Este documento describe un proyecto entre tres escuelas en España para preparar una visita de estudiantes de FP Básica de Comercio a Valencia. El proyecto busca desarrollar competencias como comunicación, tratamiento de información, cultura, ciudadanía y aprendizaje a través de actividades como investigar información sobre la ciudad, planificar rutas turísticas, y presentar los hallazgos de forma oral y escrita.

1. Proyecto PROMECE
Participantes:
IES Jacarandá (Brenes-Sevilla)
IESConselleria (Valencia)
 CIFP Juan de Colonia (Burgos),
MAA14/00093 Reforzando los cimientos: aprendo y enseño por competencias
CIFP Juan de Colonia (BURGOS)
I.E.S. Conselleria (VALENCIA)
I.E.S. Jacarandá (BRENES
PROFESORES: CONCHI RODRÍGUEZ
GRUPOS : 2º DE FP BASICA DE COMERCIO
ACTIVIDAD: TRABAJO PREPARATORIO VISITA SOCIOS A VALENCIA
COMPETENCIA/S QUE SE TRABAJAN
 Comunicación lingüística.
 Tratamiento de la información y competencia digital.
 Cultural y artística.
 Social y ciudadana.
 Aprender a aprender .
OBJETIVOS TEMPORALIZACIÓN RECURSOS
 Localizar información sobre la ciudad.
 Conocer los monumentos más
importantes de la ciudad.
 Realizar rutas utilizando distintos
medios de transporte por la ciudad.
 Búsqueda y comparación de precios y
otras características de establecimientos
de restauración.
 Presentar adecuadamente la
información obtenida en forma oral y
escrita.
5 horas  Proyector
 internet
 planos callejeros de la
ciudad.
 Procesador de textos.

2. Proyecto PROMECE
Participantes:
IES Jacarandá (Brenes-Sevilla)
IESConselleria (Valencia)
 CIFP Juan de Colonia (Burgos),
MAA14/00093 Reforzando los cimientos: aprendo y enseño por competencias
CIFP Juan de Colonia (BURGOS)
I.E.S. Conselleria (VALENCIA)
I.E.S. Jacarandá (BRENES
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
⁻ La actividad comienza localizando información a través de páginas institucionales de la
Generalidad valencia.
⁻ Se localizan y clasifican los monumentos y lugares más importantes de la ciudad.
⁻ Se trazan rutas distribuyendo los tiempos y coordinándolos con los horarios de los
monumentos.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
⁻ Se realizan presupuestos para conocer el coste de las rutas.
⁻ Discriminar información no fiable.
⁻ Se coordina con los profesores organizadores de la visita y se solucionan las dudas que
surgen, se adoptan soluciones ante los problemas surgidos.
⁻ Se comunica a los organizadores las soluciones propuestas.
⁻ Se plasma por escrito la información obtenida.
Alumnos preparando la actividad.

3. Proyecto PROMECE
Participantes:
IES Jacarandá (Brenes-Sevilla)
IESConselleria (Valencia)
 CIFP Juan de Colonia (Burgos),
MAA14/00093 Reforzando los cimientos: aprendo y enseño por competencias
CIFP Juan de Colonia (BURGOS)
I.E.S. Conselleria (VALENCIA)
I.E.S. Jacarandá (BRENES
RESULTADOS OBTENIDOS/ESPERADOS
⁻ Despertar el interés por conocer nuestra ciudad y nuestra cultura.
⁻ Conocer puntos estratégicos de la ciudad, sus medios de transporte, lugares donde
comer y cenar.
⁻ Ampliar los conocimientos culturales del alumno.
⁻ Desarrollar las habilidades sociales de los alumnos.
⁻ Que el alumno aprenda a discriminar las opciones inadecuadas, según los resultados
obtenidos en la realización de su trabajo.
⁻ Detectar posibles dificultades en las competencias básicas trabajadas en la actividad a
nivel individual y grupal.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD
⁻ Se evalúa la presentación final del trabajo, , portada alusiva al tema, índice guía para
localizar la información, exposición de la información ordenada, formateada, utilización
de imágenes, indicando las fuentes de información.
⁻ El trabajo se envía al profesor y se expone verbalmente ante los compañeros.