El documento habla sobre la psicomotricidad y la terapia psicomotriz. Explica que la psicomotricidad se refiere a las producciones corporales de una persona como gestos, movimientos y lenguaje, y cómo a través de la terapia psicomotriz es posible abordar trastornos relacionados con la construcción de la imagen corporal y la coordinación. También describe varias aptitudes relacionadas con el campo de la psicomotricidad y el lenguaje.

1. UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS
AMERICAS
Dr Oscar Sittón Ortega.

2. ...CUANDO HABLAMOS DE
PSICOMOTRICIDAD
 Se hace referencia a las producciones de las
personas:
◦Gestos, miradas, sonrisas, llanto,
movimientos, gestos, juego, lenguaje.
◦Todas ellas se producen en el propio
cuerpo del sujeto, en relación con otro
Dr Oscar Sittón Ortega.

3. TERAPÉUTICA PSICOMOTRIZ
• Desde ella es posible abordar trastornos
vinculados a la construcción del esquema
e imagen corporal, estructuración
espaciotemporal, coordinación general y
manual, modulación tónico-postural-
emocional, praxis, creatividad y juego,
en y desde la relación con otro.
Dr Oscar Sittón Ortega.

4. PSICOMOTRICIDAD:
• Estas dificultades en el niño pueden
comprometer sus aprendizajes tanto
cognitivos como emocionales o motores,
afectando su personalidad y su relación
con el mundo.
• El medio es el juego, la relación
estimulador con el niño es “lúdico-
corporal”.
Dr Oscar Sittón Ortega.

5. EL ABORDAJE
Es desde la globalidad “donde el cuerpo no
está separado del psiquismo, ya que en él y
por él, tienen asiento emociones,
sensaciones, afectos, conocimientos,
acciones y expresiones” (P. Bottini – M.
Sassano).
Dr Oscar Sittón Ortega.

6. ¿QUÉ FAVORECE?
 Que el niño pueda desplegar sus
posibilidades y encontrarse con
sus limitaciones en la
construcción de una modalidad
corporal que le permita
“apropiarse de su cuerpo para la
relación, la comunicación y el
aprendizaje Dr Oscar Sittón Ortega.

7. LOSTRASTORNOS ESPECÍFICOS QUE SE
ABORDA DESDE LATERAPIA
PSICOMOTRIZ SON:
 Torpeza psicomotriz
 Dispraxias
 Disgrafías
 Inhibición psicomotriz
 Inestabilidad psicomotriz de estilo tensional; y
 Todo tipo de trastorno que comprometa el hacer, el
querer hacer y el desear hacer del niño en
movimiento. Dr Oscar Sittón Ortega.

8. PSICOMOTRICIDAD COMO
DISCIPLINA:
 Es una disciplina que a través del movimiento
promueve el conocimiento y el uso del propio
cuerpo y su relación con el de los demás en un
proceso comunicativo.
 Busca dinamizar los procesos mentales, favorecer
el conocimiento y el encuentro consigo mismo y
con los demás.
Dr Oscar Sittón Ortega.

9. ¿A QUIEN SE APLICA LA
PSICOMOTRICIDAD?
A niños desde su nacimiento hasta la
adolescencia.
A niños normales en el Nivel Inicial y de Básica
General, bien sea en grupo en actividades
especiales u orientado a los docentes.
A niños que presentan trastornos o retraso en
su desarrollo.
Dr Oscar Sittón Ortega.

10. DE CERO A 3 AÑOS
 Se realiza atención temprana con
niños de alto riesgo o con alguna
patología que traiga como
consecuencia un retraso o trastorno
psicomotor: síndromes, lesiones y/o
disfunciones cerebrales, trastornos
sensoriales entre otros.
Dr Oscar Sittón Ortega.

11. DE 3 AÑOS EN ADELANTE:
 Se aplica a niños con retraso en su desarrollo
intelectual, trastornos de personalidad,
alteraciones sensoriales, lesiones o disfunciones
cerebrales y/o con trastornos específicos en
alguna o en todas las áreas que a continuación se
presentan:
Dr Oscar Sittón Ortega.

12. ÁREAS AFECTADAS:
• Coordinación de dedos y manos
• Viso motriz_Dinámica general
• Estática (equilibrio estático y dinámico)
• Integración de su esquema e imagen corporal.
• Conocimiento y/o integración de nociones espacio-tiempo.
• Inhibición de los movimientos globales segmentarios..
• Organización perceptiva y perceptivo-motriz
• Conocimiento y/o dominio de la lateralidad.
• Ritmo_Relajación
• Atención

13. LO ANTERIOR PUEDE MANIFESTARSE
EN :
 Torpeza psicomotriz (trastornos en la realización
motora).
 Disgrafía (trastorno de escritura)
 Hiperactividad e hiperkinesia (trastorno de atención).
 Inhibición psicomotriz (trastorno en la realización
motora de origen emocional).
 Dislexia (trastorno de la lectura y escritura).
 Dispraxia (trastorno en la realización motora).
Dr Oscar Sittón Ortega.

14. ¿QUÉ UTILIZA?
 Fundamentalmente el cuerpo (producción del
sujeto).
 El juego como acto de creación y recreación de la
realidad y técnicas específicas, respetando las
necesidades del niño y/o del grupo.
 Todo esto bajo 3 orientaciones o abordajes:
Reeducativo
Educativo
terapéutico
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15. REEDUCATIVO:
• Compensa el déficit que presenta el niño en el orden
psicomotor.
• La metodología consiste en una serie de ejercitación y
pautas estrictas que varían según la alteración.
• Su objetivo es que el niño experimente por medio de
diferentes ejercitaciones ue van de lo más simple a lo más
complejo, los pasos que realizó inadecuadamente o que
no realizó en su proceso evolutivo.
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16. EDUCATIVO:
• Se propone objetivos pedagógicos a nivel de las áreas
mencionadas, basándose en una relación de comunicación y
comprensión.
• Contempla no solo la adquisición de conocimientos sino
también el desarrollo armónico de la personalidad, la creatividad
y la conquista de la identidad y el equilibrio psicoafectivo.
• Se fundamenta en el “hecho cognitivo”, en la toma de
conciencia y el desarrollo de sus potencialidades corporales e
intelectuales Dr Oscar Sittón Ortega.

17. TERAPÉUTICO:
• Interviene a nivel de los comportamientos simbólicos del
sujeto para favorecer el desarrollo armónico de la personalidad
y el equilibrio psicoafectivo.
• Propicia un espacio individual o grupal en donde el niño puede
desplegar sus potencialidades y encontrarse con sus
limitaciones a través del juego libre y espontáneo.
• Aquí el cuerpo es un medio de expresión y relación, lugar de
deseo y angustia, de placer y displacer.
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18. APTITUDES PERTENECIENTES AL
CAMPO DE LA PSICOMOTRICIDAD.
 Fuerza estática:
◦ implica el grado de fuerza muscular ejercido contra un
objeto externo pesado y difícilmente movible, con el
objetivo de levantarlo, empujarlo o tirar de él.
 Equilibrio muscular grueso:
◦ Es la aptitud para mantener el cuerpo en posición vertical,
o bien, recuperar el equilibrio corporal, especialmente en
situaciones donde el equilibrio se ve amenazado o se ha
perdido temporalmente.
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19. APTITUDES…
 Rapidez de movimientos de los miembros:
 Representa la velocidad con que pueden realizarse
movimientos discretos o distintos de brazos o piernas.
Tiene que ver con la rapidez con la que pueden llevarse
a cabo los movimientos una vez iniciados.
 Rapidez muñeca – dedos:
 Se refiere a la velocidad con la que se pueden realizar
movimientos discretos de dedos, manos y muñecas.
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20. APTITUDES…
 Coordinación multimiembros:
 Aptitud para coordinar los movimientos de dos o más
miembros.
 Destreza de dedos:
 Aptitud para realizar movimientos de dedos coordinados y
habilidades, cuando implica o no manipulación de objetos.
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21. APTITUDES…
 Destreza manual:
 Aptitud para realizar movimientos de manos, o manos y
brazos, coordinados y habilidosos.
 Firmeza brazo – manual:
 Aptitud para hacer movimientos posicionales brazo –
manuales precisos firmes, cuando se minimiza tanto
fuerza como rapidez.
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22. APTITUDES…
 Precisión de control:
 Aptitud para hacer los movimientos musculares controlados
necesarios para ajustar o situar una máquina o mecanismo
de control de equipos.
 Aiming:
 Aptitud tanto para realizar precisa y rápidamente una serie
de movimientos que requieren coordinación oculo – manual
como para hacer marcas precisas con un lápiz en un papel.
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23. APTITUDES…
 Rapidez de articulación:
 Aptitud para la ejecución de articulaciones rápidas con
la musculatura del habla.
 Rapidez de escritura:
 Esta aptitud pretende medir la velocidad de escritura
normal.
Dr Oscar Sittón Ortega.

24. APTITUDES PERTENECIENTES AL
CAMPO DEL LENGUAJE:
 Desarrollo del lenguaje:
 Refleja el nivel de desarrollo general en habilidades
orales del lenguaje materno que no requieran aptitud
lectora.
 Comprensión del lenguaje (verbal o expresivo):
 Es una aptitud que implica la comprensión del
material lingüístico de la lengua materna.
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25. APTITUDES PERTENECIENTES AL
CAMPO DEL LENGUAJE:
Conocimiento léxico:
Implica que unas personas son más capaces que otras
de alcanzar, a través de la lectura y otras experiencias,
un vocabulario amplio y elevado.
Sensibilidad gramatical:
La capacidad para darse cuenta y conocer las
características gramaticales de la lengua materna,
independientemente de las habilidades para utilizar dichas
características. Dr Oscar Sittón Ortega.

26. APTITUDES PERTENECIENTES AL
CAMPO DEL LENGUAJE
 Conocimiento léxico:
 Implica que unas personas son más capaces que
otras de alcanzar, a través de la lectura y otras
experiencias, un vocabulario amplio y elevado.
 Sensibilidad gramatical:
 La capacidad para darse cuenta y conocer las
características gramaticales de la lengua materna,
independientemente de las habilidades para
utilizar dichas características. Dr Oscar Sittón Ortega.

27. APTITUDES PERTENECIENTES AL
CAMPO DEL LENGUAJE:
 Aptitud para la comunicación:
 Implica tanto habilidades receptivas de escucha
como productivas de habla, con o sin implicación
de lectura y escritura.
 Comprensión lectora:
 Implica la habilidad para comprender textos
escritos.
Dr Oscar Sittón Ortega.

28. APTITUDES PERTENECIENTES AL
CAMPO DEL LENGUAJE
 Decodificación lectora:
 Aptitud para el reconocimiento y decodificación de
palabras.
 Velocidad lectora:
 Existe evidencia factorial suficiente para identificar una
aptitud de rapidez lectora separada de la comprensión
lectora. Esto es, parece confirmarse que las personas
pueden alcanzar niveles iguales de comprensión a
distintas velocidades de lectura. Dr Oscar Sittón Ortega.

29. APTITUDES PERTENECIENTES AL
CAMPO DEL LENGUAJE:
 Aptitud de cloze:
 Se refiere a la capacidad para suplir lagunas en un
texto por palabras adecuadas que permitan su
comprensión.
 Aptitud para el deletreo:
 Codificación fonética:
 Aptitud para la escritura
Dr Oscar Sittón Ortega.

30. Dr Oscar Sittón Ortega.