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y performatividad enero 2016
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→ Registro audio-visual
→ Esquema de trabajo:
título de la acción:
 persona responsable de la acción
 personas participantes al encuentro
explicación breve de la acción
 conceptos desarrollados (qué planteamientos o qué es aquello sobre lo que quieres trabajar
Herramienta
pautas establecidas
finalidad de la acción
materiales requeridos para la realización de la acción por parte de los participantes a la misma
fecha de realización
Localizaciones
autor texto post:
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MÉTODO DE TRABAJO
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→ Esquema de trabajo:
título de la acción: Imagen a ciegas
 persona responsable de la acción: ziREjA y Fidel Darias
 personas participantes al encuentro: público 3os Encuentros Cuerpo
y Performatividad.
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visuales mientras el resto de asistentes ficcionan determinadas poses
ACCIÓN EXPERIMENTAL VIII—
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Generales:
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conceptos desarrollados:
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Notas del editor

  1. Somos los gestores del proyecto, que hemos desarrollado a lo largo de este año los planteamientos más técnicos de cómo debería funcionar y cómo enfocar este proyecto a nivel producción-gestión
  2. También nos hemos involucrado a nivel artístico, Fidel viene de…
  3. Yo vengo de…
  4. Nuestras inquietudes abordar espacios escénicos no comunes, poner en práctica herramientas en espacios públicos o privados no convencionales a nivel artístico o escénico.
  5. Trabajar con ideas que cada uno estaba trabajando en sus propuestas artísticas y que luego compartiríamos en internet
  6. Ideas que como artistas estábamos investigando---patrimonio, basura, abandono, turismo…las trabajábamos y poníamos en práctica herramientas usando el cuerpo y la imagen para desarrollar material de trabajo e investigación
  7. Esto lleva un proceso artístico pero además y sobre todo un proceso de gestión cultural intenso. Para ello empezamos a concretar y empezamos a darle forma de cómo se iba a formar todo esto (se habló de colectivo, y poco a poco fue derivando a una plataforma de trabajo donde revertir los distintos procesos de investigación aprendidos. Se plantea una acción-herramienta Como un laboratorio de artes. Se testea-prueba haciendo una convocatoria a nivel público. Y se exponen los resultados Parte de este trabajo lo pudimos aprender gracias al taller con Esther Blazquez y David que estuvieron el año pasado aquí en los encuentros
  8. Trasladar la mirada de los ojos al aparato (cámara). Darle identidad a la cámara como si fuera tu sentido de la visión pero también perdiendo la tuya.
  9. El siguiente punto es generar convocatorias abiertas