El documento describe un proyecto PROMECE que involucra a tres escuelas en España. Como parte del proyecto, los estudiantes de IES Conselleria en Valencia visitarán la tienda IKEA para una conferencia y tour guiado para desarrollar habilidades como autonomía, comunicación y aprendizaje. Después de la visita, los estudiantes completarán actividades en clase relacionadas a sus especialidades para analizar aspectos como el diseño de la tienda y los procesos internos de IKEA.

1. Proyecto PROMECE
Participantes:
IES Jacarandá (Brenes-Sevilla)
IESConselleria (Valencia)
 CIFP Juan de Colonia (Burgos),
MAA14/00093 Reforzando los cimientos: aprendo y enseño por competencias
CIFP Juan de Colonia (BURGOS)
I.E.S. Conselleria (VALENCIA)
I.E.S. Jacarandá (BRENES)
EJEMPLO DE ACTIVIDAD PROMECE EN IES Conselleria:
Fecha: 3 de marzo de 2015.
Capacidades a trabajar:
 Autonomía e iniciativa personal.
 Lingüística.
 Aprender a aprender.
Otras capacidades:
 Capacidades profesionales de primer nivel de las familia de comercio, administración e
informática.
Descripción de la actividad:
 Conociendo IKEA: visita guiada a la tienda, almacenes y conferencia.
 Los alumnos asistirán a una conferencia organizada por la empresa donde, además de la
exposición de la tienda, nos enseñarán procesos internos propios de la empresa como
pueden ser almacenaje, marketing, codificación informática de productos, etc.
 Los alumnos deberán ser capaces de identificar, entender y comunicar, posteriormente,
aquellas partes de la visita y conferencia que implican directamente a la competencia
profesional asociada al ciclo que están realizando.
 Queremos conseguir que sean capaces de entender una exposición oral, extraer las ideas
importantes y explicarlas de forma coherente. Deberán asociar también algunos
conceptos explicados en la conferencia con lo visto en la tienda.
Actividades a realizar en clase.
Después de la visita los alumnos trabajarán en sus clases alguna actividad, qué será distinta para
clase:
 FP Básica Comercio:
A) “LA CIRCULACION DEL CLIENTE EN EL IKEA DE ALFAFAR”
En esta actividad tienes que realizar una descripción sobre como está diseñado el IKEA
de Valencia para dirigir el recorrido del cliente por dentro de la tienda. En tu explicación
deberás mencionar entre otros los siguientes puntos:
1. ¿Cuánto se tarda en cruzar la tienda de una punta a otra?
2. ¿Cuánto se tarda sin detenerse?
3. ¿Cuántos metros cuadrados tiene el IKEA de Alfafar?
4. ¿ Cuáles son los estímulos que has encontrado que hacen que tardes más tiempo en
recorrer toda la tienda?

2. Proyecto PROMECE
Participantes:
IES Jacarandá (Brenes-Sevilla)
IESConselleria (Valencia)
 CIFP Juan de Colonia (Burgos),
MAA14/00093 Reforzando los cimientos: aprendo y enseño por competencias
CIFP Juan de Colonia (BURGOS)
I.E.S. Conselleria (VALENCIA)
I.E.S. Jacarandá (BRENES)
5. Áreas o secciones que has visitado
6. Ubicación de la entrada y salida.
7. Realizar un trazado del recorrido con un pequeño plano. ¿Existen cuellos de botella?
8. Cuáles el tipo de disposición del mobiliario que utilizan.
9. Consulta un catálogo de Ikea y haz una descripción general de la estructura del
surtido ofrecido en la tienda de Alfafar.
10. Opinión personal sobre la visita.
B) “ANIMACIÓN INTERNA DEL ESTABLECIMIENTO IKEA ”
Menciona y comenta 5 elementos de animación interna del establecimiento (megafonía,
Promociones, Publicidad en el Lugar de Venta,…) que te hayan llamado la atención. Y di
si crees que eran adecuados.
 FP Básica Administración:
Realizar un trabajo de la empresa y resumen de la visita.
El alumno deberá:
Realizar una portada con un dibujo o logo de la empresa.
Realizar una búsqueda de información en internet sobre la empresa para extraer aquellos que
son más relevantes y utilizarlos como presentación-introducción.
Hacer un resumen de la visita, explicando las distintas zonas de presentación de productos y
muy especialmente de la zona de preparación de pedidos.
Concluir el trabajo con una opinión personal de la empresa y de lo aprendido en la visita.
 FP Básica Informática
Realizar un trabajo de la empresa y resumen de la visita.
El alumno deberá:
Realizar una portada con un dibujo o logo de la empresa.
Realizar una búsqueda de información en internet sobre la empresa para extraer aquellos que
son más relevantes y utilizarlos como presentación-introducción.
Hacer un resumen de la visita, explicando las distintas zonas de presentación de productos y
muy especialmente de los puntos de información informatizada.
Concluir el trabajo con una opinión personal de la empresa y de lo aprendido en la visita.