El documento discute la relación entre las materias de desarrollo de adolescentes y observación del proceso escolar. Explica que es importante entender los cambios físicos y biológicos de los adolescentes para ser maestros efectivos. También señala retos como la necesidad de mayor empeño en la atención a los estudiantes y en inducirlos más en la enseñanza. Finalmente, propone objetivos como formar estudiantes críticos, autónomos, responsables y con habilidades para desenvolverse en la sociedad.

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Si los docentes se empeñan a estudiar un poco más el comportamiento de los alumnos, especialmente aquellos que no tienen estudios pedagógicos como los ingenieros, contadores, etc. Los menciono en primer lugar a ellos porque a veces si tenemos el conocimiento de lo que estamos impartiendo en clase pero no lo sabemos enseñar y nos ponemos de un mal genio que es percibido por los alumnos, se dan cuenta y reaccionan de la misma forma que los tratamos. <br />Para que se pueda avanzar en la formación integral del los alumnos que acuden a las secundarias se debe tratar de cumplir con los retos.<br />Formar a un alumno crítico y analítico.<br />Que sepa trabajar de manera autónoma.<br />Que sea responsable.<br />Que sepa desenvolverse en su entorno social. <br />Que al salir de la secundaria tenga las habilidades y destrezas desarrolladas. <br />