ACTIVIDAD 1 CONCEPTOS BASICOS
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El documento analiza los datos de matrícula del sistema educativo mexicano en el ciclo escolar 2011-2012, incluyendo la matrícula total y el porcentaje de estudiantes por nivel educativo. La información proviene de páginas 13 y 14 de un documento de la Secretaría de Educación Pública. El análisis de estos datos puede identificar fortalezas y áreas de oportunidad para mejorar la educación en México.
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Reforma integral de educación básica
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05-CalidadVida.pdf
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Curso de género
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Colombia, pobre en educacion
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La evolución del Sistema de Indicadores Educativos (SIE) en México ha ocurrido en varias fases a lo largo de varios años, comenzando con 65 indicadores en 2003 y pasando por procesos de depuración e innovación. Inicialmente, el equipo que desarrolló el SIE consistía principalmente en demógrafos y actuarios, pero con el tiempo ha incorporado más especialistas en educación. El SIE ahora provee una visión integral del sistema educativo mexicano y del cumplimiento de sus objetivos.
PLANIFICACION Y LA CALIDAD EBR EDUCATIVA FIORELLA FLORES.pdf
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Mabuel beltran eje3_actividad3
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En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
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A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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ACTIVIDAD 1 CONCEPTOS BASICOS
- 1. ACTIVIDAD 1 CONCEPTOS BASICOS T E L E M A T I C A E S T A D I S T I C A B A S I C A P R I M E R S E M E S T R E U N I D A D 1 U N I V E R S I D A D A B I E R T A Y A D I S T A N C I A D E M E X I C O MANUEL ALEJANDRO BELTRAN HERNANDEZ
- 2. ACTIVIDAD 1 CONSEPTOS BASICOS La base de datos que analiza es sobre la educación en el país en cuanto a la matricula total del sistema educativo del país correspondiente al ciclo escolar 2011-2012. Así como la matrícula y el porcentaje de alumnos dependiendo del nivel de educación a la que pertenece. Con esto podremos analizar las ventajas y desventajas de la educación en el país, para con esto darnos una idea del nivel de la educación en el país y con esto realizar estrategias para el mejoramiento y la optimización de la educación en el país. La información completa la conseguí en la siguiente página de internet: http://www.sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource/1899/3/image s/principales_cifras_2011_2012.pdf La información para ser preciso se encuentra en las páginas 13 y 14 del documento.
- 3. A. POBLACION: Total de la Matricula. B. MUESTREO: Total de la matricula dependiendo el nivel de la educación ya sea básica, media superior, educación superior o capacitación para el trabajo. C. UNIDAD ESTADISTICA: Total de la matricula. D. DATO: El % por nivel. E. VARIABLE: Cuantitativa discreta.