Actividad 1.6 diapositivas
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Este documento discute tres conceptos clave relacionados con la competencia: saber conocer, saber hacer y saber ser. También aborda dos concepciones del aprendizaje, la primera enfocada en enseñar a aprender de manera autónoma y la segunda en el desempeño con eficacia y eficiencia. Finalmente, analiza la evolución del concepto de estrategia desde un término militar hasta su aplicación en educación, enfocándose en planes orientados a lograr objetivos de aprendizaje y los procesos cognitivos asociados.
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Prof. cuervo hp
Hp reúne a un grupo de personas en talleres para compartir conocimientos y lograr la gestión del conocimiento. Aplica la espiral del conocimiento para crear nuevos conocimientos mediante la socialización, exteriorización, combinación e interiorización. Debe brindar condiciones como la intención y autonomía para crear conocimiento. Algunas estrategias no han funcionado por falta de estructuras de recompensas.
ROLES DEL TELETUTOR
El documento describe 4 roles del teletutor como mediador en trabajos colaborativos: 1) Especificar objetivos académicos y de habilidades sociales, 2) Poner en marcha la actividad colaborativa mientras observa e interviene cuando sea necesario, 3) Controlar la efectividad de los grupos e intervenir cuando sea necesario, y 4) Evaluar los logros de los estudiantes y la calidad de su aprendizaje colaborativo.
Roles del teletutor como mediador en los trabajos colaborativos.
El documento describe los roles del teletutor como mediador en trabajos colaborativos, los cuales incluyen especificar objetivos académicos y de habilidades sociales, proporcionar espacios para que los estudiantes trabajen juntos, observar su progreso para dar retroalimentación, intervenir cuando sea necesario, y evaluar los logros de los estudiantes y la calidad de su aprendizaje colaborativo.
Apr Sign Y Compet2
El documento describe un enfoque educativo centrado en el estudiante. Se enfatiza que el estudiante es responsable de su propio proceso de aprendizaje a través de la adquisición de conocimientos estructurados, la participación en debates y exposiciones, y el desarrollo del pensamiento crítico. El profesor actúa como facilitador para apoyar el aprendizaje significativo del estudiante y el desarrollo de sus competencias a través de la práctica y la evaluación continua.
Apr Sign Y Compet
En un Mapa Mental se "conecta"una idea fácil y sencilla para enfocar el Aprendizaje Significativo y las Competencias
Aprendizaje autonomo
El documento habla sobre el aprendizaje autónomo, el cual es una habilidad necesaria para vivir en el mundo actual. El SENA busca desarrollar esta competencia en los aprendices aumentando su autonomía en el proceso de aprendizaje para que puedan relacionar problemas y establecer sus propios objetivos. El aprendizaje autónomo permite que los estudiantes dirijan y regulen su propio aprendizaje buscando información y solucionando problemas por su cuenta.
Aprendizaje autonomo
El documento describe el aprendizaje autónomo como una habilidad necesaria para vivir en el mundo actual. Señala que el SENA busca desarrollar esta competencia en los aprendices aumentando su autonomía en el proceso de aprendizaje para que puedan relacionar problemas, buscar soluciones y establecer objetivos de aprendizaje por su cuenta. El aprendizaje autónomo permite que los aprendices dirijan y regulen su propio proceso de aprendizaje de manera reflexiva a través de la búsqueda de información y la soluc
Aprendizaje autónomo
El documento describe diferentes tipos de aprendizaje, incluyendo aprendizaje autónomo, aprendizaje significativo y el proceso de aprendizaje significativo. El aprendizaje autónomo se refiere a la capacidad de aprender por uno mismo, mientras que el aprendizaje significativo implica asimilar nuevos conocimientos con los conocimientos previos para formar una comprensión más estructurada. El proceso de aprendizaje significativo involucra la elaboración, reconstrucción y asimilación del conocimiento previo con el nuevo.
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Aprender a aprender
Aprender a aprender implica desarrollar habilidades para iniciar el aprendizaje de manera autónoma y continuar aprendiendo de forma eficaz a lo largo de la vida mediante el pensamiento estratégico, la cooperación, la autoevaluación y el manejo de recursos y técnicas de trabajo intelectual. Esto se logra a través de experiencias de aprendizaje conscientes que también fomentan valores como afrontar los problemas, conocerse a sí mismo y mantener la motivación y actitud positiva al cambio.
Roles del teletutor como mediador en los trabajos colaborativos
El documento describe 4 roles del teletutor como mediador en trabajos colaborativos: 1) Especificar objetivos académicos y de habilidades sociales, 2) Poner en marcha espacios para trabajo colaborativo e ir sistematizando información, 3) Controlar la efectividad de los grupos e intervenir cuando sea necesario, y 4) Evaluar logros académicos, discusión de la colaboración, y aportes del docente y estudiantes.
Aprendizaje autonomo erika
El documento describe cómo el aprendizaje autónomo permite que los aprendices desarrollen la capacidad de aprender por sí mismos al buscar y analizar información, resolver problemas, y establecer objetivos y logros de aprendizaje. El aprendizaje autónomo requiere que los aprendices tomen decisiones sobre su proceso de aprendizaje y desarrollen habilidades como la autorregulación, la motivación y la responsabilidad.
Actividad 2.1
El documento describe los principios de la educación basada en competencias, la importancia de la metacognición en el aprendizaje de los estudiantes, y los métodos de evaluación basados en competencias. La educación basada en competencias se enfoca en las necesidades, estilos de aprendizaje y potencial de cada estudiante. La metacognición es el conocimiento sobre nuestro propio conocimiento y pensamiento, lo que ayuda a los estudiantes a planificar y aplicar estrategias de aprendizaje. La evaluación basada en competencias mide los resultados del aprendiz
Roles del teletutor como mediador en trabajos colaborativos
El documento describe los roles del teletutor como mediador en trabajos colaborativos de teleformación docentes, los cuales incluyen especificar objetivos de la actividad, poner en marcha la actividad colaborativa proporcionando espacios para que los estudiantes trabajen en grupo y observar, controlar la efectividad de los grupos e intervenir cuando sea necesario, y evaluar los logros de los estudiantes para discutir cómo resultó la colaboración.
Modelo pedagógico
La Institución Educativa Simón Bolívar promueve valores como la creatividad, el liderazgo, la responsabilidad y la solidaridad. Su lema es formar una conciencia emprendedora y visionaria para el proyecto de vida de los estudiantes. El modelo pedagógico se basa en la modificabilidad estructural cognitiva, mediante la cual los estudiantes aprenden a través de funciones cognitivas, operaciones mentales y las fases del acto mental: entrada, elaboración y salida.
Roles del tutor como mediador en trabajos colaborativos
Los roles del teletutor incluyen establecer objetivos académicos y de competencia para el curso, poner en marcha actividades colaborativas para orientar y asesorar a los grupos, controlar la efectividad de los grupos e intervenir si es necesario, y evaluar los logros de los alumnos para mejorar la acción formativa.
Características que debe tener una clase basada en el enfoque de competencias
Hace referencia a que características básicas debe tener la impartición de una clase basada en el enfoque por competencias.
Commercial radio
Commercial radio stations generate revenue through advertisements. The effectiveness of this business model depends on audience size - advertisers are only willing to pay for airtime if they can reach a large listener base. Some major national commercial radio stations in the UK include Classic FM and Choice FM, both of which are owned by Global Radio. Global is a large radio group that owns several national and local stations across the UK. Commercial radio stations strategically schedule advertisements for specific products at optimal times of day to target relevant demographics.
Television
The document discusses various aspects of the BBC including its television channels and radio stations both domestically in the UK and internationally. It notes that the BBC operates 9 terrestrial channels in the UK, including BBC One, BBC Two, BBC Three, BBC Four, as well as specialty channels like BBC Parliament. Internationally, it operates channels like BBC World News and partners with other companies on channels like BBC America. The document also discusses the advantages of the BBC being funded through the television license fee, including multi-year funding certainty and a stable environment to plan services.
Data Management Planning for PhDs
The document discusses what research data management is, the importance of developing a data management plan (DMP), and provides guidance on the key elements that should be covered in a DMP including what data will be produced, how it will be organized and documented, where data will be deposited, and how it will be preserved and made available for reuse. It also introduces online tools like DMPOnline that can help researchers create DMPs according to funder requirements and provides tips for writing effective DMPs.
Unit 14.jailavanya
This document discusses organizational behavior and its importance for managing adult learning centers. It introduces key concepts in organizational behavior including personality, motivation, job satisfaction, leadership, authority, power and politics. It emphasizes understanding individual and group dynamics in organizational settings. Specifically, it discusses measuring personality using inventories, projective tests and assessment centers to better understand employee behavior and assign roles. Overall, the document aims to equip adult educators with theoretical knowledge of organizational behavior principles for effective management of learning centers.
Conventions para
This document discusses conventions used in music magazine layout and design. It explains that magazines establish a consistent house style through layout to create a sense of identity. Most magazines feature a large artist image and masthead at the top of the cover. Text is placed on the left third of pages according to how people naturally read. Depending on genre, magazines use different styles - for example, hip hop magazines tend to be brighter with single artist features. Magazines also employ tone and style of writing to create a mood that allows readers to relax and enjoy reading.
Motogp
MotoGP es la categoría más alta del Campeonato Mundial de Motociclismo, que compite con motos de gran cilindrada. Originalmente permitía motores de 500cc de dos o cuatro tiempos, pero en 2002 cambió a permitir motores de cuatro tiempos de 990cc o motores de dos tiempos de 500cc o menos. En 2003 ya no quedaban motos de dos tiempos en la categoría. En 2007 se redujo el límite de cilindrada a 800cc y en 2012 se aumentó a 1000cc.
la internet y la tegnologia 11-2
El documento habla sobre la Web 2.0. Define la Web 2.0 como sitios web que facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios, a diferencia de sitios estáticos donde los usuarios solo observan contenido. Describe ejemplos como comunidades web, redes sociales y blogs. Explica que la Web 2.0 involucra el uso de tecnologías como AJAX, RSS y APIs para permitir la interacción y generación de contenido por parte de los usuarios.
Klooni – give it a try
This document provides information on the digital services and expertise offered by Klooni, including web development, design, marketing, and international experience. Key services highlighted are digital marketing, web development and design, content creation, search engine optimization, social media management, and video/animation production. The document also lists example client industries and recommends next steps for potential clients to contact Klooni regarding opportunities in Finland.
Actividadblog
Mariví propone una actividad para recomendar lecturas entre amigos creando postales ilustradas con imágenes y frases significativas de los libros favoritos, incluyendo el título, autor e ilustrador. Las postales no tendrán destinatario para que quien las coja pueda elegir una que le interese y poner su nombre y dirección.
Actividad 2.4 presentación de la juventud de hoy
El documento discute si la juventud (entre 15 y 25 años) está perdida. Algunos argumentan que los jóvenes toman malos caminos en lugar de la educación ofrecida y se dejan llevar por vicios, pero otros señalan que muchos estudian y trabajan para superarse y solo necesitan orientación. Aquellos que afirman que la juventud está perdida no aceptan los cambios culturales ni consideran que sus propias experiencias de la juventud no son universales.
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