1. Actividad inicial 3
En las instituciones de educación superior hay una dicotomía entre el modelo
educativo que promocionan y lo que realmente ocurre en las aulas. ¿Existe esto
en tu institución? ¿Se promueve un modelo constructivista por ejemplo, y en el
aula los maestros practican el modelo tradicional basado en contenidos,
memorización, teoría, etc.? Si es así, ¿cómo contribuyes a mantener un modelo
arcaico o a llevar a tus alumnos a la evolución académica?
Aquí en Zacatecas las nuevas propuestas de enseñanza invaden la literatura
educativa, esto provoca desconcierto en los profesores que no están actualizados
y no necesariamente cuentan con suficientes elementos para distinguir los
supuestos en cada una de ellas, o los beneficios que realmente pueden lograr con
su aplicación en el aula. Yo si creo que si se promueve un modelo constructivista
en el aula y que los maestros tratamos de no practicar en el modelo tradicional
basado en contenidos, memorización, teoría, etc. Por esa misma razón nos tienen
en esta curso para poder actualizarnos y usar las técnicas más modernas y no
hacernos obsoletos. Yo pienso que la universidad y nosotros como maestros
tenemos el compromiso de no caer en una etapa donde crees que ya lo sabes
todo. Siempre tenemos que seguir actualizando para estar mejor preparados para
ayudar a nuestros alumnos con todo lo posible.