1. DOCENTE: MSc. Franklin Javier Miranda
Realpe
AUTOR: Lic. María Florinda Medina Cobos
N° DE CÉDULA: 1500379605
PERÍODO NOVIEMBRE 2011-MAYO 2012
ACADÉMICO:
LUGAR Tena

2. LA EDUCACIÓN PUERTA DE ENTRADA O DE EXCLUSIÓN A
LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

3. Dar paso la revolución
tecnológica.
Crear un panorama emergente
ante la desigualdad de la
revolución tecnològica para
involucrar a todos con
equidad.
SER PARTE DE UN NUEVO
PARADIGMA SOCIAL
Ser parte de las
transformaciones de la
sociedad y la comunicación
enmarcadas en la
globalización
La revolución tecnológica es
parte de la reestructuración
económica convirtiendolse en
el pilar fundamental del
desarroollo .

5. El valor de la educación
socialmente
institucionalizada,
privilegiando la transmisión
cultural, social y moral.
La escolarización universal
que proyecta desempeñarse
en la vida con dignidad,
cultivando los valores del ser
HIPÓTESIS DEL TRABAJO humano.
PARA EL DIÁLOGO Y LA
TECNOLOGÍA Proyecto de cambios de la
educación con una
perspectiva globalizadora,
reconociendo su
complegidad.
Contribuir a la socialización
de la educación con un
equilibrio entre los deberes y
derechos que hay que
cumplir.

6. CONCLUSIÓN
Esta claro que la relación entre
tecnología, educación y
comunicación han permitido una
reconstrucción e interpretación de
las representaciones actuales de la
sociedad, generando un vínculo
difícil de superar, dando lugar a un
espacio importante a la telemática y a
la informática.

7. ESTRATEGIAS QUE PERMITEN LA INCLUSIÓN A LA SOCIEDAD DEL
CONOMIENTO
Que el estado cumpla
por lo menos con el
presupuesto que la
constitución dice para
iunvertir en
Educación y en
Tecnología
Una suma de esfuerzos
Que los docentes tomen
y voluntades por todos
conciencia de los
los elementos del que
cambios tecnológicos y
hacer educativo para
se capaciten en las Tics
seguir mejorando y
para desarrollar
avanzando en el desafío
capacidades y enfrentar a ESTRATEGIAS QUE de una educación de
los desafíos de las NN.TT PERMITEN LA calidad con las NN.TT
INCLUSIÓN A LA
SOCIEDAD DEL
CONOMIENTO
Que las autoridades Que los estudiantes
realicen la gestión utilicen los medios
para implementar en tecnológicos de
los centros educativos manera autónoma
la tecnología para construir su
educativa conocimiento