El proyecto se realizó como método de introducción y desarrollo a la unidad;así como una serie de actividades encaminadas a motivar a los alumnos y alumnas hacia el aprendizaje de los contenidos. Se creyó necesario utilizar distintos tipos de recursos para que los alumnos y alumnas comprendieran mejor los contenidos de la unidad favoreciendo el aprendizaje significativo.las actividades tienen un carácter lúdico y de participación activa por parte de los alumnos. El objetivo principal de la actividad es crear en los alumnos la motivación necesaria y el interés para aprender nuevos conocimientos relacionados con las ciencias, en este caso concreto sobre los materiales.
El proyecto se realizó como método de introducción y desarrollo a la unidad;así como una serie de actividades encaminadas a motivar a los alumnos y alumnas hacia el aprendizaje de los contenidos. Se creyó necesario utilizar distintos tipos de recursos para que los alumnos y alumnas comprendieran mejor los contenidos de la unidad favoreciendo el aprendizaje significativo.las actividades tienen un carácter lúdico y de participación activa por parte de los alumnos. El objetivo principal de la actividad es crear en los alumnos la motivación necesaria y el interés para aprender nuevos conocimientos relacionados con las ciencias, en este caso concreto sobre los materiales.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
1. ACTIVIDAD EN CLASE DIPLOMADO INNOVATIC
Nombre Docente:
Giussepe Andrés Salomón González
N° Identificación Docente:
CC 1.110.503.239
Asignatura:
Informática
Tema:
Paint
Desarrollo De Clase:
a. Se realiza un saludo cordial a todo el grupo de estudiantes.
b. Se hace la oración asignado la tarea a uno de los estudiantes.
c. Se ordena con la ayuda del estudiantado a la adecuación y organización del aula
de clase.
d. Verificación de asistencia y diligenciamiento en el formato institucional.
e. Se escribe en el tablero el estándar o competencia a desarrollar para este caso
en particular es: “Reconocer y utilizar la herramienta para dibujar en el
computador PAINT”.
f. Se realizan ejemplos y ejercicios del tema para la solución de dudas que se
tengan por parte de los estudiantes.
g. Desarrollo de actividades mediante guías individuales y grupales.
h. Se asigna actividades extraclase.
i. Se realice el cierre temático.
j. Se deja el salón en perfecto estado y aseo en general.
Evaluación De La Clase
a. Mediante una prueba teórico-práctica se evalúa los conocimientos adquiridos.