Este documento presenta información sobre el abuso sexual desde diferentes perspectivas. Define el abuso sexual como cualquier acto o contacto sexual no consentido e incluye ejemplos como besos forzados, caricias, exhibicionismo y proposiciones verbales. Además, analiza las características de los agresores, los tipos de abuso, signos de detección e impactos en las víctimas, así como estadísticas sobre la prevalencia de este problema. Finalmente, propone recomendaciones para la protección y capacitación de las víctimas.

1. PARTICIPANTES:
Gladys Astudillo.
Jeidis Turizo.
Patricia Gonzales.
Tibisay Rivero.
Zaidy Forzán.

2. Organización Mundial de la Salud (OMS) define el abuso
sexual como “todo acto sexual, la tentativa de consumar un
acto sexual, los comentarios o insinuaciones sexuales no
deseados, o las acciones para comercializar o utilizar de
cualquier
otro modo la sexualidad de una persona
mediante coacción por otra persona , independientemente
de la relación de ésta con la víctima, en cualquier
ámbito, incluidos el hogar y lugar de trabajo”.(Jewkes et
al., 2002).Contreras, J. M.; Bott, S.; Guedes, A.; Dartnall, E. (2010) Violencia sexual en
LAC: análisis de datos secundarios. Iniciativa de Investigación sobre la Violencia
Sexual.

3. Es la realización de actos sexuales entre dos o más
personas sin consentimiento de una persona o
tocamientos sin que se llegue a la cópula en contra
de la voluntad del otro.
(www.monografias.com)
Es cualquier forma de contacto físico con o sin
acceso carnal, con contacto y sin contacto físico
realizado sin violencia o intimidación y sin
consentimiento.
(http://es.wikipedia.org/wiki/Abuso_sexual)

4. •Interacciones entre un niño y un adulto (el agresor).
•El abuso sexual puede ser también cometido por
una persona menor de 18 años pero mayor de 12
años.

5.  Hombre o Mujer (mayor que su víctima 3 años o mas).
 Suele ser Familiar, vecino y/o conocidos.
 Suelen ser heterosexuales, por lo menos 75% tienen
esposa e hijos.
 Es
simpático,
vive
pendiente
de
su
víctima,
la
sobreprotege y a la menor oportunidad trata de tener
contacto físico con ella.
 Es muy hábil para ganarse la confianza de las personas.

6.  Enseñan material pornográfico, bien sea en revistas
o vídeos.
 Es manipulador y puede llenar de temores para
conseguir lo que quiere.
 En
cualquier
lugar
puede
convertirse
en
un
abusador: en la casa de él, en la de su víctima, en el
sótano, en la portería, en el colegio, en los jardines
de conjunto residencial o de tu sector donde vives.

7.  Le gusta ser exhibicionista.
 Es muy hábil para ganarse la confianza de las
personas.
 Se ofrece a bañar a los niños pequeños.
(http://www.monografias.com/trabajos55/abuso-sexual-en-ninos/abuso-sexual-en-ninos.shtml#quien)

8. Besar a la
fuerza. Caricias
Incesto
Coito vaginal,
anal.
Penetración oral.
Exhibicionismo
Proposiciones
Verbales
Explotación
Comercial
Violación
Contreras, J. M.; Bott, S.; Guedes, A.; Dartnall, E. (2010) Violencia
sexual en LAC: análisis de datos secundarios. Iniciativa de
Investigación sobre la Violencia Sexual.
http://es.wikipedia.org/wiki/Abuso_sexual

9. •Dificultad para sentarse.
•Vestimenta rota o sangrada.
•ITS.
•Embarazo.
•Contusiones en el cuerpo,
en genitales y los senos (en
mujeres).
•Cambios abruptos de
comportamiento.
•Depresión.
•Autoabuso y
comportamiento suicida.
•Abuso de Drogas y
Alcohol.
•Aumento o pérdida de la
actividad sexual.
(http://adolescentes.about.com/od/sexo/a/Violencia-Sexual-En-La-Adolescencia-2.htm)

10.  40% niños son abusados en América
Latina .
 De ese 40%, 82% son niñas abusadas en
AL.
 En Venezuela se manejan cifras de 37,2%
de abuso infantil.
 79% es producido por un familiar cercano.
 Concubino: 33,81% Esposo: 32,38 % Exconcubino: 8,54 % Ex-esposo: 1,02%
http://albertobarradas.wordpress.com/2012/09/09/abuso-sexual-infantil/

11.  Garantizar la terminación de los abusos
sexuales y la separación física entre la
víctima y el agresor.
 Asegurar, por parte de los cuidadores del
niño —la madre fundamentalmente—, la
determinación de protegerlo en adelante.
 Capacitar a la víctima para informar de
manera inmediata de ulteriores episodios
de abuso.

12.  Enseñar a la víctima a identificar y
comprender su propia sexualidad.
 Darle pistas claras e
inequívocas de
cuándo un acercamiento de un adulto
tiene una intencionalidad erótica.
 Adiestrar al menor en técnicas de evitación
de situaciones que suponen un claro
riesgo de abusos sexuales.
(Echeburúa, Guerricaechevarría y Amor, 2002).