Este documento contiene las actividades realizadas por Andrea Salazar Ojeda para su clase de Informática. Incluye resúmenes de las generaciones de computadoras, definiciones de conceptos clave de Informática, y categorías de software. El documento fue creado usando Microsoft Word y sigue las instrucciones dadas por la maestra María del Rosario Raygoza Velázquez para varias actividades del curso.
Este documento contiene información sobre la compra de una computadora. Detalla los componentes importantes como la tarjeta madre, memoria RAM, procesador y sus especificaciones. Recomienda preguntar sobre puertos, capacidad de expansión y generación del procesador al comprar una computadora para asegurar que sea una máquina actualizada y con potencial para futuras actualizaciones.
Este documento describe los componentes básicos de una computadora como la tarjeta madre, el disco duro, el teclado y el mouse. Explica las funciones de estos dispositivos y sus partes constituyentes. También define conceptos como el software, hardware, procesador, sistema operativo y archivos. Finalmente, presenta actividades de aprendizaje relacionadas con la generación de computadoras, definición de términos y herramientas de desarrollo.
Este documento presenta una línea de tiempo que describe la evolución de las computadoras a través de cinco generaciones, comenzando con las primeras computadoras basadas en tubos de vacío en la generación 1 y finalizando con la interconexión de dispositivos y redes en la generación 5. Se describen brevemente las características tecnológicas clave de cada generación, como el uso de circuitos integrados, microprocesadores y componentes VLSI.
Este documento presenta una serie de actividades de aprendizaje relacionadas con la asignatura de Informática. Se pide al alumno Miguel Angel Cime Varguez que cree documentos para completar diferentes ejercicios, como identificar partes de una computadora, comparar las diferencias entre Windows 7 y 8, y elaborar una línea de tiempo sobre la evolución de las computadoras. El documento proporciona instrucciones detalladas sobre cómo completar cada actividad.
Ada 4 bq1 act 4 y 5 bq2 2 y 3 c.m.m.b 1citlalimedina
Este documento presenta las actividades de aprendizaje de un estudiante de primer grado de educación secundaria. Incluye tareas como identificar partes de una computadora, describir funciones del mouse, comparar Windows 7 y 8, y definir términos informáticos. El estudiante debe completar ejercicios sobre hardware, software y categorías de programas.
Este documento contiene información sobre una clase de informática impartida en la Escuela Preparatoria estatal No. 8 "Carlos Castillo Peraza". El documento incluye ejercicios, definiciones de términos de informática, diagramas de hardware y descripciones de las funciones del ratón.
El documento describe las actividades que Karla Anahi Ojeda Canché, una estudiante de la Escuela Preparatoria Estatal No. 10 “Rubén H. Rodríguez Moguel”, debe completar para su clase de Informática 1. Incluye identificar partes de una computadora, describir funciones del ratón, investigar las diferencias entre Windows 7 y 10, resumir un pasaje sobre el conocimiento, y completar tablas sobre la historia de las TIC en México y ejemplos de software.
Este documento resume una lección sobre hardware y software de computadoras. Explica conceptos clave como procesador, sistema operativo, archivos, redes e Internet. También describe partes del hardware como la tarjeta madre y el disco duro. Finalmente, detalla las funciones básicas del ratón como clic, doble clic y arrastrar.
Este documento contiene información sobre la compra de una computadora. Detalla los componentes importantes como la tarjeta madre, memoria RAM, procesador y sus especificaciones. Recomienda preguntar sobre puertos, capacidad de expansión y generación del procesador al comprar una computadora para asegurar que sea una máquina actualizada y con potencial para futuras actualizaciones.
Este documento describe los componentes básicos de una computadora como la tarjeta madre, el disco duro, el teclado y el mouse. Explica las funciones de estos dispositivos y sus partes constituyentes. También define conceptos como el software, hardware, procesador, sistema operativo y archivos. Finalmente, presenta actividades de aprendizaje relacionadas con la generación de computadoras, definición de términos y herramientas de desarrollo.
Este documento presenta una línea de tiempo que describe la evolución de las computadoras a través de cinco generaciones, comenzando con las primeras computadoras basadas en tubos de vacío en la generación 1 y finalizando con la interconexión de dispositivos y redes en la generación 5. Se describen brevemente las características tecnológicas clave de cada generación, como el uso de circuitos integrados, microprocesadores y componentes VLSI.
Este documento presenta una serie de actividades de aprendizaje relacionadas con la asignatura de Informática. Se pide al alumno Miguel Angel Cime Varguez que cree documentos para completar diferentes ejercicios, como identificar partes de una computadora, comparar las diferencias entre Windows 7 y 8, y elaborar una línea de tiempo sobre la evolución de las computadoras. El documento proporciona instrucciones detalladas sobre cómo completar cada actividad.
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Este documento presenta las actividades de aprendizaje de un estudiante de primer grado de educación secundaria. Incluye tareas como identificar partes de una computadora, describir funciones del mouse, comparar Windows 7 y 8, y definir términos informáticos. El estudiante debe completar ejercicios sobre hardware, software y categorías de programas.
Este documento contiene información sobre una clase de informática impartida en la Escuela Preparatoria estatal No. 8 "Carlos Castillo Peraza". El documento incluye ejercicios, definiciones de términos de informática, diagramas de hardware y descripciones de las funciones del ratón.
El documento describe las actividades que Karla Anahi Ojeda Canché, una estudiante de la Escuela Preparatoria Estatal No. 10 “Rubén H. Rodríguez Moguel”, debe completar para su clase de Informática 1. Incluye identificar partes de una computadora, describir funciones del ratón, investigar las diferencias entre Windows 7 y 10, resumir un pasaje sobre el conocimiento, y completar tablas sobre la historia de las TIC en México y ejemplos de software.
Este documento resume una lección sobre hardware y software de computadoras. Explica conceptos clave como procesador, sistema operativo, archivos, redes e Internet. También describe partes del hardware como la tarjeta madre y el disco duro. Finalmente, detalla las funciones básicas del ratón como clic, doble clic y arrastrar.
Este documento contiene información sobre varias actividades de aprendizaje relacionadas con conceptos básicos de informática como software, hardware, sistemas operativos, redes e Internet. Incluye tablas con definiciones de estos términos junto con enlaces a sitios web de referencia. También presenta una tabla con ejemplos de diferentes categorías de software.
Trabajo colaborativo final grupo 11 equipo 2 Herramientas InformáticasJiizz Gonzalez
Este documento describe cómo crear carpetas en sistemas operativos Windows para organizar archivos de manera ordenada. Explica que una carpeta es un contenedor virtual que permite acceder fácilmente a la información y que se puede crear dando clic derecho en el escritorio y seleccionando "Nueva" y luego "Carpeta". También muestra cómo crear subcarpetas dentro de otras carpetas para una organización jerárquica de los archivos. El proceso es similar en Windows XP y Windows 7, solo cambia la apariencia del sistema.
Este documento presenta información sobre conceptos básicos de informática. Explica definiciones de términos como información, datos, hardware, software, sistemas operativos, archivos, redes e Internet. También incluye ejemplos de diferentes tipos de software como software de sistema, de desarrollo, de productividad, multimedia y educativo. Por último, describe partes fundamentales de una computadora como la tarjeta madre, el disco duro, el teclado, el mouse y sus funciones.
Este documento contiene información sobre una clase de informática impartida a Julián Javier Romero Lugo de la Escuela Preparatoria Estatal N° 8 "Carlos Castillo Peraza". Incluye definiciones de términos de informática como información, datos, informática, computadoras, software, hardware y más. También describe las funciones del ratón y categorías de software.
Este documento presenta información sobre conceptos básicos de informática. Explica definiciones de términos como información, datos, informática, computadora, software, hardware, procesador, sistema operativo, archivos, redes e Internet. También incluye ejemplos de diferentes categorías de software como software de sistema, desarrollo, productividad y educativo. Finalmente, identifica partes principales de una computadora como la tarjeta madre, disco duro, teclado y mouse.
Este documento presenta información sobre los componentes básicos de una computadora como la motherboard, el disco duro, el teclado y el mouse. Describe la función de cada uno y su ubicación típica dentro de la computadora. También explica conceptos como hacer clic, doble clic y arrastrar elementos con el mouse.
El documento presenta información sobre diferentes componentes de una computadora, incluyendo tarjetas madre, puertos, conectores y otros elementos. Explica las funciones de estos componentes y cómo permiten que funcione una computadora. También incluye detalles históricos sobre el desarrollo de diferentes tipos de tarjetas madre a través del tiempo.
Este documento describe el uso responsable y ético de las herramientas tecnológicas en la educación. Discuten problemas como el ciberacoso y la adicción a las redes sociales. También presentan herramientas como Nessus, John the Ripper y Google Drive que pueden usarse de manera ética. El documento concluye enfatizando la importancia de encontrar el modelo adecuado para integrar las tecnologías en la educación.
Este documento presenta 4 talleres realizados como parte de un curso de Herramientas Informáticas. El primer taller explica cómo crear carpetas y subcarpetas y guardar diferentes tipos de archivos. El segundo taller trata sobre temas como tecnología de la información y comportamiento político. El tercer taller incluye ejercicios resueltos en Excel. El cuarto taller incluye una presentación en PowerPoint. La conclusión resume los aprendizajes sobre el uso de tablas de contenido, PowerPoint y Excel.
Este documento presenta información sobre varias clases de un curso de e-learning. Se proporcionan detalles sobre las presentaciones de los grupos en las diferentes clases sobre temas como Prezi, herramientas de Windows, Google Drive, realidad aumentada, compresores y descompresores. También incluye información sobre verificación y herramientas de mantenimiento de discos duros.
Este documento resume las discusiones de varios grupos en una clase de e-learning. Los grupos presentaron sobre temas como Prezi, herramientas de mantenimiento de Windows, Google Drive, realidad aumentada, compresores y descompresores, impresión 3D, virus y antivirus, SlideShare y Mister Wong. El documento también resume discusiones sobre virtualización, asistencia remota, keyloggers, Campus Party e inteligencia artificial.
Este documento presenta información sobre varios componentes hardware de una computadora como la motherboard, el disco duro, el teclado y el mouse. Describe la ubicación y función de cada uno. También incluye definiciones de términos como "clic", "doble clic" y "arrastrar" y explica las mejoras en seguridad y rendimiento entre Windows 7 y 8 así como los cambios en la interfaz para adaptarse a dispositivos táctiles. Finalmente, presenta un extracto de texto sobre la democratización del conocimiento.
Vivir con sabiduría en la era de la hiperconectividadDigiZen
El documento discute los efectos de la adicción a la tecnología y las distracciones digitales. Explica cómo las personas revisan constantemente sus teléfonos y redes sociales, pasando horas cada día en línea. También describe estudios que muestran síntomas de abstinencia cuando las personas se desconectan de la tecnología, como sensaciones de que el teléfono está vibrando aunque no es así. El documento propone formas de usar la tecnología de manera más contemplativa y enfocada, como aplicaciones que bloquean sitios distract
Estrategias para sanar las obsesiones de la era digitalDigiZen
El documento presenta estrategias para sanar las obsesiones de la era digital. Explora las patologías asociadas con el uso excesivo de la tecnología como la FoMO, nomofobia y phubbing. También discute los efectos negativos del multitasking y la baja productividad. Finalmente, ofrece consejos como desconectarse temporalmente de dispositivos, usar la tecnología de forma minimalista, y priorizar las relaciones humanas sobre las interacciones digitales.
Este documento contiene las instrucciones para una actividad de aprendizaje en Informática 1. Se pide editar un documento previamente creado para establecer las propiedades de formato correctamente, agregar una descripción de lo que no se pudo hacer, y guardar el archivo en la carpeta de portafolio con las iniciales de la persona. También se pide crear documentos para describir cómo se realizó un blog y publicar actividades, los comentarios recibidos, y la conclusión publicada en Facebook.
El documento presenta información sobre un grupo de estudiantes de segundo grado, sus integrantes, y conceptos relacionados con sistemas técnicos, incluyendo insumos, gestión, tipos de gráficas como diagramas de flujo, Gantt y PERT, organización técnica y calidad de vida.
A person who helps someone else do their job.
Teacher: A person who teaches in a school or college.
Principal: The head of a school.
Cook: A person who prepares food to be eaten.
Housekeeper: A person employed to manage a home, doing jobs such as cleaning, washing, cooking, shopping and caring for the family.
Write
3. Complete the dialogue with the missing information.
Completa el diálogo con la información faltante.
At home.
En casa.
Pedro: Mom, dad, I want to tell you about my day at school.
Mom: Tell us son, how was your first day?
Pedro:
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE ESCUELAS TELESECUNDARIAS Subjefatura de Proyectos Académicos
Here are the matches:
1. Chiapas
2. Tabasco
En este lugar puedes visitar el sitio arqueológico de Comalcalco, el
museo de La Venta, las antiguas haciendas de cacao y hermosas
lagunas y playas.
6. Write a paragraph describing Morelia. Use adjectives.
Escribe un párrafo describiendo Morelia. Usa adjetivos.
Morelia is a beautiful and colonial city located in Michoacán, Mexico. It is a
clean and quiet place with narrow streets and old buildings with arcades. The
cathedral is impressive
Este documento presenta los planes de enseñanza para varias secuencias didácticas sobre historia para el segundo grado. Incluye información sobre los objetivos de cada bloque y secuencia, las actividades planeadas, y cómo estas se relacionan con las estrategias cognitivas, el perfil de egreso y las competencias para la vida. Las secuencias cubren temas como la Segunda Guerra Mundial, la posguerra, y la Guerra Fría.
Este documento resume los principales conceptos y principios del derecho agrario en Venezuela. En 3 oraciones o menos: El derecho agrario regula las cuestiones relacionadas con la tenencia de la tierra y la actividad agraria. La constitución venezolana promueve una agricultura sostenible y garantiza la seguridad alimentaria, además de reconocer el derecho de propiedad. El documento también describe los sujetos, principios, fuentes y órganos administrativos que intervienen en las relaciones jurídicas agrarias según
Este documento presenta un examen de 20 preguntas sobre temas de química, física y medio ambiente para estudiantes de 6to grado. El examen contiene preguntas de selección múltiple, completar enunciados y realizar dibujos. El examen evalúa conceptos como las propiedades del agua, elementos químicos, sistema internacional de unidades, capas atmosféricas y fotosíntesis.
Este documento contiene información sobre varias actividades de aprendizaje relacionadas con conceptos básicos de informática como software, hardware, sistemas operativos, redes e Internet. Incluye tablas con definiciones de estos términos junto con enlaces a sitios web de referencia. También presenta una tabla con ejemplos de diferentes categorías de software.
Trabajo colaborativo final grupo 11 equipo 2 Herramientas InformáticasJiizz Gonzalez
Este documento describe cómo crear carpetas en sistemas operativos Windows para organizar archivos de manera ordenada. Explica que una carpeta es un contenedor virtual que permite acceder fácilmente a la información y que se puede crear dando clic derecho en el escritorio y seleccionando "Nueva" y luego "Carpeta". También muestra cómo crear subcarpetas dentro de otras carpetas para una organización jerárquica de los archivos. El proceso es similar en Windows XP y Windows 7, solo cambia la apariencia del sistema.
Este documento presenta información sobre conceptos básicos de informática. Explica definiciones de términos como información, datos, hardware, software, sistemas operativos, archivos, redes e Internet. También incluye ejemplos de diferentes tipos de software como software de sistema, de desarrollo, de productividad, multimedia y educativo. Por último, describe partes fundamentales de una computadora como la tarjeta madre, el disco duro, el teclado, el mouse y sus funciones.
Este documento contiene información sobre una clase de informática impartida a Julián Javier Romero Lugo de la Escuela Preparatoria Estatal N° 8 "Carlos Castillo Peraza". Incluye definiciones de términos de informática como información, datos, informática, computadoras, software, hardware y más. También describe las funciones del ratón y categorías de software.
Este documento presenta información sobre conceptos básicos de informática. Explica definiciones de términos como información, datos, informática, computadora, software, hardware, procesador, sistema operativo, archivos, redes e Internet. También incluye ejemplos de diferentes categorías de software como software de sistema, desarrollo, productividad y educativo. Finalmente, identifica partes principales de una computadora como la tarjeta madre, disco duro, teclado y mouse.
Este documento presenta información sobre los componentes básicos de una computadora como la motherboard, el disco duro, el teclado y el mouse. Describe la función de cada uno y su ubicación típica dentro de la computadora. También explica conceptos como hacer clic, doble clic y arrastrar elementos con el mouse.
El documento presenta información sobre diferentes componentes de una computadora, incluyendo tarjetas madre, puertos, conectores y otros elementos. Explica las funciones de estos componentes y cómo permiten que funcione una computadora. También incluye detalles históricos sobre el desarrollo de diferentes tipos de tarjetas madre a través del tiempo.
Este documento describe el uso responsable y ético de las herramientas tecnológicas en la educación. Discuten problemas como el ciberacoso y la adicción a las redes sociales. También presentan herramientas como Nessus, John the Ripper y Google Drive que pueden usarse de manera ética. El documento concluye enfatizando la importancia de encontrar el modelo adecuado para integrar las tecnologías en la educación.
Este documento presenta 4 talleres realizados como parte de un curso de Herramientas Informáticas. El primer taller explica cómo crear carpetas y subcarpetas y guardar diferentes tipos de archivos. El segundo taller trata sobre temas como tecnología de la información y comportamiento político. El tercer taller incluye ejercicios resueltos en Excel. El cuarto taller incluye una presentación en PowerPoint. La conclusión resume los aprendizajes sobre el uso de tablas de contenido, PowerPoint y Excel.
Este documento presenta información sobre varias clases de un curso de e-learning. Se proporcionan detalles sobre las presentaciones de los grupos en las diferentes clases sobre temas como Prezi, herramientas de Windows, Google Drive, realidad aumentada, compresores y descompresores. También incluye información sobre verificación y herramientas de mantenimiento de discos duros.
Este documento resume las discusiones de varios grupos en una clase de e-learning. Los grupos presentaron sobre temas como Prezi, herramientas de mantenimiento de Windows, Google Drive, realidad aumentada, compresores y descompresores, impresión 3D, virus y antivirus, SlideShare y Mister Wong. El documento también resume discusiones sobre virtualización, asistencia remota, keyloggers, Campus Party e inteligencia artificial.
Este documento presenta información sobre varios componentes hardware de una computadora como la motherboard, el disco duro, el teclado y el mouse. Describe la ubicación y función de cada uno. También incluye definiciones de términos como "clic", "doble clic" y "arrastrar" y explica las mejoras en seguridad y rendimiento entre Windows 7 y 8 así como los cambios en la interfaz para adaptarse a dispositivos táctiles. Finalmente, presenta un extracto de texto sobre la democratización del conocimiento.
Vivir con sabiduría en la era de la hiperconectividadDigiZen
El documento discute los efectos de la adicción a la tecnología y las distracciones digitales. Explica cómo las personas revisan constantemente sus teléfonos y redes sociales, pasando horas cada día en línea. También describe estudios que muestran síntomas de abstinencia cuando las personas se desconectan de la tecnología, como sensaciones de que el teléfono está vibrando aunque no es así. El documento propone formas de usar la tecnología de manera más contemplativa y enfocada, como aplicaciones que bloquean sitios distract
Estrategias para sanar las obsesiones de la era digitalDigiZen
El documento presenta estrategias para sanar las obsesiones de la era digital. Explora las patologías asociadas con el uso excesivo de la tecnología como la FoMO, nomofobia y phubbing. También discute los efectos negativos del multitasking y la baja productividad. Finalmente, ofrece consejos como desconectarse temporalmente de dispositivos, usar la tecnología de forma minimalista, y priorizar las relaciones humanas sobre las interacciones digitales.
Este documento contiene las instrucciones para una actividad de aprendizaje en Informática 1. Se pide editar un documento previamente creado para establecer las propiedades de formato correctamente, agregar una descripción de lo que no se pudo hacer, y guardar el archivo en la carpeta de portafolio con las iniciales de la persona. También se pide crear documentos para describir cómo se realizó un blog y publicar actividades, los comentarios recibidos, y la conclusión publicada en Facebook.
El documento presenta información sobre un grupo de estudiantes de segundo grado, sus integrantes, y conceptos relacionados con sistemas técnicos, incluyendo insumos, gestión, tipos de gráficas como diagramas de flujo, Gantt y PERT, organización técnica y calidad de vida.
A person who helps someone else do their job.
Teacher: A person who teaches in a school or college.
Principal: The head of a school.
Cook: A person who prepares food to be eaten.
Housekeeper: A person employed to manage a home, doing jobs such as cleaning, washing, cooking, shopping and caring for the family.
Write
3. Complete the dialogue with the missing information.
Completa el diálogo con la información faltante.
At home.
En casa.
Pedro: Mom, dad, I want to tell you about my day at school.
Mom: Tell us son, how was your first day?
Pedro:
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE ESCUELAS TELESECUNDARIAS Subjefatura de Proyectos Académicos
Here are the matches:
1. Chiapas
2. Tabasco
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museo de La Venta, las antiguas haciendas de cacao y hermosas
lagunas y playas.
6. Write a paragraph describing Morelia. Use adjectives.
Escribe un párrafo describiendo Morelia. Usa adjetivos.
Morelia is a beautiful and colonial city located in Michoacán, Mexico. It is a
clean and quiet place with narrow streets and old buildings with arcades. The
cathedral is impressive
Este documento presenta los planes de enseñanza para varias secuencias didácticas sobre historia para el segundo grado. Incluye información sobre los objetivos de cada bloque y secuencia, las actividades planeadas, y cómo estas se relacionan con las estrategias cognitivas, el perfil de egreso y las competencias para la vida. Las secuencias cubren temas como la Segunda Guerra Mundial, la posguerra, y la Guerra Fría.
Este documento resume los principales conceptos y principios del derecho agrario en Venezuela. En 3 oraciones o menos: El derecho agrario regula las cuestiones relacionadas con la tenencia de la tierra y la actividad agraria. La constitución venezolana promueve una agricultura sostenible y garantiza la seguridad alimentaria, además de reconocer el derecho de propiedad. El documento también describe los sujetos, principios, fuentes y órganos administrativos que intervienen en las relaciones jurídicas agrarias según
Este documento presenta un examen de 20 preguntas sobre temas de química, física y medio ambiente para estudiantes de 6to grado. El examen contiene preguntas de selección múltiple, completar enunciados y realizar dibujos. El examen evalúa conceptos como las propiedades del agua, elementos químicos, sistema internacional de unidades, capas atmosféricas y fotosíntesis.
Este documento presenta los conceptos fundamentales de la geometría de las circunferencias. Define la circunferencia y sus elementos principales como el radio, diámetro, arco, cuerda y tangente. Explica las posiciones relativas de dos circunferencias como exteriores, tangentes exteriores, secantes, tangentes interiores e interiores. También cubre los ángulos formados en la circunferencia como el ángulo central, ángulo inscrito, semi-inscrito, interior, exterior e inter-interior. Finalmente, presenta 10
Este documento presenta varias páginas web interesantes sobre las matemáticas, incluyendo enciclopedias, calculadoras, biografías de matemáticos, juegos, problemas y más. Algunos sitios recomendados son Enciclopedia Matemática, Sectormatemática.cl, Tareas-ya.com y Matemalia.tk, los cuales ofrecen recursos educativos sobre diversos temas matemáticos de manera divertida e interactiva. El autor invita al lector a visitar estas páginas para explorar y apre
El documento habla sobre los componentes básicos de una computadora como la tarjeta madre, disco duro, teclado, mouse y sus funciones. También describe las diferentes generaciones de computadoras desde los años 1940 hasta la actualidad y cómo han evolucionado en tamaño, capacidad y uso. Finalmente, define términos clave de informática como software, hardware, procesador, sistema operativo, archivos e Internet.
Este documento describe los componentes básicos de una computadora, incluyendo la tarjeta madre, el disco duro, el teclado, el mouse y sus funciones. También compara las diferencias entre Windows 7 y 8, y explica las cinco generaciones de computadoras desde 1940 hasta la actualidad.
Este documento presenta información sobre componentes básicos de una computadora como la tarjeta madre, disco duro, teclado, mouse, y sus funciones. También describe generaciones de computadoras y conceptos clave de informática como software, hardware, procesador, sistema operativo, archivos y redes. Finalmente, incluye actividades de aprendizaje sobre estos temas.
Este documento contiene las actividades de aprendizaje de una alumna de primer grado de secundaria sobre Informática. Incluye imágenes de componentes de una computadora con sus nombres, funciones del ratón, y las diferencias entre Windows 7 y 8. También presenta instrucciones para buscar información en internet y editar un documento existente.
El documento describe los componentes básicos de una computadora como el disco duro, la tarjeta madre, el teclado y el mouse. Explica que el disco duro almacena de forma permanente los programas y archivos, mientras que la tarjeta madre controla y conecta todos los elementos. Luego detalla las partes del teclado y mouse, así como sus funciones como clic, doble clic y arrastrar.
Este documento describe los componentes básicos de una computadora y sus funciones. Explica que la tarjeta madre controla todos los elementos y los conecta, e identifica el disco duro, teclado, mouse y sus partes. Describe las funciones del mouse como clic, doble clic y clic derecho. También explica los estados del mouse y concluye describiendo las generaciones de computadoras desde 1940 hasta la actualidad.
Este documento contiene información sobre una clase de informática 1 impartida en la Escuela Preparatoria N. 8 "Carlos Castillo Peraza". Presenta las actividades realizadas por una alumna llamada Leydi Paola Pacheco Balcazar del grupo 1°E, bajo la guía de la profesora María del Rosario Raygoza Velázquez. Las actividades incluyen identificar partes de una computadora, funciones del ratón, diferencias entre Windows 7 y 8, y crear una línea de tiempo sobre la evolución de las computadoras.
Este documento contiene información sobre las generaciones de computadoras. Detalla las características de la primera generación (1951-1958) que usaba tubos de vacío y tarjetas perforadas, la segunda generación (1958-1964) que introdujo los transistores, y la tercera generación (1964-1971) que desarrolló los circuitos integrados. También menciona la cuarta generación (1971-1988) con la introducción de los microprocesadores.
El documento proporciona información sobre los componentes básicos de una computadora, incluyendo la tarjeta madre, el disco duro, el teclado, el mouse y sus funciones. También describe las diferencias entre los sistemas operativos Windows 7 y Windows 8, como la apariencia renovada y las nuevas opciones de inicio en Windows 8.
Este documento describe una actividad de aprendizaje en Informática I para la alumna Andrea Salazar Ojeda. Detalla el proceso de editar un documento estableciendo formato y propiedades. Explica que tuvo dificultad estableciendo el espaciado y añade su nombre completo, grado y escuela al final. También incluye instrucciones para crear documentos planeando el contenido y publicar enlaces en blog, Slideshare, Scribd y Facebook.
El documento presenta la información de un curso de informática 1 en la Escuela Preparatoria Estatal No. 8 “Carlos Castillo Peraza”. Contiene las actividades realizadas por el equipo "Los pandas" en el bloque 1 y 2 del curso, incluyendo ejercicios para identificar partes de una computadora, las diferencias entre Windows 7 y 8, y resúmenes sobre las generaciones de computadoras e investigación sobre conceptos básicos de informática.
El documento presenta los trabajos realizados por el equipo "Los pandas" de la Escuela Preparatoria Estatal No. 8 "Carlos Castillo Peraza" para la clase de Informática 1. Incluye actividades como identificar partes de una computadora, describir diferencias entre Windows 7 y 8, editar un texto en Word, e investigar conceptos informáticos de base.
Este documento presenta las actividades realizadas por el equipo "Los pandas" en la clase de Informática 1 impartida por la maestra María del Rosario Raygoza Velázquez. Incluye cinco actividades de aprendizaje en las que los estudiantes identifican componentes de una computadora, comparan diferencias entre sistemas operativos Windows 7 y 8, editan un texto en Word, describen las generaciones de computadoras e investigan conceptos básicos de informática.
Este documento presenta información sobre varios componentes hardware de una computadora como la motherboard, el disco duro, el teclado y el mouse. Describe la ubicación y función de cada uno. También incluye definiciones de términos como "clic", "doble clic" y "arrastrar" y explica las mejoras en seguridad y rendimiento entre Windows 7 y 8 así como los cambios en la interfaz para adaptarse a dispositivos táctiles. Finalmente, presenta un extracto de texto sobre la democratización del conocimiento.
Este documento presenta información sobre varios componentes hardware de una computadora como la motherboard, el disco duro, el teclado y el mouse. Describe la ubicación y función de cada uno. También incluye definiciones de términos como "clic", "doble clic" y "arrastrar" y explica algunas de las mejoras y cambios entre los sistemas operativos Windows 7 y Windows 8, como un inicio más rápido, mayor seguridad y un diseño optimizado para dispositivos táctiles.
El documento proporciona información sobre la evolución temprana de las computadoras, incluyendo el Mark I de 1944, la computadora construida en la Universidad de Pensilvania en 1946, la UNIVAC I de 1951 que fue la primera computadora comercial, SAGE de 1958 que fue la primera gran red de computadoras, y el IBM 360 de 1964.
El documento presenta instrucciones para editar un documento previamente creado y crear nuevos documentos. Se especifican detalles sobre el formato y contenido requeridos para los documentos, incluyendo el nombre del archivo, ubicación de almacenamiento, datos de identificación, fuentes, alineación, interlineado, espaciado, tamaño de papel y márgenes. También incluye un párrafo de texto sobre la humildad y el conocimiento.
Este documento describe las actividades de aprendizaje realizadas por Leydi Paola Pacheco Balcazar del primer grado E de la Preparatoria Estatal 8 "Carlos Castillo Peraza". En él, Leydi edita un documento estableciendo sus propiedades de formato y añadiendo información sobre lo que no pudo hacer, así como su nombre completo, grado y grupo al final. También crea documentos para las actividades de planeación del documento, blog y conclusión en Facebook.
Este documento presenta una actividad de aprendizaje para editar un documento en Word. Instruye a los estudiantes a editar el formato y contenido de un documento existente y guardarlo en una carpeta específica con un nombre en particular. También les pide crear nuevos documentos para planear y documentar otras actividades relacionadas con un blog y Facebook.
Este documento presenta una reflexión sobre la humildad ante el conocimiento y la importancia de estar abiertos a aprender. Señala que frente a la inmensidad de lo que se desconoce, todos somos ignorantes, y la humildad es necesaria para seguir creciendo. También destaca que vivimos una época de democratización del conocimiento, con más gente formándose y acceso universal a la información, aunque esto genera un exceso. Concluye invitando a aprovechar todas las oportunidades para participar activamente en el desarrollo a través de mant
Este documento presenta información sobre la fotosíntesis. En resumen, explica que la fotosíntesis es el proceso mediante el cual las plantas, algas y bacterias utilizan la energía de la luz del sol, dióxido de carbono y agua para producir glucosa y oxígeno. También describe que la clorofila es el pigmento verde que permite a las plantas absorber la luz necesaria para la fotosíntesis y que existen diferentes tipos de clorofila. Finalmente, resume que la fotosíntesis convierte la energ
Este documento presenta resúmenes de varios temas tratados en la asignatura de Informática II. Incluye resúmenes sobre las rectas paralelas en Matemáticas II, el proceso de la fotosíntesis en Química II, y una breve descripción de los dioses olímpicos de la religión griega en el tema de Etimologías latinas.
Este documento describe las partes principales de una hoja de cálculo de Excel. Identifica elementos como la barra de título, cinta de opciones, celda activa, hoja, barra de fórmulas, barra de estado y barras de desplazamiento vertical y horizontal. También menciona celdas, pestañas, minimizar, maximizar y cerrar, zoom y cuadro de nombres.
El documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos sobre la pobreza en África realizado por estudiantes de primer año de la Escuela Preparatoria #8 Carlos Castillo Peraza. El resumen describe que África es el continente con mayores índices de pobreza, con más de 300 millones de personas viviendo con menos de un dólar al día y problemas como la desnutrición, falta de agua potable y enfermedades como el SIDA. El trabajo analiza las principales causas de la pobreza en el continente como las sequías y la mala administración
Europa participa en la Estación Espacial Internacional (ISS) a través de la Estación Espacial Europea (ESA), la cual se decidió en 1995. La ESA contribuye con el módulo Columbus y el vehículo de transferencia automático (ATV) para transporte de suministros a la ISS.
Este documento presenta la información de una estudiante, Andrea Salazar Ojeda de 1oE, y su profesora María del Rosario Raygoza Velázquez para la clase de Informática I. Se le pide a Andrea que realice una línea de tiempo sobre la historia de Internet en México como parte del proyecto ADA 10(bloque 1).
El documento describe la evolución de las computadoras a través de las generaciones. La primera generación usaba tubos de vacío y tarjetas perforadas. La segunda generación vio computadoras más pequeñas y menos costosas producidas por muchas compañías. La tercera generación introdujo circuitos integrados, multiprogramación e industria de software. Los microprocesadores reemplazaron la memoria de anillos magnéticos con chips de silicio. El desarrollo del software y sistemas debe mantener el ritmo de la microelectrónica.
Este documento proporciona una descripción general de las diferentes pestañas y herramientas disponibles en PowerPoint, incluyendo pestañas para insertar elementos, diseñar diapositivas, agregar transiciones y animaciones, revisar presentaciones, y cambiar la vista. Explica brevemente las funciones de cada pestaña y algunas de las opciones disponibles en cada una.
Este documento describe las competencias de un estudiante para elaborar presentaciones creativas utilizando tecnología multimedia y comunicarse de manera formal y respetuosa. El estudiante debe seleccionar actividades de aprendizaje analizando su progreso de manera crítica y resolver problemas utilizando tecnología de información. El documento también discute el reto para los maestros de ayudar a los estudiantes a mejorar su aprendizaje a través del uso de tecnología.
Este documento presenta 6 preguntas de selección múltiple sobre las funciones y características del editor de presentaciones PowerPoint. Las preguntas cubren temas como cómo insertar una nueva diapositiva, cómo ver las diapositivas en miniatura, las diferentes vistas de presentación disponibles, cómo guardar los cambios en una presentación existente, dónde se encuentra el panel de notas, y cuál de las opciones listadas no es una aplicación típica de las presentaciones electrónicas.
Este documento proporciona información sobre el virus del Ébola, incluyendo su historia, síntomas, diagnóstico, portadores naturales y formas de prevención. Explica que los murciélagos frugívoros son los portadores naturales del virus y que se transmite a humanos a través del contacto con sus fluidos corporales o animales infectados. También describe las medidas para prevenir la transmisión, como evitar el contacto con enfermos, lavarse las manos y usar equipo de protección.
Los primeros procesadores de palabras se llamaban editores de líneas y se usaban para escribir y corregir programas de software. Ahora, un procesador de textos permite crear y modificar documentos de forma más potente y versátil que una máquina de escribir. Los procesadores de textos ofrecen comandos para formato, tamaño y orientación de texto, inserción de imágenes, uso de tablas e iconos, y guardado de documentos.
Este documento resume la información sobre el virus del Ébola. Explica que el virus se transmite a los humanos a través del contacto con animales infectados y luego entre personas a través del contacto con fluidos corporales. Describe los síntomas de la enfermedad y cómo se diagnostica. Además, explica que no hay vacuna ni tratamiento específico y que la prevención requiere evitar el contacto con personas o animales infectados y seguir buenas prácticas de higiene. Por último, resume la situación actual del brote de Ébola en Áfric
Este documento describe el origen y características de los cenotes en la península de Yucatán. Explica que los cenotes se formaron hace millones de años debido a la erosión del agua en el suelo calizo de la región. También destaca la importancia religiosa y utilitaria que tuvieron los cenotes para la civilización maya, así como la necesidad de explotarlos de forma sostenible para el turismo sin dañar su fragil ecosistema.
El documento presenta una actividad de aprendizaje sobre informática que incluye resúmenes de las evoluciones de las computadoras, conceptos básicos de informática, categorías de software y una recomendación para comprar una computadora. Se describen cinco generaciones de computadoras, se definen términos como información, datos e informática. También se explican categorías de software como sistemas operativos, multimedia y educativo. Finalmente, la recomendación para comprar una computadora enfatiza considerar la compatibilidad, ventilación y garantía.
El documento argumenta que a pesar de que sabemos mucho, nuestro conocimiento es limitado en comparación con lo que desconocemos. La humildad es importante ante la posibilidad de adquirir nuevos conocimientos, ya que todos somos ignorantes en gran medida. Además, el conocimiento se está democratizando y está más disponible que nunca a través de la educación y Internet, por lo que es crucial mantener una mente abierta para seguir aprendiendo.
Este documento presenta las competencias y habilidades que los estudiantes deben desarrollar al utilizar un editor de texto, incluyendo la expresión de ideas de manera coherente y creativa, el uso adecuado de la tecnología, y la capacidad de trabajar de forma colaborativa. El objetivo es que los estudiantes mejoren su aprendizaje a través del uso de las herramientas de edición de texto. El documento también incluye una evaluación diagnóstica sobre el conocimiento básico del editor de texto.
Este documento describe los diferentes elementos de la ventana de Microsoft Word, incluyendo la barra de título, barra de estado, cinta de opciones, barras de desplazamiento, reglas, botones de vista, pestañas con opciones de formato, inserción, diseño de página, referencias, correspondencia, revisión y vista. Identifica elementos como la orientación de página, columnas, color, notas al pie, traducción y conteo de palabras.
Este documento presenta una tabla comparativa de varios procesadores de texto, incluyendo Abiword, Easy Word, eNotepad, Word, Word Perfect y Writer. Describe brevemente las características y ventajas de cada uno, como sus funcionalidades básicas, compatibilidad con formatos, gratuidad, facilidad de uso y requisitos técnicos. El propósito es proveer información sobre diferentes opciones de software para procesamiento de texto.
Netiquette se refiere a un conjunto de reglas de etiqueta o buenas costumbres para comunicarse en Internet. Surge de la necesidad de establecer normas para esta nueva forma de interacción, ya que sin ellas es fácil malinterpretar mensajes. Su objetivo principal es hacer la comunicación en línea más agradable, útil y eficiente, así como promover un uso responsable de los recursos limitados de la red.
1. Actividad de Aprendizaje 4
Bloque 2
Alumna: Andrea Salazar Ojeda
Profesora: María del Rosario Raygoza Velázquez
Asignatura: Informática
Escuela: Preparatoria ‘’Carlos Castillo Peraza’’
Grado y Grupo: 1° E
2. Escuela Preparatoria Estatal No. 8 ‘’Carlos Castillo Peraza’’ Andrea Salazar Ojeda 1°E
1
ADA 4. Con todas las herramientas que se te presentaron realizarás lo que se te
indica a continuación.
1. Crear documentos de cada una de las siguientes actividades:
Del bloque 1: 4 y 5
Del bloque 2: 2 y 3
Actividad de Aprendizaje 4, bloque 1
Busca en internet los elementos que conforman las siguientes imágenes, escribe sus nombres al
margen y señala con una flecha el lugar donde se ubican:
María del Rosario Raygoza Velázquez Informática I 4 de noviembre de 2014
Tarjeta madre:
Disco duro:
3. Escuela Preparatoria Estatal No. 8 ‘’Carlos Castillo Peraza’’ Andrea Salazar Ojeda 1°E
2
María del Rosario Raygoza Velázquez Informática I 4 de noviembre de 2014
Teclado:
Ratón (mouse):
4. Escuela Preparatoria Estatal No. 8 ‘’Carlos Castillo Peraza’’ Andrea Salazar Ojeda 1°E
3
María del Rosario Raygoza Velázquez Informática I 4 de noviembre de 2014
Describe las funciones del ratón:
clic Esta es la acción más sencilla a realizar con un mouse. Debe llevar su
cursor hasta estar encima de cualquier opción que quiera ejecutar, como por
ejemplo un link o una foto, y luego presionar hacia abajo el botón de su
mouse solo una vez, para luego soltarlo rápidamente. Si su mouse tiene dos
botones, utilice sólo el botón izquierdo.
Doble clic Tal como su nombre lo indica, debe hacer, de la forma en que le señalamos
antes, un clic, pero en dos ocasiones y en una sucesión muy rápida. Si el
segundo clic no se realiza inmediatamente después que del primero, o si su
cursor se mueve en el medio de ambos clic, entonces no será un doble clic.
El doble clic a menudo es necesario para abrir archivos, carpetas o links.
arrastrar La función arrastrar normalmente nos sirve para mover documentos de un
lugar a otro ejemplo del escritorio de tu computadora a tu dispositivo USB
requiere un poco más de esfuerzo ya que hay que mover el apuntador junto
con el archivo a la carpeta de destino que quieres.
5. Escuela Preparatoria Estatal No. 8 ‘’Carlos Castillo Peraza’’ Andrea Salazar Ojeda 1°E
Texto: toma esta forma cuando se encuentra en una zona donde existe la posibilidad de escribir un
4
Dibuja que forma toma el mouse en los siguientes estados:
Ocupado: toma esta forma cuando la computadora está procesando y no permite
hacer ninguna operación hasta que no acabe la actual.
María del Rosario Raygoza Velázquez Informática I 4 de noviembre de 2014
texto
Punto de inserción: es el lugar donde se escribirá la siguiente
letra. Este punto se va desplazando conforme introducimos texto o mediante las teclas de las
flechas del teclado.
Normal: es el aspecto normal del puntero del ratón.
6. Escuela Preparatoria Estatal No. 8 ‘’Carlos Castillo Peraza’’ Andrea Salazar Ojeda 1°E
5
Actividad de Aprendizaje 5, bloque 1
Principales diferencias entre Windows 7 y Windows 8
Windows 7 Windows 8
1º pues antes la interfaz con ventanas del
Windows 3.11, sus iconos se podían agrupar
1 º El menú de inicio es ahora la pantalla. Fue
revolucionada para tener un acceso directo.
2º en Windows 7 ya se podía hacer con ella;
agrandar, achicar ventanas.
2 º Se puede ocupar la tecla para cambiar la
interfaz moderna y escritorio
3º antes era simple: menú, inicio apagar. Esto
dependía del equipo.
3 º ahora debes abrir “CHARM” luego marcar
en configuración/ iniciar-pagina
4º de antes se presionaba f2 o f8 para entrar al
menú de BIOS
4 º Windows 8 con una unidad SSD puede
iniciarse tan rápido en menos de 7 y 8
segundos
5 Windows era prácticamente el único sistema
operativo de uso masivo que aún no tenía su
tienda de aplicaciones
5 º Windows STORE viene a remediar esto con
una tienda de aplicaciones que ya cuenda
APPS como EVERNOTE y NETFLIX
María del Rosario Raygoza Velázquez Informática I 4 de noviembre de 2014
7. Escuela Preparatoria Estatal No. 8 ‘’Carlos Castillo Peraza’’ Andrea Salazar Ojeda 1°E
Guárdalo en la carpeta del bloque correspondiente de tu portafolio de evidencias con
Ante la posibilidad de adquirir nuevos conocimientos, no hay actitud más estimulante y constructiva
que la humildad. El conocimiento acumulado entre todos los humanos es tan extenso, profundo y
potente que si cada uno pudiera pesar en una báscula lo que sabe y lo comparase con lo que
desconoce, el resultado sería que todos, sin excepción, somos unos pobres ignorantes.
Sin la menor duda, el mayor cambio al que estamos asistiendo y que configura en silencio un
mundo definitivamente nuevo, es la democratización del conocimiento, un bien supremo que a lo
largo de la historia siempre estuvo limitado a ciertas élites. Jamás en la historia de la humanidad ha
habido tanta gente formándose en universidades y escuelas. La enciclopedia quedó sustituida por
unas diminutas teclas conectadas a Google o Yahoo!, que ya podemos llevar en el bolsillo. El nivel
del conocimiento medio no para de elevarse en cada una de las ramas del saber. Desde un punto
de vista de elección de saber, sufrimos un exceso de información.
Joaquín Lorente, Piensa, es gratis, Planeta, Barcelona, 2009
6
Actividad de Aprendizaje 2, bloque 2
1. Edita el documento que creaste al inicio de este bloque.
Establece correctamente todas las propiedades y formato.
Añade lo que escribiste acerca de lo que no pudiste hacer y escribe al final tu
nombre completo, grado y grupo escolar.
el siguiente nombre. Mi competencia inicial de Word_<<TUS INICIALES>>
Por cada cosa que sabemos, ignoramos infinidades. Y cuantas más cosas nos interesan,
más desconocimiento nos acompaña
La humildad es la levadura que hace crecer el conocimiento. En cualquier materia, los
‘’sabelotodo’’ que se cierran ante cualquier aportación ajena y desprecian cuando no proviene de
sus propios criterios, lo único que consiguen es blindar su cerebro al aire fresco del exterior: han
entrado en un proceso de oxidación y herrumbre de sus neuronas.
Estamos viviendo la época más fascinante de extensión del saber. Para los que quieren participar
activamente en la carrera del desarrollo, jamás han tenido enfrente tanta pista.
Por eso es tan decisivo estar abiertos y absorbentes. Inteligente es aquel que cada vez que desea
aprender, toma una intensa conciencia de su ignorancia.
María del Rosario Raygoza Velázquez Informática I 4 de noviembre de 2014
8. Escuela Preparatoria Estatal No. 8 ‘’Carlos Castillo Peraza’’ Andrea Salazar Ojeda 1°E
7
Lo que se me dificultó al establecer las propiedades y el formato fue establecer el espaciado ya
que desconocía sobre cómo se hacía.
Andrea Salazar Ojeda 1º E
María del Rosario Raygoza Velázquez Informática I 4 de noviembre de 2014
ADA 2
2. Crea documentos para las actividades Planeación del documento, esta debe
contener una explicación de cómo la realizaron, lo que escribieron en el blog, los
comentarios de tus amigos o contactos y la conclusión que pusieron en el muro de
Facebook del profesor.
Planeación del documento
Al realizar un documento lo que se hizo de acuerdo a lo que debía contener el documento y luego
establecer los formatos que se pedían. Luego se publicaba en el blog con un enlace de Drive y
desde Slideshare o Scribd poniendo el título del documento. Después de realizar lo anterior se
publica en el grupo de Facebook el link de cada blog y el nombre completo del alumno.
9. Escuela Preparatoria Estatal No. 8 ‘’Carlos Castillo Peraza’’ Andrea Salazar Ojeda 1°E
8
ADA 3, bloque 2. 1 Crear documentos de cada una de las siguientes
actividades:
Del bloque 1: 1, 2 y 3 y ‘’Recomendación para comprar una computadora’’, en la
Actividad Integradora.
María del Rosario Raygoza Velázquez Informática I 4 de noviembre de 2014
Actividad 1, Bloque 1
Evolución de las computadoras
Primera generación
(1951-1958)
Esta generación había un gran desconocimiento de las capacidades de las computadoras, estas
computadoras usaban tubos al vacío para procesar información, usaban tarjetas perforadas para
entrar los datos y los programas.
Segunda generación
(1958-1964)
En esta generación la computadoras reducen su tamaño y son de menor costo aparecen muchas
compañías y las computadoras eran avanzadas para su época.
Tercera generación
(1964-1971)
La tercera generación de computadoras emergió con el desarrollo de circuitos integrados,
igualmente surge la multiprogramación, emerge la industria del software
Cuarta generación
(1971-1988)
Aparecen los microprocesadores que es un gran adelanto de la microelectrónica son circuitos
integrados de gran intensidad, se remplaza la memoria de anillos magnéticos por la memoria de
“chips” de silicio.
Quinta generación
(1989- actualmente)
En vista de la acelerada marcha la microelectrónica se ha dado la tarea de poner también a esa
altura el desarrollo del software y los sistemas con que se manejan las computadoras.
10. Escuela Preparatoria Estatal No. 8 ‘’Carlos Castillo Peraza’’ Andrea Salazar Ojeda 1°E
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María del Rosario Raygoza Velázquez Informática I 4 de noviembre de 2014
Actividad 2, Bloque 1
Conceptos en el área de Informática
11. Escuela Preparatoria Estatal No. 8 ‘’Carlos Castillo Peraza’’ Andrea Salazar Ojeda 1°E
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Concepto Dice que: Referencia:
María del Rosario Raygoza Velázquez Informática I 4 de noviembre de 2014
Información Es un conjunto
organizado de datos
que tienen un
significado específico
más allá de cada uno de
estos de manera
independiente.
Ibáñez, P., García, G. (2009). Informática, con enfoque en
competencias. Cengage learning, México página 20.
Datos Son una representación
simbólica. Un atributo o
característica de una
entidad. Los datos por si
solos carecen de valor
semántico.
Tomado del libro informática I
Informática Es el conjunto de
conocimientos
científicos y de técnicas
que hacen posible el
tratamiento automático
de la información, por
medio de
computadoras, medios
magnéticos y
dispositivos entre otros.
Procesa información y
las recupera de manera
automática.
Tomado del libro informática I
Computadoras Es una maquina
electrónica capaz de
procesar información.
Su estructura básica
incluye un
microprocesador,
memoria y dispositivos
Tomado del libro informática I
12. Escuela Preparatoria Estatal No. 8 ‘’Carlos Castillo Peraza’’ Andrea Salazar Ojeda 1°E
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María del Rosario Raygoza Velázquez Informática I 4 de noviembre de 2014
de entrada y salida.
Software Es un conjunto de
programas,
instrucciones y reglas
informáticas que
permiten ejecutar
distintas tareas en
una computadora.
Lee todo en: Definición de software - Qué es, Significado y
Concepto http://definicion.de/software/#ixzz3D2VR8Qmc
Hardware Es el conjunto de los
componentes que
conforman la parte
material (física) de
una computadora
Definición de hardware - Qué es, Significado y
Concepto http://definicion.de/hardware/#ixzz3D2XzSyoH
Procesador El procesador de texto
es una aplicación
informática que permite
crear y editar
documentos de texto en
una computadora. Se
trata de un software de
múltiples
funcionalidades para la
redacción, con
diferentes tipografías,
tamaños de letra,
colores, tipos de
párrafos, efectos
artísticos y otras
opciones.
procesador Resultados de la
búsqueda http://definicion.de/?s=procesador#ixzz3D2ZEvJOT
Sistema El conjunto de sistema operativo Resultados de la
13. Escuela Preparatoria Estatal No. 8 ‘’Carlos Castillo Peraza’’ Andrea Salazar Ojeda 1°E
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María del Rosario Raygoza Velázquez Informática I 4 de noviembre de 2014
operativo programas informáticos
que permite la
administración eficaz de
los recursos de una
computadora es
conocido como sistema
operativo o software
de sistema operativo
búsqueda http://definicion.de/?s=sistema+operativo#ixzz3D2aNbI1h
Archivos El término se utiliza para
nombrar al conjunto
ordenado de
documentos que
una sociedad,
una institución o
una persona elabora en
el marco de sus
actividades y funciones.
Definición de archivo - Qué es, Significado y
Concepto http://definicion.de/archivo/#ixzz3D2cOe5uO
Redes Conoce como red a la
estructura que tiene un
patrón característico, el
cual permite vincular
sus diversos
componentes.
redes Resultados de la
búsqueda http://definicion.de/?s=redes#ixzz3D2dMeriw
Internet Es una red de redes que
permite la interconexión
descentralizada de
computadoras a través
de un conjunto de
protocolos denominado
TCP/IP.
internet Resultados de la
búsqueda http://definicion.de/?s=internet#ixzz3D2eYU8wZ
USB Son capaces de
conectar múltiples
Libro informática I
14. Escuela Preparatoria Estatal No. 8 ‘’Carlos Castillo Peraza’’ Andrea Salazar Ojeda 1°E
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María del Rosario Raygoza Velázquez Informática I 4 de noviembre de 2014
Actividad 3, Bloque 1
Categorías de Software
dispositivos a un mismo
puerto
Multimedia Se refiere a aquello que
utiliza varios medios de
manera simultánea en la
transmisión de una
información.
Definición.de/multimedia/.
15. Escuela Preparatoria Estatal No. 8 ‘’Carlos Castillo Peraza’’ Andrea Salazar Ojeda 1°E
Software de desarrolló Java: nos sirve para abrir algunos programas de
Software de productividad Hoja de cálculo (exel) : sirve para hacer cuentas
Software educativo y de consulta Kanagram: mezcla las letras en un anagrama y
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Categoría de software Ejemplo
Software de sistema Windows: sirve para controlar la computadora
de una forma más fácil.
la computadora
Software multimedia Movie maker: funciona para editar videos y
poder ponerle título, música etc.
o gráficas para proyectos
Software para el trabajo colaborativo Correo electrónico: nos sirve para enviar
documentos o escritos a través del internet
el usuario debe adivinar la palabra que se ha
formado.
Software domestico Encarta: sirve para investigar cosas básicas y
trae unos juegos de aprendizaje para el
desarrollo del cerebro.
Recomendación para comprar una computadora
Le recomendamos que tome en cuenta los 5 puntos que detallaremos a
María del Rosario Raygoza Velázquez Informática I 4 de noviembre de 2014
16. Escuela Preparatoria Estatal No. 8 ‘’Carlos Castillo Peraza’’ Andrea Salazar Ojeda 1°E
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continuación antes de comprar una PC ya que le puede ayudar a evitar futuros
inconvenientes:
Lo básico: Debe ser una PC compatible y con la posibilidad de migración a un
nivel mayor.
Compatible: Para si en caso se malogre una pieza no depender de una sola
empresa/marca proveedora, ya que esto podría subir nuestros costos.
Posibilidad de Migración: Por ejemplo la placa "Gigabyte 880GA usb3" puede
ser utilizado con un microprocesador AMD X2, así como un X4, X6 (mayor
velocidad).
1. PLACA PURA: Las placa no debe ser incorporada porque "robara" recursos al
sistema (ejemplo 1) y porque en caso de fallo puede comprometer a toda la Placa
(ejemplo 2).
Ejemplo 1: Por ejemplo un ordenador con "Video de 1 GB incorporado", el
sistema "robara" los 1 GB a la memoria principal (RAM), siendo que si su PC
tiene 4 GB de memoria en realidad solo trabajará con 3 GB. Para evitar esto se
recomienda una "Placa Pura" con tarjeta de video independiente.
Ejemplo 2: Si se malogra algún dispositivo incorporado (sonido, red, usb, etc.),
puede malograr la Placa Madre, ya que el dispositivo y la placa forman parte de
una sola estructura.
2. VENTILACIÓN: Los dispositivos de la PC trabajan a una velocidad increíble,
por ejemplo actualmente los discos tienen una velocidad de 7200 revoluciones
por minuto (RPM), llegando incluso algunos a los 10 000 RPM.
Como todo sabemos que el disco duro está compuesto por platos metálicos que
giran a gran velocidad, imaginemos el calor y la energía que generará al trabajar
al máximo, de igual manera sucede con los circuitos del Microprocesador, Placa
Madre, Chips, etc.
Es por eso que para ayudar a la PC y evitar que se malogren sus dispositivos se
recomienda una buena ventilación, en especial: El Microprocesador, La Placa
Madre, el Disco Duro y algunas Tarjetas de video de gran capacidad (algunas ya
vienen con su propio ventilador).
3. GARANTÍA: Al momento de comprar su PC debe reclamar su comprobante de
compra (detallado), en la que se especifique el precio de cada componente
interno de la PC. También se debe verificar que indique el tiempo de garantía de
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todo el ordenador. En equipos nuevos 1 año como mínimo, en equipos usados de
3 a 6 meses.
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