Este documento presenta el portafolio de trabajo de Ana Lidia Alcaraz Montaño, quien cursa la maestría en educación en el ITESM. Describe una actividad diseñada para estudiantes de segundo grado de primaria sobre el tema "Mi comunidad", en la que se invitó a los padres de familia a participar y trabajar con sus hijos en equipos de trabajo colaborativo investigando y presentando información sobre temas asignados. Tanto padres como alumnos disfrutaron la experiencia y reflexionaron sobre la importancia de su comunidad y

1. PORTAFOLIO
DE TRABAJO
ITESM
MAESTRIA EN EDUCACIÓN
MOGESA
PROFRA. ANA LIDIA
ALCARAZ MONTAÑO
Matrícula A01681178

2. PRESENTACION
 Mi nombre es Ana Lidia Alcaraz Montaño.
 Me desempeño como docente frente a grupo en
una Escuela Primaria desde hace 8 años,
principalmente con grados inferiores de 1° y 2°.
 Actualmente curso el 3er. Semestre de la
Maestría en Educación en el ITESM, es una gran
experiencia, muy enriquecedora, pero también un
gran reto.

3. UNIDAD 2
COMPETENCIA:
Diseñar planes y proyectos educativos acordes con las
necesidades de la sociedad.
SUBCOMPETENCIA DISCIPLINAR:
Desarrollar metodologías de enseñanza aprendizaje que
propicien el desarrollo integral del estudiante.
OBJETIVO:
Demostrar conocimientos sobre el diseño de ambientes
de aprendizajes

4. La evidencia que presento es sobre el tema “Mi
comunidad” la cual se trabajó con los alumnos
de 2° grado de primaria, pero también se invitó
a los padres de familia, lo cual a los niños les
resultó muy motivador que los acompañaran y
participaran en la realización de sus trabajos.
Esto le dio un carácter más significativo a sus
aprendizajes.

5. ACTIVIDADES
Los temas ya se habían visto en clases y para
hacerlo más enriquecedor y relevantes para su
cierre se invitó a los padres de familia a trabajar con
sus hijos.
Se organizaron equipos de trabajo colaborativo y se
repartieron por sorteo los temas y a cada uno les
toco contestar de 2 o 3 preguntas generadoras.
Se pidió que hicieran uso de los recursos de
libretas, notas o libros de biblioteca de aula para
complementar su investigación.

7. Se les invitó a elaborar carteles donde
explicaran su tema, así como a preparar una
breve exposición para presentar al resto del
grupo. Se invitó a los padres de familia también
a participar.

9. Para finalizar con las producciones escritas se
elaboró un periódico mural dentro del aula.
Tanto padres de familia como alumnos
disfrutaron la experiencia, además, que
reconocieron y reflexionaron la importancia de
su comunidad, los cambios que ha tenido, así
como el mantener y fomentar las tradiciones y
costumbres.

11. JUSTIFICACIÓN
Es importante como docentes el conocer y aprender a
utilizar diferentes modelos enseñanza que permitan llevar
al alumno a un camino directo hacia el aprendizaje.
Las actividades presentadas muestran como los
modelos de enseñanza orientados al análisis como el
ABP que sugiere un trabajo colaborativo a través de
preguntas generadoras e investigación ayudan al alumno
a desarrollar su pensamiento crítico y analítico
enfocándolo a un evento o circunstancia real.
Como docentes debemos convertirnos en artistas al
diseñar situaciones didácticas donde imperen la
creatividad y el dinamismo para lograr despertar el
interés de los alumnos y su deseo de aprender.