La educación secundaria en Estados Unidos ha evolucionado desde escuelas para muchachos a escuelas mixtas para toda la juventud. Originalmente había diversidad entre escuelas, pero se ha movido hacia la uniformidad. La escuela secundaria "junior" surgió para facilitar la transición entre primaria y secundaria.

1. La Educación Secundaria en los Estados Unidos de Norteamérica.La Evolución de la High SchoolH.G.GOOD. .

2. Historia de la Educación Norteamericana.Empezó como escuela para muchachos, pero pronto admitió jovencitas.Actualmente debería ser una escuela general y para la vida de toda la juventud norteamericana.

3. El significado de la Educación Secundaria. La educación secundaria es un término de la historia DE LA EDUCACIÓN NORTEAMERICANA vasto alcance que abarca las escuelas particulares y públicas para la enseñanza de los adolescentes.

4. Entre ellas hay academias militares, escuelas preparatorias caras y selectas y numerosas academias y secundarias controladas por la Iglesia.

5. Antiguamente, y todavía hoy en muchos países, sólo se llamaban escuelas secundarias aquellas secundarias generalmente dedicadas a un sector selecto de las clases superiores únicamente.

6. Bache secundarias preparan para aprender una profesión y es única instrucción secundariaLa secundaria norteamericana tuvo muchas características que la distinguieron de las escuelas europeas de este tipo.

7. La principal de ellas consistía en su relación con la escuela común. Pero la escuela común fue básica porque les proporcionaba alumnos.

8. Desde un principio la escuela secundaria norteamericana fue una escuela común superior, pero a medida que transcurrió el tiempo fue quedando bajo el control de los colegios.

9. 1890 la inscripción de los alumnos promedio inferior a un centenar por cada escuela poca población asisia a ella.

10. 1930 una gran numero de población asistía a ella

11. Fuerzas educativas y económicasOtra Puerta Abierta.En muchas partes del mundo civilizado y hasta tiempos recientes, las escuelas secundarias eran para muchachos solamente y aun para los que pertenecían a las clases acomodadas, nobles, profesionales u oficiales.

12. Razón para ampliar la educación fue la difusión de las escuelas elementales.

13. 1890 expansión y mayores cambios .10 veces mas secundarias y 30 veces mas alumnos.Orígenes de las Escuelas Secundaria.Las primeras escuelas secundarias surgieron de tres maneras : mediante su establecimiento según un plan definido; mediante la transformación de una academia en una secundaria pública y mediante el desarrollo paulatino del trabajo superior en las escuelas primarias hasta que llegó a formarse una organización aparte.Estas materias eran enseñadas en la mayoría de las academias y muchos maestros las habían estudiado. Otras pudieron añadirse hasta que se estuvo en condiciones de ofrecer un año completo de estudios superiores. Luego se propusieron dos años en un aula separada y que empleaban el tiempo completo de un maestro. Finalmente se creó el curso completo de estudios. Las secundaria mas completas y mejor equipadas formadas de acuerdo a planes y programas elaborados con anticipación. Boston 1821, Filadelfia 1838 y Chicago 1856

14. Las Escuelas Secundarias uniformesEl movimiento para reorganizar grandes áreas del sistema educativo dio una nueva respuesta a la pregunta sobre el carácter de la escuela secundaria. El movimiento iniciado para dar carácter de uniforme a las pre­paratorias fue un paso en esta reorganización y él siguiente fue el empeño en definir las relaciones entre las escuelas elementales, las secundarias y las de estudios superiores y para estrechar los lazos entre estas instituciones.

15. El deseo de lograr esta vinculación fue una de las razones que dieron lugar a la "junior high" (o intermedia entre la primaria y la secundaria) y al colegio llamado también "júnior" o escuela semi superior en que se cursan solamente los dos primeros años de estudios superiores.

16. En tal caso la educación secundaria proseguiría desde los doce a los veinte años de edad. En el Capítulo XV, al tratar de las "escuelas secundarias de último modelo", volveremos a hablar de los movimientos que hicieron posible la creación de secundarias y colegios de tipo "júnior".