educacion y nuevas tecnologias de la informacion

1. Análisis comparativo de los artículos de Mario Vargas Llosa y Facundo Manes.
Los dos tienen en común como opinión personal que los servicios que ofrece Internet a
las personas, es que informan sobre los temas de interés buscados, la facilidad de
encontrar aquella información, compartir experiencias entre los individuos.
La facilidad de encontrar información, hace que los individuos dejen de ejercitar la
memoria, ya que cuenta a su alcance con un archivo infinito sobre lo que necesitan para
cada momento determinado, sin tener que tener que desarrollar la concentración, por lo
pierden el hábito y hasta la facultad de hacerlo, por lo que la memoria humana se está
adaptando a las formas de la tecnología y la comunicación.
Anteriormente, cuando necesitábamos saber algo, preguntábamos a otras personas que
sí lo sabe, o buscar en documentos escritos o bibliotecas para transformar la duda en
certeza. Ahora, estamos aprendiendo qué es lo que la computadora “sabe” y cuando
debemos acceder a su “conocimiento” para asistirnos en nuestro propio recuerdo.
Así, los medios de Internet a largo plazo, modificaran la manera de pensar y actuar de
todos los individuos y concluyen con la frase “cuanto más inteligente sea nuestro
ordenador, más tontos seremos”.
Reflexión personal: la función social del profesorado en relación con el uso de las
Tics en la educación.
En mi opinión, pienso que el uso de las Tics en la educación posibilita un nueva forma
de la transmisión de los contenidos del profesorado al alumnado, de una forma más
creativa que hace despertar el interés o curiosidad del alumnado, mediante las
explicaciones del profesorado por medio de presentación, videos, entre otras formar que
posibilitan enseñar la transmisión de los contenidos.
También, facilitan al alumnado la realización de trabajos, accediendo a la búsqueda de
informaciones de una forma más rápida que si tiene que buscar el libros u otros
documentos, pero debería siempre ser bajo la visión del profesorado, ya que a veces la
información buscada puede ser errónea y confusa, equivocando al alumnado a la
realización de sus trabajos o interés por la búsqueda de la información de un
determinado tema.
A veces internet es un medio perjudicial, ya que los alumnos pueden acceder a temas no
relacionados con la asignatura, buscando otras cosas que desvíen la atención sobre el
tema que interesa en cada momento, aunque en otros momentos es interesante la
exploración de búsqueda que haga el alumno sobre algún tema que le interese.
Por último, pienso que la formación del alumnado debe basarse como hemos hecho los
alumnos anteriores de mi época por ejemplo, utilizando el libro y los cuadernos para
escribir, tan solo dejando el hueco de la utilización de las nuevas tecnologías a la
transmisión de contenidos y búsqueda o exploración de la información.