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"El uso de las tecnologías (TIC) puede
 hacer las diferencias en la Inclusión
              Educativa”
Las TIC son una oportunidad;
  una herramienta única de
  inclusión y normalización
          educativa.
Las posibilidades que
 ofrecen se proyectan en
cualquiera de los aspectos
        de la vida.
Ya sea familiar, laboral,
educativo o social, con las
correspondientes mejoras
en la calidad de vida de las
      personas y en el
     incremento de su
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Así, gracias a las TIC, las
  personas con discapacidad
tienen, al alcance de la mano,
       nuevas formas de
 comunicación, pueden llevar
  una vida más autónoma y
 disfrutar de nuevas fórmulas
      de ocio, formación y
         participación.
Por ejemplo, las personas con discapacidad
   auditiva pueden, mediante el uso de la
  videollamada, comunicarse en su lengua
        natural, la lengua de signos;
Las personas con discapacidad visual
 pueden “leer” el periódico o hacer la
   compra a través de Internet, algo
    impensable en el medio físico;
Las personas con una discapacidad motriz,
    pueden estudiar a distancia desde su
                  hogar
Y, aquellos que tienen algún déficit en el
   lenguaje, encuentran en la tecnología una
   nueva vía de comunicación.
Ahora bien, para que las TIC
    se conviertan en esa
       oportunidad de
 integración, en lugar de en
   un nuevo elemento de
          exclusión,
es preciso diseñarlas accesiblemente o, de
     lo contrario, se convertirán en una
  barrera insalvable para estos colectivos.

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Actividad 3

  • 1. "El uso de las tecnologías (TIC) puede hacer las diferencias en la Inclusión Educativa”
  • 2. Las TIC son una oportunidad; una herramienta única de inclusión y normalización educativa.
  • 3. Las posibilidades que ofrecen se proyectan en cualquiera de los aspectos de la vida.
  • 4. Ya sea familiar, laboral, educativo o social, con las correspondientes mejoras en la calidad de vida de las personas y en el incremento de su autoestima.
  • 5. Así, gracias a las TIC, las personas con discapacidad tienen, al alcance de la mano, nuevas formas de comunicación, pueden llevar una vida más autónoma y disfrutar de nuevas fórmulas de ocio, formación y participación.
  • 6. Por ejemplo, las personas con discapacidad auditiva pueden, mediante el uso de la videollamada, comunicarse en su lengua natural, la lengua de signos;
  • 7. Las personas con discapacidad visual pueden “leer” el periódico o hacer la compra a través de Internet, algo impensable en el medio físico;
  • 8. Las personas con una discapacidad motriz, pueden estudiar a distancia desde su hogar
  • 9. Y, aquellos que tienen algún déficit en el lenguaje, encuentran en la tecnología una nueva vía de comunicación.
  • 10. Ahora bien, para que las TIC se conviertan en esa oportunidad de integración, en lugar de en un nuevo elemento de exclusión,
  • 11. es preciso diseñarlas accesiblemente o, de lo contrario, se convertirán en una barrera insalvable para estos colectivos.