ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. LAS ACTIVIDADES A LAS QUE SE DEDICA
GRUPO MATERIA
ESPAÑOL MÁS TIEMPO
* Repaso del tema anterior *
Dejar actividades al grupo
CIENCIAS * Repaso del tema anterior *
(FISICA) Exposición del tema
2 quot;Aquot; ARTES * Dictar información del tema
* Poner ejercicios sobre el tema *
MATEMATICAS
Resolución de problemas
INGLES *No asistio
E. FISICA * No asistio
CIENCIAS
* Revisión de Examne
(QUIMICA)
* Repaso del tema anterior
ESPAÑOL
* Poner ejercicios del tema
ARTES * Comprensión de lectura
* Poner ejercicios sobre el tema *
3 quot;Aquot; MATEMATICAS
Resolución de problemas
F.C. ETICA * Dictar información del tema
TECNOLOGIAS * No asistio
INGLES * Hacer y dejar actividades al grupo
MATEMATICAS * Examen
CIENCIAS * Dejar tarea
(BIOLOGIA) * Poner ejercicios del tema
* Explicar la clase
INGLES
* Poner ejercicios sobre el tema
1 quot;Aquot; ESPAÑOL * Dejar actividades al grupo
ASIGNATURA
* Dictar información del tema
ESTATAL
TECNOLOGIAS * Dejar actividades en la computadora
GEOGRAFIA * Revisión de tareas
2. LAS FORMAS EN QUE LOS ALUMNOS
UTILIZAN EL TIEMPO
* Indisciplina *
Realizaron la actividad
* Participación
* Atención a la exposición del tema
* Escribiendo
* Indisciplina
* Participación
* Jugar
* Jugar
* Poner atención *
Participación
* Participación
* Realizaron la actividad
* Indisciplina
* Realizar la actividad
* Participación
* Escribiendo
* Indisplina
* Realizar la actividad
* Indisciplina
* Indisciplina
* Contestar el Examen
* Indisciplina
* Realización de la actividad
* Aburridos
* Realización de la actividad
* Realización de la actividad
* Escribiendo
* Jugando
* Realizar la actividad
* Indisciplina
* Platicando
3. EL TIEMPO DESTINADO A REALIZAR ACTIVIDADES DISTINTAS A LAS DE
ENSEÑANZA Y LAS REPERCUSIONES EN LA FORMACIÓN DE LOS ALUMNOS
* No poner atención a los alumnos a los demas y solo uno recibe la atención
* Venta de material didactico (Cuadros) pierden tiempo de clase para seguir
avanzando del tema
* Dictar y no explicar el tema
* No poner el empeño en su clase ante su exposicion del tema ya que no le
entendian
* En no asistir a clases ya que se van a trasando los alumnos y despues el maestro da
por visto el tema
* En no asistir a clases
* Llamada de atención a los alumnos
* Dejar actividades que no pertenecen a la asigtura
* No poner el empeño en la materia para que los alumnos entiendan
* En no explicar las dudas que tenga los alumnos sobre el tema que estan viendo
* Se la pasa dictando y no explica el tema para que los alumnos entiendan de lo que
estan viendo
* Repercuten a los alumnos ya que luego el maestro empieza a dejar tarea y luego no
la revisa y da el tema por visto
* Deja desatendido el grupo mientras unos realizan el trabajo otro juegan y despues
no explica ni revisa la actividad que realizaron y se pasan a otro tema siguiente
* Aplico examen pero no le hacian caso
* Terminan los alumnos los ejercicios pero no los revisan el maestro ni pregunta si
tienen dudas del tema que estan viendo
* No se da entender en la clase y los alumnos no entienden, preguntan sus dudas que
tienen y no las contestan
* Deja desatendido al grupo y sale a platicar con los padres de familia mientras que
eso lo puede hacer cuando tenga una hora libre y hacerle caso en sus dudas que
tienen los alumnos
* Dictar y no explicar el tema para sacar las dudas que tengan los alumnos y puedan
entender
* No presta la atención en lo que estan haciendo los alumnos y se pone hacer
actividades personales mientras que les puede ayudar en lo que no entiendan
* Nada mas se la pasa revisando tarea en toda la hora mientras que puede dejar
actividades en que ocupe el tiempo los alumnos