La educación física se centra en el desarrollo integral del cuerpo, las emociones y la mente a través del movimiento, mientras que el deporte implica competición basada en habilidades físicas según reglas establecidas. La motricidad se refiere a la capacidad motora del cuerpo y su coordinación, mientras que la corporeidad integra factores psicológicos, físicos y espirituales que constituyen la identidad única de cada persona. Ambos conceptos son importantes considerar de manera integral en la educación.

1. Campos Nolasco Elideth.
09/09/2013
DIFERENCIA ENTRE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE.
La educación física es una disciplina pedagógica que basa su intervención en el
movimiento corporal, para estructurar primero y desarrollar después, de forma
integral y armónica, las capacidades físicas, afectivas y cognitivas de la persona, con
la finalidad de mejorar la calidad de la participación humana en los diferentes
ámbitos de la vida, como son el familiar, el social y el productivo. Actualmente pues,
la educación física es una necesidad individual pero también social
El deporte es toda aquella actividad que se caracteriza por: tener un requerimiento
físico o motriz, estar institucionalizado (federaciones, clubes), requerir competición con
uno mismo o con los demás y tener un conjunto de reglas perfectamente definidas.
Como término solitario, el deporte se refiere normalmente a actividades en las cuales
la capacidad física del competidor son la forma primordial para determinar el
resultado (ganar o perder); por lo tanto, también se usa para incluir actividades
donde otras capacidades externas o no directamente ligadas al físico del deportista
son factores decisivos, como la agudeza mental o el equipamiento
La diferencia se podría decir que es la educación física te ayuda a conocer tu cuerpo,
lo que puedes hacer con él , el ejercicio que puedes hacer como lo puedes ejercitar.Y
el deporte ya es la acción de hacer el ejercicio o el ponerlo en práctica.
RELACIÓN ENTRE MOTRICIDAD Y CORPOREIDAD.
El término motricidad se emplea en los campos de entrenamiento que tienen como
referencia movimientos de ser humano o animal, se generan sus mismos movimientos
cuando tienen en si su conocimiento. Su estudio sigue analizando la frecuencia entre
los aspectos físicos de un ser vivo esto se ha analizado una estructura misteriosa ya
que nadie encuentra como se proviene esta motricidad con el acto motor.
Aquí se planifica el futuro acto motor, en el momento en que se decide cuál es el más
adecuado se ponen en marcha los mecanismos para ejecutarlo. Hay una región
cortical encargada en iniciar esta cadena de acciones nerviosas, el área cortical
prerrolándica o área motora, la cual corresponde a los músculos voluntarios que
formarán parte en el futuro movimiento. Esta orden viaja a través de la vía
piramidal o tracto cortico-espinal, cruzando en el bulbo raquídeo hacia el
hemicuerpo contrario al que corresponde el área cortical de inicio.
También relacionada con el sistema nervioso que provocan una contracción de los
músculos y genera una coordinación en el desplazamiento de los movimientos
ejecutados por el sujeto. Se dice que para que exista una buena motricidad desde
pequeños, se debió ejercer el gateo ya que este conduce a un mejor desarrollo motor,
y una coordinación de músculos y sistema nervioso.

2. Campos Nolasco Elideth.
09/09/2013
La corporeidad es la integración permanente de múltiples factores que constituyen
una única entidad. Factores psíquico, físico, espiritual, motriz, afectivo,social e
intelectual constituyentes de la entidad original, única, sorprendente y exclusiva que
es el ser humano: Soy yo y todo aquello en lo que me corporizo, todo lo que me
identifica.
. f. Característica de lo que tiene cuerpo o consistencia:
El concepto de corporeidad es entendido como una compleja trama en la que se
entrecruzan diferentes dimensiones constitutivas de la identidad de cada persona.
Escuchar lo que el cuerpo dice es integrar esta idea de corporeidad como construcción
y desarrollo de conciencia corporal, cuidado de la salud, aceptación de uno mismo y
placer por el movimiento.
El término motricidad se emplea en el campo de la salud y se refiere a la capacidad
de una parte corporal o en su totalidad, siendo éste un conjunto de actos voluntarios
e involuntarios coordinados y sincronizados por las diferentes unidades motoras
(músculos). Su estudio sigue un amplio análisis del desarrollo de un ser vivo, desde su
fecundación hasta la vejez. Investiga todas las etapas, causas y efectos, de un acto
motor, dando explicación a todo lo relacionado con el movimiento del ser vivo. El
acto motor sigue varias etapas para llegar a efectuar un movimiento: Etapa cortical,
Etapa ganglionar y cerebelar, Etapa Espinal, Etapa Nerviosa, Etapa muscular, Etapa
articular.
La corporeidad es una parte constitutiva de la personalidad. Por ello es necesario
considerar al alumno en formación, y al futuro profesor, no sólo como un grupo de
músculos a los que hay que adiestrar para que tengan fuerza y precisión en aras de
realizar una acción específica; por el contrario, se requiere considerar la infinita
posibilidad en movimientos intencionados, creativos e inteligentes que caracterizan al
ser humano. Esta concepción del cuerpo y de lo motriz implica repensar la educación
física, pues tiene que dar respuesta al ser completo, con toda su complejidad; esto es,
en la intervención pedagógica directa con los niños y adolescentes es necesario que las
acciones respondan a este principio de integralidad, atendiendo a los procesos
cognitivos, afectivos y valorables del alumno –y no sólo a los biológicos y físicos.
La integración de la corporeidad persigue el conocimiento del propio cuerpo, dentro
del proceso evolutivo individual: la representación que la persona hace de él, su
cuidado, aprecio y manejo y el uso de todas sus facultades (esta integración de la
corporeidad abarca el género y el conjunto de las diferencias individuales).
El docente en formación debe construir y experimentar el concepto de corporeidad,
para aprender y comprender que un alumno de educación básica necesita participar
e involucrarse en actividades en las que intervengan todos los aspectos de su
personalidad.