Actividad 2 de Complementos en Pdf.

1. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Auguet Lara
21/10/2018
Nombre: Narcís
TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
Actividades
Trabajo: El uso de Twitter
Objetivos
Conocer desde la propia experiencia las utilidades educativas de Twitter.
Desarrollar competencias digitales en el ámbito docente y de la especialidad
mediante la creación de una actividad en la web.
Participar en la construcción de la inteligencia colectiva.
Descripción
Con esta actividad se pretende que el estudiante analice las funcionalidad de
comunicación que ofrece Twitter en su doble rol: microblogging y red social. Y que
descubra las ventajas que tiene para la propia autoformación.
La estructura del microblogging establece un espacio de comunicación restringido,
generalmente 140 caracteres, lo cual obliga a sintetizar los mensajes o a usar
herramientas complementarias que faciliten la comunicación.
Al comportarse también como una red social, facilita la comunicación de manera
inmediata.
Por otra parte, favorece el establecimiento de contacto directo entre muchas personas.
Para la realización de esta actividad te recomendamos ver este breve vídeo
introductorio:
Twitter y autoformación. https://www.youtube.com/watch?v=ich2eCip1GA
Twitter en Educación, por Beatriz Marcano,

2. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Auguet Lara
21/10/2018
Nombre: Narcís
TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
https://docs.google.com/document/d/1s6kpU09XHAPiOpLewfKCPBw5i1zL0BJW_
jmH4j5dfsU/edit?pref=2&pli=1
Para la realización de esta actividad te recomendamos seguir los siguientes pasos.
Si no tienes perfil en Twitter, incluye los pasos 1 y 2.
Si ya tienes tu perfil, puedes usar ese, o puedes crear uno nuevo solo para esta actividad
(puedes tener un perfil personal y otro profesional).
Créate un perfil en Twitter: solo necesitas un correo electrónico y una contraseña.
Configura tu perfil, agrégale una imagen, puede ser personal o impersonal (por
ejemplo un paisaje).
Sigue algunas cuentas relacionadas con la especialidad o el ámbito educativo:
Cuentas sugeridas: @CeDeC_intef; @redfp; @PEAPTecno; @diegoredondo13;
@todofp. Las cuentas que sigas y el contenido que en ellas se publiquen formarán el
contenido de tu Time Line (Línea de tiempo o «muro»).
o Cómo encontrar a quién seguir: Coloca en el buscador de Twitter palabras clave,
Por ejemplo Tecnología. Educación, formación profesional, etc.
Comienza a publicar:
o Un comentario.
o Recomendar un enlace y comentarlo.
o Retwitear otro tweet y comentarlo.
o Interactuar con alguien a través de una mención @.
o Unirte a un evento a través de un hashtag # (ejemplo: #STEMooc).
Observar / analizar cómo funciona.
Idear una alternativa de uso de Twitter en tu especialidad (el aula, el taller de
tecnología, un proyecto, evento, autoformación), que incluya el uso de un hashtag
particular para la actividad que vas a plantear.
Ponerlo por escrito y subirlo a Scribd o cualquier otra plataforma de publicación
online de libre acceso.
Publica el enlace en el Twitter con el hashtag #Msec_TeI_Twitter.
Envía el enlace al Tweet por el envío de actividades.

3. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Auguet Lara
21/10/2018
Nombre: Narcís
TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
Algunos ejemplos de proyecto educativos/formativos en Twitter:
Aprender haciendo con Twitter:
http://issuu.com/beatrizmarcano/docs/actividad_twitter.pptx/1
@ElQuijoTweet
https://twitter.com/ElQuijoTwee; https://storify.com/ElQuijoTweet/elquijotweet
@zombiologia
https://twitter.com/zombiologia
Aquí un Webmix con algunos ejemplos de actividades:
https://www.symbaloo.com/mix/twitteryeducacionunir
Ejemplos de hashtag:
#RetosStembyme https://twitter.com/hashtag/RetoSTEMbyme?src=hash
#EduPLEMOOC https://twitter.com/hashtag/eduPLEmooc?src=hash
#WomenInSTEAM https://twitter.com/hashtag/WomenInSTEM?src=hash
#AcademyCube https://twitter.com/hashtag/AcademyCube?src=hash
Extensión máxima
La extensión máxima son 3 caras de folio, letra Georgia 11 e interlineado 1,5.
Criterios de evaluación
A la hora de evaluar esta actividad, el profesor tendrá en cuenta los siguientes aspectos:
Que la actividad planteada tenga relación directa con la especialidad.
Que la actividad planteada incluya el uso de un hashtag #.
Que se establezca claramente el uso de Twitter en la actividad planteada. Puede ser
un complemento de otra actividad central.
Que se incluya el hashtag #Msec_TeI_Twitter en la publicación del enlace a la
actividad publicada.
La rúbrica está disponible en el aula virtual.

4. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Auguet Lara
21/10/2018
Nombre: Narcís
TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
-Idear una alternativa de uso de Twitter en tu especialidad (el aula, el taller
de tecnología, un proyecto, evento, autoformación), que incluya el uso de
un hashtag particular para la actividad que vas a plantear.
Para realizar esta actividad, voy a suponer que estoy haciendo clase de tecnología en un
curso de tercero de la E.S.O. Vamos a estudiar las tensiones y las fuerzas, y les voy a
hacer un proyecto que consista en construir un brazo mecanizado.
La idea que he tenido para usar Twitter en mi clase, surge del proyecto del siguiente
vídeo: “https://www.youtube.com/watch?v=ybFy-zyLYco”.
El plan de la actividad es que durante unas sesiones, los alumnos estén construyendo
dicho brazo y que hagan fotos durante su construcción. Después de cada sesión, cómo
deberes, los alumnos tendrán que hacer “tweets” con la estructura de un hilo usando los
hashtags #ironmanarm y #clase3º y publicando “tweets” con las fotos del avance de
dicho proyecto.

5. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Auguet Lara
21/10/2018
Nombre: Narcís
TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
En el último “tweet”, los alumnos tendrán que colgar un vídeo y publicarlo para
finalizar el hilo de tweeter. Les voy a remarcar que es muy importante que utilicen la
estructura en forma de hilo, porqué así tendrán todo el proyecto ligado.
Les voy a plantear la actividad como si fuera un caso real. Primero les voy a pasar el
vídeo y les voy a contar que un empresario necesita unos “brazos especiales” para que
sus trabajadores puedan manipular los objetos de su fábrica.
Lo segundo que tendrán que hacer, es un presupuesto simulando que yo soy el
empresario y que me tienen que vender el proyecto (tendrán que tener en cuenta las
horas y los materiales).
Después de aprobarles el presupuesto, podrán empezar a construir el brazo. Deberán
hacer lo planificado en cada sesión para poder obtener la máxima puntuación.
Así trabajaría la competencia 9 de mi comunidad: diseñar y construir objetos
tecnológicos sencillos que resuelvan un problema y evaluar la idoneidad del resultado.

6. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Auguet Lara
21/10/2018
Nombre: Narcís
TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
-Bibilografía:
-Generalitat de Cataluña, 25 Agosto 2015, Currículum educación secundaria obligatoria
(consultado 28/10/2018).
“http://xtec.gencat.cat/web/.content/curriculum/eso/curriculum2015/documents/AN
NEX-5-ambit-cientifictecnologic.pdf”
-ExperInventos, 13 Mayo 2017, Como Hacer una Mano Robotica en tu Casa con Carton
| Inventos Caseros (consultado 28/10/2018).
“https://www.youtube.com/watch?v=ybFy-zyLYco”.