Act4,5,2,3 bjns

Carlos castillo Peraza n°8 Brayan Jesús Narváez santos 1°I
ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL #8
“CARLOS CASTILLO PERAZA”
Maestra: María del Rosario Raygoza Velázquez
Parcial 2
Ada 4
Informática 1
1°I
ALUMNOS:
José Noé castro Solís
Luis Ernesto chi Ojeda
Bryan de Jesús Narváez santos
Aylin Michelle león Pat.
Bryan David patrón Rivero
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4
1. CREA DOCUMENTOS DE CADA UNA DE LAS SIGUIENTES
A CTIVIDADDES
María Raygoza Velázquez informática 1 09/11/14 pagina1

BLOQUE 1: 4 Y 5
BLOQUE 2.:2Y 3
Act4_L.E.C.O
Tarjeta madre
DISCO DURO

TECLADO
MOUSE
Dibuja que Forma toma el Ratón en los siguientes Estados.

Instrucciones-Describe las Funciones del Ratón:
Clic Usa sobre todo para seleccionar (marcar) un elemento o abrir un menú. Esto a veces
Ocupado: Toma esta Forma Cuando la computadora está procesando y
no permite hacer ninguna operación hasta que no acabe la actual.
se denomina hacer un solo clic o hacer clic con el botón primario.
Doble clic Se usa sobre todo para abrir elementos del escritorio. Por ejemplo, puede iniciar un
programa o abrir una carpeta haciendo doble clic en su icono en el escritorio.
Arrastrar La acción de mover con el ratón objetos de una ventana a otra o entre partes de una
Texto: Toma esta forma cuando se encuentra en una zona donde existen
la posibilidad de escribir Texto.
misma ventana. Los objetos arrastrados son habitualmente archivos, pero también
pueden ser arrastrados otros tipos de elementos en función del programa.
Punto de intercesión: Es el lugar donde se escribirá la siguiente let ra.
Este Punto se va desplazando conforme introducimos texto o mediante
Las teclas de las flechas del teclado.
Normal: es el aspecto normal del puntero del ratón

Act5_L.E.C.O
Windows 7 Windows 8
1.-Tiempo de arranque de 56.2
Tiempo de arranque de 36.8 menos es
mejor
2.-Windows era el único sistema operativo
sin tienda de aplicaciones
Windows 8 ya cuenta con tienda de
aplicaciones, ya cuenta con apps como Evernote y
Netflix
3.- Esa típica tecla entre Ctrl y Alt con el
ícono de Windows, que antes sólo se usaba
ocasionalmente para activar el menú de Inicio.
ahora es imprescindible para navegar a
través de las distintas pantallas del Windows 8 con
un teclado.
4.-Ya no es tan intuitivo apagar el
computador.Antes era simple: Menú Inicio y
apagar
Ahora uno debe primero que nada abrir el
'Charm',Luego hay que marcar en 'Configuración',
luego en 'Iniciar/Apagar' y de ahí elegir entre
suspender, apagar o reiniciar. Cuatro pasos.

5.- éste fue diseñado exclusivamente para
la comodidad en PC de escritorio.
Mientras tanto, Windows 8 busca
convertirse en un sistema todoterreno y
multiplataforma que permita obtener la misma
experiencia desde cualquier aparato.
Act2_L.E.C.O
1. Edita el documento que creaste al inicio de este bloque
POR CADA COSA QUE SABEMOS, IGNORAMOS INFINIDADES. Y CUANTAS MAS COSAS
NOS INTEREZAN, MAS DESCONOCIMIENTO NOS ACOMPAÑA
Ante la posibilidad de adquirir nuevos conocimientos, no hay actitud más estimulante y
constructiva que la humildad. El conocimiento acumulado entre todos los humanos es tan
extenso, profundo y potente que si cada uno pudiera pesar en una báscula lo que sabe y lo
comparece con lo que desconoce, el resultado sería que todos, sin excepción, somos unos
pobres ignorantes.
La humildad es la levadura que hace crecer el conocimiento. En cualquier materia, los
“sabelotodo” que se cierran ante cualquier aportación ajena y desprecian cuanto no proviene
de sus propios criterios, lo único que consiguen es blindar su cerebro al aire fresco del exterior:
han entrado en un proceso de oxidación y herrumbre de sus neuronas.
Sin la menor duda, el mayor cambio al que estábamos asistiendo y que configura en silencio un
mundo definitivamente nuevo, es la democratización del conocimiento, un bien supremo que a
lo largo de la historia siempre estuvo limitado a ciertas elites. Jamás en la historia de la
humanidad ha habido tanta gente formándose en universidades y escuelas. La enciclopedia
quedo sustituida por unas diminutas teclas conectadas a Google o Yahoo!, que ya podemos
llevar en el bolsillo. El nivel del conocimiento medio no para de elevarse en cada una de las

ramas del saber. Desde un punto de vista de elección de saber, sufrimos un exceso de
información.
Estamos viviendo la época más fascinante de extensión del saber. Para los que quieren
participar activamente en la carrera del desarrollo, jamás han tenido enfrente tanta pista.
Por eso es tan decisivo estar abiertos y absorbentes. Inteligentes es aquel que cada vez que
desea aprender, toma una intensa conciencia de su ignorancia.
Joaquín Lorente, piensa, es gratis,
Barcelona, 2009
No pude poner los guiones y las columnas, porque si se lo ponía se iba a quedar mas feo.
Luis Ernesto Chi Ojeda 1ºI
2. crea documentos para las actividades de planeación del documento, esta debe
contener una explicación de cómo la realizaron, lo que escribieron en el blog, los
comentarios de tus amigos o contactos y la conclusión que pusieron en el muro de
Facebook del profesor.
Lo que nosotros hicimos primero fue subir todas nuestras tareas a drive y a scribd, según sea
el caso, luego de eso las publicamos en nuestros blogs, de ahí tomamos las direcciones del
blog y la publicábamos en las imágenes que ponía la maestra en el grupo de Facebook que
ella creo, para que la maestra las revise luego, esto nos ayudó a ponernos de acuerdo de cómo
o dividir nuestras tareas para crear un webquets.
Mi conclusión con respecto a todo esto del blog y el webquets fue que es bueno porque
gracias a esto logramos hacer tareas más fácil y sin necesidad de llevar los USB a todos lados
sino basta con solo descargar el archivo y ya.

Act3_L.E.C.O
1. Crea documentos de cada una de las siguientes actividades
Diagnostico_computadora_L.E.C.O.
Act1_L.E.C.O
Antecedentes de la computadora
La primera máquina de calcular mecánica, un precursor del ordenador digital, fue inventada en
1642 por el matemático francés Blaise Pascal. Aquel dispositivo utilizaba una serie de ruedas
de diez dientes en Las que cada uno de los dientes representaba un dígito del 0 al 9. Las
ruedas estaban conectadas de tal manera que podían sumarse números haciéndolas avanzar
el número de dientes correcto.

PRIMERA GENERACION (1951-1958)
En esta generación había una gran desconocimiento de las capacidades de las computadora,
Esta generación abarco la década de los cincuenta. Y se conoce como la primera generación.
Estas máquinas tenían las siguientes características: Usaban tubos al vacío para procesar
información.
Usaban tarjetas perforadas para entrar los datos y los programas. Usaban cilindros magnéticos
para almacenar información e instrucciones internas. Eran sumamente grandes, utilizaban gran
cantidad de electricidad, generaban gran cantidad de calor y eran sumamente lentas.
Se comenzó a utilizar el sistema binario para representar los datos.
SEGUNDA GENERACION (1958-1964)
En esta generación las computadoras se reducen de
tamaño y son de menores costos.
Algunas computadoras se programaban con cinta
perforada y otras por medio de cableado en un tablero.
Características de esta generación: Usaban transistores
para procesar información Los transistores eran más
rápidos, pequeños y más confiables que los tubos al vacío. 200 transistores podían
acomodarse en la misma cantidad de espacio que un tubo al vacío. Usaban pequeños anillos
magnéticos para almacenar información e instrucciones .cantidades de calor y eran
sumamente lentas. Se mejoraron los programas de computadoras Se usaban en aplicaciones

de sistemas de conservaciones de líneas aéreas, control del tráfico aéreo y simulaciones de
propósito general.
Surgieron las minicomputadoras y los terminales a distancia. Se comenzó a disminuir el
tamaño de las computadoras.
TERCERA GENERACION (1964-1971)
La tercera generación de computadoras emergió con el desarrollo de
circuitos integrados en las que se colocan miles de componentes
electrónicos en una integración en miniatura. Características de esta generación: Se
desarrollaron circuitos integrados para procesar información.Se desarrollaron los "chips"
para almacenar y procesar la información. Un chip es una pieza de silicio que contiene
los componentes electrónicos en miniatura llamados semiconductores. Las
computadoras pueden llevar a cabo ambas tareas de procesamiento o análisis
matemáticos. Emerge la industria del SOTFWARE. Se desarrollan las
minicomputadoras IBM 360 Y DEC POP 1.
CUARTA GENERACION (1971-1988)
Aparecen los microprocesadores que es un gran adelanto de la
microelectrónica, son circuitos integrados de alta densidad y con
una velocidad impresionante.Características de esta
generación: Se desarrolló el microprocesador. Se colocan más
circuitos dentro del chip. Cada chip puede hacer diferentes tareas. Se reemplaza la memoria de

anillos magnéticos por la memoria de los chips. Se desarrollan las micro computadoras, o sea
computadoras personales o PC.
Quinta generación (1989 - actualidad)
Uno de los pronósticos que se han venido realizando sin interrupciones en
el transcurso de esta generación, es la conectividad entre computadoras,
que a partir de 1994, con la llegada de la red Internet y del World Wide Web,
ha adquirido una importancia vital en las grandes, medianas y pequeñas
empresas y, entre los usuarios particulares de computadoras. Las
computadoras de esta generación contienen una gran cantidad de
microprocesadores trabajando en paralelo y pueden reconocer voz e imágenes, también tienen
la capacidad de comunicarse con un lenguaje natural. El almacenamiento de información se
realiza en dispositivos magneto-ópticos con capacidades de decenas de gigabytes
Sexta generación (futuro)
En esta generación se espera llegar a los Sistemas Expertos ,
para esto se emplearán microcircuitos con inteligencia, en
donde las computadoras tendrán la capacidad de aprender,
asociar, deducir y tomar decisiones para la resolución de un
problema, la famosa "Generación de la Inteligencia Artificial".

Concepto Dice que: Referencia
Información Se denomina información a un conjunto de datos relativos
a cualquier área de la experiencia humana. Así, puede
Act2_ L.E.C.O.
http://def inicion.mx/informacion/

hablarse de información científica, información
periodística, información económica, información
educativa, etc.
Datos Es el elemento primario de la información conformado por
símbolos (letras, números, dibujos, señas, gestos) que
reunidos pueden cobrar significación. Solo o aislado el
dato no posee relevancia, pero utilizado en las premisas
de un razonamiento puede llevarnos a una conclusión.
http://deconceptos.com/general/dato#ix
zz3D2jVIAK5
Informática La informática se define como la ciencia que estudia el
tratamiento de la información mediante medios
automáticos, es decir la ciencia de la información
automática.
http://www.quees.info/que-es-la-informatica.
html
Computadoras Del latín “computare” que significa calcular, la
computadora es una maquina electrónica capaz de recibir
un conjunto de órdenes y ejecutarlas realizando cálculos
complejos, o agrupando y correlacionando otros tipos de
información. Es también conocida como ordenador o
computador.
La computadora es un sistema conformado
principalmente por una CPU
Software software engloba a toda la información digital que hace al
conjunto de elementos físicos y materiales que componen
el computador trabajar de manera inteligente.
http://www.quees.info/que-es-sof
tware.html
Hardware la palabra hardware proviene del inglés.• son todas las
partes físicas que conforman un computador, es decir,
todo lo que se puede tocar. se clasifican de acuerdo a sus
características y funciones. teclado, monitor, disco duro y
modem son ejemplos de hardware.
dispositivos de entrada
http://informaticaeinternet7.bligoo.com.a
r/concepto-de-hardware#.VBITLsJ5N1Y
Procesador El procesador, también conocido como CPU o micro, es
el cerebro del PC. Sus funciones principales incluyen, la
ejecución de las aplicaciones y la coordinación de los
diferentes dispositivos que componen un equipo.
http://computadoras.about.com/od/cono
ce-procesadores/a/Que-Es-Un-
Procesador.htm
Sistema Operativo Archivo o fichero informático es una entidad lógica http://quees.la/sistema-operativo/

compuesta por una secuencia finita de bytes, almacenada
en un sistema de archivos ubicada en la memoria
secundaria de un ordenador (disco duro, unidad extraíble,
CD ROM, etc.) ó Colección de información relacionada a
la que se le asigna un nombre y se almacena en un disco.
Los archivos son agrupados en directorios dentro del
sistema de archivos y son identificados por un nombre de
archivo y una extención.
Archivos
Archivo o fichero informático es una entidad lógica
compuesta por una secuencia finita de bytes, almacenada
en un sistema de archivos ubicada en la memoria
secundaria de un ordenador (disco duro, unidad extraíble,
CD ROM, etc.) ó Colección de información relacionada a
la que se le asigna un nombre y se almacena en un disco.
Los archivos son agrupados en directorios dentro del
sistema de archivos y son identificados por un nombre de
archivo y una extención.
http://www.ecured.cu/index.php/Archivo
_(Inform%C3%A1tica)
Redes Una red se define como un sistema el cual a través de
hardware (equipos) y software (programas) permite
compartir recursos e información. Dichos recursos
pueden ser impresoras, discos duros, CD ROM, etc.
(hardware) y datos y aplicaciones (software). Las redes a
través de los tiempos han venido evolucionando desde
sistemas sencillos y pequeños hasta sistemas gigantes y
muy complejos.
http://www.econ.uba.ar/www/departame
ntos/sistemas/plan97/tecn_informac/bri
ano/seoane/tp/
CenterEduardo/principal.htm
Internet Se denomina Internet al conjunto de redes informáticos
interconectados que permiten la comunicación simultánea
y recíproca entre millones de usuarios en todo el mundo.
http://sobreconceptos.com/internet
USB El término USB es el acrónimo en inglés –cuyo significado
es sigla que se pronuncia como una palabra y que por el
uso termina por lexicalizarse- de Universal Serial Bus o
en español Bus Universal en serie Bus.
http://quees.la/usb/

Multimedia El término multimedia se utiliza para referirse a cualquier
objeto o sistema que utiliza múltiples medios de expresión
(físicos o digitales) para presentar o comunicar
información. De allí la expresión multimedios. Los medios
pueden ser variados, desde texto e imágenes, hasta
animación, sonido, video, etc.
http://saretbracho.blogspot.mx/2013/02/
multimedia-en-informatica-nivel

Act3_L.E.C.O.
Categoría de software Ejemplo
Software de sistema Sistemas operativos, como Windows y Unix.
Software de desarrollo
se usan para crear aplicaciones o programas
tenemos para Web HTML, Dreamweaver, NVu,
Publisher entre otros
Software multimedia
windows media player,
winamp
adobe photoshop
windows media center
Software de productividad
Microsoft Word
Google docs
OpenOffice
Software para el trabajo colaborativo
Sironta, aplicación P2P para el intercambio,
creación y edición de documentos que requieren
trabajo en grupo.
Workflut.net solución para administración,
distribución y control de archivos y proyectos
empresariales en español.
Software educativo y de consulta
KDE Education Project
Docebo
Blackboard
eCollege
Software domestico
Outlook y Outlook Express y con dispositivos
Windows Mobile o Palm, así como con iPod o
Google Calendar, entre otros.

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