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Las TIC para la
inclusión
educativa
LAS TICS PARA LA
IGUALDAD: LAS TICS
COMO ELEMENTOS DE
ATENCIÓN A LA
DIVERSIDAD
Espero que estéis tan preparados como yo para empezar
a aprender y divertirnos. Estamos en esto juntos, así que
vamos a respetarnos y apoyarnos mutuamente.
BARRERAS CON LAS QUE SE ENCUENTRAN LAS
PERSONAS CON DISCAPACIDAD
-Arquitectónicas.
-Comunicativas.
- De enseñanza-
aprendizaje.
- De imaginario social
creado sobre ellas.
-Psicológicas
El empleo de las TICs para responder a las
necesidades de las personas con discapacidad
depende de:
- Tipo de discapacidad
-Grado
El empleo de las TICs posibilita:
- Comunicación con otras personas y SU entorno.
- La interacción con la sociedad.
- La facilitación de aprendizajes.
-La integración al mundo laboral.
VENTAJAS E
INCONVENIENTES
DE LAS TICS
VENTAJAS


-Evitan la marginación.
-Facilita la inserción laboral.
-Proporciona momentos de ocio.
- Ejercicios ejecutados y repetidos
con mínimos esfuerzos.
-Acercamiento de las personas al
mundo científico, cultural y
actualización de conocimientos.
-Disminución de los sentimientos
de fracaso tanto académico como
personal.
-Excelentes simuladores de la
realidad


-Ayuda a superar limitaciones.
-Favorece la autonomía e
independencia de la persona y
adaptación personalizada.
-Feed-back inmediato.
- Comunicación síncrona y asíncrona
con compañeros y profesorado.
- Mayor rapidez en la adquisición de
habilidades y capacidades.
- Favorece el diagnóstico.
-Defensa de la formación y
comunicación multisensorial.
-Formación individualizada.
INCONVENIENTES


-Su empleo depende del tipo de
discapacidad y grado de la
misma.
-Hay que tener en cuenta tanto el
Hardware como el Software.
-Posibilidad de adaptación de
medios convencionales como
construcción de específicos.
-Intervención de diferentes
profesionales
COMENTARIO:
Las TICs han de ser empleadas como herramienta que
posibilite el desarrollo de la persona, la ejecución de
actividades y disfrute de situaciones desde la
individualidad, así como su participación en el
entorno. De esta manera, las personas con
discapacidad podrán desarrollar su vida de una
manera más activa y autónoma, aumentando su
dignidad y autoconsideración.

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Las TIC para la inclusión educativa

  • 1. Las TIC para la inclusión educativa
  • 2. LAS TICS PARA LA IGUALDAD: LAS TICS COMO ELEMENTOS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Espero que estéis tan preparados como yo para empezar a aprender y divertirnos. Estamos en esto juntos, así que vamos a respetarnos y apoyarnos mutuamente.
  • 3. BARRERAS CON LAS QUE SE ENCUENTRAN LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD -Arquitectónicas. -Comunicativas. - De enseñanza- aprendizaje. - De imaginario social creado sobre ellas. -Psicológicas
  • 4. El empleo de las TICs para responder a las necesidades de las personas con discapacidad depende de: - Tipo de discapacidad -Grado El empleo de las TICs posibilita: - Comunicación con otras personas y SU entorno. - La interacción con la sociedad. - La facilitación de aprendizajes. -La integración al mundo laboral.
  • 6. VENTAJAS -Evitan la marginación. -Facilita la inserción laboral. -Proporciona momentos de ocio. - Ejercicios ejecutados y repetidos con mínimos esfuerzos. -Acercamiento de las personas al mundo científico, cultural y actualización de conocimientos. -Disminución de los sentimientos de fracaso tanto académico como personal. -Excelentes simuladores de la realidad -Ayuda a superar limitaciones. -Favorece la autonomía e independencia de la persona y adaptación personalizada. -Feed-back inmediato. - Comunicación síncrona y asíncrona con compañeros y profesorado. - Mayor rapidez en la adquisición de habilidades y capacidades. - Favorece el diagnóstico. -Defensa de la formación y comunicación multisensorial. -Formación individualizada.
  • 7. INCONVENIENTES -Su empleo depende del tipo de discapacidad y grado de la misma. -Hay que tener en cuenta tanto el Hardware como el Software. -Posibilidad de adaptación de medios convencionales como construcción de específicos. -Intervención de diferentes profesionales
  • 8. COMENTARIO: Las TICs han de ser empleadas como herramienta que posibilite el desarrollo de la persona, la ejecución de actividades y disfrute de situaciones desde la individualidad, así como su participación en el entorno. De esta manera, las personas con discapacidad podrán desarrollar su vida de una manera más activa y autónoma, aumentando su dignidad y autoconsideración.