Este documento presenta recomendaciones para prevenir accidentes en la cocina. Algunos de los principales riesgos son objetos cortantes al alcance de los niños, artefactos eléctricos, comidas calientes y productos tóxicos. Se aconseja vigilar continuamente a los niños, guardar objetos peligrosos fuera de su alcance y explicarles los peligros para prevenir accidentes.

1. Sociedad
Argentina
Por un niño sano
de Pediatría en un mundo mejor
MANUAL
DE PREVENCION
DE ACCIDENTES
Subcomisión de
Prevención de Accidentes
Año 2001

2. © Sociedad Argentina de Pediatría, 2001.
Hecho el depósito que marca la ley 11.723.
ISBN: 987-9051-35-1
Editado e impreso en la República Argentina.
Primera edición, agosto de 2001
Ninguna parte de esta publicación, ni el diseño de la cubierta,
puede ser reproducida, almacenada o transmitida en manera alguna
por ningún medio, ya sea electrónico, químico, mecánico, óptico,
de grabación o de fotocopia.

3. Sociedad
Argentina Por un niño sano
de Pediatría en un mundo mejor
Comisión Directiva
de la Sociedad Argentina de Pediatría
Presidente: Dr. Horacio Lejarraga
Vicepresidente 1°: Dra. Elena Cisaruk de Lanzotti
Vicepresidente 2°: Dr. Daniel Beltramino
Secretario General: Dr. Mario Angel Grenoville
Tesorero: Dr. Raúl Sixto Merech
Pro-tesorero: Dr. Gerardo Vaucheret
Secretaria de Educación Continua: Dra. Margarita Ramonet
Secretario de Actas y Reglamentos: Dr. Diego Gustavo Faingold
Secretario de Relaciones Institucionales: Dr. Jesús María Rey
Secretario de Regiones,
Filiales y Delegaciones: Dr. Ernesto Raúl Alda
Secretaria de Subcomisiones,
Comités y Grupos de Trabajo: Dra. Lilia E. Garibotto
Secretaria de Medios y
Relaciones Comunitarias: Dra. Gloria Muzzio de Califano
Vocal 1°: Dr. Miguel Angel Naser
Vocal 2°: Dra. Angela Gentile
Vocal 3°: Dr. Eduardo Ramos
Coordinación Técnica: Dr. F. Alejandro Mohr

4. Sociedad
Argentina Por un niño sano
de Pediatría en un mundo mejor
Subcomisión de Prevención de Accidentes
Presidente: Dr. Alberto Iñón (CCPM, FACS)
· Miembros: Lic. Verónica Dimarco
Dra. Alicia Gershanik
Dr. Armando Marchetti
Dr. Diego Montes de Oca
Dr. Carlos Nasta
Dr. Lorenzo Sambuelli
Prof. Jorge Ungaro
Coordinadores del manual: Dr. Carlos Nasta
Lic. Verónica Dimarco
Colaboradores
Dr. Osvaldo Blanco Región Metropolitana
Pediatra
Dr. Daniel Beltramino Filial Santa Fe
Pediatra
Dra. Elena Cisaruk Filial Rosario
Pediatra
Lic. Verónica Dimarco Región Metropolitana
Lic. en Ciencias de la Educación
Dr. Diego Faingold Región Metropolitana
Pediatra
Dra. Margarita Giardelli Comité Nacional de Dermatología
Pediatra dermatóloga
Dr. Guillermo Horrisberger Miembro del Proyecto Intersocietario de Trauma
Cirujano General
Dr. Nelson Iglesias Filial Neuquén
Cirujano Pediatra
Ing. Osvaldo Logarzo
Ingeniero

5. Dr. Armando Marchetti Filial Río Uruguay
Pediatra
Dr. Esteban Mele
Veterinario
Dr. Diego Montes de Oca Región Metropolitana
Pediatra
Dr. Carlos Nasta Filial Río Paraná
Pediatra
Dr. Osvaldo Pagella Miembro del Proyecto Intersocietario de Trauma
Cirujano pediatra
Dr. Ignacio Roldán Miembro del Proyecto Intersocietario de Trauma
Cirujano general
Dr. Eduardo Rubiolo Filial Rafaela
Pediatra
Dr. Lorenzo Sambuelli Filial Rafaela
Cirujano pediatra
Dra. Mabel Schinder Filial Río Uruguay
Pediatra
Dr. Daniel Stechina Filial Reconquista
Pediatra
Dr. Héctor Tejada Filial Cruz Fueguina
Pediatra
Dra. María Trípoli de Principi Filial Mendoza
Pediatra
Dr. Gerardo Vaucheret Región Metropolitana
Pediatra
Dra. Dora Vilar de Sarachaga Región Metropolitana
Pediatra
Instituciones que colaboraron
Automóvil Club Argentino
Ing. Jorge Frana INTA, Rafaela
Ingeniero
Ing. José Inwinkelried INTA, Rafaela
Ingeniero
Dra. Silvia Soler Sociedad Argentina de Cirugía Infantil
Cirujano pediatra
Prof. Jorge Ungaro Profesor de la Facultad de
Ciencias de la Salud y Servicio Social.
Universidad de Mar del Plata

6. Indice general
Página
Prólogo ........................................................................................................... 7
Lesiones por accidentes en la Argentina ..................................................... 8
Por qué escribimos este Manual .................................................................... 9
1. Accidentes en la Casa ................................................................................. 10
2. Accidentes en la Calle ................................................................................ 25
3. Accidentes en la Escuela ........................................................................... 37
4. Accidentes en el Club ................................................................................ 46
5. Accidentes en Zonas Rurales ................................................................... 52
Teléfonos, correos electrónicos
y direcciones útiles de cada localidad ....................................................... 64
Teléfonos, correos electrónicos
y direcciones útiles de la Ciudad de Buenos Aires ................................... 65

7. SAP/ Manual de Prevención de Accidentes • 7
Prólogo
L os accidentes constituyen la causa
más frecuente de mortalidad en ni-
ños entre las edades de 1 a 18 años. Hoy
cial para comprender la patogenia del
accidente, y para poner en práctica las
medidas preventivas en forma eficaz.
sabemos que estos accidentes no son ac-
cidentales, sino que son el resultado de Este libro tiene una amplia gama de
una constelación de factores que conflu- destinatarios. No sólo está dirigido a los
yen en una situación de riesgo. Este fe- pediatras, sino también a todos los agen-
nómeno, el accidente, debe ser conside- tes de salud que están en contacto con
rado desde el punto de vista epidemio- los niños, a los periodistas, a los estu-
lógico como una enfermedad, y como diantes de periodismo, a los educadores,
tal, susceptible de ser prevenida. Es tal a las familias –que constituyen la
vez una de las que más responden a las placenta protectora postnatal donde el
medidas de prevención. niño crece y se desarrolla–, y son el prin-
cipal agente de prevención, y finalmen-
Es así como lo entendieron los au- te, al niño mismo para que, con la apli-
tores, que han sabido condensar en cación de los contenidos de este libro, se
este libro los mensajes esenciales que transforme en un verdadero y activo
cubren las formas de prevención de los agente protector de su propia salud.
accidentes más frecuentes y de los más
graves, desde la más temprana infan- La utilidad de este libro solo podrá
cia hasta la adolescencia, en un cuer- ser evaluada con el tiempo, pero desde
po bibliográfico muy completo, inédi- ya podemos predecir un enorme im-
to hasta ahora en el país. El libro con- pacto en el ámbito de la educación
tiene mensajes de prevención, pero para la salud.
además esos mensajes están precedi-
dos en todos los capítulos por la des- Hago llegar a sus autores las felici-
cripción clara y elocuente de la situa- taciones de toda la Comisión Directiva
ción de riesgo, que es condición esen- por el trabajo realizado.
Dr. Horacio Lejarraga
Sociedad Argentina de Pediatría
Presidente

8. 8 • SAP/Manual de Prevención de Accidentes
Lesiones por accidentes
en la Argentina
El Siglo XXI ha comenzado hace muy En este manual pretendemos brindar
poco y con él las esperanzas de una mejor una filosofía, una idea y ejemplos que ayu-
calidad de vida. den a una adecuada protección de la sa-
lud de nuestros niños.
El siglo anterior nos br indó enormes
adelantos tecnológicos pero también ca- Esperamos que los adultos que lean es-
rencias en aspectos ético-morales y mate- tas páginas piensen y mediten al respecto
riales. y enseñen a sus hijos a crecer sanos.
Durante el siglo XX se observó un dra- Esperamos que los niños que lean o in-
mático aumento de las lesiones por cau- vestiguen este Manual aprendan a usar en
sas externas. A estas lesiones también las su provecho la prevención de los acciden-
llamamos trauma, lesiones traumáticas, tes... y ¿por qué no?... que ayuden a sus pa-
accidentes o enfermedad accidente. dres a comprender lo que significa evitar
un accidente.
Los niños fueron y son particularmen-
te vulnerables a este flagelo que día a día Redactar este manual no fue tarea sen-
mata personas o las deja con distintos gra- cilla, pero sí muy estimulante porque con-
dos de incapacidad. fiamos que será de ayuda para muchos.
Los niños debieran y merecen ser cui- Quiero agradecer particularmente la ta-
dados por los adultos, pero por razones di- rea de la Licenciada en Ciencias de la Edu-
versas esto no siempre sucede así. Las le- cación Verónica Dimarco y la del Dr. Car-
siones por accidentes son una prueba de los Nasta, Pediatra, quienes con amor y
ello empeño dieron forma a este nuestro men-
saje.
Al respecto deberíamos estar muy pre-
ocupados y afligidos porque, los acciden- Dr. Alberto E. Iñón, CCPM, FACS
tes se pueden evitar. ¿Cómo?... simplemen- PRESIDENTE DE LA S UBCOMISIÓN
te previniéndolos. DE PREVENCIÓN DE A CCIDENTES

9. SAP/ Manual de Prevención de Accidentes • 9
Por qué escribimos
este Manual
Los accidentes causan desde hace mu- habitualmente trascurre la vida de los niños.
chos años una gran cantidad de víctimas No pretendemos que sea exhaustivo, ya que
entre los niños y adolescentes de nuestro es imposible prever toda las variedades de
país. Algunos de estos casos, lamentable- situaciones de riesgo, tanto más en un país
mente, son fatales. Los que no lo son, de- extenso y con marcadas diferencias regiona-
jan a veces secuelas irreparables, otras re- les como el nuestro.
quieren largos y laboriosos períodos de re-
cuperación, que implican un gasto econó- Tampoco pretendemos reemplazar el
mico y social considerable, además de un asesoramiento o la consulta del pediatra de
desgaste emocional y psicológico que al- cabecera –sea en el ámbito público o pri-
canza a toda la familia. vado– sino concientizar que la prevención
es la mejor conducta. Este es nuestro men-
Estos accidentes no son “inevitables” ni saje destinado a padr e s, docentes,
“obra de la fatalidad” como se suele escu- cuidadores de niños en general, asistentes
char. En la mayoría de los casos son pro- sociales, policías, bomberos y por supues-
ducto de la desinformación, imprevisión o to también a los propios niños y a los ado-
franca negligencia de los adultos. lescentes, que no están en modo alguno
exentos de riesgo.
Si todos en la comunidad, primero los
mayores y luego los niños, siguieran con- Creemos que no existen accidentes,
ductas seguras como las que les presenta- sino niños y adolescentes accidentados, en
mos, la gran mayoría de los accidentes se- el marco de una familia y con la influencia
rían evitables, con todas las ventajas que de su medio cultural, económico y geográ-
esto significa. fico.
En este manual los encontraran agrupa- Dr. Carlos Nasta
dos para su rápida consulta, según el lugar Lic. Verónica Dimarco
en que se producen, en los ámbitos donde COORDINADORES DEL MANUAL

10. 1. Accidentes
en la casa
¹ Colocar protección contra descargas
1. Cocina eléctricas de la instalación (disyunto-
res).
La cocina es uno de los lugares que pre- ¹ Guardar lejos del alcance de los niños
senta más posibilidades de riesgo en nues- los vasos y botellas de vidrio así como
tras casas. A ello se suma, por parte de los también los cubiertos, abrelatas, saca-
niños, la necesidad de conocer e investigar. corchos, etc.
¹ No dejar cerca de las mesadas, sillas o
Principales situaciones de riesgo bancos que puedan ser utilizados por
g Mangos de utensilios de cocina aso- los niños para trepar.
mando de las mesadas o cajones mal ¹ Guardar los elementos tóxicos y pro-
cerrados. ductos de limpieza en lugares altos y en
g Cubiertos al alcance de las manos (es- lo posible bajo llave.
pecialmente si son de colores llamati- ¹ No permitir que los niños jueguen en la
vos). cocina o entren mientras se prepara la
g Diversos artefactos eléctricos. comida.
g Comidas y líquidos muy calientes. ¹ Tratar que la cocina no sea paso obliga-
g Perillas de cocina que puedan abrirse fá- do de los pequeños.
cilmente. ¹ No permitir que los chicos estén en la
g Puertas de hornos de cocina donde sen- cocina cuando se manipulan elementos
tarse, subirse o tocar. calientes.
g Frascos y vasos de vidrio que se rompen ¹ Mantener los fósforos y encendedores
con facilidad. fuera del alcance de los niños.
g Envases conteniendo elementos tóxicos
o productos de limpieza tóxicos al al- Recuerde que:
cance de los niños. A medida que los niños comienzan
g Microondas y multiprocesadoras. a comprender, se les debe indicar
todos los peligros que existen en la
Formas de prevención cocina y el modo de prevenirlos.
¹ Vigilar continuamente a los niños. Explicarles, también, que hay cier-
¹ No dejar nada sobre mesadas o cocinas que tas maniobras que sólo pueden ha-
pueda ser visto por los niños desde abajo. cer los adultos.
¹ Cocinar y calentar siempre con las hor-
nallas de la parte trasera de la cocina.
¹ Todo recipiente con mango o manijas 2. El baño
en el fuego debe orientarse para que no
pueda ser alcanzado por los niños. El baño es uno de los lugares del hogar
¹ Cerrar la llave de entrada de gas en la frecuentemente involucrado como lugar
cocina. de ocurrencia de accidentes en los niños.

11. 11 • A c c i d e n t es en la casa SAP/ Manual de Prevención de Accidentes • 11
Es muy importante que en la consulta ha- ¹ Mantener la puerta del baño y la tapa
bitual al pediatra, se transmita a los padres del inodoro cerradas.
(y al niño cuando esté en edad de com- ¹ La puerta del baño debe poder ser
prender) la información referida a los pro- abierta desde afuera, aún con cerrojo
blemas que pueden ocurrir en ese ámbito, desde adentro. Colocar una superficie
las condiciones que lo convierten en un antideslizante y barrales de sujeción en
espacio más seguro y las conductas del bañera y ducha.
niño y la familia que disminuyen el riesgo, ¹ Proteger la tapa del inodoro cuando hay
adecuando la información al contexto pro- varones pequeños.
pio de cada familia (nivel cultural y socio- ¹ El termostato del agua caliente debe fi-
económico de la misma, edad de sus hijos jarse por debajo de los 50 grados centí-
y características de la vivienda). grados. En caso de no tener termostato
aconsejamos probar el agua antes de
Riesgos sumergir al niño.
g Ahogamiento por inmersión; es impor- ¹ Los espejos no deben llegar al piso (ries-
tante saber que un niño pequeño pue- go de rotura por impacto del niño).
de ahogarse en muy pocos centímetros ¹ La instalación eléctrica debe ser segu-
de agua. ra, poseer disyuntor y los enchufes de-
g Intoxicación por monóxido de carbono, ben estar altos.
cuando se utilizan en el baño estufas a ¹ No dejar aparatos eléctricos al alcance
gas o el calefón está instalado en ese de los niños (por ejemplo secador de
ambiente. pelo).
g Traumatismos por caída. ¹ Los calefactores deben estar a mayor al-
g Lesiones por vidrios rotos u objetos tura que el alcance del niño.
cortopunzantes. ¹ No se deben colocar en el baño muebles
g Traumatismo de pene por tapa del ino- móviles (banquetas, canastos, etc., a los
doro. cuales pueda subirse el niño) ni alfom-
g Quemaduras por agua caliente. bras que resbalen.
g Quemaduras por calefactores. ¹ Las alacenas deben tener llave o traba
g Electrocución al manipular secadores que impidan su apertura por el niño.
de pelo o afeitadoras con enchufe. ¹ Los sanitarios deben estar correcta-
g Aspiración de cuerpo extraño. mente fijados al suelo o a la pared.
g Ingestión de sustancias tóxicas o medi-
camentos. Las conductas:
g Encerramiento del niño solo en el cuar- g Supervisar regularmente las condicio-
to de baño (pánico del niño e incremen- nes de seguridad del ambiente.
to del riesgo de lesiones). g Nunca dejar solo en la bañadera a un
g Sanitarios no amurados correctamente. niño pequeño, ni dejarla con agua.
g Un bebé nunca debe estar solo en el
Prevención baño.
¹ El calefón debe estar instalado fuera del g No dejar medicamentos ni sustancias
baño. tóxicas al alcance del niño.
¹ Las estufas a gas deben ser de tiro ba- g Supervisar la presencia de objetos pe-
lanceado, lo mejor es colocarlas fuera queños sueltos que puedan ser aspira-
del baño y supervisarlas regularmente. dos o tragados.
No dejar braseros encendidos en pre- g No dejar objetos cortantes ni punzan-
sencia del niño. tes al alcance del niño.

12. g Mantener seco el piso. estética suelen colocarse a pocos cen-
g No abrir la canilla de agua caliente de tímetros del suelo
la ducha o del bidet con el niño expues- † Lámparas de pie o de mesa, con cables
to a recibir el chorro. expuestos o perillas de encendido –
apagado: pueden caerse encendidas o
apagadas.
3. Living-comedor † Prolongadores o enchufes múltiples (“za-
patillas”) que generalmente se dejan en
Con estas palabras se identifica en el suelo detrás o debajo de un mueble:
nuestro país a un ambiente que puede ser son peligrosos teniendo en cuenta la cu-
muy diferente según el tipo de vivienda. riosidad de los más pequeños.
Puede tener distintas dimensiones, mo- † Los “caloventores” con su botonera de
biliario y uso según las costumbres y posi- diferentes colores, también colocados
bilidades de cada familia. habitualmente en el suelo, despiertan la
Aunque estadísticamente no es el am- curiosidad de los niños.
biente de la casa donde más frecuente-
mente ocurren accidentes, no debemos Los hogares a leña
considerarlo como “zona sin riesgo” ya que Las chispas que producen pueden cau-
en muchos casos los niños pasan en él va- sar quemaduras o iniciar un incendio. El
rias horas del día jugando, haciendo sus fuego es siempre una atracción peligrosa
tareas escolares o durante las comidas. para los niños.
Riesgos Los objetos decorativos u adornos
Los pisos encerados o “plastificados” Si bien no significan un riesgo para los
son causa común de “resbalones”. adulto, sí pueden constituirlo para los ni-
ños, a manera de ejemplo mencionamos
Alfombras algunos adornos o elementos que pueden
Tenemos de dos tipos: ocasionar accidentes:
† las que abarcan todo el ambiente † Objetos pequeños que pueden ser
(“moquette”): suavizan cualquier tragados involuntariamente o causar
caída, especialmente en bebés y ni- una obstrucción de las vías respira-
ños pequeños. torias.
† las que cubren sólo parcialmente el † Cristal, loza, cerámica, etc., son ma-
living con “bordes” y “esquinas” le- teriales muy frágiles y luego de ro-
vantadas que pueden producir tro- tos son peligrosos al manipularlos.
piezos y caídas. † Floreros o jarrones (más aún si tie-
nen agua y/o flores) sobre todo si tie-
Los desniveles nen poca base y escasas estabilidad.
(generalmente como escalones) repre- † Los manteles con bordes o puntas al
sentan un riesgo ya que fácilmente una alcance de los pequeños, pueden ser
persona puede no verlos y caer sufriendo tirados arrastrando todo lo que esté
serias consecuencias. encima ellos, y caer sobre el niño.
Artefactos eléctricos Prevención
† Como potencialmente riesgosos en un ¹ El uso de calzado “deportivo” con suela
living-comedor mencionamos: de goma reduce el riesgo de sufrir res-
† Enchufes sin tapa adecuada, que por balones.

13. 13 • A c c i d e n t e s en la casa SAP/ Manual de Prevención de Accidentes • 13
¹ Para las alfombras que no cubren todo la altura del rostro y cabeza de los ni-
el ambiente es recomendable utilizar ños) deben ser evitados.
material engomado que permita una † Los cajones bajos pueden causar le-
buena adhesión al piso, evitando esqui- siones en las manos de los niños al
nas o bordes levantados. manipularlos, en caso de tener, algu-
¹ Los desniveles deben estar identifica- nos deben ser cerrados con llave.
dos claramente con un color fácilmen- † Los “sillones hamaca” no deben
te diferenciable del resto del piso. Lo usarse cuando hay niños pequeños.
ideal sería que no existieran en una casa † Las repisas o estanterías deben es-
donde habiten niños. tar fijadas a la pared, para evitar que
¹ Para evitar accidentes producidos por si un niño se trepa se le caiga enci-
artefactos u elementos eléctricos (en- ma.
chufes, cables, lámparas, etc.) es funda-
mental la protección de un disyuntor o La visión permanente de los niños
mecanismo similar. es –como siempre– la mejor y me-
¹ El hogar a leña debe tener una pantalla nos costosa conducta preventiva.
“anti-chispa” de altura y ancho adecua-
do, en lo posible fijas y que no puedan
ser retiradas por los niños. Los hogares
a gas natural o envasado requieren tam- 4. Dormitorio
bién de una protección similar.
¹ Adornos: antes de elegir uno y sobre todo El dormitorio es una habitación en la
el lugar donde va a ser colocado, se debe cual los niños –además de las horas dedi-
tener en cuenta la edad de los niños que cadas al sueño– pasan muchos momentos
habitan en la casa, que no quede en un del día, desarrollando actividades diversas:
lugar que sea de paso, que posea una base juegos, televisión, videos, etc. Además, no
sólida para evitar que se caiga fácilmen- solo ocupan su dormitorio, sino que tam-
te, y tener la precaución de no poner so- bién, a veces, el de los padres.
bre mesas o estantes adornos pesados o
con puntas afiladas. Riesgos
¹ Con respecto al mobiliario deben to- g La llave puesta en la cerradura de los
marse precauciones similares a otras placards es una tentación para los más
habitaciones. Como casos frecuentes en pequeños, que llevan todo lo que esté a
este ambiente, se pueden mencionar: su alcance a la boca y para los más gran-
des, ya que es una tentación para los
† Las vitrinas, “aparadores” o simila- “juegos de encierro”.
res, que tengan cristalería, cubiertos g Los cajones de los placards generan el
o bebidas alcohólicas en su interior, riesgo de aprisionamiento de los dedos
deben estar cerrados con llave, la al cerrarlos.
cual no debe ser dejada en la cerra- g Las mesas de luz de cristal pueden cau-
dura. sar cortes y heridas en caso de rajaduras
† Las mesas “ratonas” con cristal son o astillamiento por golpes.
una invitación a treparse para algu- g No utilizar los cajones de la mesa de luz
nos niños, por lo cual representan un para guardar armas, tijeras, alicates,
grave riesgo y deben evitarse. fósforos, etc.
† Todo mueble con aristas filosas o g Cerraduras o trabas en el interior de la
puntas agudas (que suelen quedar a puerta de acceso.

14. g Camas debajo de las ventanas. quedar atrapados en caso de que exista
un espacio vacío entre el colchón y la
Prevención base de la cuna.
¹ Con respecto al tipo de piso más con- g Dejar bolsas plásticas u otros objetos en
veniente para el dormitorio de los ni- la cuna pueden provocar el sofocamien-
ños, remitimos al lector a lo expresado to del bebé.
precedentemente en “Living-comedor”. g Los bebés pueden desarmar parcial-
¹ Los placards de los niños no deben te- mente los colchones o almohadones re-
ner la llave puesta en la cerradura: se llenos de goma espuma, y llevar estos
evita el riesgo de ingestión por los más elementos a la nariz, boca u oído y cau-
pequeños y de “juegos de encierro” de sar una infección crónica grave.
los más grandecitos.
¹ Son preferibles estantes a cajones, pues Prevención
no tienen el riesgo de aprisionar los de- ¹ El material del cual estén hechas las cu-
dos al cerrarlos. nas (madera, metales o plásticos) no de-
¹ En toda mesa de luz es conveniente evi- ben tener astillas, puntas agudas, aris-
tar el cristal en la parte superior. tas filosas. Los ángulos deben ser redon-
¹ La mesa de luz de los padres no debe deados. La base de sustentación deber
contener objetos que sean peligrosos ser segura y estable.
para los niños. ¹ La distancia entre los barrotes laterales
¹ Las camas no deben colocarse debajo debe ser tal, que no permita el pasaje
de las ventanas. de la cabeza de un bebé, aun de pocos
meses (6 cm.). La altura de la baranda
Las “cómodas”, “modulares” o similares debe ser igual a la de un bebé “parado”
deben cumplir en general con lo expuesto sobre el colchón (60 cm.).
en los dos párrafos precedentes. ¹ No deben colocarse “juguetes colgan-
Hay que tener en cuenta que los cajo- tes” de ningún tipo.
nes con sistema de riel para abrir y cerrar ¹ Si los barrotes laterales no son fijos, su
son muy peligrosos si se utilizan como jue- mecanismo de ascenso-descenso debe
go. Si se coloca el televisor sobre una có- ser tal, que solo pueda operarlo un adul-
moda o modular, se lo debe emplazar fir- to y no pueda ser realizado por el niño.
memente, evitando todo riegos de caída. ¹ El colchón debe ser confortable pero fir-
me (no demasiado blando) y de un ta-
Las cunas maño exacto a la medida del rectángu-
Riesgos lo que ocupa. No debe pasar la mano de
Un riesgo frecuente son las caídas, ya un bebé entre él y la cuna.
sea porque las barandas no tienen el alto ¹ El barniz o pintura debe ser no tóxicos
suficiente o porque la distancia entre ba- (por ingestión o por contacto).
rrotes es muy grande. ¹ No dejar bolsas plásticas en la cuna.
g También las puntas o ar istas filosas
pueden provocar cortes y heridas ante
un movimiento brusco o una caída. El bebé debe acostarse boca arriba,
g Las sogas o hilos de los juguetes colgan- sin almohada, con la cabeza amplia-
tes (móviles, cajas de música, etc.) pue- mente descubierta y sus pies “apo-
den producir lesiones e incluso autoes- yados” en la parte inferior de la
trangulamiento. cuna.
g Los brazos o piernas del bebé pueden

15. 15 • A c c i d e n t e s en la casa SAP/ Manual de Prevención de Accidentes • 15
Prevención
El momento de pasar de la cuna a La refrigeración del dormitorio me-
una “cama para niños” es muy va- diante aire acondicionado (convencional
r iable, aunque se puede tomar o “split”) es la más segura para los niños.
como referencia que cuando el niño El ventilador “de techo” correctamente
alcanza los 90 cm. de altura es con- instalado y a la altura que de ninguna for-
veniente pasarlo a la cama. La cama ma pueda ser alcanzado, raramente oca-
debe cumplir la mayoría de las con- siona accidentes.
diciones enumeradas para la cuna.
Debe inculcarse y vigilar que no uti- Calefacción
licen en la cama o cuna, “juegos” Riesgos
que puedan ocasionar sofocación. Debe discriminarse según el método:
g Los artefactos electrónicos (cuarzo, “ca-
loventor” y radiadores de aceite) tienen
Camas-cuchetas todos cable y enchufe, lo cual represen-
Riesgo ta un riesgo para los niños. Los dos pri-
Si bien muchas veces son necesarias por meros tienen protectores que muchas
la falta de espacio, las caídas pueden pro- veces permiten el paso de los dedos y
ducir lesiones de gravedad. aún de la mano de los niños y los radia-
dores pueden causar quemaduras por
Prevención contacto.
En caso de que su uso sea inevitable, g Las estufas de kerosene “a gota” (y más
instruir al niño sobre los cuidados que raramente “a presión”) tienen el riesgo
debe tener al subir y bajar, que no debe de la llama y de un eventual derrame del
asomarse y es fundamental colocar una combustible, además de la contamina-
baranda protectora. ción del ambiente.
g La combustión de carbón o madera
La cama de los padres (braseros u hogares) no debe ser usada
Riesgos en el dormitorio.
Las caídas desde ellas son un accidente
muy frecuente. Prevención
El calefactor a gas natural, de “tiro ba-
Prevención lanceado”, con válvula de seguridad, llama
La cama de los padres no debe usarse piloto color azul y bien instalado, raramen-
como “cambiador” de pañales o vestidor ni te ocasiona accidentes. De todos modos,
tampoco dejar solo un bebé de cualquier no conviene cerrar herméticamente el dor-
edad sobre ella, aunque sean segundos y mitorio, mientras esté encendido.
aunque parezca profundamente dormido. La “losa radiante” es segura pero tiene
la limitación del costo.
Refrigeración del dormitorio Respete siempre las indicaciones de
Riesgos ventilación y no permita que éstas se ta-
Los ventiladores de pie, de mesa, turbo- pen por ningún motivo, recuerde que las
ventilador, etc., representan un riesgo si: normativas fueron redactadas para nues-
las paletas no están totalmente resguarda- tra seguridad.
das; el cable y enchufe están a la altura de
los niños y además existe la posibilidad de Repelente de insectos
caída del artefacto. El uso en el dormitorio de “espirales” o

16. “tabletas” anti-mosquitos está contraindica- cabecera, del centro asistencial pediá-
do cuando hay niños pequeños. trico más cercano (puúblico o privado),
Si se utilizan aerosoles con insecticidas de la policía y de los bomberos.
(mosquitos, polillas, moscas) debe ventilar- ¹ Ante cualquier duda que no haya sido
se adecuadamente la habitación antes que explicitada, debe consultar por teléfono.
se duerman los niños. Jamás usarlos estan- ¹ Se le debe dejar en claro que jamás debe
do durmiendo y sin renovación de aire. abrir la puerta de la casa a nadie, salvo
que su presencia le haya sido anticipa-
Elección de cuidadoras (baby-sitter) da por los padres.
Si bien la tarea de la cuidadoras no abar- ¹ Indicarle que no deje ni un minuto so-
ca sólo las horas del sueño infantil, ni se los a los niños dormidos o despiertos,
reduce al ámbito del dormitorio, aborda- aún cuando sea una cuidadora habitual
mos este tema reconociendo que cada fa- y experimentada.
milia lo resuelve de acuerdo a sus posibili-
dades, en una interacción de factores eco-
nómicos, culturales y afectivos. 5. Balcones y terrazas
Las siguientes sugerencias se hacen
predominantemente desde la perspectiva El riesgo principal
de prevenir accidentes o situaciones de Es la caída al vacío
riesgos:
Prevención
¹ No conviene dejar niños al cuidado de ¹ Impedir la llegada de los niños a los bal-
preadolescentes o adolescentes. No cones y terrazas bloqueando los caminos
confundir afecto y simpatía por los pe- de acceso. De lo contrario, se debe evitar
queños, con eficiencia frente a una si- que permanezcan solos en los mismos.
tuación de riesgo. ¹ Controlar que las barandas se encuentren
¹ Debe tenerse referencias concretas en perfectas condiciones y que cerca de
confiables de la cuidadora. No dejarlos ellas no exista ningún elemento sobre el
con desconocidas y menos aún con “de- que el niño pueda treparse aumentando
butantes” en esta tarea. así su altura, ya que, una vez que alcanza
¹ Mostrarle toda la vivienda, haciendo el borde de la baranda con sus hombros
hincapié en los lugares de riesgo. fácilmente puede caer al vacío.
¹ Las instrucciones sobre la vestimenta, ¹ Colocar una protección metálica, de
alimentación y eventual administración soga o plástico para cerrar los balcones
de medicamentos, deben ser breves y y terrazas.
precisas. Jamás la cuidadora tomará ini- ¹ Las defensas no deben permitir el paso
ciativas personales en este aspecto. Los de la cabeza o de los miembros de los
bebés de pocos meses conviene que niños.
sean bañados por sus padres antes de ¹ La terraza no debe ser un lugar de jue-
la salida. go para los niños, ya que a los riesgos
¹ Lo ideal es que la cuidadora tenga una habituales de un patio a nivel, se agre-
comunicación rápida y permanente vía ga la posibilidad de caídas, aún en pre-
telefónica con los padres. Conviene de- sencia de adultos.
jar el número de teléfono de familiares,
vecinos o amigos que estén familiariza- En caso de tener que utilizar una
dos con los niños. Además, debe dejar- escalera para subir al techo:
se visibles los números del pediatra de g Recuerde no dejar que los chicos ten-

17. 17 • A c c i d e n t e s en la casa SAP/ Manual de Prevención de Accidentes • 17
gan acceso a esa escalera (aunque aún sas y el cemento de los pisos toman alta
no caminen) cuando esté en posición temperatura en las horas de la siesta.
vertical. g Baldes o palanganas con agua, ya que,
aún con poca cantidad, un niño peque-
Si en casa tenemos un bebé en andador (lo ño se puede ahogar.
cual no es aconsejado por los pediatras): g Plantas venenosas que pueden provo-
g Hay que ser especialmente cuidadoso car una intoxicación o envenenamien-
con las barandas y balcones, ya que los to si son tocadas o ingeridas.
niños pueden voluntaria o involunta- g Plantas con puntas filosas que puedan
riamente atropellarlos, y ser despedidos clavarse en los ojos u en otra parte del
del andador, pasando por sobre las ba- cuerpo.
randas. La conjunción balcón-andador g Plantas con frutos que puedan ser in-
no resulta nada aconsejable. geridas o introducida por los niños en
algún orificio.
Para pensar: g Ramas de árboles o arbustos bajas que
Muchas veces los niños se identifi- puedan lesionar a quien pasa o juega
can con los “superhéroes” de la te- debajo de ellos.
levisión, e intentan imitarlos reali- g Árboles para trepar.
zando algunas de sus proezas como g Pozos mal tapados o abiertos.
por ejemplo saltar al vacío para vo- g Plaguicidas o venenos para insectos,
lar. Además de tomar todas las pre- fertilizante para plantas.
cauciones edilicias para que esto no g Herramientas de jardinería y cortado-
ocurra, es importante conversar so- ras de césped.
bre estos temas con los niños, resal- g Brasas encendidas en la parrilla.
tando el carácter de ficción que tie- g Tendederos o sogas para secar la ropa
nen estos personajes. g Piletas (ver capítulo Accidentes en el
club).
g Juegos (ver capítulo Accidentes en la ca-
lle).
6. Patios y jardines
Formas de prevención
Los patios y jardines son un buen lugar Partiendo de los riesgos mencionados
de esparcimiento para toda la familia, es- anteriormente, recordar:
pecialmente para los más chicos, ya que les ¹ Secar el patio después de baldear o de
da la posibilidad de jugar, investigar y ga- lluvia. Mantener el patio ordenado y
nar autonomía. despejado de objetos.
Sin embargo es importante determinar ¹ Reparar las baldosas levantadas o rotas.
cuáles son los riesgos para poder prevenir- ¹ No permita salir al patio en horas de la
los y pasar en estos espacios momentos di- siesta a los niños menores de tres años,
vertidos, seguros y agradables. ya que éstos no advierten la tempera-
tura del suelo y resultan con graves que-
Los riesgos más frecuentes son: maduras en la planta de sus pies.
g El patio mojado, sucio o con objetos ti- ¹ No dejar baldes o palanganas con agua
rados en el piso. Esto puede causar (aunque sea verano) en el patio.
resbalones y caídas. ¹ Averiguar antes de colocar una planta
g Baldosas levantadas o rotas con las cua- si es o no peligrosa. En caso de tener
les se puede tropezar fácilmente. una planta venenosa o tóxica sacarla del
g En regiones de mucho calor las baldo- jardín cuanto antes.

18. ¹ No colocar plantas que tengan puntas estacionamiento de los rodados se guar-
filosas, en caso de tenerlas retirarlas o dan allí maquinarias, herramientas u ob-
podarla para quitarle las puntas. jetos pesados para reparaciones hogareñas
¹ Sacar las plantas que tengan bolillas o de los vehículos. También frecuentemen-
podarlas para sacarles el fruto. te se lo utiliza como depósito.
¹ Podar los árboles que tengan ramas ba-
jas. Controlar que todas las ramas que- Riesgo
den por sobre la cabeza de un adulto. De aplastamiento
¹ En caso de tener árboles a los que se Esto puede ocurrir si:
pueda trepar, controlar que no sean al- g Se cierra la puerta del auto o el portón so-
tos y dialogar con los niños para que no bre la mano o el cuerpo de una persona.
lo hagan sin supervisión de un adulto. g Se deja mal estacionado un rodado (mo-
¹ Cerrar o tapar correctamente los pozos to, bicicleta, etc.) y éste cae sobre un me-
de patios y jardines. Si por alguna razón nor.
deben permanecer unos días destapa- g Se maniobra un auto sin asegurarse de
dos, cercar la zona de modo tal que na- que no estén los más pequeños detrás
die pueda acercarse. o debajo del mismo.
¹ Averiguar el correcto uso de plaguicidas
o venenos, mantenerlos alejados de los Prevención
niños, en lugares altos y si es posible ¹ Cerrar las puertas sin apuro y prestan-
bajo llave. do atención a donde están los niños.
¹ No dejar en el jardín las herramientas ¹ Mantener al portón lubricado y en per-
de jardinería. Una vez utilizadas guar- fecto funcionamiento.
darlas en un lugar alto y si es posible ¹ Enseñar a los menores a colocar las ca-
bajo llave. denas de bicicleta con propiedad.
¹ No dejar cortadoras de césped al alcance ¹ Las bicicletas deben tener instalado su
de los niños aún estando desenchufadas. soporte y las motos además del soporte
¹ Cuando se utiliza la parrilla vigilar que deben tener su “caballete” en perfecto es-
los niños no estén jugando cerca. Al ter- tado para estacionarlas de manera firme.
minar no dejar brasas encendidas. ¹ Enseñar a los niños que no deben jugar
¹ No prenda carbón sobre el piso de ce- en el garaje o con los automotores.
mento, ni siquiera sobre una chapa apo- ¹ Antes de arrancar el auto controlar que
yada sobre el mismo, ya que el piso de- no haya menores cerca del vehículo o
mora mucho en perder el calor y si el en la vereda.
niño pasa sobre él caminando se que- ¹ No dejar un automotor en el garaje con
mará la planta de los pies. las llaves de encendido colocadas.
¹ Las sogas para colgar la ropa deben es- ¹ Colocar el freno de mano y la palanca
tar altas (aproximadamente 2 metros) y de cambio en una marcha, para evitar
los tendederos, si hay niños, deben es- que, entre varios niños, puedan mover
tar contra la pared. el auto.
Riesgo
7. Garaje De caída
Puede producirse por:
En este lugar se producen lesiones gra- g Bajar de los vehículos sin esperar la de-
ves y a veces mortales ya que en muchas tención total de los mismos.
oportunidades además de ser el lugar de g Resbalar en un piso sucio con lubricantes

19. 19 • A c c i d e n t e s en la casa SAP/ Manual de Prevención de Accidentes • 19
o tropezar con objetos (caja de herramien- Prevención
tas, baterías, neumáticos, pie de rodados) ¹ Sacar a los niños fuera del garaje mien-
ubicados de manera desordenada. tras se enfría el caño de escape del au-
g Dejar al bebé en su bebesit sobre el ca- tomotor.
pot o baúl del automotor. ¹ Controlar que ninguna instalación eléc-
trica sea fácilmente accesible para un
Prevención niño.
¹ Los pisos deben estar limpios y secos. ¹ Colocar disyuntores eléctricos y llaves
¹ El garaje ordenado. térmicas en la casa.
¹ Los elementos y repuestos mecánicos ¹ Colocar todas las herramientas habitua-
deben estar fuera del paso y en lo posi- les en una caja con candado de combi-
ble en anaqueles o gabinetes cerrados, nación.
quedando bajo llave los tóxicos como lí- ¹ No dejar tornillos, tuercas, clavos o
quidos de frenos, baterías, lubricantes, arandelas al alcance de los niños.
etc.
¹ Se les debe enseñar a los niños que no
tienen que bajar de los vehículos en mo- 8. Ascensores
vimiento.
¹ Los bebés y niños pequeños no deben Situaciones riesgosas
quedar solos dentro del auto. Se deben considerar aquellas que se
producen:
Riesgo
De sufrir golpes producidos por: 1. Fuera del ascensor (rellano o palier).
g Manipular mar tillos o herramientas
contundentes. 2. Intermedio (entre puerta de rellano o
g La caída de un objeto desde lo alto. acceso externo y cabina).
g Golpearse al intentar abrir un portón
con cierre defectuoso. 3. En la cabina (ascensor).
Prevención 4. Detención imprevista del ascensor
¹ Los niños no deben jugar con herra-
mientas de verdad. Fuera del ascensor
¹ No colocar objetos pesados en la parte Una de las situaciones más peligrosas
superior de las estanterías es cuando las puertas de acceso al ascen-
¹ Componer o lubricar el portón. sor pueden abrirse sin que el ascensor se
encuentre en el piso.
Riesgo En la actualidad los modelos de puer-
Las quemaduras y cortaduras o punturas: tas más usuales son:
g Es frecuente quemarse las pantorrillas t Puerta tijera
con el escape de una moto. En el caso t Puerta tablilla
de niños la quemadura puede involu- t Puerta placa de madera
crar otras regiones como manos o cara. t Puerta placa de metal
También pueden producirse cortaduras t Puerta semiautomática
o punturas por el mal uso de las herra- t Puerta automática
mientas del garaje o por dejar tuercas, t Puerta reja
tornillos o clavos al alcance de los ni-
ños. Todas las mencionadas ofrecen riesgos

20. cuando sus cierres no funcionan adecua- se irá lesionando cada vez más a lo largo
damente. del trayecto.
g La puerta tijera es una de las más peli- Otra situación de riesgo se genera cuan-
grosas, dado que permite que manos, do no se respeta el peso permitido para
pies, u otros elementos la atraviesen sin cada ascensor o la cantidad de personas
dificultad, ocasionando lesiones que que pueden viajar en él.
pueden llegar a ser extremadamente
graves, inclusive mutilaciones. Detención imprevista
g En el caso de las puertas reja que no tie- del ascensor entre pisos
nen cobertura reglamentaria (malla con El riesgo lo constituye el deseo de que-
cuadrados de hasta 3 x 3 cm) puede rer abandonar el ascensor por cuenta pro-
ocurrir lo mencionado anteriormente pia, sin esperar ayuda externa.
para puertas tijera. La apertura de la puerta y el intento de
alcanzar el piso inferior, puede ocasionar
Los otros modelos de puertas no ofre- la caída de la persona hacia el hueco del
cen peligros por sí mismas, excepto que no ascensor. En ese mismo intento el ascen-
funcionen adecuadamente sus cerraduras, sor puede accionarse e iniciar su movi-
pudiendo ocasionar la caída de una per- miento aprisionando el cuerpo.
sona por el hueco o pasadizo del ascensor. Esta última situación se plantea, tam-
bién, cuando la persona quiere alcanzar el
Distancia entre la puerta de cabina y piso superior.
la puerta de rellano (puerta exterior)
Algunas puertas guardan mayor distan- Nota:
cia que la reglamentaria dejando un espa- Las situaciones riesgosas no debe-
cio entre ambas que en algunos casos per- rían darse si todas las seguridades
mite que un niño quede cómodamente que exigen las Reglamentaciones
alojado entre ellas. Es importante vigilar vigentes, ya sea en el Código de Edi-
esta situación, ya que si el ascensor se ac- ficación o en Ordenanzas sobre el
ciona por sí solo, puede producir el movi- uso de ascensores, se cumplieran
miento del niño atrapado, ocasionándole estrictamente.
un golpe de su cabeza contra el dintel
(viga). Pese a ser consideradas por los fabri-
cantes de ascensores y empresas de man-
Aplastamiento tenimiento, estas normas de seguridad no
La rapidez con que se desarrollan los he- son obligatorias en todo el país, depen-
chos, no da tiempo para tomar ningún tipo diendo entonces su aplicación, de cada
de acción para impedir que eso suceda. municipio.
Situaciones riesgosas Prevención
dentro de la cabina Fuera del ascensor
Cuando la cabina posee puerta tijera el ¹ Asegurarse la presencia de la cabina en
mayor peligro es, al igual que con las puer- el piso antes de abrir la puerta del pa-
tas tijeras en rellano (puertas de acceso al lier.
ascensor), que un miembro quede aprisio- ¹ En los ascensores con puerta tijera, los
nado. Sin embargo, el peligro resulta aún niños deben esperar el ascensor aleja-
mayor, si el ascensor se encuentra en mo- dos de las mismas, así como también la
vimiento, ya que el miembro aprisionado, persona que lleva a un niño pequeño en

21. 21 • A c c i d e n t e s en la casa SAP/ Manual de Prevención de Accidentes • 21
brazos, ya que éste puede mover un
brazo o pierna y tocar la puerta del as- En caso de incendio no utilice el as-
censor. censor, puede haber un corte de
energía eléctrica y el hueco trans-
Distancia entre puerta de rellano formarse en una verdadera chime-
(puerta de acceso) y cabina nea.
¹ Verificar la distancia entre puertas. Si la
misma es mayor que la reglamentaria
(hasta 12 cm) comunicarlo para su co-
rrección. 9. Escaleras
Dentro de la cabina Principales riesgos
¹ Los niños no deben viajar solos en los g Las escaleras, muchas veces tomadas
ascensores. como un lugar de juegos por los niños,
¹ Los niños deben viajar siempre contra son sumamente peligrosas.
alguno de los paneles fijos del ascensor g Cuando la separación entre los barro-
ya que existen cabinas que tienen más tes de la baranda no es la adecuada, un
de una puerta en su interior. niño puede pasar entre ellos y caer al
¹ No debe permitirse que el niño toque vacío.
la manija de la puerta de cabina, ni que g Muchos niños utilizan las barandas
juegue con la botonera. para deslizarse o como tobogán.
¹ Respetar los límites de peso, cuando g Los accidentes pueden producirse tan-
este se encuentra expresado en perso- to durante el ascenso como el descen-
nas se debe tener en cuenta que el peso so de la escalera.
calculado es el de 75 kg por persona. g Las escaleras “en caracol” son suma-
mente peligrosas, especialmente para
Detención inesperada del ascensor los niños.
¹ No pierda la calma. g Las curvas de las escaleras con escalo-
¹ Siente a los niños en el piso de la cabina. nes asimétricos, son otro factor de ries-
¹ Pida auxilio usando el botón que se en- go importante de señalar.
cuentra en la botonera (chicharra).
¹ No abra las puertas, no intente salir por Prevención
sus propios medios, aunque las mismas ¹ Impedir el libre acceso de los niños a una
se abran fácilmente. escalera colocando un mecanismo de
¹ Espere la ayuda externa, la misma debe barrera adaptado a cada necesidad. La
ser realizada por personal competente. valla o barrera debe colocarse en ambas
¹ Antes de efectuar cualquier maniobra bocas de acceso (superior e inferior) y su
de ayuda, se debe cortar la energía eléc- mecanismo de apertura debe tener cier-
trica. to grado de dificultad para que un niño
menor de 4 años no pueda abrirlo.
Recuerde: ¹ Los accesos a la escalera no deben ser
El ascensor tiene aire suficiente un lugar de juego.
como para permanecer varias horas ¹ Si el tipo de baranda, permite que un
dentro del mismo. niño pase entre sus barrotes, es conve-
No hay nada más seguro que perma- niente colocar un sistema de red para-
necer en la cabina esperando la ayu- lelo al recorrido de la baranda.
da externa. ¹ Es fundamental enseñar a los niños so-
bre el uso correcto del pasamanos, ha-

22. ciendo especial hincapié en el peligro domen o alguno de sus miembros.
que corren si lo usan para deslizarse. g También es común encontrar en el la-
¹ No permita que los niños jueguen cer- vadero, repisas con objetos coloridos o
ca de la escalera. vistosos asomando de ellas. Recorde-
¹ Colocar “bandas” de goma antidesli- mos que la curiosidad del niño hará que
zante en todas las escaleras. trate de obtener esos elementos po-
¹ Evitar las escaleras “caracol” y en caso niendo en riesgo sus vidas.
de tener curvas en la escalera, lo ideal g Algunas familias utilizan este espacio para
es que sea con rellano (descanso plano) guardar venenos y otros tóxicos que mu-
y no con escalones asimétricos. chas veces quedan al alcance de los niños.
Prevención
10. El lavadero ¹ Recomendamos que el lavadero perma-
nezca siempre cerrado con llave.
El lavadero es un ambiente de la casa ¹ Las piletas de lavar deben estar soste-
donde hay una gran cantidad de objetos o nidas a la pared por ménsulas y cons-
situaciones altamente riesgosas que pue- truidas con elementos livianos.
den ocasionar serios accidentes tanto a los ¹ No dejar objetos que asomen de las re-
niños como a los adultos. pisas, ni prendas o telas que cuelguen
de ellas sostenidos por elementos pe-
Riesgos sados.
g Por lo general en el lavadero podemos ¹ En caso de tener que guardar en el la-
encontrar artefactos electrodomésticos vadero venenos u otros productos tóxi-
que se utilizan con agua, y éste es el pri- cos, asegurarse de ponerlos en un mue-
mer riesgo si nuestra vivienda no cuen- ble alto y siempre mantenerlo cerrado
ta con una instalación eléctrica segura con llave.
y controlada en forma frecuente. ¹ Si el lavarropas o secarropas se encuen-
g El secarropas, que basa su propiedad de tra en otro ambiente de la casa, por
secado en la gran velocidad con que gira ejemplo en la cocina, se debe mantener
su tambor interno, puede ocasionar gra- desenchufado, cerrado o tapado.
ves lesiones en los miembros superiores
de los chicos cuando no tiene cierre de
seguridad, que impida su apertura si el 11. Ingestión de
tanque se encuentra girando. cuerpos extraños
g Otro elemento de gran peligrosidad es
la tradicional pileta de lavar, ya que mu- Cualquier persona puede accidental-
chas veces, los niños, por curiosidad, se mente “atragantarse” con un objeto y da-
cuelgan del borde de la misma y se ele- ñar su salud. El riesgo de ingerir un cuer-
van para ver qué hay dentro. General- po extraño es mayor en los niños peque-
mente estas piletas se encuentran fija- ños ya que se llevan permanentemente
das a la pared por tornillos con tarugos objetos a la boca. Debemos recordar que
o bien en otras oportunidades se en- la prevención puede ahorrarnos muchos
cuentran apoyadas sobre pilas de ladri- problemas.
llos o patas de cemento, que soportan
el peso de las piletas pero no el del niño Riesgos
por lo que se desprenden cayendo so- g Los alimentos en general, y algunos en
bre él, aplastando su cabeza, tórax, ab- especial deben considerarse peligrosos.

23. 23 • A c c i d e n t e s en la casa SAP/ Manual de Prevención de Accidentes • 23
Entre los alimentos más peligrosos se
encuentran los caramelos y pastillas pe- Recuerde:
queñas, las frutas secas, los pochoclos Se debe tener mucho cuidado con la
y los maníes. pata de pollo que muchas veces se
g En el caso de lactantes y niños peque- le ofrece a los más pequeños para
ños es a veces un her mano el responsa- que coman solos.
ble de colocarle objetos en la boca. La pata posee un hueso finito que si
g Cualquier objeto pequeño, que se pue- es ingerido puede causar una perfo-
da introducir completo en la boca del ración intestinal, al igual que los
niño, representa un riesgo potencial. mondadientes.
Los objetos brillantes o de colores lla- Vigile las tetinas del biberón, en es-
man su atención con mayor intensidad. pecial las de goma y si están rajadas
Los “globitos de Carnaval” también son cámbielas urgentemente ya que si
de riesgo. se rompen y el bebé las ingiere le
pueden provocar una obstrucción
Prevención intestinal.
¸ Los niños son curiosos y exploradores.
No alcanza con ocultar los objetos peli-
grosos.
¸ No perder al niño de vista. 12. Energía eléctrica
¸ No ofrecer al niño bolitas, monedas, da-
dos, botones y objetos pequeños para Para muchos su utilización es indispen-
jugar. sable, pero debemos reconocer también,
¸ Tampoco cuentas para armar collares, que su uso implica un riesgo que debemos
fideos, tornillos o pequeñas piezas de conocer y aprender a prevenir.
juegos para armar de los hermanos ma-
yores que hayan quedado abandonados Riesgos
al alcance del menor. g Corto circuitos y pérdida de energía.
¸ No darles a los niños pequeños muñe- g Utilización de artefactos que debieran
cos u ositos con ojos de vidrio o plásti- tener conexión a tierra pero que no la
co que puedan desprenderse. tienen.
¸ Evitar prendedores, broches de gancho, g Tocar o manipular artefactos eléctricos
alfileres, dedales, etc. estando descalzo o con el cuerpo mojado.
¸ No dejar al alcance de los niños tapitas g Cambiar una lamparita estando el arte-
de bolígrafos y gaseosas, así como las facto enchufado.
pastillas que los adultos consumen. En g Instalación o arreglos del sistema eléc-
este último caso: no conviene ingerir trico por parte de una persona no idó-
medicamentos frente a los niños: (aun- nea para dicha tarea.
que no se atraganten pueden intoxicar- g Cables u otros elementos del sistema
se). eléctrico en mal estado.
¸ La alimentación de niños pequeños, g Toma corrientes al alcance de los niños.
aunque coman “solos”, debe estar su-
pervisada por un adulto, en lo posible Prevención
sentado a su lado. ¸ El ingreso de la energía eléctrica a nuestra
vivienda debe ser el adecuado. Como pri-
mer elemento de protección debe existir
un disyuntor que detecte si existe pérdida
de energía y llaves termo magnéticas que

24. detecten el aumento de la cantidad de ¹ Cuando en el domicilio vivan o estén
energía que pasa por ellas (cortocircuitos). presente los niños, no utilizar prolon-
Es decir que, si alguien se pone en con- gaciones de cables. Si no existe ningu-
tacto con la energía y ésta se descarga a na otra posibilidad, colgarlos a una al-
tierra, de inmediato el disyuntor corta la tura que ellos no puedan llegar.
energía y si alguien conecta el cable posi- ¹ Todos los tomacorrientes deben estar a
tivo con el negativo produciendo un cor- una altura mayor de un metro veinte
tocircuito eléctrico es la llave termo mag- centímetros del piso para evitar que el
nética la que corta el suministro. niño tenga acceso a ellos.
¹ Compruebe una vez al mes el correcto
funcionamiento de su disyuntor con la
llave que éste tiene para tal fin. Para tener en cuenta:
¹ Es aconsejable que la línea de energía ¹ En el caso de asistir a un
que ingresa al domicilio sea dividida en electrocutado
sub líneas y cada línea debe ser testeada Nunca lo toque en forma direc-
por una llave termo magnética divi- ta, esto producirá dos victimas al
diendo así los objetos electrodomésti- agregarse usted.
cos de los de iluminación.
¹ Los artefactos que así lo necesiten de- ¹ En caso de tormentas
ben tener siempre conexión a tierra y no Trate de no salir al exterior espe-
utilizar adaptadores de enchufes. cialmente de noche.
¹ No utilizar ni tocar artefactos eléctricos Desconecte los electrodomésticos.
estando descalzos o mojados. Evite usar artefactos de comuni-
¹ Para el cambio de una lámpara de luz debe cación eléctricos, por ejemplo te-
cortarse la luz o desenchufar el artefacto. léfonos inalámbricos.
¹ Para hacer algún arreglo de la línea eléc- Si un cable cae sobre el vehículo
trica se debe llamar un especialista. no toque partes metálicas y per-
¹ Nunca utilizar para conectar un artefac- manezca en su interior hasta re-
to a tierra la tubería de agua, la conexión cibir ayuda.
debe realizarse con una lanza enclavada
a tierra (elementos aprobados). ¹ En caso de inundaciones
¹ No utilizar los habituales triples para las Utilice siempre calzado aislante
conexiones de artefactos. para desplazarse.
¹ Nunca desconectar artefactos enchufa- Desconecte el ingreso de energía
dos tironeando de los cables. eléctrica a su domicilio (siempre
¹ Controlar los cables y enchufes de los ar- con elementos de aislamiento),
tefactos eléctricos, las mínimas imperfec- comprobando primero que no
ciones pueden causar graves accidentes, exista fluido de energía.
principalmente aquéllos que son conec- Antes de reconectar los artefac-
tados y desconectados habitualmente. tos alcanzados por el agua com-
¹ Si existe un cable con imperfecciones pruebe con especialistas su buen
debe cambiarse en su totalidad, ya que funcionamiento.
los parches con cintas aisladoras no dan Haga comprobar también antes
seguridad. de conectar el fluido eléctrico el
¹ No deben existir tapas de cajas de to- aislamiento de llaves y tomas co-
mas o llaves de electricidad con roturas rriente.
o rajaduras.

25. SAP/ Manual de Prevención de Accidentes • 25
2. j Accidentes
en la calle
tes que no tengan todavía la noción del
1. Peatones peligro.
El desplazamiento por la vereda debe
ser con los más pequeños del lado opues-
Pensando en los niños to a la calle, los mayorcitos puede ir un par
Como norma general, se acepta que la de metros adelante (nunca detrás) de los
mayoría de los niños aprenden, recuerdan adultos, para poder advertirles de eventua-
y ejecutan eficientemente las reglas de se- les riesgos.
guridad peatonal, entre los siete y nueve
años. Se supone que esto se logra gradual- Cuando no se puede
mente y se estimula con el ejemplo y el se- caminar por la vereda
ñalamiento permanente de los padres, La interrupción de la vereda por repa-
cuidadores, docentes, etc. raciones, obras en construcción y aún ve-
Por debajo de esa edad, aún con entre- hículos mal estacionados es frecuente. Si
namiento aceptable en este aspecto, las re- es una calle o avenida de mucho tránsito,
acciones de los niños son imprevisibles y no debe dudarse en retroceder a la esqui-
su capacidad de concentración muy varia- na, cruzar por la senda peatonal y utilizar
ble, por lo que dependen de la presencia la vereda opuesta. Si el tramo es muy bre-
de un adulto a su lado, para su seguridad. ve, los vehículos vienen “de frente” y es un
Aquí no sólo es necesaria la atención momento de poco tránsito, el adulto deci-
permanente, sino que además el niño debe dirá de acuerdo a la edad y el número de
ser llevado de la mano, sobre todo los me- los niños a su cargo, que conducta adop-
nores de cuatro o cinco años. tar.
Cuidado de los niños en la calle Salida de vehículos
Es obvio que este cuidado debe estar a La mayoría de los edificios y playas de
cargo de un adulto apto físicamente. La estacionamiento tienen señales luminosas
compañía de hermanos preadolescentes o y/o sonoras que indica cuándo sale un ve-
adolescentes o de abuelos muy ancianos, hículo. Los garajes de casas particulares
más allá de su indudable buena intención, carecen de avisos y es frecuente la salida
puede no ser efectiva en momentos de de vehículos “marcha atrás”. Por ello, es
emergencia. fundamental estar atento a esta circuns-
tancia.
Una sola persona puede proteger efi-
cientemente dos niños pequeños, sin em- Cómo cruzar la calle
bargo es importante tener presente que lle- El cruce de la calle debe hacerse por las
var un bebé de pocos meses en brazos, dis- sendas peatonales marcadas en el pavi-
minuye la posibilidad de vigilancia y con- mento.
tención de otros eventuales acompañan- Si existieran semáforos debe atenderse

26. 26 • A c c i d e n t es en la calle
a sus indicaciones y si un lugar tiene pasa- Señales luminosas para peatones:
relas aéreas y se está en compañía de ni- g La figura blanca de un peatón caminan-
ños, debe optarse sin dudar por ellas. do indica que se puede cruzar sin ries-
La costumbre de detenerse primero, go y por la senda marcada al efecto.
luego mirar atentamente ambos lados y g La misma figura intermitente (se en-
cruzar sin correr pero sin demoras, es un ciende y se apaga) indica que finaliza el
reaseguro, más allá que se trate de calles tiempo de cruce seguro: no hacerlo.
de mano única o avenidas de doble mano. g La figura en rojo de un peatón o una
El adulto debe tener muy en cuenta que mano en gesto de “alto”, indica la im-
los menores de seis o siete años, tienen se- posibilidad de cruzar en ese momento.
rias dificultades para evaluar la distancia
y la velocidad de cualquier vehículo que Señales luminosas para vehículos y
tienen a la vista. significado para peatones (semáforos):
El cruce de la calle con un bebé en bra- g Luz roja: los vehículos deben detenerse
zos o colocado en un cochecito, y otro niño en la línea marcada en la calzada. Suele
tomado de la otra mano, exige la concen- coexistir con la figura blanca del pea-
tración de un adulto y aptitud física para tón caminando, y debe cruzarse la cal-
una emergencia. No es una tarea para ado- zada sin demorar.
lescentes o personas muy ancianas. g Luz roja intermitente en un semáforo o
No bajar el cochecito del bebé a la calle en vehículos estacionados en movi-
hasta no tener habilitado el paso. miento (poco usada entre nosotros):
No esperar la señal del semáforo con el indican máxima prudencia y en lo po-
cochecito en la calle. sible esperar con los niños que cese la
señal, ya que implica siempre algún gra-
En zonas rurales o semi rurales do de riesgo.
Frecuentemente nos vemos obligados, g Luz Amarilla: indica al peatón que los
por la falta de veredas, a caminar sobre el vehículos se detendrán próximamente,
pavimento. Lejos de ser lo ideal, si no exis- debiendo esperar ese momento para
te otra posibilidad, debe hacerse siempre cruzar.
en sentido contrario al tránsito y de día, g Luz amarillo intermitente: máxima pre-
para ver con anticipación cualquier vehí- caución, advierte que no funciona el se-
culo. Ante estas circunstancias, los mayo- máforo y hay peligro para los niños.
res deben colocarse con los niños en la g Luz verde: indica el turno del paso vehi-
banquina, aún cuando tenga barro o agua, cular, habitualmente coincide con el
lo más lejos posible del borde de la ruta y peatonal rojo o la mano en alto en el
siempre con los más pequeños alzados y mismo color, no debe cruzarse la calza-
los niños mayores tomados de la mano, da.
hasta que pasen los automotores.
Recuerde que: Recuerde que:
El uso de auriculares para caminar Aunque el semáforo nos esté dando
o correr, disminuye la percepción de paso, igualmente se debe tener pre-
cualquier señal sonora y contribu- caución y observar atentamente el
ye a la desconcentración. comportamiento de los vehículos.
Su uso debe limitarse a parques,
plazas o clubes.

27. SAP/ Manual de Prevención de Accidentes • 27
tos por el resto de los conductores y el
2. Bicicletas peligro que significa movilizarse en
ellas en horas de la noche.
Es fundamental que los niños aprendan ¹ Si bien es riesgoso andar en bicicleta de
a ser conductores responsables de bicicle- noche, en caso de tener que hacerlo es
tas. Los adultos deben enseñarles las leyes aconsejable llevar ropas blancas o fluo-
de tránsito y los riesgos a los que se some- rescentes, luz delantera, ojos de gato
ten al andar en bicicleta por la calle. Para trasero y luces en ambas ruedas de la
lograr este aprendizaje, en sus comienzos, bicicleta.
deben ser acompañados por adultos y los ¹ Debemos informarles a los usuarios de
docentes deben comprometerse, a lo lar- bicicleta sobre las limitaciones de la
go de toda la escolaridad, con la enseñan- misma en cuanto a su resistencia y a la
za de la educación vial. pérdida del equilibrio al ser utilizada de
manera inadecuada.
Riesgos ¹ Tener en cuenta que el diseño y mate-
g Al caer de la bicicleta un niño puede rial con que esta construida la bicicleta
golpearse fuertemente su cabeza con- debe ser el que corresponda al terreno
tra el piso o el cordón de la vereda. por donde va a circular la misma. Por
g Los manubrios y manijas de frenos pue- ejemplo: una unidad construida para
den atravesar o penetrar al conductor piso liso no puede circular cotidiana-
en caso de caída. mente por adoquines o calles de tierra,
g Lesiones producidas por el mal mane- ya que si se la utiliza de esa forma, es
jo, manejo no responsable o descono- muy posible que se rompa imprevis-
cimiento de las limitaciones de la bici- tamente la horquilla, ocasionando una
cleta. lesión a su conductor.
g Atropellamiento por andar de noche sin ¹ No circular en contramano. Las bicicle-
tomar los recaudos necesarios. tas deben respetar los sentidos de las
g Es habitual observar una gran cantidad calles como cualquier vehículo.
de niños de corta edad lesionados al ser ¹ Recordemos que la bicicleta está dise-
transportados por adultos o niños ma- ñada para el transporte de una sola per-
yores en bicicleta. La forma más fre- sona sentada en su silla y no está per-
cuente es al aprisionar su tobillo entre mitido llevar pasajeros en ella.
los rayos de la rueda, causando secue- ¹ Los pesos deben transportase en un
las de larga duración. porta equipaje sobre la rueda trasera, ya
g Muchos niños caen de las bicicletas al que hacerlo sobre la delantera disminu-
dormirse mientras son transportados. ye su maniobrabilidad.
¹ No dejar a los niños pequeños junto a
Prevención una bicicleta parada, ya que se le pue-
¹ Un importante medio de protección de caer encima. También puede ocurrir
para conductores de bicicleta es el cas- que el niño se ponga a jugar con los pe-
co, que debe ser utilizado cada vez que dales pudiendo quedar su mano atra-
se ande en bicicleta. pada entre la cadena y la corona o el
¹ Otro elemento al que se le debe prestar piñón de la bicicleta.
atención es a la protección de manu- ¹ Si los niños pequeños están junto a una
brios y manijas de frenos bicicleta, deben estar siempre bajo la
¹ Es importante enseñarle a los niños las supervisión de un adulto.
señales que deben realizar para ser vis- ¹ Es importante estar atento a la apertu-

28. 28 • A c c i d e n t e s en la calle
ra imprevista de las puertas de los au- ción, especialmente sobre los jóvenes.
tos estacionados. Sin embargo, sólo algunos motociclis-
¹ El tamaño de la bicicleta debe ser ade- tas saben que el riesgo de sufrir un ac-
cuado al tamaño del niño; una forma cidente es muchas veces mayor que
sencilla para saberlo es controlar que el para un automovilista. Con cierta fre-
niño sentado en el asiento alcance a to- cuencia, arriesgan innecesariamente su
car el suelo con los pies. seguridad en la conducción, tentados
¹ No llevar niños pequeños en la bicicle- por la facilidad de maniobra que su pe-
ta, en caso de tener que trasladarse lar- queño, potente y veloz vehículo les
gas distancias hacerlo en auto, remise brinda. Y éste es su mayor riesgo, pues
o transportes públicos. este vehículo no posee carrocería que
proteja a sus ocupantes, ni cinturones
Recuerde que: de seguridad como el automóvil.
Resulta muy difícil moverse en bi- g Se debe tener en cuenta, también, que
cicleta en medio del tráfico de la existen factores adversos a la hora de
ciudad, es por ello que las comuni- conducir. La tierra, la arena, el adoqui-
dades deben esforzarse en la crea- nado, la humedad resbaladiza, las man-
ción de ciclovías. chas de aceite o de gas oil, los baches,
Es riesgoso también circular en bi- alambres, maderas y ramas son sus po-
cicleta por veredas de plazas, par- tenciales enemigos. A velocidad pru-
ques o costaneras, ya que existe la dencial, pueden ser visualizados a tiem-
posibilidad de lesionar a quienes se po y evitados sin maniobras bruscas.
encuentran caminando por allí.
Nuestras leyes vigentes prohíben a Para tener en cuenta
menores de 12 años circular en bi- a la hora de prevenir
cicleta por la calzada. ¹ La seguridad de la motocicleta está en
relación directa con la responsabilidad
del conductor. Sólo una aproximación
gradual, responsable y consciente en la
3. Ciclomotores y práctica de su manejo, puede propor-
motocicletas cionar una real destreza.
¹ El lugar de mayor seguridad para la cir-
g Motocicleta: todo vehículo de dos rue- culación está a la derecha, próximo al
das con motor a tracción propia de más borde del camino o acera.
de 50 centímetros de cilindrada y que ¹ Se deben respetar en todo momento las
puede desarrollar velocidades superio- normas de prioridad de paso mientras
res a 50 kilómetros por hora de veloci- avanza. El zigzagueo constituye una de
dad. las principales causas de accidente.
g Ciclomotor: una motocicleta de hasta 50 ¹ Centre su atención en el movimiento
centímetros cúbicos de cilindrada y que del tránsito que lo rodea: observe y pre-
no puede exceder los 50 kilómetros por vea las maniobras de los demás vehícu-
hora de velocidad. los y proceda en consecuencia.
¹ El manejo de las motocicletas se con-
Riesgos trola con las piernas y las manos. Guíe
g Los vehículos de dos ruedas con trac- con ambas manos en todo momento.
ción propia son ágiles y poderosos. Qui- ¹ Si debe frenar, especialmente cuando la
zá por eso, ejercen una profunda atrac- calzada está resbaladiza, con manchas

29. SAP/ Manual de Prevención de Accidentes • 29
de aceite, tierra, etc., coloque siempre la visibilidad existente, las condiciones de
el vehículo en posición vertical y en di- la vía y el tiempo y densidad del transito,
rección recta. tenga siempre el total dominio de su ve-
¹ Conserve siempre el espacio suficiente hículo y no entorpezca la circulación. De
que le permita ejecutar una maniobra no ser así deberá abandonar la vía o de-
imprevista, o un frenada hasta la deten- tener la marcha.
ción total del vehículo.
¹ Esté atento a la apertura imprevista de Recuerde que:
puertas de autos estacionados. La velocidad estará dictada por su
¹ No transitar de contramano. seguridad. Una motocicleta permi-
¹ De noche encender las luces reglamen- te desarrollar velocidades más altas
tarias. de lo aconsejable y el peligro se tor-
¹ No llevar niños sentados delante del na mayor en el tránsito ciudadano.
conductor. En caso de que la familia
deba trasladarse de un lugar a otro, no ¿Qué velocidad elegir?
deben hacerlo en motocicleta, sino en Aquella que esté dentro de la legislación
auto, remise o transporte público. fijada para zonas urbanas y rurales, pero
aún así, no conviene sobrepasar la acon-
Recuerde: sejada por la corriente vehicular.
Usar siempre casco y antiparras.
4. Autos de la familia
Ley Nacional de Tránsito N° 24.449.
Requisitos para circular. Riesgos
Para circular con un automotor (inclui- g Un niño que viaja en el asiento delante-
dos los ciclomotores y motocicletas) es in- ro del automóvil sufre alto riesgo de pa-
dispensable: decer graves lesiones al golpear contra
g Que el conductor esté habilitado para el habitáculo en caso de frenada brus-
conducir ese tipo de vehículo y que lle- ca o colisión.
ve consigo la licencia correspondiente. g Un bebé que viaja en brazos de su ma-
g Que el número de ocupantes guarde re- dre u otra persona en el asiento delante-
lación con la capacidad para la que fue ro, no podrá ser sostenido por la mis-
construido y no estorben al conductor. ma ya que el niño multiplica varias ve-
g Que posea los sistemas de seguridad ces su peso en caso de colisión, corrien-
originales en buen estado de funciona- do el riesgo de golpear contra el vehí-
miento. culo o salir despedido por el parabrisas.
g Que los ocupantes lleven puestos cas- Si además la madre no está sujeta con
cos normalizados y, si la motocicleta o cinturón de seguridad, debe agregarse
ciclomotor no tienen parabrisas, su las lesiones producidas por el golpe de
conductor debe usar anteojos de segu- la misma contra el niño, considerando
ridad. que el peso de la madre también se en-
cuentra ampliado por la fuerza resul-
Ley Nacional de Tránsito N° 24.449. tante de la colisión.
Reglas de velocidad. g Las bolsas de aire (airbag) instaladas
g El conductor debe circular siempre a una como protección para adultos, han cau-
velocidad tal que teniendo en cuenta su sado serias lesiones de niños que viaja-
salud, el estado del vehículo y su carga, ban en el asiento delantero.

30. 30 • A c c i d e n t e s en la calle
Prevención ¸ Verifique que se encuentren activados
¸ Los niños que pesan menos de 20 kilos, los botones de seguridad en las puertas
deben viajar en su correspondiente traseras.
asiento de seguridad, sujetado con cin- ¸ Mantenga la disciplina adecuada en el
turón. auto para evitar que se distraiga el con-
¸ Para los niños de 0 a 9 meses el asiento ductor.
de seguridad debe colocarse detrás del ¸ Si el viaje es prolongado, procure con
respaldo del asiento delantero, detrás anticipación medios para entretener a
del sitio del acompañante, orientado en los niños en forma ordenada.
el sentido inverso al de la marcha. ¸ No permita que sostengan juguetes u
¸ Los niños de 9 meses a 3 años pueden otros objetos fuera de la ventana.
tener su asiento en la forma indicada o
fijado en el asiento trasero, en el senti- Riesgo
do de la marcha. g Los objetos sueltos en el vehículo, espe-
¸ Los niños de 4 a 12 años deben viajar cialmente los colocados en la luneta tra-
en el asiento trasero, sobre almohado- sera, son disparados como proyectiles al
nes elevadores protegidos con cinturón frenar bruscamente o sufrir colisión, pro-
de seguridad especial, con mecanismos vocando lesiones graves o muerte en las
de ajustes de la presión. personas en que impactan.
¸ Los niños mayores de 12 años pueden
viajar en el asiento delantero, con su co- Prevención
rrespondiente cinturón de seguridad. Si ¸ Deje libre la luneta trasera de todo ob-
el vehículo está equipado con airbag, el jeto, incluso de juguetes, mamaderas y
asiento delanter o debe correrse lo de objetos pequeños.
máximo posible hacia atrás.
¸ La madre embarazada debe proteger a Riesgo
su bebé usando siembre el cinturón de g Muchos niños y adultos sufren lesiones
seguridad en el vehículo, cuidando que al ascender o descender del vehículo.
la parte horizontal de la correa pase por Otros vehículos que circulan por la cal-
debajo de su vientre y la diagonal pase zada y cuyos conductores no advierten
por encima. el movimiento de los que ascienden o
¸ Todos los pasajeros del habitáculo de- descienden, impactan contra la puerta
ben usar cinturón de seguridad. o las personas.
Riesgo Prevención
g Los niños que viajan sin sujeción ade- ¸ Todo ascenso o descenso del auto debe
más de los riesgos mencionados, fre- realizarse por las puertas que se en-
cuentemente propician la ocurrencia cuentran del lado de la vereda. Los ni-
de accidentes por favorecer la distrac- ños deben esperar la instrucción de los
ción del conductor. padres o adultos responsables antes de
g También corren el riesgo de caer del ve- abrir la puerta.
hículo en caso de abrirse una puerta o
sufrir lesiones al sacar los brazos por las Riesgo
ventanillas. g Frecuentemente los niños (y también
Prevención adultos), sufren aplastamiento de los
¸ Su niño debe ocupar siempre los asien- dedos y manos al cerrar las puertas de
tos traseros y viajar sentado. los vehículos

31. SAP/ Manual de Prevención de Accidentes • 31
Prevención g En viajes largos realice paradas frecuen-
¸ Desarrolle el hábito de verificar antes de tes, al menos cada 2 horas, alejado de
cerrar las puertas, que nadie tenga sus la carretera, salga del auto y estire las
dedos o manos en el entorno de la aber- piernas. No trate de recorrer distancias
tura, especialmente en el sector de las muy largas en un solo día.
bisagras. g Mantenga siempre algunas de las ven-
¸ Una medida adicional que reduce el tanas parcialmente abiertas, incluso si
riesgo es alertar con anticipación al cie- tiene aire acondicionado.
rre de las puertas para que en caso de g El respetar las velocidades máximas le
que alguien tenga sus dedos o manos en dará más posibilidades de llegar con
el entorno de la abertura, los quite. éxito a destino.
g No dejar a los niños solos en el auto ya
Recuerde que: que el calor, la falta de oxígeno, el au-
El anochecer es el período más pe- mento de dióxido de carbono y la in-
ligroso para manejar. toxicación de gases representan un ries-
No asociar el beber con el manejar: go para su salud.
una mínima cantidad de bebidas al- g Si se viaja en un auto con techo corre-
cohólicas (incluyendo cerveza) en el dizo, es importante evitar que los niños
conductor, aumenta sustancial- se paren en el asiento asomándose por
mente la posibilidad de colisión. él.
En viajes prolongados, el cansancio g En caso de viajar en una pick-up, los ni-
del conductor es un importante fac- ños y adolescentes deben viajar siem-
tor de riesgo, sobre todo si no ma- pre en la cabina.
neja por esa ruta habitualmente.
Relación velocidad, distancia
y tiempo de frenado
Para tener un viaje seguro A mayor velocidad, mayor es el tiempo
g Si se dispone a conducir un vehículo y la distancia que se necesita para detener
absténgase de consumir cualquier be- un vehículo, por ende, más graves son las
bida alcohólica, incluyendo pequeñas consecuencias ante un imprevisto.
cantidades que la gente considera ino-
fensivas.
g Antes de comenzar un viaje es impor- 6. Transportes públicos
tante comer liviano y no manejar en
ayunas. Entendemos por transportes públicos,
g Cualquier distracción de los conducto- aquellos que utiliza la comunidad para
res puede implicar serios riesgos de ac- trasladarse y que son de uso cotidiano por
cidentes. ejemplo: taxis, remises, colectivos, trans-
Por tal motivo no utilizar teléfono mó- portes escolares, subterráneo y trenes.
vil o pieza similar mientras conduce, ni
siquiera siendo un “manos libres” (está Riesgos
prohibido por ley). g Atropellamientos, golpes y/o caídas.
g Controle que su vehículo esté en bue- g Ser embestido por otro vehículo, o arro-
nas condiciones, revise neumáticos, fre- llado por maniobras bruscas del con-
nos, sistema de amortiguación, luces, ductor.
funcionamiento de puertas y cinturo- g Lesiones en brazos y/o cabeza al sacar-
nes de seguridad, etc. los por la ventanilla del vehículo.

32. 32 • A c c i d e n t e s en la calle
Distancias de frenado
Velocidad Distancia recorrida Distancia recorrida Distancia total
durante la reacción durante el frenado del frenado
(metros) (metros) (metros)
20 km/h 6 2 8
40 km/h 11 8 19
60 km/h 17 18 35
80 km/h 22 31 53
90 km/h 25 40 65
110 km/h 31 59 90
Lo que algunos La realidad
padres piensan
A mi bebé lo llevo en En caso de choque, aún a 10 km/h, un adulto es expulsado
brazos porque es de su asiento hacia adelante y la tendencia instintiva es abrir
los más seguro brazos para frenar el impacto. En un solo segundo abre los
brazos y suelta al bebé.
Solamente hacen falta El 70% de los accidentes ocurren en trayectos cortos,
sillitas si se circula en a menos de 15 km del domicilio y a alrededor de 50 km/h.
ruta, a gran velocidad A esta velocidad, el choque es similar a una caída de un
cuarto piso.
En caso de accidente es Las estadísticas demuestran que ser despedido fuera del
mejor que esté suelto vehículo aumenta 6 veces las posibilidades de morir en un
y salga despedido accidente.
Los chicos no soportan Es una cuestión de hábito. Está demostrado que cuando los
viajar atados niños se acostumbran desde pequeños a viajar en sillita, lo
toleran muy bien.
Las sillitas son caras Si bien es cierto que hay que hacer un gasto extra, cualquier
y se usan poco tiempo lesión grave acarrea más gastos y la vida de los hijos es
invalorable.
Prevención ¹ Siempre ascender y/o descender cuan-
¹ Esperar el medio de transporte elegido do este se encuentre completamente
sobre la vereda, en los lugares o para- detenido, y su conductor haya abierto
das habituales para ello, nunca descen- las puertas de acceso.
der a la calle para tratar de pararlo ha- ¹ Los niños deben ser los primeros en as-
ciendo señas al conductor. cender al vehículo; al descender, prime-
¹ No subir o bajar de un vehículo en mo- ro deben hacerlo los adultos y luego los
vimiento, cualquiera que sea el trans- niños.
porte. ¹ No sacar las manos, brazos o asomarse

33. SAP/ Manual de Prevención de Accidentes • 33
por las ventanillas de los vehículos ya ca por la que da a la calle, por donde
que existe el riesgo de sufrir golpes o circula el tránsito.
roces contra otros vehículos u objetos.
Si viaja en tren o subte
En el colectivo ¹ Aguarde la llegada del tren o subte en
¹ Dentro del colectivo, los niños deben el andén de la estación y lejos del borde
estar lejos de las puertas, sentarse co- próximo a las vías, evitando así el ries-
rrectamente en los asientos y no perma- go de caer a ellas por un resbalón o ser
necer parados o agachados. empujado por otros pasajeros que in-
¹ Si no hay asientos disponibles y se debe tentan subir.
viajar parado, hacerlo solamente en el ¹ Los niños no deben viajar cerca de las
pasillo de los pasajeros y siempre toma- puertas o asomados a las ventanillas.
do de los pasamanos para conservar
mejor el equilibrio.
¹ Los niños no deben andar caminando 7. Veredas
o jugando en los pasillos, ni recorrer va-
gones en un tren. Se denomina así a “la orilla de la calle o
¹ En la medida de lo posible los niños de- de la vía pública, que se encuentra junto
berán viajar con las manos libres, de- al paramento de las casas y que esta desti-
jando bolsos y equipajes a sus mayores. nado al tránsito de peatones”.
¹ No es conveniente que lleven objetos o Debemos tener muy presente que los
juguetes de materiales rígidos, con bor- niños de 1 y 2 años no suelen distinguir
des filosos o ángulos agudos, ya que pue- bien entre la vereda y la calle, conocimien-
den producir heridas cortantes, punzan- to que luego es dado por la enseñanza y la
tes o contusiones en caso de frenadas o experiencia.
movimientos bruscos del vehículo. En los niños un poco más grandes, el
¹ Se le debe ceder el asiento a una persona mayor riesgo de accidentes se presenta al
que viaja parada con un bebé en brazos, comenzar y terminar el horario escolar,
ya que esto representa un riesgo para la cuando es mayor su presencia en las ca-
persona y en especial para el bebé. lles.
¹ El niño no debe ir comiendo o con ca- A medida que crecen, van incorporan-
ramelos en su boca, ya que un movi- do conocimientos y habilidades pero aun
miento brusco puede causar obstruc- en el adolescente la autosuficiencia propia
ción de sus vías respiratorias. de la edad, no escapa de ser esta una eta-
pa de riesgo, aun en las veredas.
En taxis y remises
¹ Ocupar solamente el asiento trasero. Riesgos
¹ Solicitar al conductor que accione la Objetos móviles en las veredas
traba de seguridad de las puertas. g Automóviles: muchas veces se encuen-
¹ Abrocharse el cinturón de seguridad, tran estacionados sobre la vereda o su-
aunque la circulación sea a baja veloci- bida del garaje, obstruyendo notoria-
dad o durante trayectos cortos. mente el desplazamiento.
¹ Exigir al conductor una velocidad mo- g Motocicletas algunas veces son encade-
derada y un estilo de conducción pru- nadas o apoyadas sobre columnas, pi-
dente. lares o paredes, generándose el riesgo
¹ Al bajarse de un taxi o remis, hacerlo de que caigan, dando lugar a aplasta-
por la puerta que da a la vereda y nun- mientos o en otras ocasiones dejando

34. 34 • A c c i d e n t e s en la calle
manchas de aceite en el suelo, facilitan- g Bolsones de tierra: dejados por empre-
do caídas. sas de ser vicios en reparaciones, quie-
g Bicicletas: el riesgo radica no solo en las nes muchas veces dejan también pozos
posibilidades de accidentes por “andar profundos, que al cubrirse de agua de
en la vereda”, sino por estar apoyadas lluvia constituyen verdaderos riesgos
sin seguridad contra la pared, árboles y ocultos.
pocas veces en bicicleteros adecuados. g Casamatas de protección de respira-
g Vendedores ambulantes, con sus pues- ción de cámaras de servicio público.
tos callejeros, cajones de fruterías, ca- Obstruyen el desplazamiento por las
balletes de precios de ofertas, cestos de veredas posibilitando traumatismos. Si
flores o de desperdicios, etc., que obs- no están bien cerradas generan un alto
truyen el paso. riesgo de sufrir accidentes por electri-
g Rejas desmontables de negocios son cidad.
apoyadas en la pared o en los árboles g Pilotones: que se colocan en algunas es-
pudiendo causar lesiones al ser embes- quinas o frentes como protección. Es-
tidas por los niños. tos pilotones aumentan sensiblemente
el riesgo y estrechan el desplazamiento
Objetos fijos en la vereda del peatón.
g Carteles: Están determinadas las medi- g Anclajes en el cordón para evitar el es-
das y la ubicación, pero el incumpli- tacionamiento al ingreso de garajes, po-
miento de las normativas puede origi- sibilitando el enganche de los pies con
nar lesiones no sólo por las caídas de las consiguientes caídas.
los mismos, sino por obstrucción al g Toldos bajos y las columnas que los sos-
desplazamiento en las aceras. Es fre- tienen, obstruyen el desplazamiento.
cuente que estén rotos y se observen En adolescentes, es frecuente el choque
fichas de electricidad al descubierto de la cabeza contra los faldones que al
que despiertan la cur iosidad de un ser tan bajos constituyen una posibili-
niño y los exponen a las consecuencias dad de accidentes.
de la electricidad. g El suelo, muchas veces no es uniforme
g Cajas de electricidad o de gas sin las ta- no sólo por el tipo de baldosas, sino por-
pas correspondientes o abiertas al paso que las superficies mismas carecen de
público. continuidad, pudiéndose encontrar
g Ventilación de calefacciones de estufas hundimientos, baldosas flojas, rotas o
de tiro balanceado: frecuentemente las resbaladizas por aceites, petróleo o ja-
salientes están a muy baja altura oca- bón producto del lavado de vehículos o
sionando lesiones por traumatismo o animales.
quemaduras.
g Acondicionadores de aire: En muchos Para reflexionar
casos salen de la línea de construcción Si observamos todos los obstáculos
o tienen caída de agua producto de la enumerados anteriormente, las veredas
condensación. Esto, no solo resulta mo- son una barrera para quien padece alguna
lesto sino que aumentan las posibilida- discapacidad, resultando algo hostil, ade-
des de resbalones y caídas. más de discriminatorio.
Objetos anclados en la vereda Prevención
g Columnas de señalización que obstru- ¹ Mantener la vereda despejada y en bue-
yen el paso. nas condiciones.

35. SAP/ Manual de Prevención de Accidentes • 35
¹ Eliminar malezas, bolsones de agua, re- 2 . Los días de lluvia o neblina, donde
siduos, desperdicios, escombros. se reduce considerablemente la vi-
¹ Lavar la vereda dentro de los horarios sibilidad.
autorizados. 3 . El estado del conductor, ya que el
¹ Las salientes de calefacción deben es- sueño y el alcohol son factores agra-
tar por lo menos a 2,30 m. del piso. vantes. El conductor que no puede
¹ Los acondicionadores de aire que tie- prestar atención y ni concentrarse,
nen salida al exterior, deben tener deri- aprecia mal la distancia; disminuye
vación a aguas pluviales, para evitar el su poder de reacción y por la eufo-
goteo sobre la vereda. ria, muchas veces, sobreestima sus
¹ Los toldos deben tener al menos 2 me- capacidades: acelera, cuando sería
tros de alto. necesario detenerse.
4 . El funcionamiento de los mecanis-
Recuerde que: mos de seguridad: barreras, luces,
Los adultos deben supervisar a los timbres, etc.
niños hasta comprobar que son
buenos peatones. Prevención
Desde muy pequeños se les debe in- ¹ Cuando pase un cruce ferroviario RES-
culcar que las veredas no son un lu- PÉTELO: PARE, aprenda a VER y OIR
gar adecuado ni seguro para ningún antes de cruzarlo.
tipo de juego. ¹ Enseñe con el ejemplo.
Al salir de una vivienda se debe mi- ¹ Aprendamos a conocer las señales que
rar a ambos lados ya que existe la nos indican peligro.
posibilidad de que una bicicleta o Los carteles con el dibujo de un semá-
moto pase en ese momento por de- foro rojo, una campanilla que suena y unas
lante de la vivienda y nos atropelle. barreras bajas, nos dicen, sin hablar, “ por
El mejor consejo para los padres es aquí pasa el tren”. Entonces: ¡a prestar
que se constituyan en un ejemplo atención!! Son señales que, a toda voz, gri-
para sus niños. tan: ¡detenerse!!
Con conocer las señales, no basta, es
necesario cumplirlas y por supuesto, con-
tribuir a su conservación.
8. Cruces de ferrocarril
Recuerde que:
Riesgos Antes de cruzar una vía se debe pa-
g Desconocer o desobedecer las señales rar y mirar aunque tenga barreras o
de precaución puede ocasionar acci- estas estén subidas.
dentes muy graves en los cruces de fe-
rrocarril.
g Existen, también, otros factores que au-
mentan el r iesgo de sufrir estos acci- 10. Mascotas
dentes, algunos de estos factores son:
1 . Los inherentes al vehículo, por ejem- Las lesiones producida por ataques de
plo la condición de los neumáticos, animales son sumamente frecuentes. Los
eficiencia de los frenos, incluso la más comúnmente involucrados son los pe-
misma superficie del camino puede rros y los gatos, animales domésticos que
modificar la distancia de frenado. conviven con las personas.

36. 36 • A c c i d e n t e s en la calle
Riesgos a tener en cuenta ¹ Los animales deben pasear junto a sus
g La gran cantidad de animales sueltos dueños, con collar, correa y bozal, ya
sin propietario en la vía pública repre- que una situación imprevista puede
senta un riesgo, ya que estos animales hacer que la mascota ataque a una per-
pueden sentirse amenazados debido a sona.
su condición de desamparo y pueden ¹ No permitir que los animales vivan
atacar a personas desprevenidas. sueltos en la calle.
g Las lesiones producidas por animales no ¹ Enseñe a sus hijos a jugar con la mas-
siempre se deben a una agresión o ata- cota y a conocer sus hábitos.
que, sino que muchas veces pueden ser ¹ Llevar a los perros a una escuela de en-
causadas por juegos o por accidente. trenamiento para que aprenda a obede-
cer y sepa cuál es su lugar en la familia.
Prevención
¹ Al elegir una mascota es importante te- Importante
ner un conocimiento profundo de las Los resguardos señalados anteriormen-
características y diferentes conductas te se deben seguir con todos los mamífe-
de cada especie y raza. Además se de- ros utilizados como mascotas (conejos,
ben tener en cuenta las particularida- hamsters, etc.).
des de cada núcleo familiar y el espacio
físico que se posee. Por ejemplo no se
puede tener un perro grande en un es- Recuerde que:
pacio reducido donde además viven ni- Cualquiera sea el origen y magnitud
ños. de la lesión (incluyendo rasguños o
¹ Las mascotas deben recibir controles excoriaciones mínimas), el animal
veterinarios periódicos, ya que un ani- que la provocó debe ser observado
mal enfermo o con dolor puede reaccio- por un médico veterinario durante
nar en forma agresiva. Además deben un período de 10 días, para contro-
tener las vacunas al día. lar si tiene Rabia.
¹ Ser especialmente cuidadosos con los Los perros sueltos en la ciudad son
gatos no castrados ya que tienen más un elemento adicional de peligro
posibilidades de arañar o morder a sus para peatones, ciclistas y motoci-
propietarios, debido a influencias hor- clistas. También los niños pueden
monales que los tornan irritables. sentirse amenazados al ver un perro
¹ Para evitar animales sueltos sin propie- y correr sin dirección fija, con el
tario en la vía pública, debemos tomar riesgo de ser atropellados por un ro-
conciencia sobre la reproducción de dado, además de lesionados por el
nuestras propias mascotas. No permi- perro.
tir que se reproduzcan sin control. Las Denuncie siempre la presencia de
autoridades gubernamentales deben animales sueltos a la policía o a las
también implementar planes de esteri- autoridades municipales.
lización de animales.

37. SAP/ Manual de Prevención de Accidentes • 37
Accidentes
3. en la
escuela
¹ El servicio de transportes deberá reali-
1. Transporte escolar zarse en forma eficiente y teniendo en
cuenta las medidas de seguridad, res-
El servicio de transporte escolar consis- ponsabilidad, confort e higiene.
te en el traslado de alumnos, con vehícu- ¹ Los vehículos afectados a este servicio
los automotores desde: serán: automotores de cuatro ruedas
g El domicilio particular hasta el estable- carrozados para tal fin y de acuerdo a
cimiento educativo y viceversa. las exigencias que se establecen según
g Desde el establecimiento educativo ordenanzas municipales. En todos los
hasta distintos lugares de la ciudad para tipos de vehículos para niños la capaci-
realizar deportes, recreación, turismo dad de los mismos será fijado por la Di-
urbano, o actividades extra escolares. rección General de Transportes.
¹ Todos los vehículos deberán cumplir
Riesgos con los siguientes requisitos:
g Un micro en malas condiciones o que † Tener no más de quince años de an-
sea manejado a exceso de velocidad o tigüedad.
sin tener en cuenta las normas de trán- † Poseer vidrios de seguridad templa-
sito, puede causar una colisión donde dos o laminados.
una gran cantidad de personas pueden † Estar carrozados especialmente para
resultar lesionadas. el transporte de personas, debiendo
g Si no hay la suficiente cantidad de asien- llevar las siguientes inscripciones: Es-
tos para todos los ocupantes, o estos se colares y Transporte Escolar, colocados
encuentran en mal estado, ante una fre- a cada lado de la carrocería y en la
nada o un movimiento brusco, los pasa- parte media trasera y la parte superior
jeros pueden caer y sufrir golpes o corta- central delantera, debiendo colocar-
duras. se la velocidad máxima 45 km por
g Si el micro estaciona lejos del cordón y hora en la parte trasera del mismo.
los niños tienen que bajar de la vereda g El interior no deberá presentar aristas
a la calle para subir al mismo, existe un vivas ni elementos sobresalientes capa-
riesgo potencial de que algún vehículo ces de causar lesiones en caso de coli-
los atropelle. sión. Los pisos deben estar cubiertos
con material antideslizante y de fácil
Prevención limpieza. Deberán contar con un boti-
¹ Los traslados en micros escolares, deben quín de primeros auxilios y estar pro-
realizarse con la autorización de los padres vistos de un matafuegos.
y de las autoridades escolares. Los alum- g Deberán poseer una ventanilla o puer-
nos deben ir acompañados durante el via- ta de emergencia de acuerdo a las ca-
je por uno o más docentes o celadores. racterísticas del vehículo.

38. 38 • A c c i d e n t e s en la escuela
g Los asientos deben estar debidamente † De la Escuela.
fijados al piso, acolchados y adecuada- † Del Municipio.
mente tapizados con material que faci- † De las personas que transitan por la
lite su limpieza. Deberán tener ilumina- vecindad.
ción interior adecuada durante las ho-
ras de luz artificial. Al municipio le corresponde:
g La capacidad máxima de escolares g Demarcar el territorio vecino a la escue-
transportados estará determinada por la y, en lo posible, que figure en la de-
la cantidad de asientos habilitados, no marcación el horario de entrada y sali-
estando permitido llevar escolares en da de los niños para que los que transi-
asientos provisorios o de pie. tan por el lugar se conduzcan con toda
g Para el ascenso y descenso de los esco- precaución en los mismos.
lares el vehículo deberá arrimarse al g Colocar vigilancia principalmente en
cordón de la acera, debiendo permane- los horarios de salida de los niños de la
cer las puertas del vehículo cerradas institución, como apoyo a los alumnos
hasta que el mismo se detenga. preventores y maestras que cortan el
g Las puertas deben ser accionadas sólo tránsito en ese horario.
por los adultos. g Demarcar el estacionamiento específi-
g La velocidad de marcha no debe sobre- co para los transportistas escolares.
pasar lo establecido por el reglamento
de tránsito en vigencia. A la escuela le corresponde:
g Programar la entrada y salida de los niños
Es importante que: de la escuela para que se realice en forma
La escuela posea un sitio de estacio- organizada, teniendo en cuenta el núme-
namiento demarcado y predetermi- ro de niños que se movilizan en esos mo-
nado para el transporte escolar. mentos, las posibles salidas del edificio y
la peligrosidad de las calles adonde salen.
g Educar a los niños para que actúen pru-
dentemente y brindarles educación so-
2. Entrada y salida bre seguridad vial.
del colegio g Organizar con alumnos y padres volun-
tarios los equipos de preventores esco-
Es importante señalar que la entrada y lares para el corte de tránsito vehicular
salida del colegio es un momento de mu- en las calles limítrofes de las salidas.
cha tensión para los docentes y riesgo para g Instalar autoridades de la escuela en las
los niños. Sin embargo, debemos tener en inmediaciones para protección de los
cuenta que tantos los riesgos como los preventores escolares y vigilar el com-
modos de prevención, son diferentes se- portamiento de los niños.
gún la escuela se encuentre situada en la g No deben sobrecargar de peso a los
ciudad o en una zona rural. alumnos para el más ágil movimiento
de los mismos (ver capítulo correspon-
Cuando la escuela está en la ciudad diente).
La seguridad de nuestros niños en esos
momentos depende de varios actores: Los transportistas escolares deben:
† De los transportistas de escolares. g Cumplir con las normas vigentes para
† De los padres de los niños. el transporte de niños (ver capítulo co-
† De los mismos niños. rrespondiente).

39. SAP/ Manual de Prevención de Accidentes • 39
g Estacionar en el espacio demarcado ma contundente y progresiva, muy vi-
para ellos. sible, vertical y horizontalmente; es im-
g Recordar que lo más importante es que portante que en la demarcación figure
los niños lleguen sanos a casa y no cum- el horario en que los niños entran y sa-
plir con el horario estricto. len de la escuela para que los vehículos
que transitan tengan especial cuidado
Los padres: en ellos.
g Que retiran a sus niños personalmente
deben tener especial cuidado de no en-
torpecer las acciones de seguridad. Si 3. Recreos
transitan en automóvil deben estacio-
narlo en las cuadras próximas a la es- Los recreos son uno de los momentos
cuela y caminar para retirar a sus hijos; de mayor riesgo para los chicos y de ten-
nunca estacionar en doble fila para que sión para los docentes ya que muchas ve-
los niños pasen entre medio del tráfico ces las escuelas no cumplen con los requi-
para subir al automóvil. sitos necesarios como para que ese mo-
g Deben cuidar las normas de seguridad mento de esparcimiento sea placentero y
para su transporte ya sea que lo hagan seguro.
en automóvil o motocicletas (ver capí-
tulo correspondiente). Riesgos a tener en cuenta
g Deben controlar el peso que acarrean g Las entradas y salidas al patio del re-
sus hijos de la escuela a su casa para que creo. Muchas veces éste es un momen-
este no entorpezca su movilidad (ver ca- to de caos ya que los chicos salen co-
pítulo correspondiente). rriendo de los salones intentando llegar
g Si sus hijos son transportados en trans- al patio cuanto antes.
portes escolares deben asegurarse que g Patio en mal estado (resbaladizo, de ce-
los mismos cumplan con los requisitos mento rugoso, con baldosas levantadas,
necesarios (ver capítulo correspondien- pozos sin tapar, etc.). Un patio en estas
te). condiciones puede generar caídas, gol-
pes, ruptura de dientes, raspaduras, etc.
Los niños deben: g Patio muy chico para la cantidad de chi-
g Cumplir con todo lo aprendido sobre cos que tiene la escuela o recreos com-
comportamiento y seguridad. partidos por chicos de edades muy di-
ferentes. Esto se ve frecuentemente en
Los ciudadanos deben: las escuelas de Educación General Bá-
g Recordar que los niños entran y salen de sica (antigua primaria) donde muchas
las escuelas y que pueden llegar a hacer- veces comparten el patio los alumnos
lo en forma desordenada; deben condu- de primer año con los de noveno año.
cir en las cercanías en forma extremada- g Patio con vidrios, columnas, canteros o
mente cautelosa, obedecer a los alumnos macetas.
preventores, a las autoridades de la es- g Chicos corriendo o jugando a la pelota
cuela, a los oficiales que ordenan el trán- durante el recreo.
sito y a la señalización existente. g Chicos que salen al recreo con objetos
cortantes o contundentes.
Cuando la escuela está en zona rural g Peleas o juegos violentos, ya que mu-
g En ellas el gran riesgo es el cruce de ru- chas veces se toma al recreo como mo-
tas. Estas deben ser demarcadas en for- mento de descarga.

40. 40 • A c c i d e n t es en la escuela
g Carencia de espacios cubiertos para los tuación y pensar entre todos alternati-
días de lluvia. vas de juegos seguros para el recreo.
g Los chicos tienen por costumbre correr ¹ En caso de no tener un patio cubierto,
o caminar con chupetines o lápices en es aconsejable que los días de lluvia los
la boca y si llegaran a caer pueden cla- niños realicen el recreo en sus aulas.
varse estos elementos y/o lesionarse ¹ Dialogar con los chicos y con los padres
gravemente. para que no lleven objetos contunden-
tes o cortantes a la escuela.
Prevención ¹ Es importante organizar entre los do-
Partiendo de los riesgos mencionados centes la supervisión de los recreos.
anteriormente recordar: También se debe trabajar con los chi-
¹ Controlar que los pasillos y puertas de cos el tema de la violencia dentro de la
acceso al patio sean amplios; en caso escuela, destacar la importancia del
contrario elaborar acuerdos entre los diálogo y de la palabra para solucionar
maestros y los alumnos para que la sa- conflictos.
lida sea ordenada y por turnos. Dialo- ¹ Se les debe enseñar a los niños los ries-
gar con los chicos para que la salida al gos de movilizarse con elementos rígi-
recreo sea ordenada y sin violencia. dos o semirrígidos en la boca. Si desean
¹ En la construcción de los patios utilizar comer un chupetín que lo tengan en la
materiales antideslizantes y superficies boca mientras están sentados.
que no sean rugosas. Controlar que no
haya baldosas rotas o pozos destapa-
dos. 4. Educación Física
¹ Organizar el recreo por turnos, es decir
que no salgan todos los años juntos, Educación Física debe ser el espacio
sino que lo hagan en diferentes hora- donde se le enseña a nuestros niños a cui-
rios, para evitar la superpoblación del dar el cuerpo y fortalecer su mente y espí-
patio o que los más chicos tengan que ritu. Preparar el físico de nuestros niños
compartir el espacio con los más gran- para una vida digna debe ser el fin de esta
des, ya que esta diferencia de tamaño área de la educación.
suelo causar accidentes donde los de los Son pocos los niños habilidosos para
primeros años suelen sufrir lesiones de aprender solos a caminar y correr; estas co-
diferente consideración. sas tan simples se deben aprender y para
¹ No es aconsejable que haya vidrios en ello deben ser enseñadas, más aún lo que
el lugar donde se realizan los recreos. En es el saltar y caer.
caso de no poder modificar esto, se los Debemos conocer que durante el cre-
debe cubrir con una malla metálica que cimiento es indispensable mantener una
impida que se rompan. Si en la zona hay buena flexibilidad muscular y articular,
columnas deben ser cubiertas con col- saber como lograrla y la importancia de
chonetas. Las macetas o canteros deben realizar un control del peso corporal pre-
ser quitados, ya que la prioridad es la viniendo la obesidad y la desnutrición.
seguridad de los chicos. A pesar de ser estos los fines primordia-
¹ Es conveniente determinar en qué es- les de la Educación Física Escolar nos en-
pacios se puede correr o jugar a la pe- contramos con niños accidentados duran-
lota y en cuáles no. Si no hay espacio te las pocas horas en que se desarrolla esta
para realizar esta distribución se debe actividad.
dialogar con los chicos, plantearles la si-

41. SAP/ Manual de Prevención de Accidentes • 41
Riesgos Riesgos ocasionados
g Las lesiones más frecuentes son las cau- por el sobrepeso
sadas por sobrecarga; niños poco o g Contracturas musculares importantes.
nada entrenados son sometidos a exi- g Lesiones musculares.
gencias para las que no están prepara- Este tipo de lesiones se producen tanto
dos. Y más aún muchas oportunidades por el uso de portafolios (aunque sean
existen en las que se exige a los niños la cambiados de mano con frecuencia) como
realización de pruebas para las que no con mochilas (que son cargadas sobre la
se encuentran aptos (por ejemplo: a un espalda y en forma inadecuada) ambos
niño obeso recorrer una distancia en un hacen que el niño adopte posturas inade-
tiempo dado o saltar un cajón). cuadas que influyen negativamente en el
g Las lesiones por traumatismos se pro- crecimiento.
ducen, la mayor parte de las veces, por- g Muchas veces los niños colocan la mo-
que los niños no saben caer, no saben chila o el portafolio sobre la bicicleta lo
saltar o esquivar un obstáculo. que ocasiona una importante reduc-
ción de la maniobrabilidad y del equili-
Prevención brio de estos vehículos.
¹ La maestra a cargo del curso debe estar g Existe también el riesgo de que algún
entrenada para detectar déficit de vi- elemento (correas, manijas, etc.) se en-
sión, audición, etc., en los niños. ganche en ruedas, pedales o cadena.
¹ El profesor de educación física debe te- g Si un niño que conduce una bicicleta
ner una formación adecuada y especí- carga en su espalda con el peso de la
fica. mochila, tiene muchas probabilidades
¹ El profesor de educación física debe de sufrir lesiones ósteo-musculares im-
preocuparse por detectar obesidad o portantes ya que la postura de la bici-
problemas nutricionales o defectos fí- cleta no es nada conveniente para car-
sicos (desviaciones de miembros, co- gar peso.
lumna vertebral, etc., o deformidades). Si bien los carritos son más adecuados
para el traslado de peso, se debe tener en
Recuerde que: cuenta que el niño no debe arrastrar más
Se debe realizar educación física en del 10% de su peso.
lugar o en un horario adecuado. Además el carrito es peligroso en el mo-
mento de cruzar una calle defectuosa o su-
bir o bajar un cordón de una vereda, este
5. Portafolios, puede volcarse y distraer al niño en un mo-
mochilas y carritos mento de enorme riesgo.
Trasladar los materiales de estudio a y Prevención
desde la escuela, es para nuestros niños, ¹ Ningún niño debe trasportar sobre su
un desafío del que habitualmente quedan cuerpo una carga mayor al 5% de su
con alguna secuela. peso y si utiliza carrito no más del 10%
Tanto portafolios como mochilas y ca- de su peso.
rritos son normalmente cargados con so- ¹ Los carritos deben tener ruedas grandes
brepeso, que el niño no está en condicio- y bases amplias para que no se traben
nes de soportar, ya que aunque tenga la con facilidad y evitar así que se vuel-
fuerza necesaria para llevarlos, su cuerpo quen fácilmente.
no está preparado para esa exigencia. ¹ La escuela debe poseer los elementos

42. 42 • A c c i d e n t e s en la escuela
para el desarrollo de las clases y el ma- provocar intoxicaciones por los gases
terial de estudio necesario para que el que desprenden.
niño no tenga que transportarlo a dia- g Las estufas eléctricas pueden provocar
rio desde su casa. quemaduras al tocarlas, o incendios en
¹ La escuela debe establecer diferentes contacto con material inflamable.
días para cada actividad; de esta forma g Los juegos violentos o imprudentes en
el niño sólo deberá transportar el ma- el aula, por ejemplo tirar objetos o co-
terial necesario para la actividad de ese rrer en el aula, pueden ocasionar lesio-
día. nes graves.
¹ Los padres deben controlar que el niño g Los pupitres con asientos o tableros ple-
lleve a la escuela solo los elementos ne- gable pueden causar lesiones de manos
cesarios. al ser accionados.
Para tener en cuenta: Prevención
El cruce de calles con mochilas y ca- ¹ Pintar los umbrales y escalones con co-
rritos es un momento crítico, que ni- lores vivos para visualizarlos fácilmen-
ños y pequeños no debieran afrontar te.
solos. ¹ No pasar cera ni productos siliconados
a los pisos.
¹ En caso de poner alfombras, éstas de-
ben ser antideslizantes y estar bien ad-
6. El aula heridas.
¹ Las puertas y ventanas deben estar pro-
Muchas veces, los edificios escolares vistas de cerramientos adecuados. Los
tienen sectores o elementos riesgosos que cristales deben ser inastillables.
pueden causar lesiones a alumnos, docen- ¹ Si las puertas de acceso abren hacia
tes y personal auxiliar. El maestro juega un adentro, se deben colocar bisagras de
papel fundamental en la detección precoz manera tal que la puerta abra hacia fue-
de situaciones de riesgo. ra.
¹ Controlar que la instalación eléctrica
Riesgos funcione perfectamente. Cubrir los en-
g Umbral o escalones para ingresar al chufes y vigilar que estén provistos de
aula. conexiones a tierra. Evitar cables col-
g Pisos encerados o limpiados con pro- gantes y colocar interruptores automá-
ductos siliconados. ticos.
g Alfombras. ¹ Mantener las estufas en buen estado y
g Puertas, ventanas de cristal y persianas ventilar las aulas al usarlas. Colocar las
exteriores con correa. estufas lejos de los niños o de produc-
g Puertas de ingreso que abren hacia tos inflamables.
adentro: si un grupo numeroso de ni- ¹ Recordarle a los chicos que no se debe
ños corren para salir del aula en caso de correr en el aula ni realizar juegos vio-
emergencia, quedarían atascados. lentos o imprudentes.
g Instalación eléctrica deficiente. ¹ Para los más pequeños los pupitres no
g Calefacción. Son especialmente riesgo- deben tener partes plegables.
sas las estufas a gas o kerosén en am-
bientes cerrados, donde hay personas;
al igual que los braseros, ya que pueden

43. SAP/ Manual de Prevención de Accidentes • 43
Al elegir muebles para el aula
tener en cuenta: Es importante:
g Cuanto más espacio libre dejemos para Tener planificada la evacuación en
el movimiento de los niños, mejor. caso de incendio y contar con extin-
g Las bibliotecas, mesas y escritorios que guidores en buen estado de funcio-
terminan en aristas o bordes filosos, de- namiento, ubicados en lugares visi-
ben cubrirse con protectores de goma bles.
o plástico, para evitar cortes o lastima-
duras innecesarias.
g Descartar los estantes, ya que pueden
ser utilizados por los niños para trepar- 7. Excursiones y
se en busca de objetos altos. paseos programados
g Los armarios tendrán buena cerradura.
Es aconsejable no guardar elementos Las excursiones programadas pueden
peligrosos dentro de ellos; en caso de ser parte de la enseñanza, sin embargo hay
ser necesario colocarlos en la parte su- riesgos potenciales que pueden evitarse in-
perior el armario, lejos del alcance de formando e instruyendo a los niños, pa-
los niños. dres, docentes y al personal responsable
g El botiquín debe guardarse en un lugar del lugar donde se realizan las excursiones
seguro y bajo llave. Los frascos de me- (policías, agentes de tránsito, guardabos-
dicamentos deben conservar su rótulo ques, bomberos, chóferes, etc.).
original, de esa forma evitaremos erro-
res y en caso de ingestión podremos in- Rol de los padres y tutores
formar al médico de que remedio se tra- Es el primer nivel de prevención. Cuando
ta. el docente les informa sobre una excursión
g En lo posible no colocar cortinas. Si no que realizarán sus hijos deben instruirlos
pueden evitarse, procurar que sean cor- sobre cómo deben comportarse, tanto en el
tas, que no sean de telas inflamables o transporte que los lleva como dentro del lu-
tóxicas y mantenerlas lejos de las estu- gar donde se desarrollará el paseo.
fas. En cuanto al transporte, los padres de-
g En caso de tener plantas en el aula, con- ben informar a los niños sobre la impor-
trolar que no sean venenosas o tóxicas. tancia de permanecer en sus asientos du-
rante el viaje, de usar los cinturones de se-
Conversar con los alumnos guridad si los hubiere, de no caminar por
sobre los riesgos de: los pasillos mientras el vehículo está en
g Jugar con elementos cortantes o pun- movimiento, sobre cómo realizar el ascen-
zantes. so y descenso al vehículo, utilización de las
g Arrojar avioncitos de papel o útiles es- puertas delantera y posterior, los riesgos
colares, ya que pueden lastimar los ojos que implica sacar los brazos o cabeza por
de un compañero. las ventanillas, etc.
g Derramar líquidos o alimentos en el Respecto a la calle, se les instruirá so-
piso, ya que pueden provocar resbalo- bre el correcto cruce de las mismas, utili-
nes y caídas. zación de semáforos, respeto por las seña-
g Correr o abrir puertas bruscamente, ya lizaciones y por las instrucciones de los
que pueden golpear a quien estuviera responsables (agentes de tránsito, policías)
del otro lado. y sobre cualquier otro peligro que pudiera
existir.

44. 44 • A c c i d e n t es en la escuela
Sobre el lugar de la excursión se les ex- tación si hubiere largas caminatas.
plicará acerca de las características del La indumentaria adecuada para cada
mismo. Los padres deben ser informados excursión debe ser informada a los padres
no sólo de los objetivos de la excursión sino con anticipación para que hagan las pre-
que también de las características de los visiones pertinentes.
lugares por los cuales se va a transitar has-
ta llegar al lugar de la excursión propia- Cantidad de personas a cargo
mente dicho, además de notificar sobre lo La cantidad de personas que deben
que se va hacer dentro del mismo. acompañar al grupo se debe calcular en
La formulación de críticas y autocríticas función de las reglamentaciones vigentes
en reuniones de padres y maestros, des- para cada centro educativo.
pués de cada excursión puede servir para No obstante el número que figure en los
evitar y corregir errores. reglamentos (un responsable cada 10
alumnos), deberá preverse un número ma-
Maestros, celadores, yor si resultara necesario según las carac-
profesores o responsables terísticas y tiempo de la excursión (por
Es el segundo nivel de prevención y de ejemplo si va a durar muchas horas).
responsabilidades. Esta responsabilidad Es conveniente que uno de los responsa-
no es sólo de los docentes a cargo del gru- bles conozcan el lugar y el tipo de excursión
po, sino que incluye a los directivos, super- que se va a realizar. Si no se pudiera contar
visores de departamentos, etc., que son con alguien que ya ha participado de esa ex-
quienes deben evaluar la excursión previo cursión, es necesario que los responsables
a su realización y verificar que se cumplan tengan una reunión previa con personas que
no sólo los objetivos pedagógicos sino la hayan realizado para transmitirles los da-
también que se tomen todas las medidas tos que consideren necesarios. El conoci-
de seguridad necesarias. miento del terreno evita los riesgos.
Aunque cada excursión tiene sus propias
características, hay cuestiones comunes a Traslado
todas y que deben tenerse en cuenta. Debe preverse de antemano el tipo de
transporte que se va a utilizar. Es impor-
Vestimenta tante establecer cómo se van a ubicar los
Puede utilizarse el uniforme habitual de alumnos dentro del vehículo para evitar
la escuela, ya que esto facilita distinguir a que se sientan juntos grupos muy revolto-
los alumnos de los de otra escuela. Sin em- sos.
bargo, a pesar de las ventajas del unifor- Cuando el tiempo de viaje sea prolon-
me, se debe tener en cuenta las caracterís- gado se deberá prever paradas para tomar
ticas del lugar donde se realice la excur- agua, alimentarse e ir a los sanitarios.
sión. Tener en cuenta, por ejemplo el uso
de zapatillas cómodas cuando los paseos Durante la excursión
incluyen largas caminatas, o un determi- Además de recorrer la zona en grupos
nado tipo de abrigo, medias, camperas se- con sus respectivos responsables, es con-
gún el clima, etc. veniente fijar un lugar de encuentro por si
En caso de ir a zonas de frío, nieves o alguien se pierde.
montañas hay que llevar ropa adecuada
para evitar el frío. Si lugar es muy soleado Campamentos escolares
y caluroso sombreros, gorros, anteojos, Prevenciones para un campamento sin
etc., para evitar insolaciones y o deshidra- riesgo:

45. SAP/ Manual de Prevención de Accidentes • 45
g Conocer previamente el lugar. nas, garrafa, etc.) diseñados para tal fin
g Señalizar los lugares donde está permi- y aprobados por autoridad competente.
tido transitar sin la presencia de un ma- g Si se van a realizar actividades acuáti-
yor. cas, también se debe conocer el área
g Recorrer con todo el grupo los límites donde se van a realizar. Los participan-
de lugar donde se acampa. tes deben utilizar salvavidas.
g Si se van usar elementos cortantes, in- g Preferentemente utilizar zapatos caña
formar cómo es el modo de uso. alta.
g Establecer un lugar de guardado de los g Al caminar por senderos en el monte
elementos cortantes que todo el grupo hacerlo en grupos.
conozca. g Por las noches guardar el calzado en la
g No realizar actividades competitivas carpa o colocarlos con la suela hacia
que involucren los elementos cortantes. arriba para evitar que entren arañas u
g Si el lugar al que se va acampar es muy otros insectos.
alejado de un centro urbano informar g Previo a la salida verificar y confirmar
a la policía y solicitar vigilancia. que todo el equipo esté en condiciones.
g Contar siempre con un vehículo de apo- g Contar con al menos un adulto respon-
yo y una forma de comunicación tele- sable por cada diez chicos.
fónica o por radio. g Contar con una pequeña historia clíni-
g Acampar en zonas altas para evitar ca previa a la salida, saber si hay alér-
inundaciones en caso de lluvias. gicos, a qué, si están tomando algún
g Armar las carpas alejadas de los árbo- medicamento, etc.
les. g Controlar que los seguros del lugar, del
g Encender el fuego lejos de los árboles, transporte de los participantes estén en
raíces, las carpas o cualquier elemento orden.
inflamable. g Pedir la autorización de los padres si los
g Encender el fuego sobre la tierra, pie- alumnos son menores de edad.
dras o pozos diseñados para tal fin. g Suspender o interrumpir la excursión
g Apagar bien el fuego después de utili- si las condiciones climáticas se tornan
zarlo. inadecuadas o hay alerta meteorológi-
g Usar elementos de campamento (coci- co.

46. 4. # 4
Accidentes
en el club
¹ “Saber nadar” no significa que no
1. Piscina tengamos que tomar otras medidas
de seguridad.
¹ Hay que tener en cuenta que el he-
Riesgos cho de haber ido durante varios años
Agua clara “sin movimiento” incluye: a piscinas no significa que se sepa
piscina de clubes o countries, piscinas de nadar correctamente.
casa o quintas, “tanques australianos” ru-
rales y piletas plásticas desarmables co- 2 . Utilización de chalecos salvavidas
merciales. o similares:
g El agua representa un riesgo a tener en ¹ Recomendamos el modelo tipo cha-
cuenta, aunque sea transparente y se leco con abertura anterior, al menos
encuentre sin movimiento. tres broches seguros, y correa pasa-
g El ahogamiento en piletas, tanques aus- da por la zona inguinal, de material
tralianos o estanques, es una causa fre- sintético de alta flotabilidad.
cuente de muerte en niños de 1 a 5 ¹ El modelo elegido debe permitir que
años, aunque ocurre en todas las eda- el niño flote aún inconsciente.
des. ¹ Al comprarlo, tener en cuenta el peso
g Este accidente es evitable en alto gra- del niño y no su edad.
do, si se tienen en cuenta algunas nor- ¹ Desechar totalmente los “simil-cha-
mas relativamente simples. lecos”: generalmente de juguete o
animales de plástico inflables. Son
Prevención totalmente vulnerables a pincha-
1 . Aprender a nadar duras, pérdidas por la válvula, etc.
¹ Fomentar la enseñanza organizada y ¹ El chaleco debe ser colocado y abrocha-
completa de nadar correctamente a do por un adulto a todo niño que se en-
todos los niños a partir de los 4 o 5 cuentre en el agua o cercano a ella.
años.
¹ Una vez que se aprendió a nadar es 3 . Visión permanente: implica mirar y vi-
importante practicar periódicamen- gilar al niño constantemente cuando se
te para no perder y reforzar este encuentra cerca o en el agua.
aprendizaje. ¹ Es la medida preventiva más impor-
¹ Las enseñazas “familiares” o a niños tante y sin costo alguno, especialmen-
muy pequeños en general no obtie- te en niños pequeños, sin “noción del
nen los resultados deseables. peligro” (hasta los 4 a 5 años).
¹ La persona que enseñe a otro a na- ¹ Recordar que un niño puede ahogar-
dar debe esta capacitada para dicha se en pocos centímetros de agua y en
tarea. un lapso de minutos.

47. 47 • A c c i d e n t e s en el club SAP/M a n u a l d e P r e v e n c i ó n d e A c c i d e n t e s • 47
¹ Los padres que leen, consumen in- cen desde el borde de la piscina, des-
fusiones o bebidas, o practican en- de los taburetes para natación com-
tretenimientos diversos mientras petitiva, de trampolines recreativos
sus hijos están cerca o en el agua, no (aproximadamente 1 metro) y desde
pueden vigilarlos con eficacia. los trampolines de competición (3
metros y 5 metros).
4 . Cercado de la pileta g En todos los casos puede haber una
¹ Toda pileta debe tener un cerco com- “mala caída” que produzca un fuer-
pleto como mínimo de 1 metro de al- te golpe contra el agua.
tura (óptimo 1,5 metros), con puerta g El otro riesgo grave y frecuente es
de acceso que no pueda ser manipu- que el niño caiga sobre un nadador
lada de ninguna forma por los niños. o bañista inadvertido.
¹ El cerco debe tener barrotes vertica- g Debe hacerse una evaluación cuida-
les que no permitan el paso de la ca- dosa a cargo de un adulto de la pro-
beza de un niño pequeño. La sepa- fundidad de la pileta antes de cual-
ración entre los barrotes no debe ser quier lanzamiento.
mayor de 10 cm. g Las bombas de succión deben tener
¹ Aunque la pileta posea algún tipo de protegidas las bocas.
cobertura debe colocársele el cerco,
ya que no sólo es lo más seguro sino 2 . Caídas en superficies mojadas
que también más económico g Toda superficie mojada favorece los
¹ El cercado es un mecanismo de pro- resbalones, tanto estando descalzo
tección muy eficiente que debe ser como con ojotas de goma, más aun
utilizado en todas las piletas. si se corre en lugar de caminar.
¹ No deje sillas de jardín cerca del cer- g Las escaleras, planos inclinados y es-
co ya que los niños pueden treparse pecialmente los bordes de la pileta
y pasar sobre él. son los lugares más riesgosos.
¹ No deje objetos que llamen la aten- g Jamás empujar a otro niño sentado
ción dentro de la pileta ya que, pro- o parado en el borde la de pileta.
bablemente los chicos intenten en- g Los pisos de goma u otros materia-
trar para buscarlos. les especiales, disminuyen el riesgo
pero no lo suprimen.
Recuerde que: g No deje correr a los niños alrededor
Es importante contar con elemen- de la pileta.
tos de auxilio (botiquín, salvavidas,
etc.). 3 . Soledad en la piscina
La persona a cargo del cuidado de g Toda pileta pública debe tener per-
la pileta debe tener capacitación en sonal idóneo (bañero, guardavidas)
Resucitación Cardiopulmonar bási- para cuidar, prevenir y, eventual-
ca. mente, actuar ante cualquier emer-
gencia, todos los días del año.
g Si abandona su puesto y es el único
Otros riesgos a tener en cuenta realizando esa tarea, debe ser reem-
y sus formas de prevención: plazado por otra persona.
1 . Trampolines y zambullidas g Si está solo, no puede leer, conver-
g Lanzarse al agua es un desafío que sar, acarrear sombrillas, reposeras,
atrae a niños y adolescentes. Lo ha- etc.

48. g Jamás permitir que adolescentes porte practicado y la forma de hacerlo,
“naden solos” en ausencia de cuida- produciendo también una diferencia en la
dores aunque lo hagan con solven- gravedad y tipo de las lesiones que se pro-
cia. ducen.
4 . Exceso de cloro Riesgos
g El exceso de cloro puede producir g Lesiones debidas a sobrecarga (sobre
serios y diversos trastornos. peso o sobre estímulo).
g La cloración del agua debe hacerse g Las lesiones por traumatismos causa-
al final del día, una vez que se hayan das por defectos técnicos, exceso de en-
retirado todos los bañistas del agua. trenamiento, lesiones por sobre-uso.
Es importante conocer cuál es el g Lesiones producto de la competitividad
producto y la proporción adecuada y el querer imponerse sin importar la
que se debe utilizar. ética deportiva.
g Jamás efectuarla de mañana, mo- g También debemos considerar los indi-
mentos antes del ingreso de los ba- viduos que con lesiones previas practi-
ñistas. can determinados deportes que agra-
g Si por error se administró cloro dos van o perpetúan el problema.
veces, no debe usarse la piscina por
24 horas. Prevención
¹ La práctica y entrenamiento de cual-
5 . Contagio en el agua quier deporte tiene que ser acorde a la
g Muchas y variadas enfermedades edad y características de cada niño.
agudas pueden transmitirse a través ¹ Promover la idea de que la práctica del
del agua: respiratorias, digestivas, de deporte tiene un fin recreativo y es ade-
la piel, de los ojos, etc. más un medio para mejorar el cuerpo,
g El certificado médico de buena sa- la mente y el espíritu de los niños.
lud otorgado para un verano, tiene ¹ Realizar un buen examen y seguimien-
una utilidad muy relativa. to médico del niño, evaluando sus con-
g La única solución es una actitud res- diciones físicas y psíquicas para la prác-
ponsable de los padres y asesora- tica del deporte, respetando sus etapas
miento adecuado del pediatra. de crecimiento, adecuando el deporte
g Hay que tener en cuenta que el per- su práctica y exigencia a cada niño.
sonal de los clubes no está capacita-
do para distinguir niños sanos de en- Las lesiones por sobrecarga
fermos, salvo groseras evidencias. Se entiende por sobrecarga la sobre exi-
gencia, ya sea en peso y/o actividad, para
las que el niño no está preparado.
2. Práctica de deportes
Prevención
La actividad deportiva en su aspecto En la pre-temporada
lúdico y competitivo va tomando cada vez ¹ Realizar ejercicios de elongación para
mayor importancia en nuestra sociedad. aumentar la flexibilidad muscular y ar-
En forma paralela han aparecido lesiones ticular.
específicas de cada deporte. ¹ Hacer actividades que permitan el for-
Las diferencias geográficas, culturales y talecimiento muscular progresivo y
climatológicas hacen variar el tipo de de- acorde con cada edad.

49. 49 • A c c i d e n t e s en el club SAP/ Manual de Prevención de Accidentes • 49
¹ Ir aumentando de manera progresiva la niños, separados de aquellos destina-
distancia recorrida y la velocidad. dos a deportes bruscos a al paseo de los
animales.
Durante la temporada deportiva g Si la plaza no posee un lugar específico
¹ Realizar un buen calentamiento sin ol- para niños es conveniente, elegir un lu-
vidar estiramientos antes de la activi- gar lo más alejado posible de donde pa-
dad y después de ella. sean los perros y gatos, así como tam-
¹ Utilizar un calzado con suela bien acol- bién de donde se juega a la pelota o a
chada y adecuado para el deporte prac- algún deporte brusco.
ticado. g Si la plaza tiene fuentes de agua debe-
¹ Vestimenta adecuada al deporte y al cli- mos tener en cuenta que casi siempre
ma. están conectadas a la energía eléctrica
ya sea para la iluminación o para la cir-
Recordar: culación del agua. No deben ser usadas
Que todo niño en edad escolar no como lugares de juego ni para nadar.
debe realizar deporte competitivo, no Además el agua de las fuentes suele no
debe ser exigido por encima de sus ser potable, otro motivo más para man-
posibilidades bio-psico-sociales, to- tenerse bien alejado de ellas.
dos deben divertirse, teniendo siem- g Antes que los niños suban a los juegos,
pre en cuenta el respeto por las posi- es conveniente revisar su estado. Mu-
bilidades y diferencias de cada uno. chas veces no reciben el mantenimien-
to adecuado y puede haber clavos, o
¹ Recién durante el tercer ciclo de Edu- estar oxidadas las partes metálicas, o
cación General Básica –ex Educación quedar al descubierto bordes filosos. In-
Primaria– (desde los 12 años aproxima- clusive, es recomendable chequear las
damente) pueden incorporarse los ap- condiciones de las cadenas de las cua-
tos al deporte competitivo. Para este les cuelgan las hamacas.
tipo de actividades necesitan un control g Cuando los niños son pequeños, las ha-
médico estricto, y un entrenamiento macas deben tener correas o algún sis-
adecuado, físico y psíquico. tema de seguridad para evitar que se
¹ El entrenamiento no debe interferir con caigan. Este sistema también debe ser
el descanso, alimentación o vida fami- revisado antes de sentar al niño en la
liar de un niño. misma.
g Es importante que los niños sepan que
no deben jugar entre las hamacas, cale-
4. Plaza y juegos de plaza sitas u otros juegos ya que pueden resul-
tar golpeados. En el caso de los niños pe-
Las plazas y parques públicos son luga- queños, se los debe vigilar muy de cerca.
res adecuados para que los niños aprove- g En las escaleras de los toboganes es re-
chen el sol, el aire libre y la compañía de comendable controlar que los niños
otros niños, elementos necesarios a su cre- más grandes no apuren o atropellen a
cimiento y desarrollo. los más chicos.
g Los areneros pueden contener vidrios
Al llevar a sus niños a la plaza rotos, jeringas usadas o estar contami-
tenga en cuenta: nada por perros y gatos, por eso es im-
g El lugar adonde instalarse. En algunas portante que los niños no estén descal-
plazas existen espacios exclusivos para zos mientras juegan en la arena.

50. g El “sube y baja” tiene una manija que tivos, por lo cual es muy importante que
queda a la altura del abdomen de los ni- los niños no salgan de la plaza solos.
ños pequeños y que puede producir le- g A medida que el niño va creciendo y
siones. comprendiendo los peligros se le debe
enseñar cómo cuidarse y cuidar a sus
Otros cuidados importantes amigos.
g En días calurosos y soleados hay que te- g Si el niño va a la plaza en triciclo o bici-
ner mucho cuidado con las superficies cleta, no los deje andar delante suyo en
de metal que pueden recalentarse, pro- las veredas, camine al lado de ellos y re-
vocando quemaduras. cuerde que las salidas de los garajes y
g Si su bebé es pequeño y está en su co- los cruces de calles son sumamente pe-
checito, no lo deje nunca solo, ni al cui- ligrosos para un niño en bicicleta.
dado de personas desconocidas.
g Si su niño o niña es más grande, avísele Una vez en casa
adonde va a estar usted situado para g Lave prolijamente las manos y la cara
que lo pueda ubicar. Si cambia de lugar de los niños.
avísele. Un niño que se asusta por no
ver al adulto que lo acompaña puede in-
tentar regresar solo a su casa, con todos 5. Exposición solar
los riesgos que esto implica.
g Es importante que el adulto vigile al Riesgo
niño mientras está en los juegos o en el g El sol puede hacernos daño ya que sus
arenero. radiaciones penetran en las capas de la
g Es preferible que los niños vayan a la piel y pueden producir varias lesiones
plaza con zapatos o zapatillas cerrados visibles y no visibles.
y con suela alta. g Las lesiones que produce el sol en for-
g Es aconsejable que los niños no toquen ma inmediata son:
a los animales que se encuentran en la † Quemaduras: Es la reacción de la piel
plaza, ni siquiera pájaros ni tampoco a las radiaciones ultravioletas que
perros aunque estén con sus dueños. penetran en ella sin previa protec-
Los niños no deben darle de comer de ción. Se puede observar la presencia
su mano a animales desconocidos ( pe- de inflamación, dolor y enrojeci-
rros, gatos, palomas u otros pájaros, miento. Todos los tipos de quemadu-
aunque sean cachorros o pichoncitos). ras pueden producir lesiones perma-
g Con mucha frecuencia, en las plazas nentes e irreversibles en la piel e in-
hay vendedores ambulantes que ofre- crementan el riesgo de desarrollar
cen comidas y bebidas “caseras” sin el cáncer de piel.
correcto control de las autoridades sa- g Las pieles blancas, con ojos claros, ca-
nitarias. Estos productos pueden ser bello rubio o castaño claro son de ma-
dañinos para los niños y aún para los yor riesgo al sol y a las quemaduras, por
adultos. Es conveniente llevar de la casa lo tanto necesitan mayor protección so-
o comprar alimentos seguros, sobre lar.
todo en épocas de calor, durante las g Los rayos del sol se acumulan año tras
cuales los niños pueden tener sed al ju- año y producen:
gar al aire libre. † Manchas solares.
g Las plazas suelen estar rodeadas por ca- † Envejecimiento con arrugas.
lles con tránsito de automóviles y colec- † Reacciones alérgicas: Hay que tener

51. 51 • A c c i d e n t e s en el club SAP/ Manual de Prevención de Accidentes • 51
en cuenta que existen medicamen- nos y dorso de pies.
tos que pueden provocar una erup- 3 . No olvide que el agua, la arena y la
ción en la piel después de exponer- nieve reflejan los rayos ultravioletas
se al sol, por ello es importante la en más del 80%; usar por lo tanto,
consulta al pediatra de cabecera del protección solar aún estando bajo
niño. sombrillas o techos.
† Golpe de calor: debido al exceso de la 4 . Protegerse también los días nubla-
exposición solar y altas temperaturas dos, los rayos ultravioletas e infra-
puede aparecer dolor de cabeza, náu- rrojos pasan a través de las nubes.
seas, vómitos, mareos y fiebre. 5 . Use ropas adecuadas, de tramado
† Cáncer. de algodón cerrado, con mangas,
sombrero o gorros.
Prevención 6 . Controle el tiempo de exposición
Debemos cuidar a los niños de los efec- solar, no sólo en la playa, sino en
tos peligrosos del sol, evitando quemadu- cualquier actividad al aire libre.
ras y golpes de calor. 7. Recuerde que hay ciertos medica-
¹ Se recomienda enseñar a los niños mentos que pueden producir una
cómo cuidarse del sol y seguir las si- erupción en la piel y eventualmen-
guientes normas. te quemaduras
1 . Evitar la exposición solar entre las 8 . No exponga al sol, en forma direc-
11 y 16 horas, cuando los rayos ul- ta, a niños menores de 1 año. Ubi-
travioletas están más perpendicula- car a los bebés en un área bien ven-
res a la tierra y son más potentes. tilada para evitar el golpe de calor.
2 . Usar protector solar desde los seis 9 . Buscar la buena sombra es lo más
meses de vida, de acuerdo al tipo de fácil y efectivo para protegerse del
piel (con un índice de protección sol.
solar mayor de 15). Colocarlo 30 1 0 . Usar anteojos de sol de buena cali-
minutos antes de la exposición so- dad que ofrecen buena protección
lar y renovarlo cada 2 horas ya que a los ojos desde la infancia; los ojos
la sudoración y el baño disminuyen también tienen riesgo de daño.
el efecto del protector. 1 1 . Los niños que van solos al club sue-
Deberá extenderse el filtro solar en len no tener presente la necesidad
todas las partes del cuerpo expues- de protegerse del sol, por lo tanto
to al sol. deben ser controlados por un adul-
No olvidarse del cuello, orejas, ma- to o poner un horario de regreso.

52. 5.
6s
Accidentes
en zonas
rurales
¹ Entrar al agua con zapatillas. La suela
1. Lagos, lagunas y ríos de goma actúa como antideslizante.
¹ Tener la vacuna antitetánica al día.
Riesgos ¹ Enseñar a los jóvenes a respetar normas
g Bañarse en ríos o lagos tiene más ries- de convivencia.
go que nadar en la piscina, debido a la ¹ Si se está a cargo de un grupo de ado-
correntada del agua, las diferentes pro- lescentes, elaborar y discutir grupal-
fundidades y la dificultad en calcular mente pautas de disciplina para lograr
las distancias. un comportamiento colectivo ideal.
g Se pueden sufrir cortes y lastimaduras ¹ Estar alerta ante posibles peligros.
por ramas, latas o vidrios. ¹ Estimular la prudencia y evitar los mie-
g Hay posibilidades de picaduras y mor- dos.
deduras de peces como la palometa o
la raya, arañas, insectos y víboras. Recuerde que en zonas serranas o
g Las arenas contaminadas con parásitos montañosas:
y gérmenes pueden provocar infeccio- Ante lluvias, vientos u otras circuns-
nes en la piel. tancias, el caudal del río puede au-
g Las irregularidades en el fondo del río mentar hasta desbordar e inundar
o la presencia de moho sobre las pie- las zonas cercanas.
dras pueden causar resbalones y caí-
das.
g Nadar donde no se hace pie, después
de una comida copiosa o habiendo to- 2. Playas
mado bebidas alcohólicas aumenta los
riesgos de ahogamiento. Riesgos
g Practicar deportes acuáticos sin pre- Agua oscura y “en movimiento”
calentar puede producir desgarros g La posibilidad de supervivencia de un
musculares. niño o adolescente sumergido total-
g Efectos del agua fría. mente en agua “no transparente”, es
dramáticamente inferior a las de una
Prevención piscina, más aún si tiene remolinos o
¹ Enseñar a nadar a los niños tan pronto corrientes.
se pueda. g Es necesario enseñar desde pequeños
¹ Establecer una vigilancia constante, un gran respeto y prudencia por: arro-
acorde a cada situación. yos, lagos, ríos y el mar.
¹ Los menores entrarán al río siempre g Es muy riesgoso “aprender a nadar” en
acompañados por un mayor responsa- este tipo de agua. El aprendizaje debe
ble. realizarse en una piscina.
¹ Jamás zambullirse en el río. g Los adolescentes y preadolescentes que

53. 53 • A c c i d e n t e s en zonas rurales SAP/ Manual de Prevención de Accidentes • 53
se ahogan en este tipo de agua, en su gundos quedan inutilizados como
mayoría, saben o creen saber nadar. flotadores.
g El ahogamiento en aguas turbias es una † Las cubiertas de automotores tienen
causa frecuente de muerte desde lac- un pico de metal para el ingreso de aire
tantes hasta adolescentes. que puede lastimar, a veces gravemen-
te, el rostro o el cuerpo de los niños.
Prevención
Visión directa estricta: 2 . Embarcaciones y bañistas
¹ Los adultos deben vigilar de manera † Ninguna embarcación debe circular
personalizada desde la playa o embar- cerca de las zonas reservadas para
caciones a los niños que se encuentran bañistas. Los accidentes se producen
en el agua. generalmente cuando salen o arri-
¹ Los niños deben entrar al agua con un ban a las playas o muelles de amarre
adulto que sepa nadar. y no durante la navegación.
¹ No dejar a los niños sobre embarcacio- † Los más frecuentes son: traumatismos
nes (botes, lanchas, etc.) con personas por el casco de una embarcación, por
que no sepan manejarlas correctamen- un golpe de remo y por golpes contra
te, estén en la costa o lejos de ella. tablas de surf a la orilla del mar.
¹ Toda práctica de deporte náutico infan- † Las heridas por hélices de lancha son
til (por ejemplo andar en velero) debe gravísimas. Jamás permitir que los
ser realizada bajo estricta vigilancia y menores permanezcan o se zambu-
con personal entrenado. llan por la popa de las embarcacio-
nes en movimiento.
Chalecos salvavidas o similares † El esquí acuático ocasiona lesiones
¹ Es fundamental que los niños tengan por latigazo de soga y/o golpes de los
puesto el salvavidas cuando estén cer- esquíes contra la cabeza. Los niños
ca de cualquier agua no transparente deben esquiar siempre con chaleco
(mar, río, arroyo), ingresen o no a ella. salvavidas.
¹ Los niños que estén a bordo de cual- † Toda embarcación tendría que tener
quier tipo de embarcación, de cualquier en su tripulación un adulto que nade
tamaño y modalidad de propulsión de- bien por cada niño.
ben tenerlos colocados correctamente. † El aprendizaje de esquí acuático
¹ Los salvavidas “clásicos” (anillos de cau- puede iniciarse recién a partir de los
cho con soga alrededor) no sirven como 5 años aproximadamente, en niños
salvavidas, representan un riesgo y por lo que naden perfectamente y tengan
tanto no deben ser utilizados. la fuerza muscular que este deporte
requiere.
Para tener en cuenta † En caso de caídas, enseñarles que
1 . Colchonetas, flotadores y suelten el “manillar” de la soga atado
cámaras de automotores a al lancha. De lo contrario son arras-
† Dan una falsa impresión de seguri- trado a la velocidad de la misma (40,
dad. 50 kilómetros por hora para esquiar)
† Jamás alejarse de la costa en estos y tragan agua, se golpean con los
elementos: son totalmente ingober- esquís y pueden agredirse con la soga.
nables por los niños en zonas co- † Las embarcaciones deben cumplir
rrentosas, de remolinos o ventosas. con todos los requerimientos legales
† Se dañan fácilmente y en pocos se- para su uso o habilitación.

54. 3 . Zona boyada y banderas o
carteles de advertencia 3. Picaduras de insectos
† Se les debe inculcar a los niños el
respeto absoluto de las zonas boya-
das, banderas y carteles de adverten- El riesgo depende:
cia. g Del lugar donde el niño sea picado.
† Los adultos no deben hacer autoeva- g Del grado de alergia de cada individuo.
luaciones acerca de la profundidad,
velocidad de la corriente, presencia g Los basurales son el alimento ideal para
o no de remolinos, en parajes no co- miles de insectos capaces de transmitir
nocidos. Ante la duda es mejor no un sinnúmero de enfermedades.
entrar al agua. g Hormigas y abejas son atraídas por los
lugares donde hay sustancias azucara-
4 . Lesiones en la arena das o envases de gaseosas abandona-
† Ocurren cuando la playa no está co- dos.
rrectamente vigilada, se encuentra g Las aguas estancadas son campo pro-
sucia, descuidada y no posee reci- picio para que proliferen mosquitos,
pientes para los residuos. que aparte de molestos por sus picadu-
† Las heridas más frecuentes son: con ras, pueden producir enfer medades
piedras, envases de vidrio o lata, cla- como el dengue.
vos o similares, cigarrillos encendi-
dos en la arena y cualquier otro ele- Según el hábitat podemos encontrar
mento agresivo no visible. diferentes tipos de insectos:
† El pie de los niños es la parte más g En los ranchos de adobe encontramos
afectada. Ante una playa “dudosa”, el vinchucas.
calzado de goma deportivo brinda g En lugares oscuros y encerrados, supo-
una protección aceptable en la are- nemos la presencia de arañas, ya que
na. tienen hábitos nocturnos.
g En espacios libres, ( amaneciendo o al
5 . Lesiones dentro del agua ocultarse el sol), se pueden encontrar
† Son muy difíciles de evitar en aguas jejenes.
turbias no conocidas. g Entre las malezas y en determinadas
† El calzado deportivo de goma (ojota plantas, suelen vivir las orugas.
por ejemplo) brinda una protección g Los animales domésticos pueden alojar
no muy eficaz, además de la incomo- pulgas y garrapatas, que al picar pue-
didad de usarlos dentro del agua. den dar entrada a una infección.
† Es aconsejable evitar zonas con es- g El calor y humedad favorece la existen-
pecies de peces agresivos (ejemplo: cia de diferentes tipos de insectos.
“palometas”).
† Recordar que los niños deben entrar Prevención
al agua caminando y no de cabeza.
DENTRO DEL HOGAR
¹ Son útiles los repelentes y alambre teji-
do en puertas y ventanas.
¹ Usar insecticidas de marca reconocida,
de alto poder residual, poco peligrosos

55. 55 • A c c i d e n t e s en zonas rurales SAP/ Manual de Prevención de Accidentes • 55
para el ser humano y animales domés- antecedentes de shock anafiláctico.
ticos. Presentados en envases seguros, g Al picar, es la abeja quien deja su agui-
que no se vuelquen ni se puedan recar- jón.
gar, y que sean poco atractivos para los g Los accidentes graves suelen ser el re-
niños por su forma y color. sultado de picaduras múltiples, provo-
¹ No dejar los insecticidas al alcance de cadas por un enjambre.
los niños.
¹ Ser cuidadosos con los residuos de ali- Prevención:
mentos y en caso de envasarlos, man- ¹ No molestar a las abejas o avispas.
tener bien cerrado los recipientes. ¹ Quien se vea atacado por un enjambre,
¹ La higiene domiciliaria es fundamental. corra a refugiarse entre la maleza o la
¹ Es conveniente realizar fumigaciones vegetación densa.
periódicas con productos y personal ¹ Evite usar ropas de colores oscuros y
adecuado. vistosos, cosméticos o perfumes.
¹ No se aconseja utilizar espirales ni ta-
bletas de consumo eléctrico en las ha- Arañas e insectos peligrosos
bitaciones de los niños pequeños. Existen muchas especies, unas más ve-
nenosas que otras, pero al fin todas pro-
Sugerimos: ducen algún tipo de daño.
Ante la gran variedad de productos
insecticidas que se ofrecen en los Prevención:
comercios, no usar, sin asegurarse ¹ Dentro de la vivienda: tan importante
previamente con el pediatra, en como la fumigación periódica, es la lim-
ambientes donde duermen o pasan pieza prolija de la casa; separando mue-
varias horas los niños pequeños. bles y camas de las paredes y examinan-
do ropas o calzados que hayan queda-
do en el suelo.
FUERA DEL HOGAR ¹ Fuera de la vivienda: precaución al re-
(jardines, parques y espacios verdes) mover escombros o buscar leña; nunca
introducir las manos en huecos de ár-
¹ Evitar desperdicios en terrenos baldíos, boles, paredes o en la tierra.
frecuentados por niños. ¹ Recordar los hábitos nocturnos de las
¹ Usar repelente y cubrirse con ropas las arañas y alacranes.
zonas expuestas del cuerpo. ¹ Tener presente que en general, atacan
¹ Inspeccionar cuidadosamente los luga- si se los molesta.
res antes de acampar.
¹ Manipulear con cuidado las plantas que Ofidios
habitualmente albergan distintos insec- En nuestro país la yarará es la serpien-
tos. te venenosa que más accidentes provoca.
¹ No caminar descalzo en el césped. Habita en las márgenes de los ríos, panta-
¹ La fumigación con insecticidas eficaces, nos y zonas áridas con pajonales. Además
no tóxicos, en tiempo y forma adecua- existen otras especies como la de La Cruz,
da, es de gran utilidad. Coral y Cascabel.
Avispas y abejas Prevención:
Riesgos: Con relación al medio ambiente:
g La peligrosidad está relacionada con ¹ Mantener las áreas libres de malezas

56. alrededor de viviendas, piletas de queo médico por parte del médico de
natación, etc. cabecera y un entrenamiento físico, de-
¹ Inspección periódica de la vivienda: rivado de dicho chequeo previo.
rincones oscuros, depósitos, galline- ¹ La vestimenta estará de acuerdo con la
ros, chiqueros, etc., sobre todo des- ocasión, que ha de variar de acuerdo a
pués de lluvias o inundaciones. la estación del año.
¹ Es muy importante prestarle atención
Con relación al individuo: al calzado, que ha de guardar relación
¹ Tenga precaución al mover troncos con el tipo de actividad que se va a rea-
o piedras lizar. Llevar calzado de repuesto.
¹ No inspeccionar con las manos cue- ¹ La alimentación será adecuada y varia-
vas, nidos o huecos. da, proporcional al desgaste físico rea-
¹ El uso de botas disminuye la posibi- lizado; no debemos olvidar una ingesta
lidad de ser mordido en las piernas. de líquidos, que pueden ser jugos, en re-
¹ Movilizarse en compañía de perros, lación al desgaste físico realizado y a la
que son buenos rastreadores de ser- temperatura ambiente.
pientes.
¹ Si es de noche, caminar siempre pro-
visto de linterna. 5. Animales y ganado
¹ Niños y adultos que viven o frecuen-
tan zonas rurales, deberían conocer
las costumbres de los ofidios del lu- Riesgos
gar. g El caballo es una gran ayuda para el
¹ Aprender a reconocerlas y diferen- hombre de campo; sin embargo, un ca-
ciar una víbora venenosa de otra ino- ballo asustado, nervioso o lastimado
fensiva, es de fundamental impor- puede representar un riesgo tanto para
tancia. niños como para adultos.
g El ganado muchas veces resulta impre-
Importante: visible, puede asustarse, correr y atro-
Ante la duda o la desinformación, pellar a los niños. También pueden tro-
concurrir con rapidez a un centro pezar, caer y aplastarlos.
asistencial. g El tambo habitualmente es trabajado
por una familia y esto incluye a los ni-
ños de la misma. Se debe tener en cuen-
ta que las vacas pueden ponerse nervio-
4. Montañas, sierras sas, patear, caer y también atropellar y
y cerros pisar a los niños, en especial a los más
pequeños.
Riesgos
g Condición física inadecuada. Prevención
g Vestimenta inadecuada. ¹ Un adulto debe enseñarles a los niños
g Terreno difícil de transitar (con piedras, a montar y andar a caballo, indicarles
pendientes pronunciadas, etc.). cuáles son los riesgos y recordárselos
g Malas condiciones climáticas. periódicamente. El niño debe utilizar el
caballo como medio de locomoción
Prevención cuando física y psíquicamente este en
¹ La preparación física: incluye un che- condiciones de hacerlo; como guía po-

57. 57 • A c c i d e n t e s en zonas rurales SAP/ Manual de Prevención de Accidentes • 57
demos dar la edad de 12 años como
edad mínima. Con respecto a los más 6. Ingestión de
pequeños, es importante que nunca se agua no potable
acerquen al animal para evitar que lo
molesten y los patee. Es muy frecuente encontrar en nuestro
¹ Nunca los niños deben estar cerca del país zonas que no tengan suministro de
ganado suelto. agua potable.
¹ El tambo es un tema difícil de tratar, ya Los establecimientos de campo, las pe-
que muchas veces los padres no tienen queñas poblaciones, los asentamientos
otra alternativa mas que llevarlos con marginales, barrios residenciales, clubes y
ellos al trabajo. Es por eso que plantea- countries que están ubicados en áreas ale-
mos una opción más segura: dejar a los dañas a las grandes ciudades son abaste-
más chiquitos dentro de un corral para cidos por lo general, con agua preveniente
que no se expongan y a los más gran- de fuentes subterráneas.
des enseñarles sobre los riesgos del
tambo y la forma de evitarlos, hacer es- Riesgo
pecial hincapié en que se alejen de los Muchas veces el agua obtenida a través
animales a mas de cuatro metros, que de perforaciones es consumida sin recibir
no toquen ni huelan nada ni coman ningún tratamiento potabilizador, y cabe
nada y por sobre todo que no se ubi- la posibilidad de que muchas de esas fuen-
quen detrás de las vacas. tes subterráneas estén contaminadas con
materias fecales humanas ya que, en esas
Animales de corral y domésticos mismas zonas, se utilizan pozos negros
Riesgos para eliminar las excretas debido a la falta
g Si bien el gallinero suele ser un lugar de de servicios cloacales.
libre acceso para los niños, es impor-
tante tener en cuenta que cuando las ¿Qué es el agua “segura”?
gallinas están empollando se ponen Se considera que el agua es “segura”
agresivas y si son molestadas pueden cuando proviene de una planta en la que
picotearlos y lesionarlos seriamente, es- ha recibido el tratamiento de potabiliza-
pecialmente los ojos, ya que les atrae el ción completo: floculación, sedimenta-
brillo de los mismos. ción, filtración y cloración. En los pueblos
g Otro riesgo son los perros, ya que aun- y ciudades pequeñas con “agua corriente”
que sean mansos sus reacciones son pero donde no existe este tipo de plantas,
impredecibles y los niños pueden resul- sólo se realiza la cloración antes de su dis-
tar mordidos o atacados por éstos. tribución. Cuando el agua está contamina-
da, el cloro destruye las bacterias pero no
Prevención actúa sobre los quistes de parásitos que
¹ Impedir el acceso de los niños al galli- podría contener.
nero dejando bien cerrada su puerta y
colocando cercos que no puedan esca- Prevención
lar (ver piletas de natación). ¹ Antes de beber agua o lavar alimentos
¹ No dejar nunca solos a los niños con los con ella, pregunte sobre su origen.
animales domésticos del campo ni per- ¹ El tratamiento más seguro consiste en
mitir que los molesten (ver Mascotas). hervir el agua durante 1 a 3 minutos
cuando existan dudas sobre su calidad.
¹ No beba agua de pozo o extraída con

58. bombas manuales o eléctricas monta- ¹ No conservar dentro de la heladera sus-
das sobre perforaciones caseras, sin tancias tóxicas.
hervido previo. ¹ Seguir las instrucciones del fabricante,
¹ Actúe de la misma manera con el agua lea los rótulos antes de usar cualquier
proveniente de aljibes o cisternas. producto.
¹ No guardar restos de productos quími-
Recuerde: cos con los rótulos dañados.
El agua corriente no es sinónimo de ¹ No utilizar en forma indiscriminada in-
agua segura, siempre es necesario secticidas en el ambiente en que per-
averiguar de dónde proviene. manece el niño, extremar los cuidados
en el caso que sea un lactante.
¹ Evitar la utilización de aerosoles en lu-
gares cerrados.
7. Contacto con plaguicidas
Estas son algunas de las medidas re-
Los plaguicidas o agroquímicos son sus- comendadas para disminuir los rie-
tancias químicas preparadas para el control gos de accidentes, recuerde que la
de las diversas plagas que atacan a los culti- mayoría de estas normas son posi-
vos agrícolas, a los animales domésticos o al bles de realizar con un adecuado
hombre. Se los puede clasificar desde el pun- control y educación de su hijo.
to de vista de su utilización como: Insectici-
das (para el control de insectos), Herbicidas
(para el control de malezas), Fungicidas
(para el control de hongos) y Acaricidas (para 8. Exposición al frío
el control de ácaros).
Muchas lesiones provocadas por la ex-
Riesgos posición al frío son debido a la impruden-
El incremento en la utilización de los cia de la población frente a los fenómenos
plaguicidas o agroquímicos en la agricul- climáticos, por ejemplo la práctica de dis-
tura trajo aparejado un problema al que tintos deportes en épocas de nevadas in-
durante muchos tiempo se le restó impor- tensas, o por una inadecuada evaluación
tancia como fueron los accidentes causa- de los cambios de temperatura.
dos por intoxicaciones como consecuen-
cia principalmente de su mal uso. Riesgos
Es importante que la población conoz- Hipotermia: es el descenso de la tem-
ca los riesgos de toxicidad de estos produc- peratura del cuerpo humano por debajo de
tos, sobre todo cuando se les da un uso do- 35° C, y que se presenta cuando hay una
méstico. exposición (atmosférica o por inmersión)
a frío intenso durante un tiempo determi-
Prevención de la intoxicación infantil nado en cada caso.
¹ Ubicar las sustancias tóxicas y medica- Congelamiento: la forma más común
mentos lejos del alcance de los niños y son los “sabañones”. Las zonas más ex-
bajo llave. puestas al congelamiento son los dedos de
¹ No almacenar plaguicidas en la vivienda. manos y de los pies, orejas y nariz.
¹ Conservarlos en su envase original, bien
cerrados, y en lugares secos y ventila- Prevención
dos. ¹ Ante fenómenos climáticos como neva-

59. 59 • A c c i d e n t e s en zonas rurales SAP/ Manual de Prevención de Accidentes • 59
das, heladas etc., respetar las indicacio- frir golpes de calor o agotamiento por ca-
nes de Entes Nacionales y/o Provincia- lor son:
les (Defensa Civil, Prefectura, Gendar- g Niños menores de 5 años.
mería Nacional, Vialidad, etc.) especial- g Personas mayores de 65 años.
mente en épocas invernales. g Personas con mucho peso.
¹ Usar abundante ropa de abrigo. Por su g Personas en actividad que requiere mu-
elevado efecto aislante y baja permea- cho esfuerzo.
bilidad al viento y al agua se recomien- g Personas enfermas o que toman deter-
da: tejido polar, thinsulate, pluma de minados medicamentos.
ganso, polipropileno.
¹ Usar calzado ancho, medias de lana o Se debe recordar que ante cualquier
polipropileno y guantes del mismo ma- duda, se debe consultar al pediatra
terial. de cabecera y que la mejor defensa
¹ Estar expuesto al frío la menor cantidad es la prevención.
de tiempo posible.
¹ Evitar mojaduras.
¹ En caso de mojaduras, no permanecer Prevención
mojado en el frío. Qué hacer en los días de mucho calor.
¹ Protegerse del viento. ¹ Tomar más líquidos que de costumbre.
¹ Tratar de mantenerse en movimiento y No esperar a tener sed para beber. Ofre-
evitar la fatiga. cer a los niños pequeños abundante
¹ Abstenerse de fumar y tomar alcohol. cantidad de líquidos.
¹ Al menor síntoma de entumecimiento ¹ No tomar líquidos con café, o con de-
u hormigueo, realizar movimientos masiado azúcar porque esto hace per-
para calentar las extremidades (brazos der más líquidos corporales.
y piernas). ¹ Permanecer de ser posible bajo techo,
bajo un árbol o en la sombra. No expon-
ga al sol a los niños entre las 11 y las 15
9. Calor extremo horas. De hacerlo, usar una crema con
protector solar. También se les puede
El verano trae días de mucho calor y en poner un sombrerito de ala ancha.
nuestro país, las temperaturas llegan a va- ¹ Si no se dispone de aire acondicionado,
lores muy altos, y algunas veces con con- se pueden usar ventiladores, pero recor-
secuencias graves para el organismo. dando que cuando la temperatura su-
Normalmente el cuerpo se enfría con la pera los 35º C no es suficiente, y se de-
transpiración, pero en algunos casos esto berán tomar baños de agua fresca más
no sucede. Mucha humedad, por ejemplo, seguido.
impide que el sudor se evapore rápida- ¹ No realizar actividad física en horarios
mente; también influye la edad, la obesi- de mucho sol y, aún sin sol, si la tempe-
dad, la fiebre, la deshidratación y la des- ratura media es alta.
nutrición, las enfermedades del corazón, ¹ Ponerle a los niños ropa liviana y de co-
el uso de alcohol, las quemaduras del sol y lores claros.
la vestimenta. ¹ No dejar a ninguna persona en un ve-
hículo estacionado y cerrado.
Riesgo
Golpes de calor o agotamiento por calor
Las personas con mayor riesgo de su-

60. midad de alguna de ellas siempre se
10. Máquinas rurales debe aprovechar para enseñarle los pe-
ligros que implica.
Es importante tener en cuenta que to- ¹ El bombeador de agua debe estar cu-
das las maquinarias son peligrosas, espe- bierto para que el niño no pueda meter
cialmente para los niños. sus manos entre las correas o entre las
palancas y si es eléctrico debe tener co-
Riesgos nexión a tierra comprobada.
g El bombeador de agua es un elemento ¹ Los niños no deben estar cerca de los
útil, pero a la vez sumamente peligro- elevadores de granos y más si estos se
so, ya que las manos de los chicos pue- encuentran funcionando.
den quedar atrapadas en sus correas y ¹ Los tractores, cosechadoras, etc.; no de-
palancas de hierro. ben estar al alcance de los niños y nun-
g Las maquinas elevadoras de granos (no- ca deben transportarse niños en ellos.
rias, sinfines o chimangos), son tam- No permitir que los niños, aunque sean
bién elementos muy peligrosos para mayorcitos conduzcan estas máquinas;
ellos. no son aptos física y emocionalmente
g Los tractores son una gran tentación, para hacerlo.
para los más chiquitos que pueden subir ¹ No permita que los niños estén en el área
y caer y para los más grandes que quie- de maniobras de camionetas o tractores.
ren hacerlos funcionar y conducirlos. Siempre que se suba un adulto para ma-
g Las camionetas, muy habituales en el niobrarlas debe estar totalmente seguro
trabajo del campo, son automotores que los chicos no estén en el lugar. No
con poca visibilidad para el que condu- permitir que los niños suban en la caja
ce, por lo que el riesgo de atropellar a de las camionetas y menos aun utilizar
un niño es aún mayor que con un auto la misma para transportarlos.
común. Es peligroso también, que los ¹ Los arados y demás elementos deben
chicos se suban a sus cajas ya que, es- permanecer siempre lejos del alcance
pecialmente si la camioneta se encuen- de los niños y no se les debe permitir a
tra en movimiento, pueden caer y lesio- los niños aproximarse si se están utili-
narse seriamente. zando. En caso de tener que interrum-
g Los arados, sembradoras y demás pue- pir brevemente la tarea, recuerde bajar
den caer sobre los niños a los que les en- sus sistemas hidráulicos y evitar así que
canta jugar debajo de ellos. algún niño pueda resultar aplastado.
g Los molinos de viento son una gran ten- ¹ Los molinos de viento deben estar ce-
tación para trepar e investigar. rrados por completo. Recomendamos
g Los estanque o piletones (tanques aus- que se cierre su perímetro con una cer-
tralianos) de agua acarrean un grave ca como la que se utiliza, para las pile-
riesgo de ahogarse. tas de natación (ver capítulo correspon-
diente a piletas de natación).
Prevención ¹ Los estanque y piletones (tanques aus-
¹ No dejar a los niños solos cerca de ma- tralianos) deben cercarse de igual ma-
quinarias, ya sea que estén funcionan- nera.
do o no, tratar que la disposición de las
maquinarias esté lejos de los lugares Recuerde:
que los chicos frecuentan. Si el niño está No lleve a los niños al lugar donde
acompañando a algún adulto a la proxi- se esté trabajando.

61. 61 • A c c i d e n t e s en zonas rurales SAP/ Manual de Prevención de Accidentes • 61
¹ Dar aviso a las autoridades en caso de
11. Inundaciones encontrar cables o artefactos eléctricos
en contacto con el agua. Mientras tan-
Riesgos to mantenerse alejado y evitar que los
g En las zonas y regiones inundadas por niños se acerquen.
lluvias, crecidas de ríos o lagunas debe- ¹ Evitar el uso de braseros de carbón en
mos estar atentos a: ambientes cerrados.
† Las enfermedades causadas por el ¹ Los niños pequeños deben permanecer
frío, el aumento de la humedad o por al cuidado de adultos responsables.
la presencia de insectos, roedores u ¹ Ante picaduras de arañas, alacranes, in-
otros animales en la zona. sectos o mordeduras de ratas y víboras,
† Los objetos cortantes o punzantes consultar de inmediato al centro médi-
ocultos bajo el agua o flotando, ya co más cercano.
que pueden provocar heridas cor-
tantes.
† Los artefactos eléctricos o cables 12. Viento
sueltos en contacto con el agua.
† Los braseros para calentar el am- De acuerdo a su intensidad podemos te-
biente pueden provocar asfixia o ner desde una suave brisa hasta los temi-
quemaduras de gravedad. dos tornados y huracanes.
† El agua acumulada, ya que los niños En nuestro país prácticamente no exis-
pueden ahogarse, en pocos centíme- ten zonas de riesgo de tornados y/o hura-
tros de agua. canes, aunque sí hay regiones en las cua-
† Mordedura de animales diversos, es- les los fuertes vientos son una constante
pecialmente de noche. en determinadas épocas del año, y suelen
ser causantes de distintos tipos de acciden-
Prevención tes.
¹ Asegurarse en los niños una correcta Mencionaremos los más importantes,
vacunación. por su frecuencia o consecuencias, y las ac-
¹ Lavarse las manos antes de comer, al ciones para prevenirlos.
preparar los alimentos y después de ir
al baño. Riesgo
¹ Hervir el agua para el consumo o hacer- Conducir un vehículo durante
la potable agr egando dos gotas de un temporal de viento:
lavandina por litro de agua, dejando re- Conducir un vehículo durante un tem-
posar media hora tapada. poral exige un especial cuidado, parti-
¹ Controlar la calidad de los alimentos cularmente al salir de un cañadón o al
disponibles. cruzarse o sobrepasar vehículos de gran
¹ Insistir que la leche materna es lo me- porte (camiones, ómnibus), ya que en
jor para el bebé. estas situaciones el cambio brusco de
¹ Los efectos del frío son agravados por la fuerza del viento sobre el vehículo lo
la humedad. Es aconsejable no perma- puede desequilibrar y hacer perder la
necer con ropas mojadas. línea, provocando salidas de la ruta,
¹ Para evitar cortes o heridas en zonas vuelcos y/o choques frontales. A mayor
anegadas, usar cualquier calzado dispo- velocidad desarrollada, mayor la posi-
nible. Es importante tener la vacuna bilidad de perder el control.
antitetánica al día.

62. Prevención ¹ Sujetar con firmeza puertas (y ventanas)
¹ Salir a la ruta sólo si es imprescindible. al entrar o salir de la casa o vehículo.
¹ Reducir la velocidad. ¹ Usar elementos de fijación para evitar
¹ Aumentar la atención al salir de un tú- que persianas y postigos se sacudan con
nel, un cañadón, o al cruzarse o sobre- el viento.
pasar un vehículo de gran tamaño.
Riesgo
Riesgo Objetos que “vuelan” o caen
Caminar por la vía pública arrastrados por el viento
durante un temporal de viento Se han observado accidentes muy va-
Los vientos fuertes pueden hacer perder riados por esta causa, por ejemplo: lesio-
el equilibrio a las personas que van cami- nes oculares por tierra o arena que vuela.
nando por la vía pública, y hacerlos caer.
Estas caídas pueden provocar diversos trau- Prevención
matismos y lesiones, algunas de ellas muy En caso de haber fuertes vientos y tie-
graves (por ejemplo: personas que han caí- rra o arena volando, usar anteojos o anti-
do en la calle a causa del viento, y fueron parras.
arrolladas por un vehículo que pasaba).
Las personas más expuestas a este tipo Riesgo
de accidentes son los niños y los ancianos. Ramas de árboles y carteles
en la vía pública
Prevención Pueden desprenderse y caer, ocasio-
En caso de vientos fuertes: nando lesiones diversas a los transeúntes
¹ Los niños y ancianos deben salir a la ca- (incluso la muerte).
lle sólo en caso de extrema necesidad.
Lo prudente es evitar la salida a espa- Prevención
cios abiertos. ¹ En este caso, las medidas preventivas
¹ Si deben salir: en lo posible, no salir so- están dirigidas a quienes instalan los
los y apoyarse en otra persona que los carteles y, sobre todo, a las autoridades
pueda sostener. que deben controlar que se cumplan
¹ Tener particular cuidado en las esquinas, con determinadas normas de fijación
o al salir de una zona de reparo, y al llegar para evitar que puedan soltarse.
al cordón de la vereda, y más aún si hay ¹ Denunciar a las autoridades en caso de
hielo, escarcha o nieve sobre la acera. haber ramas próximas a caerse para que
las poden de inmediato.
Riesgos
Puertas y ventanas Riesgo
Es común observar personas que sufren Macetas u otros elementos
lesiones, algunas muy graves, al cerrárseles sueltos en balcones y terrazas
las puertas y ventanas bruscamente y con Pueden causar lesiones muy graves si
violencia por el viento. Nuevamente aquí caen sobre una persona o vehículo. Se han
los más afectados suelen ser los niños y los observado techos de viviendas que se des-
ancianos. prenden y caen sobre la misma vivienda o
“vuelan” sobre la calle u otra construcción.
Prevención También las paredes de las obras en
¹ Tener en cuenta la dirección del viento construcción pueden caer a raíz del vien-
al estacionar el vehículo. to, si aún no están firmes o con sus corres-

63. 63 • A c c i d e n t e s en zonas rurales SAP/ Manual de Prevención de Accidentes • 63
pondientes columnas de hormigón. ¹ Tener en cuenta que el agua y los meta-
les son los mejores conductores de elec-
Prevención tricidad, por lo tanto no debemos tocar-
En estos casos, nuevamente la preven- los si están en contacto con algún ca-
ción apunta a los constructores, y sobre ble.
todo, a las autoridades que deben contro-
lar que se cumplan Normas de Construc- Otros riesgos relacionados
ción Especiales en zonas de fuertes vien- con el viento
tos. Asimismo, se deben tomar los recau- En ocasión de presentarse un circo am-
dos para apuntalar debidamente y señali- bulante, un fuerte viento derrumbó la car-
zar las obras en construcción para evitar pa del mismo en plena función, provocan-
que la gente se acerque. do heridas diversas a los asistentes.
Para prevenir este accidente tener en
Riesgo cuenta que en zonas ventosas, la estructu-
Los cables eléctricos pueden cortarse y ra de una carpa requiere refuerzos especia-
caer, con el consiguiente riesgo de electro- les. Además debe realizarse el debido con-
cución. trol de la estructura por parte de las auto-
ridades.
Prevención Un operario que se encontraba subido
¹ En estas zonas, los cables deben tener a una antena sin la correspondiente suje-
los puntos de apoyo o sujeción más ción, perdió el equilibrio por el viento y
próximos y tener guía de alambre de cayó desde gran altura al piso.
acero, para aumentar su resistencia.
¹ En caso de ver cables sueltos, no aproxi- Como prevención personal: usar arnés
marse ni intentar moverlos, sólo avisar para sujetarse fuertemente a la antena.
a Defensa Civil.

64. Indice alfabético de teléfonos,
correos electrónicos y
direcciones útiles de cada localidad
Para ser completado por quien utilice el
Manual de Prevención de Accidentes
Listado tentativo
Localidad: ...........................................................................................
g Hospitales:
................................................ ......................................................
................................................ ......................................................
................................................ ......................................................
................................................ ......................................................
g Sanatorios:
................................................ ......................................................
................................................ ......................................................
................................................ ......................................................
................................................ ......................................................
g Comando radioeléctrico:
................................................ ......................................................
g Comisaría:
................................................ ......................................................
................................................ ......................................................
g Bomberos:
................................................ ......................................................
................................................ ......................................................
g Servicios de emergencias:
................................................ ......................................................
................................................ ......................................................
................................................ ......................................................
g Centro toxicológico:
................................................ ......................................................
................................................ ......................................................
................................................ ......................................................

65. 65 • SAP/Manual de Prevención de Accidentes SAP/ Manual de Prevención de Accidentes • 65
Indice alfabético de teléfonos,
correos electrónicos y direcciones
útiles de la Ciudad de Buenos Aires
g Hospital Nacional de Pediatría “Prof. Dr. J.P. Garrahan”
Combate de los Pozos 1881
Teléfono: 4941-6012
g Hospital de Niños “Dr. Ricardo Gutiérrez”
Gallo 1330
Teléfono: 4962-9280
g Hospital de Niños “Dr. Pedro de Elizalde”
Av. Montes de Oca 40
Teléfonos: 4307-4788
g Hospital Clínicas “Gral. José de San Martín”
Av. Córdoba 2351
Teléfonos: 4508-3888 / 3900
g Hospital Italiano de Buenos Aires
Gascón 450
Teléfonos: 4959-0200
g Instituto del Quemado
Av. Pedro Goyena 369
Teléfonos: 4923-3022 / 4082
g Otros datos de interés:
................................................ ......................................................
................................................ ......................................................