EL ESPEJO TIENE DOS CARAS

1. EL ESPEJO
TIENE DOS
CARAS

2. En la película el amor tiene dos caras,
hemos vuelto a visualizar distintos tipos de
modelos de enseñanza aprendizaje.
En ambas se da una educación
completamente formal, ya que intuimos que se
imparte en una clase universitaria y el proceso
de enseñanza está bien estructurado,
organizado e institucionalizado. A continuación
vamos a exponer los dos vídeos y analizarlos
detalladamente.

3. En el primer vídeo, se puede apreciar el modelo
academicista. Como podemos observar el profesor Gregory
apenas recibe participación por parte de los alumnos, que
ninguno le muestran el más mínimo interés e incluso se ve
claramente que se están aburriendo, por ejemplo, las dos
chicas en lugar de prestar atención a las matemáticas, que es
lo que se está impartiendo en la clase, hablan de la
orientación sexual que pueda tener el profesor, otros
bostezan, se liman las uñas, en fin lo que yo llamaría una clase
desastrosa, nadie aprende y acabas por aborrecer la materia.

4. Para ello nos basamos en datos del vídeo,
en este caso el profesor da las clases de
espaldas, mirando la pizarra en lugar de a sus
alumnos. Este acto en mi opinión es algo
negativo, ya que si no miras a tus alumnos no
vas a ver si ni siquiera ellos están interesados
por aquello que le enseñas.

5. Para poder comprobar lo que hemos
comentado anteriormente sobre la educación
formal, en el vídeo aparecen ejemplos como el
timbre de la clase, que hace que todo esté
organizado y que indique que la clase ha
finalizado y que comienza otra.

6. El grupo en este caso es homogéneo,
grupo de alumnos que están en clase para
aprender.
En cuanto a la metodología, el profesor
utiliza únicamente un libro de matemáticas, con
el que se dedica a dar la asignatura sin tener,
como bien he comentado anteriormente,
participación del alumnado.

7. Utiliza una comunicación unilateral, es decir,
el emisor (profesor) emite un mensaje (teoría sobre
las matemáticas) que el receptor (alumnos) percibe
sin que haya respuesta.
Ahora vamos a ver un fragmento de la misma
película, pero completamente distinto al que
acabamos de ver.

8. En este segundo vídeo se está impartiendo
una clase de literatura, aunque aparentemente
no lo parezca debido al comportamiento de los
alumnos y de la propia profesora.

9. La profesora Rose utiliza un modelo
humanista, ya que mantiene a sus alumnos
motivados teniendo un mayor contacto con ellos. Si
nos fijamos, tanto la profesora como los alumnos se
hablan con un lenguaje muy coloquial, se tutean los
unos a los otros e incluso los alumnos se atreven a
decirle cosas que con la mayoría de los profesores
no lo harían como en el caso del profesor del
primer vídeo. Por ejemplo, cuando ella le pregunta
a ellos que qué arquetipo le corresponde, uno de
ellos bromea diciendo: “la virgen María”o cuando
otro le responde el “sexo” a la frase inacabada
de: “El non plus ultra del amor romántico era…”.

10. El grupo es homogéneo, al igual que en el
primer vídeo. Para mantener su atención utiliza
una metodología particular y consiste en
exponer ejemplos de su propia vida. Al principio
del fragmento ella cuenta la boda de su
hermana para que ellos puedan entenderlo
mejor y que la clase no le resulte tan aburrida.

11. Utiliza un tipo de comunicación
completamente opuesto al del primer vídeo, y
es el de la comunicación multilateral, en el que
intervienen muchas personas. No hay ni que
decir que se puede apreciar como en la clase de
la profesora Rose (que por cierto es un
auditorio) está repleta de gente, muchos de
ellos ni siquiera sentados y colocados en
cualquier hueco que haya libre, mientras que el
profesor Gregory apenas tiene alumnos en una
clase más bien pequeña.

12. CONCLUSIONES
En mi opinión, los alumnos del segundo vídeo
van a aprender más que los del primero, y van a
estar mucho más interesados por la literatura que
por las matemáticas, pues está claro que la
confianza que tienen con un profesor y otro no es la
misma, así como que aprender sólo mediante un
libro y con profesor que apenas te mira en clase a
aprender con alguien con la que hablas como si lo
hicieras con un conocido y que expone ejemplos de
su vida tampoco.

13. GRACIAS !!!!!!!!!!!