El documento describe el proceso de evaluación establecido en el Acuerdo 200. Según este acuerdo, las evaluaciones parciales deben considerar habilidades, actitudes, hábitos y valores, así como los conocimientos de los estudiantes. Los directores coordinan el calendario de evaluaciones con los coordinadores académicos, quienes informan a los maestros y asesores para que ellos puedan comunicárselo a los estudiantes y padres. El proceso concluye con la entrega y firma de boletas de calificaciones a los padres por