Actividad física infantil
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Este documento describe los componentes fundamentales de la educación física, incluyendo el desarrollo del sistema osteo-muscular, funciones cardiorespiratorias, buenos hábitos posturales, percepción corporal, equilibrio, coordinación, ritmo y orientación espacio-temporal, así como la elaboración de formas de movimiento y el logro de metas motrices.
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Psicomotricidad ntics
La psicomotricidad estudia la interacción entre el conocimiento, la emoción, el movimiento y su importancia para el desarrollo de la persona. Los psicomotricistas se ocupan de abordar a la persona desde la mediación corporal y el movimiento, trabajando tanto con sujetos sanos como con trastornos, en áreas educativas, de reeducación o terapéuticas.
Contenidos Psicomotricidad
Este documento describe los conceptos de esquema corporal y control tónico. Explica que el esquema corporal es la representación mental que tiene una persona de su cuerpo y sus posibilidades de movimiento, y que se desarrolla a través de experiencias sensoriales y motrices. También describe que el control tónico, o nivel de tensión muscular, es fundamental para todo movimiento y está regulado por el sistema nervioso central. Un buen control tónico es necesario para el desarrollo del esquema corporal.
Habilidadesmotricesbsicas
Este documento describe las habilidades motrices básicas de coordinación y equilibrio que son fundamentales para el desarrollo de los niños entre las edades de 6 y 12 años. Entre estas habilidades se incluyen los desplazamientos como caminar y correr, saltos, y giros del cuerpo alrededor de los ejes vertical, transversal y sagital. Todas estas habilidades motrices básicas implican la fuerza, el equilibrio y la coordinación, y son importantes para desarrollar la orientación espacial, la coordinación dinám
Interencion psicomotriz en educacion fisica
Este documento trata sobre la autopercepción del individuo y la educación psicomotriz. Define conceptos como el esquema corporal, la imagen corporal y la autoestima. Explica que la educación psicomotriz busca modificar el comportamiento mediante el aprendizaje y desarrollo de estructuras mentales, para potenciar las organizaciones básicas que permiten resolver problemas adaptativos. Finalmente, ofrece diferentes definiciones de psicomotricidad dadas por varios autores.
Educacion fisica
El documento habla sobre el desarrollo del esquema corporal en los niños. Explica que los movimientos de los niños recién nacidos son subcorticales y generales, pero evolucionan a ser más particulares y complejos a medida que crecen. También discute cómo el deporte puede beneficiar el desarrollo psicomotor de los niños al estimular los tejidos musculares y óseos, y mejorar la coordinación y socialización. Finalmente, identifica factores como el esquema corporal, sistema nervioso central, cualidades fís
Elementos basicos de la Psicomotricidad
Este documento describe los elementos básicos de la psicomotricidad. Explica que la psicomotricidad se refiere al desarrollo de las capacidades motrices y está relacionada con el desarrollo de la personalidad, cognición y sensoriomotricidad. Los tres elementos básicos son la actividad tónica, el equilibrio y la conciencia corporal. La actividad tónica se refiere a la tensión muscular y su relación con las emociones. El equilibrio está relacionado con la postura y la capacidad de moverse. La conci
Motricidad (3)
La motricidad se refiere a la capacidad del cuerpo humano para generar movimiento de manera voluntaria e involuntaria. Existen dos tipos principales de motricidad: la motricidad gruesa, que incluye movimientos generales del cuerpo como caminar y correr, y la motricidad fina, que comprende movimientos más precisos y coordinados de las extremidades y la cara. El desarrollo de la motricidad es un proceso que comienza desde el nacimiento y permite al niño interactuar con su entorno.
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La motricidad se refiere a la capacidad del cuerpo humano para generar movimiento de manera voluntaria e involuntaria. Existen dos tipos principales de motricidad: la motricidad gruesa, que incluye movimientos generales del cuerpo como caminar y correr, y la motricidad fina, que comprende movimientos más precisos y coordinados de las extremidades y la cara. El desarrollo de la motricidad es un proceso que comienza desde el nacimiento y permite al niño interactuar con su entorno.
Motricidad
La motricidad se refiere a la capacidad del cuerpo humano para generar movimiento de manera voluntaria e involuntaria. Existen dos tipos principales de motricidad: la motricidad gruesa, que incluye movimientos generales del cuerpo como caminar y correr, y la motricidad fina, que comprende movimientos más precisos y coordinados de las extremidades y la cara. El desarrollo de la motricidad es un proceso que comienza desde el nacimiento.
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La motricidad se refiere a la capacidad del cuerpo humano para generar movimiento de manera voluntaria e involuntaria. Existen dos tipos principales de motricidad: la motricidad gruesa, que incluye movimientos generales del cuerpo como caminar y correr, y la motricidad fina, que comprende movimientos más precisos y coordinados de las extremidades y la cara. El desarrollo de la motricidad es un proceso que comienza desde el nacimiento y permite al niño interactuar con su entorno.
Motricidad 111118112638-phpapp02
La motricidad se refiere a la capacidad del cuerpo humano para generar movimiento de manera voluntaria e involuntaria. Existen dos tipos principales de motricidad: la motricidad gruesa, que incluye movimientos generales del cuerpo como caminar y correr, y la motricidad fina, que comprende movimientos más precisos y coordinados de las extremidades y la cara. El desarrollo de la motricidad es un proceso que comienza desde el nacimiento.
Intervención psicomotriz-en-educación-física
Este documento describe conceptos fundamentales de la psicomotricidad como el esquema corporal y la imagen corporal. Define la psicomotricidad como la coordinación entre las funciones motrices y psíquicas y cómo su aplicación en educación física puede favorecer el desarrollo motor, la autoconceptualización y la relación con los demás. También destaca las consecuencias pedagógicas de trabajar el esquema corporal, la autoestima y la expresión corporal a través de la actividad psicomotriz.
LOS CONTENIDOS DE LA PSICOMOTRICIDAD
La educación psicomotriz se basa en el desarrollo integral del niño a través del movimiento. Se enfoca en el desarrollo coordinado del cuerpo, la mente y las emociones. Incluye el desarrollo de cualidades físicas como la fuerza, velocidad, resistencia y flexibilidad a través de actividades que involucran diferentes partes del cuerpo como brazos, tronco, piernas y el cuerpo completo.
Bases teóricas de la psicomotricidad
El documento presenta información sobre las bases teóricas de la psicomotricidad. Define la psicomotricidad como el dominio de estudio de las interacciones entre las funciones psíquicas y las funciones motoras de las conductas motrices. Explica conceptos como la paratonia, las sincinesias, los trastornos psicomotores y neuromotores, y la reeducación y terapia psicomotora. También analiza teorías como la de Wallon sobre el desarrollo psicomotor del niño y el modelo epigenético
Raul gomez 1
El documento habla sobre la enseñanza de la educación física en el nivel primario. Explica que para que ocurra una acción motriz, intervienen tres dimensiones: afectiva, cognitiva y sensorio-motriz. También describe los conceptos de organización preceptiva, ajuste motor, habilidades motoras básicas y específicas, y cómo estas se desarrollan en niños de 2 a 12 años.
Gestionpedag psicomotricidad
El documento describe los elementos básicos de la psicomotricidad. Define la psicomotricidad como la integración de las interacciones cognitivas, emocionales, simbólicas y sensoriomotrices que permiten al individuo adaptarse al medio. Los elementos básicos incluyen la coordinación, función tónica, postura y equilibrio, control emocional, lateralidad, orientación espacio-temporal, esquema corporal, organización rítmica, praxias, grafomotricidad y relación con los objetos. El documento analiza especí
psicomotricidad
El documento describe los elementos básicos de la psicomotricidad. Define la psicomotricidad como la integración de las interacciones cognitivas, emocionales, simbólicas y sensoriomotrices que permiten al individuo adaptarse al medio. Los elementos fundamentales incluyen la coordinación, función tónica, postura, equilibrio, esquema corporal, orientación espacio-temporal, organización rítmica y relación con los objetos. El desarrollo adecuado de estos elementos permite un desarrollo armónico de la personalidad
Coor. psicoorganico motriz y su clasif. clase 2 2014 i dr. zavala (cap. fis. ...
Este documento describe las capacidades psicomotoras y los expertos que han contribuido a su estudio. Explica que las capacidades psicomotoras incluyen factores físicos, psicológicos e intelectuales relacionados con el movimiento y la motricidad. También describe los elementos básicos de la psicomotricidad como el tono postural, la coordinación y la percepción espacial.
Educación psicomotriz
La educación psicomotriz surgió para dar respuesta al malestar escolar. Los primeros profesores de educación física que se interesaron por la educación psicomotriz trabajaban en centros especializados o para alumnos con necesidades especiales, pero luego también se aplicó a niños normales como medio de educación del movimiento y corrección de la atención. La educación psicomotriz estudia la significación del cuerpo a lo largo de la historia y civilizaciones. Tras un periodo inicial de tanteos, en 1960 la obra de Pic
Tono y autocontrol mt
Este documento trata sobre la tonicidad y el autocontrol en la educación parvularia. Define la tonicidad como el tono muscular necesario para realizar movimientos y adaptarse a nuevas situaciones, y explica que evoluciona desde la hipertonía al nacer hasta el desarrollo suficiente para la posición de pie cerca del primer año. También describe variaciones del tono como la hipertonía y hipotonía, y concluye que el tono muscular es fundamental para todas las funciones motoras.
Psicomotricidad
El documento describe los principales parámetros psicomotrices y su aplicación en la intervención psicomotriz. Estos incluyen el esquema corporal, la función tónica, el equilibrio, la coordinación motriz, la lateralidad y la organización espacio-temporal. El juego y el movimiento son fundamentales en el desarrollo infantil y la intervención psicomotriz se basa en la observación y evaluación de estos parámetros a través de pruebas y diagnósticos.
Psicomotricidad
El documento trata sobre el tema de la psicomotricidad. Define la psicomotricidad como la integración de las interacciones cognitivas, emocionales, simbólicas y sensoriomotrices en la capacidad de ser y expresarse en un contexto psicosocial. El objetivo de la psicomotricidad es desarrollar las posibilidades motrices, expresivas y creativas a partir del cuerpo. La psicomotricidad se aplica en ámbitos preventivos, educativos, reeducativos y terapéuticos.
Aspectos que abarca la psicomotricidad.
El documento habla sobre la psicomotricidad y la terapia psicomotriz. Explica que la psicomotricidad se refiere a las producciones corporales de una persona como gestos, movimientos y lenguaje, y cómo a través de la terapia psicomotriz es posible abordar trastornos relacionados con la construcción de la imagen corporal y la coordinación. También describe varias aptitudes relacionadas con el campo de la psicomotricidad y el lenguaje.
Psicomotricidad 1
La psicomotricidad se refiere al estudio de las relaciones entre el desarrollo motor y cognitivo. Tiene como objetivo lograr el desarrollo integral del individuo a través del movimiento y el cuerpo. Los profesionales cualificados incluyen psicólogos, pedagogos y kinesiólogos. La terapia psicomotriz puede beneficiar a niños, jóvenes y adultos cuando presentan trastornos motores o del desarrollo que afectan su capacidad de aprendizaje.
Movimiento Y EducacióN FíSica
El movimiento humano es una propiedad biológica, pero también ha evolucionado psicológica y socioculturalmente para permitir una comunicación más efectiva y la manipulación de objetos. El movimiento juega un papel fundamental en la formación de la personalidad a través de la conquista del medio ambiente, y tiene efectos duraderos en otras dimensiones como el desarrollo cognitivo. El movimiento es el eje central del desarrollo de la persona a través de la unidad corporal y mental.
Exposicion psicomotricidad y desarrollo motor
Este documento trata sobre la psicomotricidad y el desarrollo motor. Explica que la psicomotricidad se basa en la relación entre el cuerpo y la mente, y cómo la experiencia motora ayuda a desarrollar habilidades cognitivas, afectivas y del esquema corporal. También describe los principios del desarrollo motor como las leyes cefalo-caudal y proximo-distal, y los factores que influyen en la maduración motora y el aprendizaje motor como la práctica y los refuerzos
Historia de la efb(3)
El documento discute diferentes enfoques de la educación psicomotriz y la educación física propuestos por varios autores. Picq y Vayer definieron la educación psicomotriz como el uso de la educación física para mejorar el comportamiento de los niños. Lapierre y Acouturier buscaron abordar la educación de los niños pequeños a través de una "educación vivida". Le Boulch propuso una "educación física funcional" para adaptar a los individuos a su entorno físico y social a través del desarrol
Desarrollo Psicomotor
El documento presenta información sobre la teoría de la educación física y su didáctica. Discute los objetivos de la educación física en primaria como el desarrollo motriz, afectivo y de valores. También cubre campos de estudio como la motricidad, el sistema nervioso y su relación con el movimiento, y las inteligencias motriz y espacial.
Psicomotricidad
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Diferencia entre educación física y deporte
La educación física se centra en el desarrollo integral del cuerpo, las emociones y la mente a través del movimiento, mientras que el deporte implica competición basada en habilidades físicas según reglas establecidas. La motricidad se refiere a la capacidad motora del cuerpo y su coordinación, mientras que la corporeidad integra factores psicológicos, físicos y espirituales que constituyen la identidad única de cada persona. Ambos conceptos son importantes considerar de manera integral en la educación.
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Motricidad
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La motricidad se refiere a la capacidad del cuerpo humano para generar movimiento de manera voluntaria e involuntaria. Existen dos tipos principales de motricidad: la motricidad gruesa, que incluye movimientos generales del cuerpo como caminar y correr, y la motricidad fina, que comprende movimientos más precisos y coordinados de las extremidades y la cara. El desarrollo de la motricidad es un proceso que comienza desde el nacimiento y permite al niño interactuar con su entorno.
Motricidad 111118112638-phpapp02
La motricidad se refiere a la capacidad del cuerpo humano para generar movimiento de manera voluntaria e involuntaria. Existen dos tipos principales de motricidad: la motricidad gruesa, que incluye movimientos generales del cuerpo como caminar y correr, y la motricidad fina, que comprende movimientos más precisos y coordinados de las extremidades y la cara. El desarrollo de la motricidad es un proceso que comienza desde el nacimiento.
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El documento describe el desarrollo psicomotor y el juego en niños. Incluye información sobre el desarrollo del tono muscular desde la gestación hasta los 12 meses, la evolución psicomotriz en diferentes edades, tipos de movimiento, el esquema corporal y la imagen corporal. El documento proporciona detalles sobre conceptos clave relacionados con el desarrollo infantil temprano.
Desarrollo Psicomotor
El documento describe los elementos básicos de la psicomotricidad en niños de 0 a 7 años. Explica que la psicomotricidad integra las interacciones cognitivas, emocionales, simbólicas y sensoriomotrices. Los tres elementos fundamentales son el control tónico, el equilibrio y la conciencia corporal. El desarrollo adecuado de estos elementos es importante para el desarrollo armónico de la personalidad del niño.
Cartilla de yois pedagogoa del movimiento
El documento habla sobre diferentes conceptos relacionados con el desarrollo motriz en niños, incluyendo motricidad gruesa, equilibrio, lateralidad, expresión corporal, coordinación y su importancia. La motricidad gruesa se refiere a movimientos grandes del cuerpo como brazos y piernas. La lateralidad es la preferencia por usar más un lado del cuerpo. La expresión corporal permite expresar emociones a través del cuerpo. La coordinación y el equilibrio son importantes para el esquema corporal y la interacción con el entorno.
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- 1. “ Pieza fundamental de la educación integral de individuo”