El documento describe los cambios en el sistema educativo en Inglaterra en el siglo XX. La demanda de educación secundaria estaba aumentando, pero la oferta apenas podía seguir el ritmo. El informe Hadow propuso reformas como mantener a los niños de 11 años en la escuela primaria y crear escuelas junior y senior. También recomendó mejorar las instalaciones, organizar el currículo y extender la educación secundaria hasta los 15 años. Estos cambios llevaron a mejores resultados y satisficieron las necesidades de una sociedad y econom

3. ECUCACIÓN EN
INGLATERRA
Grammar Schools Escuelas Centrales
1918
* Avances en educación
Extensión de la
demanda en secundaria

4. La oferta apenas se mantenía
con la demanda debido a que la
industria necesitaba de personal
especializado

5. EL INFORME
HADOW
Ante dicha preocupación por la demanda se
buscaba reformar el sistema y al miso tiempo:
1. Mejora de las instalaciones
2. Mejorar el problema y conforme al desarrollo de
los estudiantes se propuso que los niños de 11
años permanecieran en primaria y al mismo
tiempo hacer una escuela junior y otra senior.
3. Informar la organización , objetivos y el
curriculum que se manejaría y al mismo tiempo
brindar educación secundaria hasta los 15 años.
4. Promover el logro de los alumnos y ver los
resultados.

6. nuevas
Grammar schools
La demanda
aumentaba y cada
vez todos
querian y
deseaban
estudiar.
Ecuelas Técnicas

7. Gustos
Con las nuevas ideas a la
grammar school llegó la
modificación a la
enseñanza de las diversas
materias, se remplazó al
maestro que las impartía
todas por maestros
especializados en su
asignatura con grados
honorarios.

8. Y los cambios dieron buenos resultados reflejándose en los cambios en la
sociedad. Aumentó la diversidad de puestos que requerían una mejor
preparación, de forma que la labor de los exámenes en áreas tradicionales de
conocimiento adquirió mayor importancia en las grammar schools.
Lo que ofreció a los alumnos egresados la oportunidad de obtener un empleo
más prospero económicamente y mas seguro.

9. ¿De qué manera influyen la creación del
nuevo nivel educativo y las mayores
expectativas sobre la educación secundaria en
el aumento de la demanda?
Como sabemos Inglaterra estaba
pasando por una crisis por lo tanto
requería de personas preparadas para
incorporarse al mundo laboral.
Al momento de ver que la demanda ante
la educación ya era mucha se realizaron
reuniones donde se vio la necesidad la
cual en el momento fue prepararlos para
la industria por lo tanto abrir escuelas
técnicas.

10. ¿cómo valoraba la sociedad inglesa la nueva
educación ofrecida a los jóvenes
adolescentes?,
Tuvieron la oportunidad de utilizar parte
de su aumentado ingreso para ofrecer
una escolaridad más extendida a sus hijos
, viendo que las ventajas de hacerlo
aumentaban que crecía el número de
empleos que requerían entrenamiento y
una norma reconocida .

11. ¿qué factores influyeron para reorganizar en
Inglaterra la educación para los adolescentes a
través de diversas modalidades educativas?
 La demanda escolar
 Las condiciones de las instituciones
 Los resultados
 Los maestros capacitados
 Cubrir las necesidades