Ejemplo de uso de Twitter en una actividad en un aula de la ESO.

1. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Calvillo Fernández
04/07/2016
Nombre: Brian
TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
Uso de Twitter
Personalmente utilizo el Twitter desde ya hace muchos años, siempre con
cuentas profesionales. Un ejemplo de una cuenta es @socialtaxi
(https://twitter.com/socialtaxi) donde la utilizo para promocionar una página
web, enfocada como una red social de taxistas y empresas del sector del taxi
desarrollada por mí. Es una herramienta de Marketing indispensable para mi
página, donde twitteo ofertas y publicidad de empresas del sector, así como
noticias de mi blog…de esa forma he podido contactar y darme a conocer con
empresas tan importantes como Cepsa, Línea Directa o Toyota. Por tanto estoy
familiarizado con el uso de la herramienta y del uso de la API y widgets para
desarrolladores que incorpora. Para el uso de actividades de la UNIR, he creado
una cuenta personal @bcalvillo para la realización de los trabajos, y pienso
utilizarla como docente.
Plantea una actividad
Se plantea una actividad para alumnos de 4º de la ESO en la asignatura de
tecnología. El docente deberá crear una cuenta de Twitter para el seguimiento
de la asignatura, como por ejemplo @Tecnologia4ESO, donde se ofrecerán
enlaces a artículos interesantes, recordatorios de entrega de actividades y
exámenes, entre otros temas que puedan surgir durante el curso.
Para el uso de una actividad concreta sobre el tema de los materiales, los
alumnos deben crearse un perfil en Twitter, siguiendo los siguientes pasos:
1. Registrarse en https://twitter.com/
2. Completar el perfil con una fotografía y una breve presentación.
3. Seguir la cuenta del profesor y otros compañeros de clase.

2. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Calvillo Fernández
04/07/2016
Nombre: Brian
TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
Los alumnos deberán crear grupos de 3 o 4 personas, el cual se le asignará un
número y deberán escoger un tipo de material (cerámicos, metálicos, maderas,
textiles, pétreos, etc).
Se plantean varias cuestiones que deberán ser contestadas cada una con un
tweet diferente a través del hashtag #materialesTec_NombreMaterial (ejemplo
#materialesTec_maderas):
1. Descripción del material y adjuntar una fotografía de ejemplo.
2. Listar las propiedades más importantes.
3. Clasificación. Un tweet para cada tipo, breve descripción de las
características más destacadas y adjuntar una fotografía.
4. Método de obtención. Adjuntar enlace a vídeo de Youtube.
5. Crear al menos 5 tweets con diferentes tipos de material.
6. Aplicaciones. Twittear un tweet por cada ejemplo de uso del material,
adjuntando una fotografía. Mínimo 5 aplicaciones.
7. Crear una pregunta sobre el material, con 4 posibles respuestas. Las 3
mejores preguntas de los grupos aparecerían en el examen del tema.
8. Crear una pregunta tipo verdad o falso sobre el material. Las 3 mejores
preguntas de los grupos aparecerían en el examen del tema.
Todos los alumnos deberán contestar a todas las preguntas planteadas por los
demás grupos, por lo que generamos una alta participación y motivamos a los
alumnos a leer los timelines de los demás grupos de trabajo.
Una vez contestadas las preguntas, los alumnos proporcionarán las respuestas
correctas para la autoevaluación de los compañeros.
Al finalizar la actividad, el alumno podrá obtener un resumen esquemático y
muy visual sobre el material. Además, podrá consultar otros proyectos

3. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Calvillo Fernández
04/07/2016
Nombre: Brian
TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
realizados por los restantes grupos de la clase, que le servirán a modo resumen
para el estudio de la totalidad de los materiales para el examen.