1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE PUEBLA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
ESPECIALIDAD MATEMÁTICAS
OBSERVACION DEL PROCESO ESCOLAR
PROFESOR: Gustavo Reyes
TEMA: ACTIVIDAD V.
La organización para el trabajo en las aulas.
ALUMNA: Laura Carlos A.
PRIMAVERA 2009

2. ACTIVIDAD V.
LA ORGANIZACIÓN PARA EL TRABAJO EN LAS AULAS.
Todos los seres humanos presentamos distintas cualidades y distintas formas de
comportarnos, en la adolescencia no es la excepción ya que es la etapa donde cada
ser humano busca su propia identidad. La escuela secundaria donde realice mi
observación fue un internado de Atlixco, la escuela se llama el internado de
Champusco, internado de puras señoritas cursando la educación secundaria.
La observación la realice durante dos días, el primer día estuve en el salón de
tercero “B” y el segundo día estuve en el salón de primero “A”. Comenzaré con las
actitudes de primero “A” ya que fueron más marcadas y mucho mas espontaneas.
Además cabe señalar que las actitudes mostradas en las alumnas de secundaria son
muy similares a las actitudes mencionadas en la lectura del libro Observación del
Proceso Escolar a excepción de las bromas que los alumnos hacen a los maestros tal
vez para llamar la atención, porque las señoritas (mujeres) son más tranquilas que
los hombres y por lo tanto menos groseras.
En el salón de primero “A” las alumnas son muy unidas, les gusta convivir con
personas de su misma edad y hasta con personas que no son de su edad, les gusta
conocer más de lo que se pueda, y mejor dicho más de lo que les dice el profesor,
no se quedan calladas, resuelven sus dudas, y además son muy participativas. Les
agrada trabajar en equipo aunque cabe resaltar que como en todo grupo siempre
hay distintas personalidades y en este caso no hizo falta la alumna que no es tan
sociable, la que le cuesta trabajo socializar con sus mismas compañeras del salón,
ella preguntó a la profesora de matemáticas si existía la posibilidad de trabajar
sola, pero la maestra contestó negativamente y tuvo que convivir, trabajar, y
apoyarse en otra de sus compañeras. Lo que me asombro de esta escuela es que las
alumnas son educadas y no le faltan el respeto a sus profesores, saben cómo
sociabilizar con ellos. Con respecto a las reglas de la escuela podemos decir que
están un poco disciplinadas, ya que el desorden está muy bien controlado bajo los
prefectos. Es difícil que las alumnas muestran o realicen actos de mala educación,
ya que son castigadas, pero fuera de eso tiene la oportunidad de de divertirse y
convivir con sus amigas, las cuales son lo más importante para ellas.

3. Con respecto al salón de tercero “B” sol puedo decir que fue un salón muy apático,
las alumnas se separan mucho entre ellas, pareciera que no hay una unidad en el
salón. En la clase de Geografía, el profesor estaba dando indicaciones para trabajar
pero el maestro no pronuncio bien una palabra, y entonces todas comenzaron a
reír, el profesor pareció estar tranquilo y continuo dando indicaciones, sin embargo
la gracia continuaba en el salón. Las alumnas, podría decirse que ya conocían la
forma de trabajar de los profesores entonces sabían cómo actuar con cada uno de
ellos.
Yo me imagine que por ser un internado, tal vez varias de las alumnas se iban a
sentir incomodas, o tal vez que habían sido llevadas a la fuerza; pero me di cuenta
que no. Todas ellas estaban felices de estar en esa escuela, y les gustaba mucho en
especial por tener verdaderas amigas, además porque con ellas convivían todo el
tiempo y casi todo el año. Tampoco les molestaba formar equipos, binas o trabajar
individualmente, sin embargo les gustaba mucho convivir entre ellas y hasta con
otros grupos.
Sinceramente me llamó mucho la atención sobre este tipo de convivencia y cada
vez que voy visitando escuelas secundarias, cada vez me van gustando más, y me
van dando más ganas de trabajar con adolescentes lo más rápido posible.