TECNOLOGIAS
                                                                   EE l e c t r i ci dad   T
                                        Electricidad
                       ACTIVIDAD Nº 1: Circuitos eléctricos

Alumno:                                                                  Fecha:



1. Clasifica los siguientes aparatos según usen corriente alterna (AC) o continua (DC):

Linterna                           Coche
Lámpara casa                       MP3
Nevera                             ordenador
Móvil                              Cámara fotos

Televisor                          radiador
CD a pilas                         Aire acond

2. Ejemplos de aislantes y conductores de la electricidad:



                     Conductores                    Aislantes




3. Realiza un esquema de la estructura atómica de la materia y explica como se genera la
energía eléctrica.
4. Diferencias entre corriente continua y alterna:

                                            continua                       alterna

    Sentido de corriente

         Generación

            Usos




       Representación




6. Dibuja un circuito eléctrico básico e identifica sus elementos con su simbología adecuada
, identificando sus componentes e indicando el sentido de la corriente real y convencional.




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Act.1 circuito electrico

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    TECNOLOGIAS EE l e c t r i ci dad T Electricidad ACTIVIDAD Nº 1: Circuitos eléctricos Alumno: Fecha: 1. Clasifica los siguientes aparatos según usen corriente alterna (AC) o continua (DC): Linterna Coche Lámpara casa MP3 Nevera ordenador Móvil Cámara fotos Televisor radiador CD a pilas Aire acond 2. Ejemplos de aislantes y conductores de la electricidad: Conductores Aislantes 3. Realiza un esquema de la estructura atómica de la materia y explica como se genera la energía eléctrica.
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    4. Diferencias entrecorriente continua y alterna: continua alterna Sentido de corriente Generación Usos Representación 6. Dibuja un circuito eléctrico básico e identifica sus elementos con su simbología adecuada , identificando sus componentes e indicando el sentido de la corriente real y convencional. < ñ · úo <Ð À < À < À < À < À <