El documento habla sobre el acento diacrítico y su función de diferenciar palabras que se escriben igual pero tienen significados diferentes. Da ejemplos como él/él, tu/tú, sí/si, te/té, se/sé, de/dé, más/mas. Explica que el acento no afecta la entonación sino la interpretación y escritura correcta. Finalmente pide completar oraciones y colocar acentos diacríticos en palabras monosílabas.

1. Acento Diacrítico
Prof. Macarena Olate Rioseco
Curso : Quinto año Básico B
Asignatura : Lenguaje y Comunicación

2. Objetivo de la clase
Identificar y usar el acento diacrítico.

3. El acento diacrítico sirve para diferenciar palabras que se escriben de la misma
manera, pero tienen significados diferentes. En este caso el tilde no afecta a la
entonación de la palabra, como ocurre normalmente, sino que sencillamente nos
ayudarán a interpretar correctamente la frase en la que se encuentran y a escribir
con más propiedad.
Mira los ejemplos
A él no lo conozco personalmente, pero sé que es el hijo de Agustina .
¿Te gusta el té?
No sé cómo se llama el marido de Carmen.
¿Quién es el hombre a quien llamaste ayer?

4. EL – artículo masculino
ÉL – pronombre personal
TU - adjetivo posesivo
TÚ – pronombre personal

5. MI – adjetivo posesivo
MÍ – pronombre personal
SÍ – adverbio de afirmación
SÍ – pronombre personal
SI – conjunción condicional

6. TE – pronombre personal
TÉ – sustantivo con el
significado de bebida
QUE –pronombre relativo

7. SE – pronombre personal
SÉ – forma del verbo saber
o del verbo ser
DE – preposición
DÉ – forma del verbo dar

8. MÁS -adverbio de cantidad
Mas conjunción reemplaza al pero

9. Actividades :
Completa las siguiente oraciones eligiendo el monosílabo correcto
sé -se -té - te - tú - tu - dé - de - sí - si - él - el
SÉ
TE TÉ
SE

10. 1.- A mí no me preguntaron.
2.- Pídele a él mi diccionario.
3.- Se las reglas del juego.
4.- Aprendió a conocerse a si mismo.
5.- El te verde es delicioso.
6.- El regresará el sábado.
7.- ¡Habla mas despacio!
8.- Tu no me engañas a mi.
9. Le pido que me lo de
Coloca tilde a las palabras monosílabas de acuerdo a lo trabajado.

11. Lee y coloca los acentos cuando corresponda.
Mí abuela me regaló la radio a mí.
Tu llamaste a tu amigo por celular.
Javier me pidió el lápiz para usarlo el.
Te traje este te para que lo pruebes.
No se cómo se cayó tu sobrino al suelo.
Si quieres que te diga que si, ¡pórtate bien!
De las gracias por el vestido de seda.
Comería mas torta, mas temo que me haga daño

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