Los profesores de educación secundaria toman en cuenta las actitudes de los estudiantes al desarrollar actividades de enseñanza mediante el uso de didácticas y dinámicas constantes que se ajustan a la naturaleza inquieta e interactiva de los adolescentes. Los profesores deben identificar si los estudiantes están aprendiendo y qué métodos de enseñanza son más efectivos. Al percatarse que una estrategia no funciona, los profesores deben cambiarla y utilizar otras técnicas que permitan la comprensión de los temas

1. ACTIVIDAD 5
BLOQUE 2
La organización para el trabajo en las aulas. Con esta actividad se espera que los
estudiantes reflexionen acerca de los aspectos que caracterizan al trabajo del profesor
de educación secundaria, revisados en las primeras actividades de este bloque. Con
sus informes a la vista retoman estas actividades y analizan, entre otros aspectos:
• Las formas de organización del grupo y las actitudes observadas en los estudiantes.
• El uso del tiempo y del espacio durante las distintas clases observadas.
• Las estrategias que utiliza cada maestro para mantener el orden.
• La comunicación entre el profesor y los alumnos y de éstos entre sí.
• Las actitudes de los estudiantes ante las actividades de enseñanza.
• Las situaciones imprevistas que ocurrieron y las formas en que los maestros las
atendieron. Además, confrontan las situaciones observadas con la primera selección
de registros de observación, que aparecen en el texto de Gallegos y otros, y elaboran
un escrito acerca de la manera en que los profesores de educación secundaria toman
en cuenta las actitudes que manifiestan los estudiantes al desarrollar actividades de
enseñanza.
MATEMATICAS FORMACION CIENCIAS EDUCACION
CY E FISICA
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3. FORMA EN QUE LOS PROFESORES DE EDUCACION SECUNDARIA TOMAN ENCUENTA
LAS ACTITUDES QUE MANIFIESTAN LOS ESTUDIANTES AL DESARROLLAR
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
Los adolescentes a nivel secundaria son muy inquietos e imperactivos , es por eso que
la didáctica y la dinámica constante son la mejores herramientas que necesitan los
docentes para llevar a cabo una clase efectiva, entonces los docentes deben
percatarse si los alumnos están o no aprendiendo y cual es la mejor manera para
hacerlo, con esto quiero decir que los alumnos manifiestan distintas actitudes ante las
actividades de aprendizaje, pero solo aquellas actividades asertivas del profesor o de
la profesora permitirán el buen proceso de aprendizaje en sus alumnos, como ya lo
había mencionado anteriormente los adolescentes están en la etapa de la
interactividad, quizá el docente se tendrá que acoplar a la forma grupal de todo un
salón y en algunas ocasiones individualmente , si el docente se da cuenta de la forma
en la que esta enseñando y se percata de que no funciona, debería cambiar su
estrategia y usar otras técnicas de aprendizaje que permitan la comprensión del
desarrollo de un tema o en general de la asignatura, algunos otros aspectos en el
docente deben tomar en cuenta para con sus alumnos es el uso del análisis,
razonamiento, y otras habilidades que implican un mejor desarrollo intelectual de los
alumnos.