El documento presenta tres resúmenes sobre el concepto de diagnóstico escolar. El primero señala que el diagnóstico implica una evaluación interna de la escuela para mejorar su funcionamiento. El segundo lo define como una forma de recopilar información sobre un hecho educativo para mejorar los procesos educativos. El tercero explica que el diagnóstico es un proceso de evaluación y intervención para medir las características individuales y aplicar estrategias de acuerdo con las necesidades.

1. 2)-“ADECUACIONES EN MI PRACTICA DOCENTE”<br />Tomar en cuenta el contexto.<br />Organizar bien las actividades escolares.<br />Reforzar conocimientos previos de los niños.<br />Tomar en cuenta los problemas de la comunidad tanto social, económico, político y religioso.<br />Tomar en cuenta la lengua materna del niño.<br />Conocer las necesidades tanto de la comunidad y como de los padres de familia, para la educación de sus hijos.<br />Involucrar a los padres de familia en actividades para la socialización de sus hijos.<br />3) Diagnostico escolar:<br />Autor: Oscar Cazares Delgado Fecha de aplicaciónNombre de la publicación: La importancia del diagnostico escolar Dirección electrónica donde se encuentra: http://he.Heuristicaeducactiva.org/New Foro21/8edicion/3.htmResumen del concepto: El diagnostico es una tarea donde los actores reflexionan sobre los diferentes aspectos que componen la realidad de la escuela, Implica evaluaciones hacia áreas, funciones e integrantes del medio escolar. En este caso la evaluación no viene del exterior, en el sentido de que los criterios para formular juicios sobre el funcionamiento y la eficiencia de la escuela, sean impuestos por personas ajenas a la comunidad escolar. El diagnóstico de este tipo supone una autoevaluación propuesta por la totalidad de sus integrantes.<br />Autor: Álvarez RojoFecha de aplicación: Nombre de la publicación: Diagnostico en educaciónDirección electrónica donde se encuentra: http://www.slideshare.net/ineslimon/diagnstico-en-eduacionResumen del concepto: el diagnostico en educación es una forma de organización, de recoger información sobre un hecho educativo relativo a un sujeto o un conjunto de sujetos con la intención de utilizarlo hacia la mejora de un proceso educativo.<br />Autor: Lic. Juan Carlos Reyes DíasDr.c. Faustino Repilado RamírezFecha de aplicaciónNombre de la publicación: Un punto de vista acerca del Diagnostico Pedagógico o Educacional.Dirección electrónica donde se encuentra: http://www.educar.org/articulos/diagnosticoed.aspResumen del concepto: Diagnostico: Proceso de estudio para medir, determinar y caracterizar particularidades individuales posibilitando instrumentar estrategias de intervención de acuerdo con las necesidades y potencialidades de cada persona. Diagnóstico como un proceso de evaluación-intervención.<br />3) Construye tu propio concepto, intentando explicar tu significado de diagnostico pedagógico y su implicación en el proceso de enseña aprendizaje.<br />Diagnostico pedagógico: Es fundamental elaborarlo, ya que por medio de esta nos permite analizar las problemáticas más significativas que se están dando en nuestra práctica docente, tanto en la escuela y zona escolar de la región.<br /> Para confrontar los conflictos de la práctica docente, primero es analizar y comprender críticamente la situación y llevar a cabo las planeaciones de acuerdo con las condiciones prevalecientes.<br />El diagnóstico es un proceso de evaluación, intervención que muestra los saberes de los niños en el entorno familiar, escuela y comunidad, este nos conduce en un proceso importante para el trabajo pedagógico, preguntándonos ¿qué pasara si uno toma el camino correcto?. La responsabilidad de uno como docente es saber hacia dónde vamos.<br />