We're having a Silent Auction at Grace Episcopal Church in Asheville, NC. Over thirty-five items have been donated for the auction, including paintings by some of own parishioners, as well as treasures from our attics (i.e. antique clocks, a vintage sewing machine, a Karastan-type rug, and prints and paintings from well-known artists). Photographs of the items will soon be on display in the foyer of the church, and this is a slide show of all the art and antiques. [Correction: Item #16 on page 18 has been removed from the auction.] Please stop by the church and record your bids or you can email your bid to Ellen Brown at inglesferry@gmail.com, or call the church office at 828-254-1086, ext 10. Bidding will close during the Mardi Gras celebration on Sunday, February 26th around 8 p.m. We're looking for help with setting up for the event on Saturday, Feb 25, at about 11 a.m. Contact Ellen with questions, bids, or offers to help. Thanks so much!
Team D Self Guided Social Media Training Manual Presentation Mark Hill
Self-Guided Social Media Training Guide Presentation
LaTrece Bright, Marie Gladue, Lisa Hill, and Melinda Jeffrey
AET/562
February 20, 2017
Dr. Sean Spear
In 2015, PISA asked students about the occupation they expect to be working in when they are 30 years old. Students’ responses were later grouped into science-related and non-science-related careers – with the former including science and engineering professionals; health professionals; science technicians and associate professionals; and information and communication technology (ICT) professionals. Girls and boys are almost equally likely to expect to work in a science-related career.
On average across OECD countries, almost one in four students (24%) reported that they expect to work in an occupation that requires further science training beyond compulsory education. Specifically, 8.6% of students expect to work as professionals who use science and engineering training (e.g. engineer, architect, physicist or astronomer), 11.4% as health professionals (e.g. medical doctor, nurse, veterinarian, physiotherapist), 2.6% as ICT professionals (e.g. software developer, applications programmer), and 1.4% as science-related technicians and associate professionals (e.g. electrical or telecommunications engineering technician).
El cyber bullying es el uso de información electrónica y medios de comunicación tales como correo electrónico, redes sociales, blogs, mensajería instantánea, mensajes de texto, teléfonos móviles, y websites difamatorios para acosar a un individuo o grupo, mediante ataques personales u otros medios. Puede constituir un delito penal.
El cyber bullying es el uso de información electrónica y medios de comunicación tales como correo electrónico, redes sociales, blogs, mensajería instantánea, mensajes de texto, teléfonos móviles, y websites difamatorios para acosar a un individuo o grupo, mediante ataques personales u otros medios. Puede constituir un delito penal.
Un delito informático o ciberdelicuencia es toda aquella acción antijurídica y culpable, que se da por vías informáticas o que tiene como objetivo destruir y dañar ordenadores, medios electrónicos y redes de Internet
Se habla un poco sobre los peligros que existen en el uso del Internet de manera inadecuada y algunos casos que nos permitirán, tomar conciencia sobre el uso de esta herramienta
se va a hablar del bullying que es como se trata, tambien del ciberbullying en donde se da y cuales son las paginas o a que personas se puede recurrir en caso de presentarlo......................................................................................................................
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
2. Qué es el acoso cibernético
El acoso cibernético es un acto
agresivo e intencionado llevado
a acabo de una manera
repetida y constante a lo largo
del tiempo, mediante el uso de
formas de contacto electrónicas
por parte de un grupo o de un
individuo contra una víctima
que no puede defenderse
fácilmente.
3. Las formas más
usuales de acoso
cibernético se dan en
la mensajería
instantánea, correo
electrónico, mensajes
de texto a través de
teléfonos celulares,
redes sociales, chats,
blogs y juegos por
internet.
4. identifica al menos 8
tipos de acoso
cibernético:
Insultos electrónicos, ofensas que
algún o alguna usuaria hace a
otra u otro.
Hostigamiento, implica el envío
de mensajes ofensivos de forma
reiterada a una persona
determinada, por medio del
correo electrónico, chats,
mensajes de texto, etc.
Denigración, se refiere a la
difusión de información
despectiva o falsa de alguna
persona, como es el caso de la
publicación de fotografías
alteradas.
5. identifica al menos 8
tipos de acoso
cibernético:
Exclusión, se realiza con la
finalidad de excluirla o no
dejarla participar.
Ciberpersecución, consiste
en el envío de
comunicaciones
electrónicas reiteradas
hostigadoras y
amenazantes.
Happy slapping, en la cual
se realiza una agresión física
que se graba por algún
medio digital para ser
publicado en la red y sea
público.
6. identifica al menos 8 tipos de
acoso cibernético:
Suplantación, implica que él o la
acosador se haga pasar por la
víctima, ya sea utilizando la
contraseña de acceso de sus
cuentas online para enviar mensajes
agresivos u ofensivos o terceras
personas como si hubieran sido
enviados por la propia víctima.
Sonsacamiento, radica en revelar
información privada de la víctima
que en un principio fue enviada por
la víctima de forma privada o
sonsacada para después difundirla a
otras personas sin permiso de la
víctima.
7. Consecuencias
Estos actos generan en las
víctimas miedo, desconcierto e
inseguridad, llegando incluso al
grado de no permitirles sentirse
seguras en ningún sitio por miedo
a ser reconocidas y ser acosadas.
Es importante reflexionar que el
acoso cibernético también es
violencia, toda vez que a las
víctimas les afecta gravemente en
el desarrollo de su personalidad, y
a las personas que acosan, les
hace creer que gozan de
impunidad ante estos actos.
8. Cómo detener a los acosadores
cibernéticos
Mantén un registro
(incluyendo la hora y la
fecha). Esto puede
ayudarte (o la policía) a
averiguar quién está
enviando los mensajes.
Habla con alguien en quien
confíes, como un padre,
amigo, consejero o
maestro.
Ponte en contacto con el
proveedor de servicios de
teléfono o de Internet y
diles lo que está
sucediendo. Ellos pueden
ayudarte a bloquear los
mensajes o llamadas de
ciertos remitentes.
9. Cómo detener a los
acosadores
cibernéticos
No respondas a mensajes de
acoso. Si lo haces las cosas se
pondrán peor. Al responder, el
acosador consigue lo que quiere.
A menudo, si no respondes, el
acosador te dejará tranquilo.
Cambia los datos de tus
contactos. Obtén un nuevo
nombre de usuario de Internet,
una nueva cuenta de correo
electrónico o un nuevo número
de teléfono celular y sólo
compártelo con tus amigos más
cercanos.
10. Cómo detener a los
acosadores
cibernéticos
Mantén en secreto tu nombre de
usuario y contraseñas. Mantén en
privado tu información personal
para que no caiga en manos de
alguien que puede abusar de ella.
Revisa el estado de privacidad de
tus redes sociales.
Si los mensajes son amenazantes
o serios, ponte en contacto con la
policía. El acoso cibernético, si es
amenazante, es ilegal. ¡Tú no
tienes porqué soportar eso!
11. Denuncia
Es importante que quienes han
sido víctimas de acoso
cibernético, tanto hombres como
mujeres, hablen y denuncien esta
situación.
Si quieres denunciar violencia
cibernética puedes acudir a:
Policía Cibernética de la Comisión
Nacional de Seguridad:
al número telefónico 088, a través de
la cuenta de Twitter @CEAC_CNS y
el correo ceac@cns.gob.mx
12. Bibliografía
¿Has sufrido acoso cibernético? ¡Identifica sus
modalidades y protégete!
Sitio web: gob.mx
URL: https://www.gob.mx/conavim/articulos/has-
sufrido-acoso-cibernetico-te-decimos-a-donde-acudir
El acoso cibernético (cyberbullying) : Infórmate :
ReachOut.com USA
Sitio web: Us.reachout.com
URL http://us.reachout.com/buscaapoyo/informate/el-
acoso-cibernetico-cyberbullying