunos de los temas discutidos incluyen equipos dañados, falta de acceso a Internet, y necesidad de alfabetización tecnológica para estudiantes, maestros y padres sobre el sistema operativo Canaima.
Mi Carnaval, Aplicación web para la gestión del carnaval y la predicción basa...micarnavaltupatrimon
Mi Carnaval es la plataforma que permite conectar al usuario con la cultura y la emoción del Carnaval de Blancos y Negros en la ciudad de Pasto, esta plataforma brinda una amplia oferta de productos, servicios, tiquetería e información relevante para generarle valor al usuario, además, la plataforma realiza un levantamiento de datos de los espectadores que se registran, capturando su actividad e información relevante para generar la analítica demográfica del evento en tiempo real, con estos datos se generan modelos predictivos, que permiten una mejor preparación y organización del evento, de esta manera ayudando a reducir la congestión, las largas filas y, así como a identificar áreas de alto riesgo de delincuencia y otros problemas de seguridad.
Casos de éxito en Negocios online: Estrategias WPO que funcionan - Presentac...Javier Martinez Seco
El 15 de junio de 2024 Javier Martínez Seco, director de Ecode, presentó en SEonthebeach 2024 una ponencia titulada "Casos de éxito en Negocios online - Estrategias WPO que funcionan". Javier compartió su experiencia de más de 15 años en el ámbito de las tecnologías web, destacando su especialización en desarrollo web a medida, SEO técnico y optimización del rendimiento web (WPO).
- Presentación inicial: Javier Martínez es ingeniero informático especializado en tecnologías web, con un historial que incluye la creación y mejora de más de 1000 sitios web y negocios online. Realiza auditorías, consultorías, formación a equipos de desarrollo y desarrollo a medida.
- Sitios web que funcionan bien desde el principio: destacó la diferencia entre un sitio web que simplemente "funciona" y uno que "funciona bien". Ejemplos reales desarrollados por Ecode.
- Calidad en el rendimiento web: explicó qué aspectos deben considerarse para conseguir calidad en el rendimiento de una web. Detalló los procesos que el navegador debe seguir para renderizar una página web, incluyendo la descarga del documento HTML, CSS y demás recursos (imágenes, tipografías, ficheros JavaScript).
- Estrategias de carga óptima: Javier presentó estrategias de carga óptima teniendo en cuenta diferentes objetivos y condiciones de trabajo. Habló sobre la importancia de simular condiciones reales de usuario y ajustar la velocidad y CPU para estas simulaciones. También mencionó la extensión de Chrome Web Vitals.
- Pruebas de rendimiento: indicó cómo probar el rendimiento de carga de una página web en su primera visita.
- Realidad del sector y mercado actual: Javier describió la situación actual del sector, donde se priorizan tecnologías populares que facilitan el trabajo de creación web. Sin embargo, advirtió sobre la dependencia de tecnologías conocidas y la necesidad de adaptar el negocio online a estas tecnologías.
- Ejemplos de cargas no óptimas: presentó ejemplos de malas cargas de diferentes webs populares desarrolladas con CMS y tecnologías como Shopify, Webflow, Prestashop, Magento, Salesforce, Elementor, WordPress y Drupal. La tecnología lenta es tecnología mala.
- ¿Merece la pena hacerlo mejor?: Javier subrayó la importancia de medir la situación actual y evaluar la oportunidad de mejora.
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2. GRUPO N° 1
O INVESTIGADORES
O Torres Cefora
22.804.344
O Luna Albanis
23.729.059
O María Bastardo
24.850.523
O Guzmán GemallÍ
25.005.765
O SECCION: I-INF-3M
O TURNO: Mañana
O
3. TITULO DEL PROYECTO
SOCIOTECNOLOGICO I
O Alfabetización Tecnológica en el Sistema
Operativo Canaima a los Alumnos,
Alumnas y Docente del 6to Grado
Sección “A” de la Unidad Educativa
Bolivariana “Samuel Robinson”
Beneficiarios del Proyecto Canaima
Educativo.
4. TUTORES DEL PROYECTO
O TECNICO: Prof. Yosward Narváez.
O INSTITUCIONAL: Lic. Katiuska Urbano.
O ACADEMICA MSc Carmen Díaz
6. RESEÑA HISTORICA DEL
PLANTEL
La Unidad Educativa Bolivariana “Samuel Robinson”, se encuentra ubicada en la
calle Principal de la Urbanización Marhuanta, Parroquia Marhuanta, Municipio Heres, Ciudad
Bolívar- Estado Bolívar. Esta Prestigiosa Institución fue inaugurada el 21 de Junio del año
2005 por parte del entonces Ministro de Educación, Prof. Aristóbulo Isturiz y el gobernador
del Estado Bolívar Francisco Rangel Gómez, fue construida con recursos provenientes del
Banco Interamericano de Desarrollo ejecutado a través de la UCER- Bolívar. Su creación
surgió por la necesidad de atender una matrícula escolar numerosa, producto del urbanismo
del cual había sido objeto el sector y no podía ser asistida por la Escuela
Unitaria Casanova Sur, con la que contaba la comunidad, cuya capacidad era para 60
alumnos. Por consiguiente, alrededor de 400 niños y niñas se encontraban recibiendo
atención pedagógica en espacios alternativos, tales como: Garajes, iglesias, porches de
casas entre otros. Dada esta situación, la comunidad se organizo y logro la construcción de
la escuela inscrita en el Proyecto de Escuelas Bolivarianas impulsado por el gobierno
nacional Bolivariano desde 1999.
7. UBICACIÓN GEOGRAFICA
O DIRECCION:
Urbanización las
casitas, frente a la
calle principal,
Izquierda calle 5,
Derecha calle 4.
O PARROQUIA:
Marhuanta.
O LOCALIDAD:
Ciudad Bolívar.
O MUNICIPIO:
Heres.
O ESTADO:
Bolívar.
9. HARDWARE
Corresponde a todas las
partes físicas y tangibles de una
computadora: sus componentes
eléctricos, electrónicos,
electromecánicos y mecánicos; sus
cables, gabinetes o cajas, periféricos
de todo tipo y cualquier otro elemento
físico involucrado; contrariamente al
soporte lógico e intangible que es
llamado Software.
Componentes y dispositivos
del Hardware se dividen en:
O El Hardware Básico: son las
piezas fundamentales e
imprescindibles para que la
computadora funcione como son:
Placa base, monitor, teclado y
ratón.
O El Hardware Complementario:
son todos aquellos dispositivos
adicionales no esenciales como
pueden ser: impresora, escáner,
cámara de vídeo digital, webcam,
entre otros.
10. SOFTWARE
O El Software es el soporte lógico e
inmaterial que permite que la
computadora pueda desempeñar
tareas inteligentes, dirigiendo a los
componentes físicos o hardware
con instrucciones y datos a través
de diferentes tipos de programas.
O El Software son los programas de
aplicación y los sistemas
operativos
Según las funciones que realizan
pueden ser clasificados en:
O Software de Sistema o Software
de Base: Conjunto de programas
que sirven para interactuar con el
sistema, confiriendo control sobre
el hardware, además de dar
soporte a otros programas.
O Software de Aplicación: Son los
programas diseñados para o por
los usuarios para facilitar la
realización de tareas específicas
en la computadora, como pueden
ser las aplicaciones ofimáticas.
O Software de Programación: Es el
conjunto de herramientas que
permiten al desarrollador
informático escribir programas
usando diferentes alternativas.
11. PROBLEMAS EXISTENTES
O HARDWARE
O Los principales sectores de trabajo
en la Institución (Dirección, parte
administrativa), no poseen
computadoras.
O Al personal se les dificulta hacer
trabajos debido a que las maquinas
que pueden utilizar son las del área
de CBIT donde trabajan los niños.
O Para poder imprimir o sacar
trabajos correspondientes a la
institución, deben de ir a centros de
internet cercanos.
O SOFTWARE
O El personal docente tiene poco
conocimientos sobre los
programas que posee LINUX.
O Los Docentes no han recibido una
correcta capacitación sobre El
Proyecto Canaima Educativo.
O Falta de portátiles a los Docentes
para explicar de manera práctica
las lecciones.
12. POTENCIALIDADES
O HARDWARE
O Se cuenta con un
área de CBIT.
O Algunos de los
niños tienen su
Portátil.
O SOFTWARE
O Algunas de las
canimitas cuentan
con el Software
Libre.
13. INFORMATICA
O Conjunto de conocimientos
científicos y técnicas que
hacen posible el tratamiento
automático de la
información por medio de
ordenadores.
O En la informática que
actualmente está en nuestras
vidas confluyen muchas de
las técnicas, procesos y
máquinas que el hombre ha
desarrollado a lo largo de la
historia para apoyar y
potenciar su capacidad de
memoria, de pensamiento, de
comunicación y de velocidad.
14. TELEMATICA
O El nombre Telemática se genera
de la
palabra telecomunicaciones, y la
palabra Informática. Es una
materia científica y tecnológica qu
e surge de la evolución y fusión
de la telecomunicación y de
la informática.
15. PROBLEMAS EXISTENTES
O INFORMATICA
O Los Docentes no tienen
preparación avanzada o
intermedia en esta área.
O No se aprovechan al máximo
los recursos ofimáticos de las
Canaimitas.
O Desconocimiento de las áreas
de saberes (Hardware y
Software).
O TELEMATICA
O El plantel no posee conexión
a internet.
O Falta de conocimiento en el
área de la Telemática.
O Falta de actualización a los
equipos del CBIT.
16. POTENCIALIDADES
O INFORMATICA
O Utilizan las
computadoras para
su aprendizaje,
construcción de
conocimientos y
desarrollo de
habilidades.
O TELEMATICA
O Romper con la
tradicionalidad y
manera de estudio
al trabajar con las
Pc.
17. PROYECTO CANAIMA
EDUCATIVO
O Es un proyecto socio-tecnológico
abierto, construido de forma
colaborativa, centrado en el
desarrollo de herramientas y
modelos productivos basados en
las Tecnologías de Información
(TI) Libres de software y sistemas
operativos cuyo objetivo es
generar capacidades nacionales,
desarrollo endógeno, apropiación
y promoción del libre
conocimiento, sin perder su motivo
original: la construcción de una
nación venezolana
tecnológicamente preparada.
O Actualmente Canaima impulsa
grandes proyectos nacionales
tanto a nivel público como
privado, entre los que se
encuentran el Proyecto
Canaima Educativo, el Plan
Internet equipado de CANTV,
entre otros.
18. PROBLEMAS EXISTENTES
PROYECTO CANAIMA
EDUCATIVO
O Falta de portátiles hacia los Docentes.
O Debilidad en el manejo del Software Libre.
O Portátiles Dañadas.
O Deficiente conocimiento sobre el Proyecto
Canaima Educativo.
O Uso incorrecto de las Canaimitas por parte de
los Alumnos(as).
O Desconocen las herramientas Ofimáticas
19. POTENCIALIDADES
PROYECTO CANAIMA
EDUCATIVO
OPoseen la herramienta
educativa
OCuentan con un cbit, el cual
tiene información (poca).
20. CANAIMITAS
O Las Canaimitas son un proyecto que
inicio en el año 2008 en la presidencia
de Hugo Rafael Chávez Frías con la
finalidad de integrar a los niños, niñas y
adolescentes a las nuevas tecnologías
a través de la entrega de una Canaima
Portátil.
21. PROBLEMAS EXISTENTES
CON LAS CANAIMITAS
OCanaimitas Dañadas.
OAlgunas carecen de regulador.
ONo todos los niños la poseen.
OAlteración de Sistema
Operativo.
22. POTENCIALIDADES CON
LAS CANAIMITAS
OAlgunos alumnos cuentan
con ellas.
OCuentan con un catalogo
de contenido educativo
para cada grado en
especifico.
23. POSIBLES SOLUCIONES
O 1.- Alfabetizar a los Alumnos(as) y Docente
del 6to Grado Sección “A”.
O 2.-Realizar charlas con material informativo
sobre el Proyecto Canaima Educativo.
O 3.-Fortalecer las actividades sobre el
Proyecto Canaima Educativo en el salón de
6to Grado Sección “A”.
24. O GRADO: 6to
O SECCION: “ A”
O TURNO: Mañana
O N° DE
BENEFICIARIOS
O 1 Docente
O 33 Alumnos(as):
17 Varones
16 Hembras
Total:34
26. O RECURSOS NECESARIOS:
O HUMANOS
O Alumnos
O Docente
O Tutores(Técnico, Institucional y
Académico)
O Directivos
O Grupo nº1 (Luna Albanis, Torres
Cefora, Bastardo Maria y Guzman
Gemallí)
O TECNICOS
O Los conocimientos adquiridos en
la asignatura de Proyecto
Sociotecnologico.
O Los conocimientos adquiridos en
el curso de Software Libre.
O FECHA
PROBABLE DE
EJECUCION DEL
PROYECTO
O A partir de Marzo del 2015 (II
Semestre)
27. CANAIMITAS DEL AULA
O N° DE
CANAIMITAS:29
O OPERATIVAS: 15
O NO OPERATIVAS:
18
28. SOPORTE TECNICO A
USUARIAS Y USUARIOS
O Es el servicio mediante el cual los
especialistas en apoyo informático
proporcionan asistencia técnica,
soporte remoto y asesoramientos
a individuos y organizaciones que
dependen de la tecnología de la
información.
29. SOPORTE TECNICO A
EQUIPOS
O Es un rango de servicios que proporcionan
asistencia con el hardware o software de una
computadora, o algún otro dispositivo
electrónico o mecánico. En general los
servicios de soporte técnico tratan de ayudar
al usuario a resolver determinados problemas
con algún producto en vez de entrenar o
personalizar.
30. SOFTWARE LIBRE
O Es la denominación del Software que
respecto la Libertad de todos los
usuarios que adquirieron el producto
y, por tanto una vez obtenido el
mismo, puede ser usado, copiado,
estudiado, modificado, y redistribuido
libremente de varias formas.
31. ALFABETIZACION TECNOLOGICA
EN SOFTWARE LIBRE
O Es desarrollar los conocimientos y habilidades
tanto instrumentales como cognitivas en
relación con la información vehiculada a través
de nuevas tecnologías (manejar el software,
buscar información, enviar y recibir correos
electrónicos, utilizar los distintos servicios de
WWW, etc.), además plantear y desarrollar
valores y actitudes de naturaleza social y
política con relación a las tecnologías.
32. METODOLOGIA
METODOLOGIAS
UTILIZADAS
TECNICAS APLICADAS INSTRUMENTOS DE
RECOLECCION DE
DATOS
Metodología de
Campo.
Metodología
Documental.
Entrevistas
Diagnostico
Participativo.
Encuesta.
Validación del
Problema.
Pc.
Cámaras Digital.
Pen drive.
Teléfonos Móvil.
33. MATRIZ F.O.D.A.
FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS
Algunos poseen
Canaimitas.
Aprender el manejo de los
programas que poseen las
canaimitas.
Equipos en mal estado.
No permiten que
los alumnos se
desarrollen con
el proyecto.
Promueve el
desarrollo personal
del alumno .
Origina el desarrollo
personal de alumno.
Complejidad en la realidad de la
educación.
Utilizan las
Canaimitas para
otras cosas y no
para lo esencial .
Utilizan las
canaimitas en los
hogares .
Les permite realizar tareas
en casa.
.
Les cambian los programas
para su distracción.
Los equipos los
utilizan otras
personas que no
son los
estudiantes .
34. ARBOL DE PROBLEMAS
SOFTWARE
Falta de Alfabetización Tecnológica
a los Alumnos(as) y la Docente del
6to grado sección “A” en el Sistema
Operativo Canaima y conceptos
básicos de computación.
Uso incorrecto
Desconocen las
aplicaciones
ofimáticas.
de las Pc.
Desconocimient
o del Software
Cambio en el
Sistema
Operativo
Canaima por
uno Privativo.
Libre.
Deficiencia en el
manejo de las
portátiles.
Canaimitas con
contenidos
inapropiados.
35. ARBOL DE PROBLEMAS
HARDWARE
Portátiles
Dañadas.
Reguladores en
mal estado.
Fallas técnica
en los Equipos.
Falta de
Mantenimiento
a equipos.
Poca
concientización
por parte de
los
representantes
acerca del
cuidado de las
canaimas
Poco
rendimiento en
el desarrollo del
Proyecto.
Falta de Conciencia
hacia el cuidado de los
Equipos.
36. ARBOL DE PROBLEMAS
PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO
Analfabetismo en el
Proyecto Canaima
Educativo.
Docente sin Pc.
Fallas en el
Aprendizaje.
Mal manejo de
los Equipos.
Alteración de los
Sistemas.
Docente con
poco
Conocimiento
.
Falta de
capacitación en el
Proyecto.
37. VINCULACION DEL PLAN DE LA PATRIA 2013-
2019 CON EL PROYECTO SOCIOTECNOLOGICO 1
OBJETIVOS
HISTORICOS
OBJETIVOS
NACIONALES
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS
I. Defender expandir y
consolidar el bien más
preciado que hemos
reconquistado después
de 200 años: La
Independencia Nacional.
1.5 Desarrollar nuestras
capacidades científico tecno-lógicas
vinculadas a las
necesidades del pueblo.
1.5.1 Consolidar un estilo científico,
tecnológico e innovador de carácter
transformador, diverso, creativo y
dinámico, garante de la independencia y la
soberanía económica, contribuyendo así a
la construcción del Modelo Productivo
Socialista, el fortalecimiento de la Ética
Socialista y la satisfacción efectiva de las
necesidades del pueblo venezolano.
1.5.1.3 1.5.1.4 1.,5.1.5
1.5.2.3 1.5.2.4 1.5.3
1.5.3.2
38. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
REALIZADAS EN EL SEMESTRE I
ACTIVIDADES FECHAS RESPONSABLES OBSERVACIONES
Conformación del Grupo
Asignación de la Institución y el Tutor
Técnico.
18/09/2014
19/09/2014
Mcs Carmen Díaz (Tutora
Académica)
Se conformó el grupo de Proyecto
en el Aula de clase.
Se asignó la institución y los
tutores (Institucional, Académico y
Técnico).
1era Visita a la Institución (Abordaje)
Entrega de la propuesta y del Aceptación
del Proyecto a la Directora.
09/10/2014
13/10/2014
Grupo nº1
Recolección de datos para realizar
dicho abordaje.
Entrega de planillas(Propuesta del
Proyecto y Aceptación)
Visita a los medios de Comunicación para
convocar a los representantes al
Diagnostico Participativo
Realización del Diagnostico Participativo
14/10/2014
16/10/2014
Grupo nº1
Reunión con los Representantes y
Docente del aula.
Visita a Instituciones que realizan o ejecutan
Proyectos Informáticos y Telemática en
ciudad bolívar (Cbit, Infocentro, Centro de
Gestión Parroquial y la Biblioteca Virtual
Digital “Manuel Piar”).
12/11/2014 Grupo nº1
Recolección de información de
dichas Instituciones.
Validación del Problema
24/11/2014 Grupo nº1
Se realizó la Validación del
Problema existente en la
Institución.
39. BLOGS
O INDIVIDUALES
O Bastardo María:
http://mariabastardo3minfi.blogspot.co
m
O Luna Albanis:
http://albanislunam3infi.blogspot.com
O Torres Cefora:
http://ceforatorresm3infi.blogspot.com
O Guzmán Gemallí:
http://gemalliguzmanm3infi.blogspot.c
om
O GRUPAL
O Grupo Nº1:
O http://grupo1proyectoim3infi.blogs
pot.com
O INSTITUCIONAL
O U.E.B “Samuel Robinson
http://eliutebenlaescuelasamuelrobi
nson.blogspot.com