En el presente la genética del comportamiento es uno de los principales motivos de investigación de la psicología.
En el presente la genética del comportamiento es uno de los principales motivos de investigación de la psicología.
En el presente la genética del comportamiento es uno de los principales motivos de investigación de la psicología.
Estas diapositivas están enfocadas en mostrarnos la relación de los problemas de comportamiento en el ser humano, ya sea debido a su conducta o genética.
En el presente la genética del comportamiento es uno de los principales motivos de investigación de la psicología.
En el presente la genética del comportamiento es uno de los principales motivos de investigación de la psicología.
En el presente la genética del comportamiento es uno de los principales motivos de investigación de la psicología.
Estas diapositivas están enfocadas en mostrarnos la relación de los problemas de comportamiento en el ser humano, ya sea debido a su conducta o genética.
la actividad parte de los comportamientos impulsivos de las personas el cual pueden generar problemas sociales también el estado de genética para que eso suceda
GENÈTICA:.
Los genes son las unidades de información que emplean los organismos para transferir un carácter a la descendencia. El gen contiene codificada las instrucciones para sintetizar todas las proteínas de un organismo. Estas proteínas son las que finalmente darán lugar a todos los caracteres de un individuo (fenotipo).
AMBIENTE: es el entorno que afecta a los seres vivos y que condiciona sus circunstancias vitales, la crianza estilo de vida y costumbres influyen en el comportamiento.
El impacto que hay de los genes en el comportamiento siempre se constituye por un aspecto en torno al tema de la herencia frente al medio ambiente.
Se trata de identificar cuales son los factores que se involucran en el desarrollo, el comportamiento y pensamiento entre las personas, en cada uno de los seres humanos es distinto cada uno de los anteriores mencionados. Algunos sostienen factores que son hereditarios y que determinan de manera decisiva características como: la personalidad, inteligencia, temperamento, esas características dependen ante todo del medio ambiente el cual es el encargado de abarcar entre otras cosas, la educación y experiencias cotidianas.
La genética de la conducta y la psicología evolutiva, estudian la influencia que hay en la herencia sobre la conducta , ‘’La genética de la conducta estudia como determinados rasgos se transmiten de padres a hijos. La psicología evolutiva, así como su nombre lo indica, pone de relieve mecanismos evolutivos que explicarían el origen de varios comportamientos y procesos mentales’’.
Diapositivas relación entre genética y comportamientoyadis Guerra
En estas diapositivas podremos ver información relacionada de como afecta el comportamiento antisocial en jóvenes.
y como viven de cierto modo la vulnerabilidad la población afectada con el síndrome de Turner.
Desde que se descubrió y se leyó por vez primera el contenido de nuestro ADN, la búsqueda de respuestas en él se ha convertido en algo frenético. Si somos genes y los genes pueden cambiarse, ¿podemos cambiar nosotros mismos? Lo primero que aprendimos ante estas preguntas es que la relación entre genética y comportamiento no es nada, nada sencilla. Pero eso no ha desanimado a toda una legión de genetistas y estudiosos del comportamiento que tratan de desentrañar los secretos que guardamos en nuestro interior. A su vez, otro gran ejército mira con escepticismo mientras murmura "somos lo que somos porque aprendemos". ¿Qué le debemos a nuestros genes? ¿Qué aprendemos a pesar de ellos? La respuesta no será simple ni al gusto de todos.
la actividad parte de los comportamientos impulsivos de las personas el cual pueden generar problemas sociales también el estado de genética para que eso suceda
GENÈTICA:.
Los genes son las unidades de información que emplean los organismos para transferir un carácter a la descendencia. El gen contiene codificada las instrucciones para sintetizar todas las proteínas de un organismo. Estas proteínas son las que finalmente darán lugar a todos los caracteres de un individuo (fenotipo).
AMBIENTE: es el entorno que afecta a los seres vivos y que condiciona sus circunstancias vitales, la crianza estilo de vida y costumbres influyen en el comportamiento.
El impacto que hay de los genes en el comportamiento siempre se constituye por un aspecto en torno al tema de la herencia frente al medio ambiente.
Se trata de identificar cuales son los factores que se involucran en el desarrollo, el comportamiento y pensamiento entre las personas, en cada uno de los seres humanos es distinto cada uno de los anteriores mencionados. Algunos sostienen factores que son hereditarios y que determinan de manera decisiva características como: la personalidad, inteligencia, temperamento, esas características dependen ante todo del medio ambiente el cual es el encargado de abarcar entre otras cosas, la educación y experiencias cotidianas.
La genética de la conducta y la psicología evolutiva, estudian la influencia que hay en la herencia sobre la conducta , ‘’La genética de la conducta estudia como determinados rasgos se transmiten de padres a hijos. La psicología evolutiva, así como su nombre lo indica, pone de relieve mecanismos evolutivos que explicarían el origen de varios comportamientos y procesos mentales’’.
Diapositivas relación entre genética y comportamientoyadis Guerra
En estas diapositivas podremos ver información relacionada de como afecta el comportamiento antisocial en jóvenes.
y como viven de cierto modo la vulnerabilidad la población afectada con el síndrome de Turner.
Desde que se descubrió y se leyó por vez primera el contenido de nuestro ADN, la búsqueda de respuestas en él se ha convertido en algo frenético. Si somos genes y los genes pueden cambiarse, ¿podemos cambiar nosotros mismos? Lo primero que aprendimos ante estas preguntas es que la relación entre genética y comportamiento no es nada, nada sencilla. Pero eso no ha desanimado a toda una legión de genetistas y estudiosos del comportamiento que tratan de desentrañar los secretos que guardamos en nuestro interior. A su vez, otro gran ejército mira con escepticismo mientras murmura "somos lo que somos porque aprendemos". ¿Qué le debemos a nuestros genes? ¿Qué aprendemos a pesar de ellos? La respuesta no será simple ni al gusto de todos.
En esta presentación encontraras la temática relacionadas con la genética y el comportamiento también se explica el síndrome de turner y los factores psicobiologicos
2. • RELACIÓN ENTRE GENÉTICA Y
COMPORTAMIENTO
Dentro del ámbito psicológico se reconocen los comportamientos
desde la genética que influencian en un sujeto su esencia humana,
evidentemente sus comportamientos, actitudes y formas de
socialización.
Evidentemente la genética de la conducta en la psicología evolutiva,
logra estudiar el tipo de interacción y herencia que un sujeto adquiere
de sus padres mediante la trasmisión genética, es allí donde se logra
ver cómo el sujeto actúa y se comporta de una manera física y
mentalmente dentro de un entorno social y cultural.
Relación de los genes y la conducta:
-Descendencia: se logra indagar la posibilidad de que los humanos
heredaron alguna formas endogámica en el ADN.
-Estudios de selección: logran mediante la investigación ver la
heredabilidad de la conducta, sobre algunos rastros genéticos entre
los animales y humanos.
Imagen tomada de la web 2.0
3. ASPECTOS NEUROCONDUCTUALES DE LA
VIOLENCIA
los aspectos neurológicos implicados en la violencia señala muchas dificultades.
Primero, la causa de la violencia es multifactorial y una simple correlación entre la
disfunción cerebral y un acto violento es raramente posible.
La violencia suele ocurrir en un contexto social y, otros factores que no son biológicos
están involucrados, tales como stress emocional, pobreza, promiscuidad, alcohol y otras
drogas, abuso infantil y desintegración de la familia. La proclividad neuroconductual
puede no conducir indefectiblemente a conductas reprobables y muchos individuos con
alteraciones cerebrales no cometen actos delictuales.
• Cuando los «factores hereditarios» de Mendel fueron conocidos Y descritos A nivel
bioquímico como nucleótidos O combinaciones de los mismos formando genes, la
genética ha S el avance prodigioso de la biología molecular y los últimos desarrollos
en técnicas de análisis y modificación del material genético han proporcionado
infinidad de ejemplos sollozo los investigadores en genética de la contante entienden
que los factores hereditarios interviene, y bastante, en muchas consolaciones
complejas, incluyendo capacidades cognitivas, personalidad Y psicopatológico
4. DESARROLLO DEL COMPORTAMIENTO
ANTISOCIAL
• El comportamiento antisocial puede definirse
como un patrón general de desprecio y
violación de los derechos de los demás, que
comienza en la infancia o el principio de la
adolescencia y continúa en la edad adulta.
La investigación biopsicológica nos advierte de
la relación entre la conducta antisocial y algunos
factores con eminente carga biológica: los
instintos de supervivencia; los procesos
bioquímicos como la testosterona, la adrenalina,
la noradrenalina, la serotonina; las disfunciones
electroencefalografías; las alteraciones
cromosómicas, el Trastorno de Atención con
Hiperactividad, alta irnpulsividad y la influencia
genética (Andrés-Pueyo y Redondo, 2007)
Imagen tomada de la web 2.0
5. VULNERAVILIDAD SOCIAL POR EL SINDROME DE
TURNER
• El síndrome de Turner es un trastorno genético, no heredable que se
caracteriza por la anomalía total o parcial del cromosoma X en el sexo
femenino. Los avances científicos en la genética molecular han permitido
el conocimiento de la secuencia completa del genoma humano facilitando
la localización e identificación de genes. La genética cuantitativa determina
a través de estudios poblacionales la heredabilidad de un carácter, las
varianzas genéticas y ambientales.
Imagen tomada de la web 2.0
6. Aspectos biológicos importantes a la conducta
como fenómeno psicológico
• Al desarrollo de los comportamientos antisociales también se atribuye la
falta de algunos neurotransmisores como: la serotonina, pues la falta de ésta
se asocia a niveles de impulsividad y agresividad. La Dopamina por los
aspectos motivacionales, y Gaba por los trastornos de ansiedad. Las
hormonas esteroides también se ven involucradas con la conducta
antisocial como la agresión. En algunos casos (animales) la castración
reduce las conductas agresivas pero aún no se comprueba si realmente en el
ser humano cumple la misma función.
7. TRASTORNO DE LAANCIENDAD
• En los trastornos por ansiedad, existe un predominio de una modalidad que está en
relación con la vivencia sentida como peligro personal, como si todo fuera una catástrofe
inminente. Las creencias disfuncionales, son pensamientos extremos, rígidos e
imperativos, que inexorablemente terminan en formas de conducta no adaptadas, es decir,
en conductas patológicas que se expresan en los trastornos de la personalidad, donde las
personas están tan sensibles a las experiencias vitales, cotidianas, que tienen un gran alto
grado de vulnerabilidad. Por ejemplo, cuando una persona es muy dependiente, la
sensibilidad está siempre en relación con la pérdida de amor y de ayuda, en una
personalidad narcisista por ejemplo, la vulnerabilidad está en relación al atentado contra
su autoestima, o por ejemplo, en una personalidad histriónica, la sensibilidad está en
relación con el fracaso al momento de intentar manipular a los demás para obtener
atención y apoyo.
A nivel sociológico un individuo disfuncional es aquel que no contribuye a que se
mantenga en armonía y progreso el orden social. Sin embargo es un concepto variable, ya
que dependerá de la sociedad de que se trate, sus fines propuestos, y los criterios de
normalidad que se hayan adoptado.
8. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Sánchez González, D. J. (2006). Biología celular y molecular. Editorial Alfil,
S. A. de C. V. Recuperado de la base de datos de E
Recuperado de:
Libro.https://elibro.net/es/lc/biblioibero/titulos/72726
López, M. C. (2009). Vulnerabilidad Social en el Síndrome de Turner:
Interacción Genes-Ambiente. PSICOLOGÍA CÊNCIA E PROFISSÃO, 29 (2),
318-329.
Recuperado de:
http://www.scielo.br/pdf/pcp/v29n2/v29n2a09