El documento describe cómo los estudiantes observan las actividades diarias de diferentes actores en dos escuelas secundarias durante dos días. Identifican las acciones de directores, prefectos, maestros y alumnos, y reflexionan sobre las relaciones entre los actores, los intereses y comportamientos manifestados, y las actividades dentro y fuera del aula.

1. A partir de la información del diario de prácticas elaborado como producto de
la primera y segunda jornadas de observación, los estudiantes señalan cuáles
son las actividades que desarrollan los diferentes actores de la escuela
secundaria durante un día de trabajo y comentan sobre los compromisos,
tareas y responsabilidades que cada actor asume en la institución. Para
ampliar esta información leen la segunda selección de registros de
observación, de Gallegos y otros, e identifican las acciones que llevan a cabo
algunos actores en distintos momentos de la vida escolar.
Con estos elementos reflexionan acerca de preguntas como las siguientes:

2. 1er jornada escuela 2da jornada escuela
secundaria “Técnica No 60” secundaria “ José María
Morelos y Pavón”
¿Qué actores participan en las Director , prefectos, maestros y Director, prefecto, maestros y
actividades de la escuela alumnos. alumnos.
secundaria?
¿Qué relación establecen entre si Convivencia, respeto y trabajo Respeto, organización para llevar
los actores en las distintas colaborativo. acabo sus funciones.
actividades?
¿Qué generan en estas relaciones? Respeto Respeto.
¿Qué intereses y comportamientos Apáticos, flojera, desanimo. Asertividad, empatía y entusiasmo.
manifiestan los actores al realizar
las actividades?
¿ A qué se atribuye? Algunos si les agrada su trabajo y a A que les gusta mucho su trabajo.
otros no.
¿Qué actividades se desarrollan Ceremonia, deporte, ensayos. Ceremonia y deporte.
fuera del salón de clases?
¿Cómo participan los distintos Algunos con entusiasmo otros con Entusiastas.
actores de la escuela ? desanimo.