El documento describe una sesión de aprendizaje para niños de 4 años sobre las formas geométricas esfera y círculo. La sesión utiliza materiales concretos como objetos de la vida real, plastilina y imágenes para que los niños puedan identificar y modelar las formas. La actividad motiva a los niños a través de un cuento e incluye etapas de conceptualización, modelado práctico de las formas, reconocimiento de objetos de la vida real y evaluación de los aprendizajes.

1. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO
“ANTENOR ORREGO”
CAJABAMBA
R.M.N°0032-1982-ED
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°04
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Institución Educativa : 162 Barrio Piura
1.2 Fecha : 29/05/2023
1.3 Edad de los niños y niñas : 4 años
1.4 Número de estudiantes : 23
1.5 Docente de aula : Gladys Luisa Medina Aliaga
1.6 Estudiante practicante : Nohely Heike Santisteban Solórzano
II. TÍTULO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
“CONOCIENDO LA ESFERA”
III. APRENDIZAJES ESPERADOS:
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD
DESEMPEÑOS CRITERIO DE EVALUACIÓN
4 años
Matemática
“resuelve
problemas
de forma,
movimiento y
localización”
 Modela objetos con
formas geométricas y
sus transformaciones.
 Comunica su
comprensión sobre
las formas y
relaciones
geométricas.
 Usa estrategias y
procedimientos para
orientarse en el
espacio.
 Establece relaciones
entre las formas de los
objetos que están en
su entorno
Relaciona los objetos
de su entorno con
formas
tridimensionales
logrando identificar la
esfera por medio de
material concreto.
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTOS
METODOLÓGICOS
PROCESOS PEDAGÓGICOS Y DIDÁCTICOS MATERIALES TIEMPO
I
N
I
C
 MOTIVACIÓN:
 la practicante les presenta a su amigo bob esponja el cual tiene
forma de cubo el cual necesita encontrar sus pantalones
cuadrados (anexo 01)
 SABERES PREVIOS:
 Caja
mágica,
 Objetos con
forma de
esfera
 Recursos
Humanos

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La practicante formula preguntas para recoger los conocimientos
previos con respecto al tema a desarrollar: ¿Qué forma tenía
nuestro amigo? ¿Qué le había pasado a nuestro amigo? ¿Qué
forma tenían sus pantalones?
 PROBLEMATIZACIÓN:
La practicante pregunta ¿la esfera será igual que un círculo?
¿Por qué?
 PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN:
El propósito del día de hoy es que relacionen las formas de los
objetos de su entorno logrando identificar la esfera.
La practicante anuncia que el tema de hoy se titula: “
Conociendo la esfera”
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
1. GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO PARA EL DESARROLLO
DE LA COMPETENCIA:
2. Familiarización del problema.
La practicante les muestra dos objetos, el primero es una
esfera y el segundo un círculo, donde la practicante les dará
una breve explicación que es una esfera y que es un circulo
y cuales son sus diferencias (anexo 02)
3. Búsqueda y ejecución de estrategias
La practicante les pide que observen en su aula y que
identifiquen los objetos que tengan la forma de una esfera y
pregunta: ¿En su casa también habrá objetos con forma de
esfera, así como hay en el aula?
4. Socializa sus representaciones
la practicante le da a cada niño dos plastilinas, donde
tendrán que modelar una esfera y un círculo, lu
*-.l,mngtb rfvdcsego pegarlos en su hoja aplicativa según
corresponda. (anexo 03)
5. Reflexión y formalización.
La practicante preguntará: ¿Qué es lo que modelaron con la
plastilina? ¿Cuál de los dos es una esfera? ¿por qué?
6. Planteamiento de otros problemas
La practicante pega en la pizarra dos imágenes, la primera
de una esfera y la segunda de un círculo y coloca 2 cestos
debajo de cada imagen, donde les pide a los niños que de
 Objetos:
esfera y
círculo
 Recursos
humanos
 Plastilina y
hoja
aplicativa
 Imágenes
de esfera y
circulo.
 Dos cestos

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forma ordenada cojan un objeto de su aula con forma de
esfera y coloquen en la cesta según la imagen que les
corresponde. (anexo 04)
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R
R
E
 EVALUACIÓN:
 La practicante reparte a los niños las hojas de aplicación donde
reconocerán los objetos con forma de esfera y los pintarán.
 La practicante les preguntara en grupo cuales fueron los objetos
en forma de esfera que pintaron. (anexo 05)
 PREGUNTAS DE METACOGNICIÓN:
La practicante formula preguntas para recoger lo que el niño aprendió
con respecto al tema:
 ¿Qué aprendimos el día de hoy?
 ¿Cómo se sintieron?
 ¿Les gustó la actividad?
 ¿Qué material hemos usado?
 Hoja
aplicativa
Anexos:
Anexo 01: Caja mágica
Manuela Jesús Huaccha Escamilo
DOCENTE DEL ÁREA DE PRÁCTICA
Mag. Gladys Luisa Medina Aliaga
DOCENTE DE AULA DE A I.E

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Anexo 02: Objetos con forma de esfera y circulo
Anexo03: Plastilina y hoja aplicativa
Anexo04: Imágenes de esfera y circulo, cestos

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Anexo05: Hoja aplicativa