El documento describe las actividades planeadas para una reunión del Consejo Técnico Escolar. Incluye discutir los avances y áreas de oportunidad del año escolar, organizar acciones para junio incluyendo evaluaciones de estudiantes, y proponer estrategias para mejorar la convivencia escolar.

1. Elaboró: Mtra. Elba del S. Ek Can. ATP; Zona 04 preescolar. Fpe. Carrillo Pto. Quintana Roo

3. PRIMERO Y SEGUNDO
AVANCES EN LO INDIVIDUAL Y EN LO COLECTIVO
Análisis de las expectativas y experiencias que ha dejado el trabajo
realizado con los alumnos, se propone identificar áreas de oportunidad
asociadas al aprendizaje de los alumnos, al desempeño del colectivo
docente, la gestión escolar y a la participación de los padres de familia.
TERCERO
ACORDEMOS ACCIONES PARA EL MES DE JUNIO
Organizar acciones que se realizarán de cara a las evaluaciones de los
alumnos propios del cierre del ciclo escolar.
ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR
propuestas de actividades que pretenden contribuir a establecer una
convivencia sana y pacífica en las escuelas; su aplicación es
decisión del colectivo docente tomado en el CTE.

4. QUE EL CONSEJO TECNICO ESCOLAR:
 Advierta los avances y lo que falta por hacer
en el logro de las metas y objetivos planteados
en la Ruta de Mejora del ciclo escolar 2014-
2015 para atender las prioridades educativas
de la escuela.
 Establezca las acciones a realizar en junio y
organice su implementación de manera que
permitan contar con los insumos que serán
empleados en la sesión de cierre del ciclo
escolar.

7. 1.- la directora o supervisora da la bienvenida y explica a grandes
rasgos las actividades a realizar en esta sesión
2.- la directora o supervisora organiza a las educadoras para realizar la
actividad «Expectativas y experiencias»
a) Dar lectura de forma individual a los siguientes conceptos:
Real Academia.

8. b) Responder las siguientes preguntas
 ¿Cuáles eran sus expectativas con respecto a sus alumnos al
inicio del ciclo escolar? Piensen en cinco palabras o expresiones
que puedan describirlas.
 ¿Cuáles son sus experiencias en el tiempo que lleva trabajando
con sus alumnos? Piensen en cinco palabras o expresiones que
puedan describirlas.
c) Con las respuestas elaborar un cuadro como el que se indica.

9. 3.- Identificar causas y clasificar causas por las cuales las
expectativas no se cumplieron durante el ciclo escolar; en los
siguientes rubros.
4.- registrarlas en un esquema como el siguiente:

10. AVANCES EN LO INDIVIDUAL
5.- Con base a las experiencias y expectativas de los resultados de
las evaluaciones y las acciones de abril y mayo elaborar la línea del
tiempo del grupo que se atiende.
6.- Presentar el trabajo al colectivo

11. 7.- En plenaria comentar lo siguiente:
8.- Anotar conclusiones.

12. AVANCES COMO COLECTIVO
9. A partir e las líneas de tiempo individuales, elaborar la línea
del tiempo de la escuela.
a. Revisar en la planeación metas y objetivos expresados.(primera
columna).
b. Retomar resultados de las evaluaciones, se pueden emplear las graficas
elaboradas en la segunda y cuarta sesión, así como el informe
presentado a los padres de familia en abril y mayo. (segunda y tercera
columna).
c. Recuperar reportes de avaluación de los alumnos que se identificaron
con problemas en su desempeño escolar, (cuarta columna)

13. 10. Colocar la línea del tiempo en un lugar visible y disfrutar
de la siguiente lectura.

16. La vida es un aprendizaje permanente: todo estudiante se apropia de
saberes para los problemas resolver. En la vida real es al revés:
primero nos dejan problemas para resolver y luego debemos deducir
la lección. De la misma forma como la tensión en un examen que
hace que baje nuestro rendimiento, la vida nos prueba que la mejor
forma de rendir bien es con cierto distanciamiento y desapego y una
buena actitud.
¿Porqué es tan difícil enfrentar los problemas con
una actitud positiva?, por la distancia entre usted y
el problema. imagínese que va en patines
remolcado por un automóvil mediante una soga, si
esta es muy corta, la distancia entre usted y el
vehículo también lo será y usted seguramente no
podrá ver con anticipación las imperfecciones del
camino, por lo cual se golpeará. En cambio si usted
es remolcado mediante una soga larga, verá los
baches y podrá esquivarlos.

17. Alargue su soga ante los problemas,
balanceando su vida.
Así, la próxima vez que se enfrente a una
dificultad podrá decir, como el consejero del
rey: « que bueno, que bueno, que bueno «
Autor: desconocido.
Los mismo ocurre con la vida: mientras más distancia tomemos, más
soga tengamos entre nosotros y los problemas, podremos tener la
libertad para escoger nuestra respuesta y evitar los golpes.
El estrés, el trabajo exagerado, la falta de tiempo para descansar,
para la familia y para desarrollar otras actividades, en suma, el estar
desbalanceado, acorta la soga y nos quita libertad para responder.

18. 11.- Con base a las actividades anteriores, comentar lo siguiente
 Actitud del colegiado para:
a. Establecer la ruta de mejora.
b. Contribuir al logro de metas y objetivos.
c. Coadyuvar a lograr los avances en los aprendizajes de los
alumnos, organización de la escuela, abatir el rezago y abandono
escolar, así como promover una convivencia sana y pacífica
 Actitud que asumirán al cierre del ciclo escolar para lograr que
todos los alumnos de la escuela obtengan los aprendizajes
esperados.
 con base en el instrumento empleado para conocer el desempeño
individual; ¿Qué tan cerca o lejos están de conformarse como grupo
que aprende del trabajo entre pares y colaborativo?
 ¿Que tan corta o larga ha sido la soga que utilizan para enfrentar
las situaciones que se presentan en la escuela?
12.- Anotar conclusiones.

19. 13.- Determinar las acciones que se realizarán en el mes de junio,
hacer énfasis las que servirán como insumos para la elaboración de
los reportes finales de los alumnos, así como para hacer los reportes
y las recomendaciones.
14.- con la finalidad de realizar en junio la
evaluación del CTE, se les invita a aplicar los
siguientes cuestionarios o bien diseñar otras
herramientas que mejor se ajusten a su
contexto.

23. ACTIVIDADES PARA CONVIVIR DIA A DIA

27. Elaboró: Mtra. Elba del Socorro Ek Can