El documento propone una actividad para los alumnos de 3er curso de la ESO sobre el tema de los plásticos en la asignatura de Tecnología. Los estudiantes deben diseñar preguntas y respuestas sobre plásticos usando el hashtag #ieslleida_tec_plast en Twitter e invitar a familiares y amigos a participar. Luego analizarán los resultados para reflexionar sobre las preguntas efectivas y las respuestas correctas. Finalmente escribirán un tweet reflexionando sobre algún aspecto del tema de los plásticos

1. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Esteve Sisteré
28 – 06 – 2016
Nombre: Marta
TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
Actividades
Trabajo: El uso de Twitter
Comienza a publicar:
o Un comentario.
o https://twitter.com/Marta_Essi_UNIR/statu
s/747742662543970304
o Recomendar un enlace y comentarlo.
o https://twitter.com/Marta_Essi_UNIR/statu
s/747745287867867136
o Retwitear otro tweet y comentarlo.
o https://twitter.com/Marta_Essi_UNIR/statu
s/748202359784878080
o Interactuar con alguien a través de una mención @.
o https://twitter.com/Marta_Essi_UNIR/statu
s/747747895391191040
o Unirte a un evento a través de un hashtag # (ejemplo:
#STEMooc).
o https://twitter.com/Marta_Essi_UNIR/statu
s/748201715359322112

2. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Esteve Sisteré
28 – 06 – 2016
Nombre: Marta
TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
Idear una alternativa de uso de Twitter en tu especialidad (el aula, el
taller de tecnología, un proyecto, evento, autoformación), que incluya el
uso de un hashtag particular para la actividad que vas a plantear.
La actividad que yo propondría a mis alumnos es la siguiente.
Curso: 3ro de la ESO
Asignatura: Tecnología
Tema: Plásticos (tipos de plásticos, métodos de fabricación, sistema de
mecanizado, unión y reciclaje)
Al finalizar el tema de plásticos, a los chicos se les propone hacer un trabajo en twitter.
El objetivo es saber cuánto saben los propios alumnos y la gente de su alrededor sobre
plásticos (tipos, fabricación, sistemas de mecanizado, unión y reciclaje), así que se les
invita a realizar unas encuestas en twitter con el hashtag #ieslleida_tec_plast.
El trabajo será individual, y las preguntas a realizar serán diseñadas por los propios
alumnos, así como las diferentes respuestas (entre 3 y 5).
Una vez en el aula de informática, cada alumno tendrá 10-15 minutos para idear su
pregunta y las respuestas. Una vez hecha, tendrán el resto de la hora para buscar el
hashtag #ieslleida_tec_plast y contestar todas las preguntas de sus compañeros. Si
no les da tiempo, podrán finalizarlo en casa. A su vez, pueden invitar a familiares y a
amigos de fuera del centro para que también hagan las encuestas.
En la siguiente sesión de la asignatura, se vuelve a ir al aula de informática, y se hará
una valoración de los resultados. A los chicos se les puede proponer que hagan una
pequeña reflexión sobre las preguntas más buenas, las más ambiguas, las más fáciles y
difíciles. Y luego, una reflexión de las respuestas: en cuantas preguntas los porcentajes
sobre las respuestas erróneas han sido altos, el porqué, y el razonamiento sobre la
respuesta correcto por parte de todos los alumnos.
Para finalizar, en los últimos 10 minutos de la segunda sesión de clase, a cada alumno
se le va a pedir que escriba un tweet haciendo una pequeña reflexión sobre algún
aspecto tratado en clase sobre el temario de los plásticos con el mismo hashtag.