Los estudiantes mostraron actitudes participativas e interés en matemáticas porque saben que les será útil, pero no les gusta español porque lo encuentran aburrido. La clase anterior influye en el interés y desempeño de la siguiente, y los maestros intentan mantener el orden haciendo las clases más dinámicas.

1. Esta actividad apoya el análisis de la información que obtuvieron en
relación con el trabajo de los estudiantes en el aula, durante la
jornada de observación.

2. Asignaturas ¿Qué actitudes ¿Qué ¿Cómo ¿Cómo ¿Qué hizo
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los tienen los gusto o clase para
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las matemáticas, tanto interés o aburrida los pusieran
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interés porque pongan. siguiente clase, participaran y así
saben que les tendrán sueño no hubiera
serán útiles para y desinterés desorden.
la vida por escuchar.
Español • Platicaban Que es muy Mucho ya que Mucho porque Nada .
• Desorden aburrida. de este factor depende las
• Poco interés también depende ganas de
el desempeño en trabajar del
la asignatura. alumno.