Ensayo final curso Contexto Comunicativo

1. PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN EN LA EDUCACION
Natalia Cano Taborda
Estudiante Licenciatura en Educación Física
Universidad de Antioquia – Sede Amalfi.
Muchas de las situaciones que se viven en las aulas de clase, muestran los
problemas de comunicación que siempre han estado al paso del tiempo.
Yo recuerdo que en mi salón de clases todos nos reuníamos antes de que el timbre
sonara y entrara el profesor, para hablar de todo lo que se nos ocurriera en ese
momento. La idea era aprovechar esos cinco minutos al máximo. Cuando
estábamos en clase había que hacer silencio, así uno quisiera hablar. Además
algunos profesores causan cierto temor para preguntarles algo, que a veces uno no
entiende, por temor a que lo regañen o que los compañeros se burlen, uno se
quedaba callado.
Este es un ejemplo claro de la falta de comunicación y tolerancia entre profesor –
alumno y hasta entre ellos mismos, y lo peor es que cada día se ve mucho más este
problema.
Algunas causas son:
1. Un profesor entra a un salón, escribe en el tablero un determinado tema, lo
explica y lo evalúa. Sin interesarle mucho cuantos de sus alumnos le entendieron
o quienes tienen dudas e inquietudes.
Casi siempre, muchos de los estudiantes ni siquiera prestaron atención, por varios
motivos, que pueden ser personales o simplemente no les gusta la clase.
Ser profesor es una profesión, pero también es tener vocación, algo que se escogió.
Ser un buen maestro es sonreír, ayudar, colaborar, explicar, dar y recibir opiniones
que dejen huellas en los alumnos y las aplique en su vida.
2. Los alumnos también tienen culpa en esta situación, pues respetar al profesor
no significa ser menos que él, si no ponerme en su lugar y ver qué es tan difícil
enseñar a un grupo de personas distintas.
La tolerancia es un valor que debemos practicar muy seguido, hay que entender
que un maestro es un ser humano, que se puede equivocar y que tiene dificultades
tanto laborales como personales. Solucionar los problemas de comunicación en la

2. educación es una tarea muy difícil, pero no imposible, con el apoyo y la aprobación
de todas las partes afectadas y beneficiarias.
Por ejemplo con clases más divertidas, dinámicas e interacciones seguidas entre
profesor – alumno, hay más motivación de los estudiantes para asistir con actitudes
positivas de atención, escucha y respeto. Un aula de clases con un ambiente muy
ameno inspira aprendizaje y la buena convivencia.
Haciendo realidad estos ejemplos o al menos colocando en práctica un poco de
buena actitud, mejoraría radicalmente los problemas de comunicación en la
educación.
Yo pienso que estudiar no es solo ir a rellenar un cuaderno de textos, que después
se olvidaran, estudiar es ir a conversar, a debatir y a interactuar sobre un tema
determinado, porque como es sabido uno se acuerda más fácil de lo que le dicen
que de lo que lee, y aunque para muchos de nosotros es tan difícil hablar de cosas
importantes con nuestros profesores y compañeros, es una forma muy buena que
se aplica en la educación, si uno está concentrado en el tema, no tendrá tiempo
para hacer desorden, pues para decir palabras inoficiosas somos muy buenos, pero
cuando el profesor nos pide que hablemos sobre el tema, nos bloqueamos, nos da
pena y a la final son tantas ideas que queremos compartir, que en realidad no
decimos nada.
Estas situaciones no nos ocurren cuando ponemos intereses a las clases, porque
si uno tiene la idea del tema, va a saber responder algo coherente.
Cuando los profesores son buenos expositores y hacen que uno se encarrete con
el tema hace fácil el aprendizaje y logran cautivar la atención de su público (los
alumnos) fácilmente.
En conclusión podemos decir que hay muchos factores que influyen de manera
negativa y positiva en la comunicación, en la educación y que con la actitud de
profesores y alumnos se puede negociar.