1. CIENCIAS NATURALESCIENCIAS NATURALES
9º AÑO9º AÑO
-2012--2012-

2. INTRODUCCION AINTRODUCCION A
LA CIENCIALA CIENCIA

3. APRENDER A INVESTIGARAPRENDER A INVESTIGAR
Implica el desarrollo de:Implica el desarrollo de:
 Permanente observación, curiosidad,Permanente observación, curiosidad,
indagación y crítica de la realidadindagación y crítica de la realidad
 Una sólida formación general y unUna sólida formación general y un
creciente dominio de los conocimientoscreciente dominio de los conocimientos
sobre un área específica de la realidad,sobre un área específica de la realidad,
pues éstos son la base y el punto de partida parapues éstos son la base y el punto de partida para
poder aportar nuevos conocimientos.poder aportar nuevos conocimientos.

4. APRENDER A INVESTIGARAPRENDER A INVESTIGAR
Implica el desarrollo de:Implica el desarrollo de:
 La práctica investigativa mismaLa práctica investigativa misma porpor
medio de la cual las teorías, principios,medio de la cual las teorías, principios,
conceptos, métodos y técnicas dejan de serconceptos, métodos y técnicas dejan de ser
simples enunciados.simples enunciados. Para aprender aPara aprender a
investigar hay que lanzarse a la prácticainvestigar hay que lanzarse a la práctica
investigativainvestigativa. La teoría sin la práctica es. La teoría sin la práctica es
vacía, pero la práctica sin la teoría es ciega.vacía, pero la práctica sin la teoría es ciega.

5. La investigación está asociadaLa investigación está asociada
con la curiosidad y lacon la curiosidad y la
capacidad de explorar el mediocapacidad de explorar el medio
a través de la actividada través de la actividad
corporal y el uso de loscorporal y el uso de los
sentidos.sentidos.

6. CONOCIMIENTO COMÚN –CONOCIMIENTO COMÚN –
CONOCIMIENTO CIENTÍFICOCONOCIMIENTO CIENTÍFICO
CONOCIMIENTO
COMÚN
CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
- SIMPLE
- ADQUIRIDO Y ACEPTADO SIN
> DISCUSIÓN
- COMPLEJO
- SE ADQUIERE A TRAVÉS DE
PROCEDIMIENTOS
METÓDICOS
-BUSCA RESPONDER
INTERROGANTES
-INTERPRETAR LA REALIDAD
-MODIFICAR LA REALIDAD

7. CONOCIMIENTO CIENTÍFICOCONOCIMIENTO CIENTÍFICO
OBSERVA
DESCUBRE
EXPLICA
PREDICE
R
E
A
L
I
D
A
D

8. Ámbitos de trabajoÁmbitos de trabajo
de un investigador científicode un investigador científico
 Artículos de investigación, bibliotecas eArtículos de investigación, bibliotecas e
InternetInternet
 LaboratoriosLaboratorios
 Trabajo de campo, trabajo “Trabajo de campo, trabajo “ in situin situ””

9. LOS PROCEDIMIENTOS METÓDICOSLOS PROCEDIMIENTOS METÓDICOS
PERMITEN
MEDIANTE
PARA
OBTENER
EL PROCESO
INVESTIGATIVO
CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
analizar y sistematizar informaciónanalizar y sistematizar información

10. PROCEDIMIENTOS METÓDICOSPROCEDIMIENTOS METÓDICOS
 Planteo del problemaPlanteo del problema
 Recopilación de datosRecopilación de datos
 Hipótesis:Hipótesis: Soluciones propuestas para elSoluciones propuestas para el
problema.problema.
 Experimentación:Experimentación: Verificación de lasVerificación de las
hipótesis mediante la acción.hipótesis mediante la acción.
 ConclusionesConclusiones: a que conocimiento científico: a que conocimiento científico
nuevo se arribó con la investigación.nuevo se arribó con la investigación.
 Divulgación de resultadosDivulgación de resultados

11. La Divulgación o InformeLa Divulgación o Informe ::
se debe realizar para que la comunidadse debe realizar para que la comunidad
científica lo conozca y también se debecientífica lo conozca y también se debe
comunicar a la comunidad no científica.comunicar a la comunidad no científica.

13. ESQUEMA:ESQUEMA:
EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICAEL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
ELECCIÓ
N DEL
TEMA
PROBLEM
A
HIPOTESIS METODOLOGÍ
A
CODIFICACIÓ
N
TABULACIÓN
RECOLECCIÓ
N DE DATOS
PROC. DE
DATOS
EXPERIMENTACIO
N
CONCLUSIONES
CONFECCIÓN
DE INFORME:
comunicación de
los resultados ESTADÍSTICA
S
OBTENCIÓN DE
RESULTADOS